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《导线的连接》教学设计
课题： 《贵州省初中学生实用技能》第一单元电工基础知识导线的连接
课型 新授课 授课人 课 时 2课时
教学目标 1、德育目标：培养同学们正确的劳动观念，培养他们互帮互学，提高团结协作精神和热爱劳动的传统美德。
2、知识目标：了解导线的常用连接方法
3、技能目标：通过学习导线的连接，掌掌握导线连接的规范操作技术，熟练单股线、多股线的连接技能，进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯，并能灵活应用到生活中
教学设计 1、教学重点：单股线、多股线的连接步骤和要求。
2、教学难点：多股线的连接步骤和要求。
3、教学方法：采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。（二课时连上,第一课时以讲解演示为主,第二课时以学生训练为主。）
4、教具准备：漆包线、单股线、多股线、粗铁丝、剥线钳、电工刀、尖嘴钳、斜口钳等常用工具。
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新课导入：1、电力线线头加工第一步：导线绝缘层的去除。 ●讨论、回答。
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三种方法：①用剥线钳剥离塑料层。(演示) ②用电工刀剖削塑料层。(演示) ③用剥线钳剥离橡套绝缘层。(演示) 注：在去除绝缘层时一定不能损伤导线的线芯。 2、今天我们将学习导线的连接，它与导线绝缘层的去除相比，方法要求高，操作难度大。因此大家对导线的连接必须严格按照方法要求进行。导线的种类很多，连接时我们要根据导线的材料、种类、规格等采用不同的连接方法，铜芯导线通常可以直接连接，而铝芯线在常温下易氧化，氧化后电阻大，固采用压接的方式。另外要特别注意的是，铜芯导线与铝芯导线不能直接连接，原因有2点：一是铜铝的热膨胀率不同，连接处容易产生松动；二是铜铝直接连接会产生电化腐蚀现象（因为铜跟铝属于不同的元素，铜的金属惰性要大于铝，即铜的化学活性要较铝低的多，这样两种金属连接后通电会导致铝线被氧化，从而导致电路失效。）通常铜铝导线连接时，要采用铜线涮锡 }讨论、回答。明确学习的目的和要求。听老师介绍讲解要点
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铝线去氧化的方法。二、新课教学：1、单股线芯的直接连接方法：演示：方法要点：紧密并绕3-5圈。钳平切口毛剌（防漏电）。（补充演示：线径较粗单股导线的直接连接法。） 2、单股线芯的T字分支连接方法：演示：方法要点：紧密并绕3-5圈。钳平切口毛剌（防漏电）。不作环绕结需搪锡加固。 3、七股线芯的直接连接方法：演示：方法要点： 观察老师操作要领，尝试用线径较细导线作单股线芯的直接连接，掌握操作要领思考：为什么要钳平切口毛剌。观察。观察老师操作要领，尝试用线径较细导线作单股线芯的T字分支连接，●讨论：如何完成七股线芯的直接连接？
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除去绝缘层。1/3绞紧。2/3拉成伞骨状。隔股对叉。分三组紧密并绕。钳平切口毛剌（防漏电） 4、十九股线芯的直接连接方法：　　方法要点：连接方法与七股线芯的连接方法基本相同。 线芯太多，可剪去几根。 5、七股线芯的T字分支连接方法：演示：方法要点：除去绝缘层。1/8绞紧。7/8分成二组。 四根插入干线芯中。分二组向二边紧密并绕。钳平切口毛剌（防漏电）。 观察老师操作要领。发散思维：十九股线芯的直接连接方法。观察老师操作要领。
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6、一般导线接头的绝缘处理方法：演示：方法要点：每圈压叠带宽的1/2。不可稀疏，更不能露出芯线。 7、T字分支接头的绝缘处理方法：演示：方法要点：走一个T字形的来回，包缠两层绝缘胶带，每根导线都应包缠到完好绝缘层的两倍胶带宽度处。 8、十字分支接头的绝缘处理方法：演示：方法要点：走一个十字形的来回，使每根导线上都包缠两层绝缘胶带，每根导线也都应包缠到完好绝缘层的两倍胶带宽度处。 观察老师操作要领。观察老师操作要领。
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三、学生操作： 1、单股线芯的直接连接。（独立练习5分钟） （巡回指导） 2、单股线芯的T字分支连接。（独立练习5分钟） （巡回指导） 3、七股线芯的直接连接。（分实验小组练习10分钟） （巡回指导） 4、七股线芯的T字分支连接。（分实验小组练习10分钟） （巡回指导）要求：动作合理，方法规范，连接牢固。 四、小结巩固： 1、回顾不同导线的连接方法，强调连接的方法标准。2、师生共同分析各人和小组完成的连接线，评出最佳连接线。 独立操作。独立操作。分小组操作。分小组操作。回答。●现场点评。
布置作业：1、利用课余时间继续练习导线的连接。 2、《电工技能训练》习题。
教学反思：通过本节学习将促使同这们自觉关注生活更重要的是，学生在不断寻求科学方法解决问题的过程中，将变得更独立，更善于思考。解决问题的能力及责任心都会随之增强。而这些都将为同学们长大后更好地融入社会，更快地适应生活服务。也培养他们正确的劳动观念，培养学生互帮互学，共同提高振作技能的团结协作精神和热爱劳动的传统美德。他们今天在学习过程中所逐步形成的价值取向，学习经验将直接影响到他们成人以后所要建设的社会。有什么样的人，就会成就什么样的社会。所以，从这个层面上看，我认为综合实践活动课程的开设不光对学生的个人成长起着举足轻重的作用，而且对整个民族素质的提升，对综合国力的增强，也是很有帮助的。现阶段这门课程实施过程中所产生的效益，都将在不久的未来社会中得以体现。
以上是我对这节课的反思，有些地方还很肤浅，观点也不尽正确希望大家多提宝贵意见，谢谢！

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