资源简介

课题名称
家乡的民俗——水仙球的雕刻
科目
综合实践活动
教学对象
授课教师
课时
1课时
一、教材内容分析
水仙花是福建省漳州市的市花，每到春节各家各户都摆放水仙盆景的风俗。水仙是石葱科，水仙属多年生草本植物,中国十大传统名花之一,国际公认的名贵花卉。水仙球雕刻造型的原理，是通过刀刻或其他手段使水仙的叶和花矮化、弯曲、定向。球茎或侧球茎按造型要求养护、固定。 雕刻时，使器官的一侧或一面受损伤，在愈合过程中，受伤的一侧或一面生长速度减缓，未受伤的一侧正常生长，这样，叶片或花梗就向受伤的一侧或一面弯曲。通过养护塑造出各种奇特造型。
二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
1.?认识目标：通过学习水仙球雕刻的发展历史、造型设计、欣赏不同类型的水仙盆景，让学生了解水仙盆景的分类以及不同的雕刻方法，从而提高艺术鉴赏力，培养、激发他们的学习兴趣和创造欲望。
2.?技能目标：了解水仙球的外形与设计造型，初步学会蟹爪式雕刻的详细步骤和养护方法。
3.?情感态度、价值观目标：在水仙雕刻的过程中，培养学生的创造力、同学之间的合作能力和技术交流能力。学习养成爱护工具、节约材料、珍惜劳动成果的好习惯。培养学生的审美意识、安全意识。
三、学习者特征分析
本次课的授课班级为七年（6）学生，共有46人，学生来自各个不同地方。实践能力存在差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生综合实践能力较差，所以本课结合PPT教学讲解示范，让学生在直观上有一个感性的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学策略选择与设计
教学重点：１. 认识水仙球的外形各名称和内部构造的名称。
　２. 学会蟹爪式雕刻的步骤。
教学难点：１.根据水仙球的大小、形态、特征进行设计造型。
２. 切鳞片、刻芽苞、削叶缘、雕花梗。
教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解水仙的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握水仙的雕刻技术。
学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
五、教学准备
需要器材：水仙球10个、刻刀6把、脱脂棉、报纸、花盆等容容器、多媒体
场地：多媒体教室。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图准备
课的导入
一、简单介绍水仙花的基本知识
学生欣赏PPT
学习水仙雕刻的发展历史、造型设计、欣赏不同类型的水仙盆景，提高艺术鉴赏力，激发他们的学习兴趣和创造欲望。
新授课
二、雕刻原理和雕刻八步骤
1、净化
开盖
疏隙
剥苞
使器官受损伤，在愈合过程中，叶片或花梗就向受伤的一侧或一面弯曲。
把鳞茎球上的外皮剥除，同时把护根泥、村根及腐烂的杂质清除干净
从芽体弯向的鳞面动刀，沿距离根盘约一厘米处划一条弧形线，沿球端削掉表面的鳞片，
把夹在芽体之间的鳞片刻除，使芽体之间有空隙，便于对芽苞片、叶片和花梗进行雕刻。
用刀伸进缝间刻削。
把芽体露在外面的芽苞片剥除，剥除芽苞片的多少，应根据造型要求而定。避免花苞损伤。
5、削叶
刮梗
雕侧
鳞茎
8、修整
根据造型要求，确定削叶的宽度。先用刀在叶片端部切一削口，再顺叶脉由叶端朝基部方向顺削
确定刮花梗表皮的分量和朝向，需要刮至球根处
雕刻侧鳞茎时要小心观察。侧鳞是整个水仙花球的组成部分，也是水仙花造型不可缺少的内容。
?
把所有切口修削整齐，既保持外观优美，又可防止碎片霉烂。
三、养护
方法
四、装饰
配盆
五、学生
练习
六、展评台
1. 在水中浸泡1-2天，洗去粘液。
2. 淋洗、换水
3. 在茎盘创伤处盖上脱水棉，水养。
学生尝试雕刻注意安全
教师巡回指导
学生展开自评和互评，看谁的作品最出色。
七、教学评价设计
1.学生自评
2.小组评价
3.教师综合评价：学生参与活动的态度、广度、深度；课堂气氛的宽松度、融洽度；教学目标的达成度；解决问题的灵活性等方面进行综合评价。
八、帮助与总结
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会水仙花的雕刻技术技能。
九、教学反思

展开更多......

收起↑