资源简介

安全用电
*预防措施 *应急措施
教学目标：
知识与技能：
1、了解安全用电的重要性。
2、了解安全用电的预防措施。
3、了解安全用电的、应急措施。
过程与方法：
1、通过复习、调查，发现自己或家庭的安全用电。
2、通过语言、文字或图片表达安全用电常识，尤其通过《科学》与《劳技》对安全用电类比，强化安全用电常识。
3、通过交流，发现用电过程中出现的问题，督促家庭安全用电，增加社会责任感。
4、安全用电的、应急措施。
5、了解“110”“119”“120”电话各自作用。
情感态度与价值观：
1、认识人的生命需要自己来保护，形成安全意识。
2、认识安全用电是对自己和他人的负责的表现。
教学重点：
安全用电的重要性。
教学难点：
督促家庭安全用电，增强社会责任感。
教学准备：
家庭用电的安全措施；图片和资料。
教学流程：
安全用电→学生讨论→预防措施→应急措施→讨论→总结
教 学 过 程
教学环节
教师 活 动
学生活动
设计意图
安全用电
图片展示，说明安全用电的重要性：
1、在家中应安装足够多的固定插座，尽可能避免使用多用插座。
2、必须使用多用插座时，应避免使它负荷过重。
3、如怀疑电路发生故障，应请专业技术人员检查维修。
4、电线或电器应由专业技术人员修理，切勿擅自改装或修理。
5、插座不应安装在太湿或太热的地方。
6、手湿时，切勿触碰电器、插头或开关。
7、取暖器不应放在靠近床单或窗帘的地方。
8、避免在浴室内使用电器。
提问：在七年级第一学期《科学》中学到了哪些关于“家庭用电的安全措施”？
讨论：“固定插座”与“多用插座”的区别。
引入课题
让学生了解安全用电知识重要性。
预防措施
安全用电要以预防为主
1、用金属外壳的用电器应尽量采用三眼插头。并使金属外壳与专用接地线(或专用接零线)可靠连接。
对比、讨论
1、在家中应安装足够多的固定插座，尽可能避免使用多用插座。
安全用电,预防为主。
2、线路敷设要符合规范，损坏的电线或插座应及时调换。
3、检修电路时应切断电源，并在开关处挂警示牌。
4、保护供电线路。不做有损线路的事。
5、水能导电，应防止线路、用电器受潮，更不能用湿手接触用电器。
2、插座不应安装在太湿或太热的地方。
3、手湿时，切勿触碰电器、插头或开关。
4、避免在浴室内使用电器。
复习《科学》中“导体”“绝缘体”知识。
6、用电器使用完毕，应及时切断电源。
5、取暖器不应放在靠近床单或窗帘的地方。
7、供电导线的截面积应符合安全截流量的要求。电热器电源线应选用棉编织物护套线。
6、必须使用多用插座时，应避免使它负荷过重。
应急措施：
1、触电事故的应急措施
(1)立即切断电源(方法)
a、拉下电源闸刀立即切断电源。
b、用有绝缘柄的钢丝钳两根电线分别剪断。
c、用绝缘物把触电者身上的电线挑开。
注意：若发生触电事故，千万不能直接用手去拉触电者。
举例说明
(2)当触电者脱离电源后，若神志不清，甚至呼吸、心跳停止，则必须立即进行人工呼吸，并及时与医务人员联系。
复习上节课知识
引入课题
在“紧急”之中要“稳中”求胜。
总结
布置作业
学生总结
检查家庭用电的隐患，并记录在练习本上。

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