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课件13张PPT。 生物与环境 教育科学版 科学五年上做一个生态瓶教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能
通过观察池塘里的生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，设计制作生态瓶的方案 能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察（1）能互相听取意见，共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察。（2）培养爱护生态环境的意识。关 键设计制作生态瓶的方案以及根据方案来做一个生态瓶。 理解以及这些生物和非生物的关系。教学准备:要求学生在课前搜集一些有关生态瓶的资料；做生态瓶需要的材料：大可乐瓶(洗净)、金鱼或河水、适合在生态瓶里生活的生物；生态池塘的录像。教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：: 1．今天老师请同学们来看一段有关池塘的录像.
2．思考下列问题：
①在这个池塘里有哪些生物和非生物呢？
②这些生物与非生物之间存在着什么样的关系呢？
③这些植物生存需要哪些条件呢？ 养份从哪儿来的呢？从动物的排泄物中来的。
④这些水草对动物生存有哪些帮助呢？ 二、自主探究 学习新知(10分)：探究交流，设计方案
生态瓶是怎么做的呢？让我们先来设计一个生态瓶制作方案。
1.你认为做一个生态瓶需要考虑哪些因素呢？
2．小组讨论，尝试制定方案。 让我们尝试设计一个生态瓶建造方案。（发实验方案记录表，见附页） 分组填写做生态瓶方案。教师巡视指导。
3．汇报方案。 方案设计得差不多了，让我们一起来交流一下。请大家对他们组设计的方案的优点和缺点进行评价。并提出合理的建议。 学生汇报方案，进行倾听交流。教师进行引导和小结。三、碰撞激发 小组合作(13分)：根据方案，制作生态瓶
1.同学们经过交流以后，肯定对自己的方案有了进一步的认识，请同学们先对自己的方案进行改进。（一分钟） 现在我们可以动手制作生态瓶了。
2.学生根据小组的设计方案，利用准备好的材料合作做一个生态瓶。 教师巡视指导。四、交流内化，巩固知识 （12分）现在生态瓶已经完成了，哪一组愿意让同学们欣赏和评价一下呢？ 先请同学介绍一下，你的生态瓶里面生物的设计意图介绍一下。 同学们认为他们小组这样安排合理吗？适合这些生物生长吗？还需要哪些改进吗？
1.学生展示小组制作的生态瓶。
2.对自己小组做的生态瓶进行评价
3.老师及时表扬设计意图合理、有创意，合作完成较好的小组。激发了学生的探究热情。五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
制作一个封闭式生态瓶
思考：在同样的条件下，封闭式生态瓶与开放式生态并哪个生物存活时间长？板书设计 做一个生态瓶
生物的: 鱼 水草 田螺 河虾......
非生物的：水 沙子 石子 ......PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思 在设计实验的过程中，我注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，并让学生以小组为单位汇报。学生的汇报虽然有的不完整，我适合做了补充，给他们肯定和鼓励。学生的生态瓶做的比较好。

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