资源简介 《三极管放大作用》教学设计一、教学背景1、内容分析: 《三极管放大作用》是上海科技教育出版社出版的劳技教材中,第二单元《电子技术-电子控制电路应用》,基础知识与实验制作中,《认识三极管》的内容。按照教参要求,《认识三极管》的内容分《三极管测量》和《三极管放大作用》两个教学内容,共2.5课时完成。此内容之前是《三极管测量》,安排了万用表的使用、电阻、电容和晶体二极管等学习内容,学生学会了用万用表测量定值电阻的大小、检测电容和二极管的好坏。此内容之后是《认识扬声器》。21世纪教育网版权所有三极管是电子电路一个重要的组成元件,是放大电路的基础元件,是控制电路重要元件,学生掌握好三极管放大作用知识,对他们理解电子元器件,学习、设计、安装电子电路有着深远的意义。21教育网2、学情分析:在七年级科学课内容中,学生已经学会识读简单的串并联电路原理图,对电路的基本组成,基本连接方式都有一定的了解和掌握,本节课重点放在通过搭建三极管放大作用电路,测量与比较:流过基极的电流发生的微小变化,和引起流过集电极的电流较大的变化,两者之间的关系,来认识三极管放大作用。21cnjy.com学生对于根据实验原理图来搭建电路存在一定的困难。二、学习目标通过本节课内容学习,学生了解三极管放大作用,并能根据电路原理图,连接实物图。内 容课时目标知识与技能:1、了解三极管的特性。2、学会识读三极管放大电路。过程与方法:1、通过学习、实验和交流,学会将三极管连入电路。2、通过学习、实验和交流,了解三极管放大作用。3、通过探究和交流,经历简单三极管放大作用电路连接过程。情感态度价值观:1、了解电子技术的应用对于提高人们生活水平的意义,增进科学技术是第一生产力的科技意识。2、认识按图连接电路,规范操作的重要性,增强合作意识。重点难点(1)重点:三极管放大电路。(2)难点:三极管放大原理。三、学习评价学习表现主动参与课堂学习活动☆☆☆☆☆按时认真完成制作☆☆☆☆☆并联电路的连接电路元件连接正确是 ( )否 ( )实物图连接美观是 ( )否 ( )电路是否能工作是 ( )否 ( )加入三极管后电路的连接三个管脚连接正确是 ( )否 ( )实物图连接美观是 ( )否 ( )电路是否能工作是 ( )否 ( )学生连接简单三极管放大电路电路元件连接正确是 ( )否 ( )实物图连接美观是 ( )否 ( )电路正常工作是 ( )否 ( )四、教学过程学习目标活动内容活动方式方法设计意图教学方式和方法学习方式和方法知道三极管在集成电路用处广泛。情景导入演示喇叭传声。演示扩音器传声,体会放大作用。观看电路图,指出三极管所在位置。观看扩音器传声,体会放大作用。观察三极管所在位置。感受三极管的作用,引起学生学习兴趣。复习三极管管脚名称,电路中符号三极管在电路中符号,三个管脚名称观看三极管实物图片,师生一起复习相关知识。观看三极管实物图片,师生一起复习相关知识。便于开展本节课学习。了解三极管放大作用;学会识读三极管放大电路活动一:复习并联电路。1、复习并联电路元件符号及电流流动方向。2、闭合开关,引导学生观察实物图中两个小灯泡亮度。3、利用万用表电流档,测出两条支路的电流。1、倾听讲解,回答问题。2、动手操作。3、读出电流值。为连接含有三极管的电路做铺垫。活动二:在并联电路中连入三极管。1、讲解电路图,如何将三极管连入电路。2、引导学生,观察比较两个小灯泡亮度变化。3、介绍三极管基极、集电极和发射极电流名称及流动方向。4、测出基极集电极电流数值。1、倾听讲解。2、动手操作,观察,讨论。3、倾听讲解。4、读出电流值。初步体会三极管放大作用;促进学生课堂学习。活动三:在含有三极管的电路中,基极连接一个可变电阻。1、根据电路图,在基极连入可变电阻。2、将改变可变电阻的阻值从零逐渐增大。3、板书:用ppt打出。三极管放大作用:基极电流较小变化,引起集电极电流较大变化。4、根据电路图,基极和集电极分别接入万用表,测量出基极和集电极电流值,比较电流变化大小。1、倾听讲解,动手操作。2、观察,倾听讲解。3、了解。培养学生分析问题,解决问题的能力。1、观察。2、观察,思考,倾听讲解。3、了解。4、读出电流值,并填写表格,计算基极和集电极电流变化值。培养学生分析问题,解决问题的能力。三极管放大作用的应用将基极与集电极的小灯泡换成小风扇。小灯泡换成小风扇,注意风扇正负接线柱。动手操作,讨论。体会三极管放大作用学生完成电子小制作:三极管放大作用电路观察和指导学生连接电路。动手操作,讨论。熟练识读电路图,连接实物图。课堂总结课堂回顾与总结总结学习内容。总结归纳。五、板书设计三极管的放大作用:基极电流很小的变化,引起集电极电路较大的变化。附 展开更多...... 收起↑ 资源预览