资源简介

文明礼仪伴我行

活动目标：
通过此次主题班会，使同学们明白礼仪就在身边，文明就在生活中，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。2·1·c·n·j·y
通过此次主题班会，提高学生的素质，促进校园和谐。
培养学生从生活中常见行为做起，努力提高自身的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
活动重点：
培养学生良好的日常行为规范，做一个有素质、有修养的中学生。
使学生了解课堂纪律，安全上下楼梯、升旗仪式礼仪规范、尊敬师长、同学相处等校园礼仪，并践行到日常的生活中去。21世纪教育网
活动准备：
1、班会场地布置（大致呈U型）
2、文明礼仪小测试试卷（人手一份）
3、历史小故事：关雨欣《孔融让梨》，毛欣冉《程门立雪》
3、情景趣：情景音乐（国歌、场景铃声和与青春约会）
情景趣表演名单：
升旗仪式：杨锦明、胡俊、杨华彦、朱雨蝶、刘喜
上下楼梯：王莉、陈欣雨、朱雨彤、沈丽唯
课前纪律：全体学生、老师（张宇翔）
问候师长：老师（张宇翔）、学生（李欣蕊和姜俊）
文明礼仪之歌
活动过程：
（一）、班主任发言
古语云“文章华国，诗礼传家”，可见文明礼仪对于家国的重要性。文明礼仪既是中华民族的优良传统，也是代代相传的美好品德。那么，什么是文明礼仪呢？【21·世纪·教育·网】
文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范。从大的层面来讲，它是一种文化现象，是一个国家，一个民族，一个社会的社会发展程度、道德风尚、生活习惯的集中反映；从小的层面来讲，它是一个人的文化修养、道德水平、个性气质的外在表现，是一个人最基本的素质之一。所以，作为新时期的青少年，讲文明，懂礼仪，做一个有素质有修养的中学生，既是构建社会主义精神文明社会的需要，也是构建新时期和谐校园的需要。
今天，你做到讲文明，懂礼貌了吗？下面我们一起来完成一个文明礼仪小测试。
（二）、文明礼仪小测试
升旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A、能 B、有时 C、不能
你平时说脏话吗?
A、不说 B、有时说 C、经常说
3、见到老师，你会主动问好吗？
A、会 B、有时 C、不会
4、你有破坏公物，乱扔粉笔的行为吗？
A、没有 B、有时 C、经常
5、你能和同学友好相处，互帮互助吗？
A、能 B、有时 C、不能
6、你在学校乱扔垃圾吗？
A、没有 B、有时 C、经常
7、你能够上课认真听讲，不讲话，不做小动作?
A、能 B、有时 C、不能
8、你能够独立完成作业，不抄袭吗？
A、能 B、有时 C、不能
9、你认真做广播体操，眼保健操吗？
A、能 B、有时 C、不能
10、你会上下楼梯靠右行吗？
A、会 B、有时 C、不会

