资源简介

(共13张PPT)
课型 课时
累计24节
新授课 第一课时
地球内部运动引起的地形变化
教学设计
教学准备
教学过程
教学反思
教学目标
重难点
板书设计
教学目标
过程与方法
情感态度与价值观
知识与技能
1.火山和地震会改变地球表面的地形。
2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3.地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地态的影响。
认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
重难点
教学重点
教学难点
关 键
火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
教学准备:
分组准备：有关火山和地震的资料、橡皮泥等等。
教师准备：地震、火山对地形地貌影响的课件、反映地壳板块运动的课件、火山地震档案。
教学过程：
拓展延伸 灵活运用
交流内化 巩固知识
碰撞激发 小组合作
自主探究 学习新知
创设情境 谈话导入
一、创设情境 谈话导入(3分)：
:
　地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？ 这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！
二、自主探究 学习新知(10分)：
了解火山和地震
　　1.知道火山和地震吗？能把2008年汶川地震时我们当时的感觉给大家交流交流吗？
　　2.教师组织学生阅读分析书本上的三个相关事例。
　　3.通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？还可以再联系汶川地震对地形地貌产生的影响。
三、碰撞激发 小组合作(13分)：
1.教师讲述。
火山和地震是地球内部运动引起的。我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2.学生阅读资料。
　　许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发 、地震、海啸等。
3.想象一下，地球的板块是怎样运动的。
四、交流内化，巩固知识 （12分）
1.地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
　　2.地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
　　3.地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。
五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
注意继续收集并和同学交流火山和地震的事例和相关资料。
地球内部运动引起的地形变化
地球内部运动→火山、地震→地形变化
火山和地震是由于地球内部运动引起的 。
地球的表面的地形地貌是不断的发生变化的。
地球的表面的地形地貌变化有道迅猛， 有的缓慢，在短期内不易察觉。
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教学反思
尽管我对各环节的教学了然于胸，但还是存在很多的问题值得反思。多媒体的利用，利中显弊。地球内部的运动、地球上的六大板块，这些方面的知识对于小学五年级的学生而言还是过于抽象。因此，本节课的教学我采用多媒体课件的形式，通过图片、视屏及flash生动形象地将知识呈现在学生的面前。整个课件内容翔实，动态而且具有一定的趣味性。尽管这个课件给我带来了很大的帮助，但是整节课下来我发现，我上课的思路也只能按着课件的编排而行。课中，为了帮助学生理解，我过多地以教师讲述为主。课件本身只该是教师的一个辅助工具，但现在它却成了完全的主导者，有点本末倒置

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