资源简介

主题二 亲近家乡
一教学目标：
1知识目标：了解家乡的地理位置、家乡的历史、家乡的风景名胜、家乡的土特产品、家乡的重大企业以及家乡文化，为家乡的建设出谋划策21世纪教育网
2能力目标：培养学生查找资料的能力，加强导游实践。
3德育目标：培养学生对家乡的热爱，对祖国的热爱之情
二教学重点
了解家乡的地理位置、家乡的历史、家乡的风景名胜、家乡的土特产品、家乡的重大企业以及家乡文化，为家乡的建设出谋划策。
学会怎样使用社会调查法
三教学难点
学习如何进行社会调查
四教学设计：4课时
五教学过程
第一课时
教学内容：展开课题
1主题背景
家乡是一个亲切、温馨的字眼。作为家乡的小主人，应该了解家乡、热爱家乡，为家乡的建设出谋划策。
明确主题内容，目标，任务。
2活动准备
A带着问题做好小组分工，明确每个人的职责
B准备好访问记录本、调查表及摄影器材等
C明确活动的目的和意义、制定活动计划等
第二课时
教学内容：查找相关资料 汇总相关资料
按照小组分工完成查找资料任务
1调查：
知道自己的家所在行政区、社区
了解所属社区办公地点
家乡的过去
家乡的企业及主要的产品
家乡的土特产品
2考察
实地考察家乡的自然景区、文物古迹；收集相关的文字资料，如图片、照片、绘画、景点文字介绍等
考察家乡的建筑，了解其特点与由来
3寻访
了解家乡的传统节日、民间习俗及其渊源
寻访家乡的历史名人遗迹或地名由来
访问民间艺人，学习传统手工艺
研究家乡的饮食、服饰文化特征
第三课时
教学内容一：活动支持——怎样使用社会调查法
A确定调查的内容
B确定调查的对象
C确定调查方式
D设计调查问卷
E发放调查问卷
F整理调查数据
G调查中可能会出现的问题
第四课时
教学内容：展示交流及活动拓展
展示交流
1展示家乡的调查报告。设计家乡的手抄报。
2写一篇关于家乡的文章
活动拓展
为家乡的某一风景名胜设计一个广告或写一段文字介绍
为开发家乡的旅游资源进行一次综合设计
编一本《家乡的名胜古迹》的小册子
为家乡的土特产品制作一幅广告宣传画
为家乡的特色产品设计包装
编写《家乡的民间故事》《家乡的风俗习惯》《家乡的风味小吃》《家乡的名人故事》等小册子，提供给有关部门及旅游景点
为社区的居民策划一次家乡传统文化艺术演出
六教学反思
活动以学生为主体，注重资料的查找和社会实践体验。通过到丹东周边体验来加深对家乡的理解，增强对家乡的热爱之情

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