资源简介

课 题
2、 土壤与植物的生长
教学目标
1、? 能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。
2、? 能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。
3、? 能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。
4、? 能对实验结果产生原因进行解释。
教学重难点
指导学生探究土壤的渗水能力。
观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。
教学准备
多媒体课件
教学时间
一课时
教学过程
复备栏
（一）?? 导入：不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况有什么不同？
（二）?? 指导学生探究认识不同的土壤。
1、? 指导学生观察课文中三种土壤的照片。
2、? 让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。
3、? 其他同学交流自己的发现，共同找出三种土壤的区别。
4、? 归纳小结。
（二）指导学生进行渗水比赛。
1、提出问题，交代活动的任务。
2、让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。
3、让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。
4、让学生按照课文给出的实验方案进行实验。
5、? 学生汇报实验结果。
6、? 让学生根据实验结果进行归纳小结。
（三）?? 指导学生探究豆苗在哪种土中长得好。
1、? 引导学生根据前面的活动经验进行推测，豆苗在哪种土中长得好。
2、? 让学生把推测的结果和理由填在课文给出的横线上。
3、? 学生按照课文的提示进行实验。
（四）?? 指导学生调查适合在不同土壤中生长的植物。
1、? 提出调查的要求。
2、? 学生提出不明白的地方。
板书设计
2、土壤与植物的生长
　　　　　　　沙质土：秀气好、保水性差。
土壤　 黏质土：秀气差、保水性好。
　 壤土：秀气、保水性都较好。

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