参考分数：A——3分、B——2分、C——1分
情况一：24----30分：你是一个讲文明、懂礼貌的好孩子。在家里，与父母、兄弟姐妹相处融洽；在学校，和老师、同学相处和谐，人际关系较好，是一个受欢迎的人。21教育网
情况二：16----23分：一般情况下，你是一个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，人际关系不错，是一个比较受欢迎的人。21·cn·jy·com
情况三：10----15分：人际关系较差，是一个不受欢迎的人。要注意哦。
分发文明礼仪小测试卷，让学生在指定时间内完成自测。根据所得分数，进行评价。对于情况一，鼓励学生继续保持与发扬 ；对于情况二，鼓励学生认真对待每件事情，不断完善自身的品格；对于情况三，鼓励学生改正不良的行为习惯，向优秀学生靠拢。
中国作为礼仪之邦，中国历史上有很多历史故事至今仍深深教育着我们，即所谓的古学今用。下面请欣赏关雨欣同学带来的《孔融让梨》和毛欣冉同学带来的《程门立雪》。
（三）文明礼仪小故事
故事一：关雨欣《孔融让梨》，同学们从这个故事中学到了什么？（谦让品质，在学校懂得谦让同学，在家中知道谦让兄弟姐妹）21·世纪*教育网
故事二：毛欣冉《程门立雪》，从这个故事中你获得什么启示？
（尊敬师长，包括主动问候老师，行为举止上尊敬老师，遵守课堂纪律，独立完成作业）
接下来我们大家一起来找茬。观看几个场景，找出你认为的不符合文明礼仪的行为举止，并说出正确的文明礼仪规范。
（四）、文明礼仪情景趣
情景一:升旗仪式
音乐起，表演者（杨锦明、胡俊、杨华彦、朱雨蝶、刘喜）入场表演。
学生发言指出不正确的行为举止（杨锦明、胡俊交头接耳，杨华彦小声劝止，朱雨蝶未穿校服，刘喜姿态随意）
音乐起，演示升旗仪式的正确打开方式（穿校服、保持安静肃穆、行注目礼）。
班主任寄语：同学们观看到升旗仪式的正确演示，希望以后在同样的活动中能够学以致用，严格遵守规范、
情景二:上下楼梯
铃声起，要去操场做广播体操了，应该怎样下楼呢？表演者（王莉、陈欣雨、朱雨彤、沈丽唯）入场演示下楼情景。
学生发言指出不正确的行为举止（互相推让、你追我赶、毫无秩序等等）
铃声起，演示上下楼梯的正确打开方式（上下楼梯靠右行，井然有序）
班主任寄语：上下楼梯靠右行，秩序井然，才能更安全。
情景三:课前准备
上课铃响，班级一片喧哗，此时老师（张宇翔）走进教室，大喝一声，不要讲话，保持安静。
询问张老师看到此情此景的心情（生气、愤怒）
上课铃响，班级很安静，学生准备好课本文具，静待老师走进教室，进行讲课。
对比前面的场景，一动一静，形成强烈反差，此时张老师的心情如何？（心情很好，这才是课前准备的正确打开方式，上课情绪都会更积极，课堂效果会更好）
班主任寄语：为了让老师有一份好心情，更为了给自己创造一个良好的学习环境，希望大家今后遵守课堂纪律，给我们辛苦的老师创造一些小幸运，小幸福，也给自己创造一个良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。
情景四:问候师长
我们学生的一天大多数时间都在学校度过，从早上7:20到傍晚6:05，在校园里不可避免的会遇上老师，对于这些老师，不管是认识的科任老师，还是不认识的其他老师，我们应该怎样做呢？www.21-cn-jy.com
老师(张宇翔)迎面走来，学生（李欣蕊）视而不见，学生（姜俊）尴尬不已，踟蹰不前，可能因为害羞不知道是不是应该上前问好。www-2-1-cnjy-com
学生点评，不符合文明礼仪的行为举止。
演示问候师长的正确示范。
以上几个场景，都是同学们校园日常生活中能够经常见到的场景，所有的场景都是那么似曾相识，那么熟悉，同学们也都见到了各种文明礼仪的正确示范，希望同学们在今后的日常生活中能够践行，将文明礼仪之花，长开心中，永盛不败！
（五）、齐声宣读礼仪歌
我们的班会即将结束，请全体学生起立，齐声朗读文明礼仪之歌：
讲文明，习礼仪；
行虽小，有意义；
不文明，无人济。
对不起，没关系；
谢谢你，不客气。
文明语，要牢记；
不学礼，无以立。
小温香，知温席；
学孔融，知让梨；
懂礼仪，要自律。
希望同学们能够将这首文明礼仪之歌践行到生活的方方面面，化为行动，而不是仅仅停留在语言文字之上，趁春光正盛，趁年华最好，好好学习，天天向上，莫负青春，莫负自己，大家且行且珍惜。最后，送给大家一首歌《与青春约会》，请欣赏，请共勉。21cnjy.com
（六）、指导老师点评
最后，有请我的指导老师，你们的老师的老师上台指导致词！欢迎！
五、活动结束

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