资源简介

第一课 主题生成
活动目标
重点难点
1.重点是主题生成和学生活动方案的制定。
2.难点是学生提问题时的思维有效碰撞和主题的归纳。
活动准备
有关情景资料的幻灯片、数码照相机、摄像机、活动方案空白表、个人评价表 、记号笔 、粘贴纸、 小组座牌号。21世纪教育网
活动过程
谈话导入：
人间四月芳菲天，洛阳牡丹正香时。洛阳看牡丹，汝阳赏杜鹃。四月的汝阳正以她美丽的风姿，热情拥抱着来自四面八方的游客。为了让我们更好地了解家乡，宣传家乡，我们就先来上一节别开生面的《我是家乡小导游》综合实践活动生成课。21教育网
二、欣赏视频，创设情境
PPT播放《魅力汝阳》的大型宣传片，介绍汝阳旅游资源。
汝阳的地貌、交通等概况
汝阳位于河南省西部，洛阳市东南部， 北汝河上游，县境呈长条形，东邻汝州，西接嵩县，南界鲁山，北连伊川，地处东经112°8′—112 °38′，北纬33°49′—34°21′，距九朝古都洛阳市74公里，焦（作）枝（城）铁路从县境东北部穿境而过。21cnjy.com
南部崇山峻岭，最高山峰鸡冠山海拨1602米；中部丘陵起伏；北部为平川和丘陵，最低点杜康河底海拨220米，素有“七山二岭一分川”之称。境内平均海拨543米，年均降水量为690.3毫米。较大河流有北汝河、杜康河等22条，分属淮河水系和黄河水系。全县辖3镇12乡。214个行政村，总人口40.78万人，其中农业人口36.6万人，非农业人口4.18万人。21·cn·jy·com
重要的旅游景点简介
酒祖故乡，鬼谷子故里（天下第一军校），道教圣地—岘山等等
地上地下资源丰富，开发前景广阔。
看视频，介绍汝阳旅游开发情况，围绕“我是家乡小导游”这一主题提出问题
3．学生提出问题
同学们，美丽的汝阳是我们可爱的家乡，每一个汝阳人都有必要且有义务宣传汝阳，振兴汝阳。如果请你做汝阳的小导游，你有哪些问题？
小组拟写标题
二、问题归并 确定主题
1．问题筛选 合并完善
刚才同学们提出了很多关于家乡小导游的问题。我们先来筛选一下这些问题。
学生按以上原则讨论交流，老师给予适当指导。筛选的主题，展示在黑板上，并依次标上序号。
经过同学的努力全班一共提出了70多个问题，老师就充分发动各组同学的积极性，先在自己小组内完成初步筛选，可派各组的侦查员来筛出与别的相近或相似的问题，最后在各组初筛的基础上在张贴在黑板上全班一起筛，最后呈现在黑板上的问题有20多个，经过同学们的筛选最后留下了八个问题。
（1）有柏树乡盛产红薯的调查研究
（2）探究岘山背后的传奇故事
（3）对三屯乡东堡村有回民居住的调查
（4）调查云梦鬼谷子对后世的影响。
（5）汝阳县山南和山北婚姻不同风俗的调查
（6）杜康酒历史文化的调查
（7）探究内埠乡的民风民俗
（8）刘店乡恐龙挖掘历程的调查
三、.根据兴趣 确定小组
（1）确定主题
学生选择自己感兴趣的主题。对选择相同主题的同学编入一组。
①每个小组4-6人；②对于不自信的学生，鼓励他发现自己的长处，积极融入到小组中间，让每个学生都体验到综合实践活动的乐趣；③对于学生无法解决的问题，老师可协调解决。www.21-cn-jy.com
（2）健全机构
通过自荐或推荐的方法产生小组长。
小组长具备条件：①组织、协调、沟通能力强；②负责任，有担当。
各小组为本组取个感兴趣的组名，设计组训，规范地写在档案袋的封皮，以激发小组成员探究的积极性和主动性。2·1·c·n·j·y
经过商讨
组名
组长
组训
研究主题
第一组
勤学组
李丹珂
只有经历风雨，才能见到彩虹。
有关柏树乡盛产红薯的调查
第二组
希望组
王利鑫
心有多大，舞台就有多大
探究岘山背后的传奇故事
第三组
追梦组
曹雨晴
强者不是没有眼泪，他们只是含着泪 奔跑。
对三屯乡东堡村有回民居住的调查
第四组
坚持组
张恒阳
坚持不一定有收获，放弃一定没有成果。
调查云梦鬼谷子对后世的影响。
第五组
乐学组
杜芷璇
机会不是别人给的，而是自己创造的
汝阳县山南和山北婚姻不同风俗的调查
第六组
拼搏组
陈帅博
没有等出来的成绩，只有拼出来的辉煌。
杜康酒历史文化的调查
第七组
实践组
张玉航
我实践，我充足；我快乐，我幸福，
探究内埠乡的民风民俗
第八组
谦易组
赵盼盼
通过实践相信一切皆有可能。
刘店乡恐龙挖掘历程的调查
四、课外拓展 准备资料
发放小组活动计划表
要求： 1.结合表中内容，上网查询相关研究方法 ，依据本组主题，确定研究方法。 2.寻找指导老师，协调组员分工。 同学们，完成以上任务，为下节课的方案制定做好准备! （第二课时）【21·世纪·教育·网】
五、制定计划 完善方案
1．制定小组活动计划。
各小组在充分讨论的基础上填写《小组活动计划表》。
小 组 活 动 计 划 表
活动主题
　
指导教师
　
小组名称
　
小组组长
　
活动时间
　
活 动 计 划
小组成员分工
研究方法
成果展示形式
任务
姓名
文献
问卷
访谈
观察
实验
制作
其它
表演
手抄报
书画
演讲
幻灯
手工制作
论文
其它
1
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
2
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
3
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
4
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
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6
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
活动中可能遇到的困难
　
应对困难的策略
　



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