资源简介

毛泽东开辟井冈山道路
课 题
毛泽东开辟井冈山道路
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
P20知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
学习目标
1.掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果。
2.掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。
教学重点
南昌起义、井冈山会师。
教学难点
毛泽东开辟工农武装割据道路的原因。
教学方法
列表法 设问法 比较归纳法
教学准备
图片、史料、多媒体课件等。
课前作业
基础训练课前预习部分
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
一、南昌起义
1．从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。
2．1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。后按计划撤出南昌，南下广东，但在途中遭到敌人的封堵，损失严重。朱德、陈毅率领部分队伍，转战湘南，坚持斗争。
3．南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
课中作业
环
节
二
二、秋收起义与井冈山会师
1．8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，即“八七会议”，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。
2．1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义。由于城里敌人力量强大，起义军受到严重挫折。为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地。
3．1928年，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。
4.南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
课中作业
毛泽东向农村进军为什么首选在井冈山建立革命根据地呢？探索出一条怎样的革命道路？
环
节
三
三、工农武装割据
1．毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。方志敏、邓小平、贺龙、徐向前、刘志丹等人也在各地领导武装起义，建立革命根据地。以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。
2．1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。
课中作业：
中国革命的星星之火为什么会形成燎原之势？
课后作业设计：
基础训练课后练习部分。
（修改人： ）
板书设计：

时间：1927年8月1日
南昌起义 领导人：周恩来、叶挺、朱德、贺龙、刘伯承等
过程：南昌起义→南下广东→受挫分兵
意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
八七会议：通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针
武装起义 秋收起义：1927年，起义受挫后建立井冈山革命根据地
井冈山会师：1928年，朱毛红军会师
土地革命：打土豪、分田地
工农武装割据 根据地建设：到1930年，全国建立大小十几块革命根据地
革命斗争：革命武装发展壮大
中华苏维埃共和国临时中央政府成立：1931年冬 毛泽东当选为临时中央政府主席
教学反思：
本课时是教学的重点，也是难点。因此在教学之前，我充分准备相关资料。在教学过程中根据不同班级学生的情况，设计了不同的情境，让学生在学习的过程中，进行全方位的感受。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。在以后的教学过程中，要更加注重让困学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感。

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