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鲁教版九年级《溶液》第一节《溶液的形成》
饱和溶液与不饱和溶液导学案

【发现问题了，去解决它吧】
★问题一：硝酸钾能否在一定量的水里无限溶解呢？
★实验一：
操作（室温下）
现象
1.向盛有20ml水的烧杯里加3g硝酸钾，搅拌
2.向盛有20ml水的烧杯里加5g硝酸钾，搅拌
3.向盛有20ml水的烧杯里加10g硝酸钾，搅拌
★结论：
【动脑动手来探究】
★问题二：饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法有哪些？
查阅资料:大多数固体物质，比如硝酸钾，在一定量的溶剂里，温度越高，溶解的量越多。
★小组讨论：
将烧杯③中硝酸钾的饱和溶液转变为不饱和溶液的方法：

；
将烧杯①中硝酸钾的不饱和溶液转变为饱和溶液的方法：

。
★ 实验二：
实验用品：大烧杯、小烧杯、酒精灯、量筒、石棉网、玻璃棒、蒸馏水、
冰水、硝酸钾。
操作
现象
★ 结论：对于大多数固体物质
饱和溶液 不饱和溶液
【你在归纳和总结吗】
★问题三：饱和溶液是否一定是浓溶液，不饱和溶液是否一定是稀溶液？
★对比：
已知：在室温下，20ml水中最多能溶解的氢氧化钙固体的质量在0.03g～0.04g之间。
溶液(室温下)
溶质（填多或少）
水
是否饱和
溶液浓稀情况
向20ml水中加入3g硝酸钾
向20ml水中加入0.1g氢氧化钙
★结论：
【本节课你的收获如何呢？】
1.实验室里现有体积相同、且无污染的饱和食盐水和蒸馏水，请你设计合理
简单的方法予以区分。
2.向一杯饱和蔗糖水中加入蔗糖，下列说法中不正确的是（ ）
A. 溶剂的质量不变
B. 溶液的质量不变
C. 溶质的质量增加
D. 溶液仍为饱和溶液
3．已知极少数的固体物质如氢氧化钙，在一定量的溶剂里，温度越高，溶
解的量越少。那么使氢氧化钙的饱和溶液变为不饱和溶液的方法有哪些？

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