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德 育 公 开 课 教 案
课　 题：福建省德育示范项目“开发闽西传统文化，创新德育特色主题实践”之畲乡文化风情录
目 标：通过学生深入实践的方式，将带领大家进入一个畲族的世界，了解他们的服装、语言、图腾、节日、山歌等，发现畲族文化所饱含的精华部分和价值因子，提炼出其中具有的社会主义核心价值观，从而更好的进行爱国主义教育，进一步开拓视野，提高认识，升华境界，增进学习动力。21世纪教育网
活动过程：
一、调查问卷
设置简易调查问卷，在年段里进行调查，根据统计结果，初步掌握同学们对畲族的了解情况的信息。
二、漳平市少数民族基本情况
通过图解，让同学们直观的了解畲族
活动1.漳平畲族分布图体现了少数民族分布的什么特点？
活动2.从图上可见，他们生活在什么地方？
活动3.他们自古以来与我们和睦相处，共同建设我们的国家，说明了什么？
三、畲族四姓的由来
以方言大赛的内容为载体，对人们最为关注的畲族特点之一——畲族姓氏，进行展示，让同学们积极思考，发现其中包涵的文化精髓部分，通过讨论形成共识。
感受：畲族是个勤劳勇敢朴实善良的民族。他们有悠久的历史和许多美丽动人的传说。畲族人民通过言传身教一代一代的把自己的悠久历史和传说传承下来，让子子孙孙牢记在心。我们应当充分尊重畲族人民的情感，把这些丰功伟绩和故事记录下来，让后人知道，民族大家庭是一个团结的大家庭，畲族人民不仅为漳平的发展做出了贡献，也为我们国家的进步做出了贡献。21教育网
四、畲族饮食
民以食为天，上古中古时代的畲族人民在与大自然的搏奕中，取食材于自然，不断探索与实践，改进与创新，创造了许许多多的食物，养育了一代又一代的畲族人民。他们的辛苦劳动，为中华民族的发展作出了巨大的贡献。21·cn·jy·com
畲族主食：
畲乡美食：
畲族饮食习惯：
感受：物质财富的丰富来自人民群众的勤劳勇敢，来自人民群众的伟大实践。畲族人民自古以来，生活在大山深处，从大自然获取食材，巧手创造神奇的美食，养育了一代代的华夏子孙，生生不息，不断发展，为华夏文明添砖加瓦，让华夏文明更加绚丽多彩；每逢重大节日，特别是二月三、三月三，大家团团围坐，共享一席，“吃”不是个人私事，而是集体行为,远古的集体主义精神已经显现出来。 www.21-cn-jy.com
五、畲族语言
如何学习更多的畲族语言？（学习方式）
感受：畲话既是畲族文化的核心内容，又是畲族文化最重要的载体，畲族语言可以用来说话交流，也可以用来唱歌；可以用来说神话，也可以用来讲故事等。可见畲族语言在畲族文化中的重要地位和价值。2·1·c·n·j·y
活动：1.能够把畲族语言放在与其它方言同等的位置上，体现了社会主义核心价值观的什么内容？
2.从龙麒平番娶三公主的过程上看，有哪些精神值得我们学习？
六、“畲族图腾”
活动：1.畲族图腾相当于什么？畲族人民记住图腾就是记住了什么？
感受：畲族图腾记载畲族神话般的由来。炎黄子孙畲族人民，认祖归宗不忘本，爱国情怀情独钟。现在民族的大融合与大发展让他们有更多的机会来揭开自己民族的神秘面纱，让人们了解他们，亲近他们，共同进步，和谐发展。【21·世纪·教育·网】
活动：1.怎么探究畲族图腾？
2.畲族图腾有哪些？
七、畲族服装
“凤凰装”上的植物花卉题材喜用多子、生命力顽强的植物如向日葵、南瓜、石榴、莲花、金银花来表达，而且花卉的造型特征都是花朵硕大、花团锦簇、枝叶茂盛，给人以繁荣热闹、生生不息之感。“凤凰装”鲜明体现了祈福纳吉的文化特征，体现了畲族人民对吉祥生活的美好追求。 21cnjy.com
畲族独特的生命价值观——生命同源、生而平等。体现在服饰上就是没有等级的区别，也没有禁忌的色彩，内心充满对生命的崇拜和对精神生活的追求。
活动：1.思考讨论：如何研究畲族服装？
①畲族服装内容
②研究方式
八、怎样全面了解一个民族
九、总 结
通过综合实践，学生们对畲族传统文化传递出社会主义核心价值观进行了总结：
一、尊祖敬宗与爱国守法。
二、诚实守信与和睦亲邻。
三、勤俭治家与爱岗敬业。

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