二.1、在观察中比较 教案 (PPT)

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二.1、在观察中比较 教案 (PPT)

资源简介

(共13张PPT)
课型 课时
累计7节
新授课 第一课时
1、在观察中比较
教学设计
教学准备
教学过程
教学反思
教学目标
重难点
板书设计
教学目标
愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作学习。
过程与方法
情感态度与价值观
知识与技能
观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。
重难点
教学重点
教学难点
关 键
教学准备:
教学过程:
拓展延伸 灵活运用
交流内化 巩固知识
碰撞激发 小组合作
自主探究 学习新知
创设情境 谈话导入
一、创设情境 谈话导入(3分):
:
播放视频,创设侏罗纪公园 入 情境。
二、自主探究 学习新知(10分):
三、碰撞激发 小组合作(13分):
1、进行观察比较:
(1) 引导学生比较恐龙模型的 大小
(2)观察学生的比较过程。
(3) 将学生比较结果中有代表性 1.比一比,给恐龙排序。.按老师要求完成把内容记录到黑板上。把 结 果 记 录 在 学 生 活动手册中。
(4)有几种比较结果?关于恐龙的测量结果都认可吗?怎么比才更准 确?
2. 在 小 组 内 思 考 和 讨 大小排序 , 小组内能有一个大家 论。
四、交流内化,巩固知识 (12分)
五、拓展延伸 灵活运用:(2分)
1、 完成 P8 页比较的表格 给恐龙模型排队:
从高到矮:1 2 3 4
从长到短:1 2 3 4
从胖到瘦:2 4 3 1
2、指导学 生完成活 动手册。
从高到矮:1 2 3 4
从长到短:1 2 3 4
从胖到瘦:2 4 3 1
二 1、在观察中比较
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教学反思
这一课就属于这样的实践特点较强的课。
优点:能根据课标的要求学生的认知特点设计教学过程。不仅让学生感受到了自己解决难题的喜悦,而且巧妙地拓展了学生的能力。
不足:教学中教师准备不足,忽视了阳光对投影效果的影响,导致第一环节找错误时学生看不清图片,浪费了较多的时间。教学中有一展示显微镜的环节,因为教师准备不足而没有体现出来。
改进之处:加强教学准备,教学环节的连接进一步无形化,教师、学生的课堂语言也要进一步规范化、科学化。

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