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4.2 《物质组成的表示》学案
（第1课时）
学习目标：
1.知识与技能：能正确表达化学式代表的意义和书写单质化学式；能用化学式表示某些常见物质的组成；明确化学式的书写规则，会书写常见物质的化学式。
2.过程与方法：结合教材提供的图片，通过讨论与交流，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。
3.情感、态度与价值观：通过化学式的学习，养成实事求是的科学态度。
学习重点：化学式的意义及其单质化学式的写法。
学习难点：宏观、微观、符号三种水平上认识和理解化学知识。
学法指导：演绎推理、师友互助
自主探究：
1.化学式是用 和 的组合表示物质组成的式子。
2.物质是否都有化学式？ 一种物质有几个化学式？
3.请写出下列物质的化学式：
氧气 水 二氧化碳 氮气
氦气 氯化钠 四氧化三铁 铜 金刚石
4.化学式H2O能表达的意义有：
宏观意义：表示 ；表示 。
微观意义：表示 ；表示 。
合作探究：
1.化学式的意义：
Fe表示的意义有 、 、 。
NaCl表示的意义有 、 、 。
2.元素符号周围数字表达的意义：
（1）讨论：H、2H、H2、2H+、2H2各具有什么意义？
H：__________ 、______________；2H: ；2H2:___________；2H+___________。
H2：___________、__________________、___________、_________________________。
（2）符号正前方的数字表示： 符号右下方的数字表示：
符号右上方的数字表示： 符号正上方的数字表示：
（3）用化学用语填空：
2个钙原子__________　 4个氢原子__________　 4个二氧化硫分子__________　
2个氮分子__________ 4个二氧化碳分子 3个钾离子
8个二氧化氮分子 7个氮原子 2个镁离子
3.写出常见单质的化学式：
（1）常用单质的写法：
(金属、绝大部分固态非金属、稀有气体可直接用 来表示；
(非金属气体单质要在元素符号 写上分子中含有的原子个数，一般为“2”，如： 、 、 、 、 。
(在元素符号右下角加其他数字的，如：臭氧 、C60等：
（2）常用单质的读法：金属和固态非金属单质直接读名称；稀有气体读作“某气”，如：He读作“氦气”。完善下列表格中的空白栏：
分 类
构成
微粒
写 法
读法
单
质
金属单质
铁、铜、汞
部分固态非金属
碳、硫、磷、硅
稀有气体
氦气、氖气、氩气
部分非金属
氢气、氧气、氮气、
氯气、氟气
自我反思：通过本节课的学习你有了哪些新的认识？你还有哪些困惑？
活学活用：
1．关于二氧化硫（SO2）的叙述错误的是（ ）
A、二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的 B、二氧化硫是二氧化硫分子构成的
C、每个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 D、二氧化硫是由硫原子和氧分子构成的2.关于5P2O5的描述正确的是（ ）
A.5个五氧化二磷原子 B.10个磷原子和25个氧原子
C.五氧化二磷分子由氧元素和磷元素组成
D.5个五氧化二磷分子，每个分子含有5个氧原子和2个磷原子
3.有关二氧化碳的叙述正确的是（ ）
①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的? ②二氧化碳由两个氧原子和一个碳原子组成? ③二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素? ④每个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成? ⑤二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成
A.①②?????B.③④?????C.①④???? D.②④
4.在化学的世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，他们在不同的位置显示着不同的下列符号：① 2Cu ② MgO ③ 2Na+ ④ Ca2+ ⑤ 2CO ⑥H2O符号中的数字“2”表示的意义是:
（1）离子个数________ （2）原子个数________
（3）分子的个数________ （4）1个分子中原子的个数________
（5）一个离子所带电荷数________ （6）物质中某元素化合价的数值_______

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