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王浩初中2009年物理中考知识点概要
统稿人：王 珏
第一章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的"风在吼、马在叫、黄河在咆哮"，这里的"吼"、"叫""咆哮"的声源分别是空气、马的声带、流动的黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②"风声、雨声、读书声，声声入耳"说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是：钢管、水、空气
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音
调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素：闻声知人--依据不同人的音色来判定；高声大叫--指响度；高音歌唱家--指音调。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
第二章《物态变化》复习提纲
一、温度
1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：℃
常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
3、 测量--温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较：
分类 实验用温度计 寒暑表 体温计
用途 测物体温度 测室温 测体温
量程 0℃～100℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所用液体 水银 煤油（红） 水银（银白）
特殊构造 体温计玻璃泡上方有缩口（弯曲）
使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
体温计使用前甩可离开人体读数
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
1、熔化和凝固
①　熔化：
定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
熔化图象：
晶体 非晶体
晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变
非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：
定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。
凝固图象：
晶体 非晶体
晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变
非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
2、汽化和液化：
①　汽化：
定义：物质从液态变为气态叫汽化。
蒸发
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发 吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
沸腾
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
② 液化：
定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 放热
3、升华和凝华：
①升华
定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热
练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释"霜前冷雪后寒"？
霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以"霜前冷"。
雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以"雪后寒"。
第三章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？
答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象：
① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食，当月球在中间时可形成日食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。(V真>V空>V液>V固)
二、光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：
⑴ 镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板"反光"等，都是因为发生了镜面反射
⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
4、面镜：
⑴平面镜：
成像特点：等大,等距,垂直,虚像
①像、物大小相等
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理
作用：成像、 改变光路
实像和虚像：
实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
⑵球面镜：
凹面镜
定义：用球面的内表面作反射面。
性质：凹面镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
凸面镜
定义：用球面的 外 表面做反射面。
性质：凸面镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
应用：汽车后视镜
练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。
☆ 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
三、颜色及看不见的光
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.
色光的三原色:红,绿,蓝. 颜料的三原色:品红,黄,蓝
2、看不见的光：红外线, 紫外线
第四章《透镜及其应用》复习提纲
一、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高
二、透镜
1、名词：
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到透镜光心的距离。
2、典型光路
名称 又名 眼镜 性质
凸透镜 会聚透镜 老化眼镜 对光线有会聚作用
凹透镜 发散透镜 近视眼镜 对光线有发散作用
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
具体见下表:
物的位置
像的位置
像的性质
应用举例
凸
透镜
U=∞（平行光）
V=f
与物异侧
会聚成一点
测定焦距
U>2f
2f>V>f
缩小、倒立、实像
照相机，摄像机
U=2f
V=2f
等大、倒立、实像
计算焦距
2f>U>f
V>2f
放大、倒立、实像
电影机，投影仪
U=f
V=∞
同侧
不成像（平行光）
探照灯的透镜
UV>f
放大、正立、虚像
放大镜
凹透镜
物在镜前任意处
V同侧
缩小、正立、虚像
“猫眼”
３、对规律的进一步认识：
（1）u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
（2）u＝2f是像放大和缩小的分界点
（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
（4）实像一定是倒立的，像物在透镜的异侧。虚像一定是正立的，像物在透镜的同侧。
（5）在成实像时，物距减小，像距增大。可以记忆为物近、像远、像变大。
四、眼睛和眼镜
1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.
五、显微镜和望远镜
1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成"视角"的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
第五章《物体的运动》复习提纲
一、参照物
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句"满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行"其中"看山恰似走来迎"和"是船行"所选的参照物分别是 船 和 山 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动
1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动
Ⅰ 匀速直线运动：
A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
B、速度
单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.4m/s它表示的物理意义是：人步行时1秒中运动1.4m
直接测量工具：速度计
Ⅱ 变速运动：
A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B、平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C、物理意义：表示变速运动的平均快慢
D、平均速度的测量：用刻度尺测路程，用停表测时间。
E、常识：人步行速度1.4m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s
Ⅲ实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。
三、长度的测量：
1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm
单位换算的过程：口诀："系数不变，等量代换"。
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm
5、特殊的测量方法：
A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm
B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
6、刻度尺的使用规则：
A、"选"：根据实际需要选择刻度尺。
B、"观"：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、"放"用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、"看"：读数时视线要与尺面垂直。
E、"读"：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、"记"：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。
7、误差：
(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器
(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
四、时间的测量：
1、单位:秒(S)
2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代:机械钟、石英钟、电子表等
第六章《物质的物理属性》复习提纲
一、质量：
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g
一头大象约 6t 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：
⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:
①"看"：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②"放"：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③"调"：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④"称"：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤"记"：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：A 不能超过天平的称量
B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：
1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
3、理解密度公式：ρ=m/V
⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
4、测体积--量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
"看"：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。
"放"：放在水平台上。
"读"：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
5、测固体的密度：
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
6、测液体密度：
⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
7、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断空心实心
第七章《宇宙探秘》复习提纲
1、宇宙由物质组成
2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质
3、固态、液态、气态的微观模型:
固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。
4、原子结构
5、纳米科学技术
分子热运动：
1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
③实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
第八章《力》复习提纲
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法："看"：量程、分度值、指针是否指零；"调"：调零；"读"：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做"转换法"。利用这种方法制作的仪器像：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
一、弹力
1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。　　
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力：
⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
⑷重力的作用点--重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章《压强与浮力》复习提纲
一、固体的压力和压强
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
3、压强：
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵　物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶　公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N
⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：
⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）
液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强：p= F/S=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体
B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
6、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明："大气压"与"气压"（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压--指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在--实验证明：
历史上著名的实验--马德堡半球实验。
小实验--覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(4)说明：
A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m
5、大气压的特点：
(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa
6、测量工具：
定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？
答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动
三、浮力
1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮< G F浮= G F浮> G F浮= G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
(3)、说明：
① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ
分析：F浮= G 则：ρ液V排g =ρ物Vg
ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2 /3ρ液
③ 悬浮与漂浮的比较
相同：F浮= G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液 <ρ物；V排④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）
6：漂浮问题"五规律"：（历年中考频率较高，）
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= m/ρ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
8、浮力计算题方法总结：
(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:
①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力产生的原因求浮力）
③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)
④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）
第十章《力与运动》复习提纲
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法--在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为"阻碍"运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
4、二力平衡：
（1）、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
（2）、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括：二力平衡条件用四字概括"一、等、反、一"。
（3）、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
（4）、力和运动状态的关系：
物体受力条件 物体运动状态 说明：力不是产生（维持）运动的原因
力是改变物体运动状态的原因
受非平衡力合力不为0
（5）、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。
第十一章《简单机械和功》复习提纲
1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2、五要素--组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、 研究杠杆的平衡条件：
① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
名称 特 征 特 点 应用举例
省力杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动
的距离SG(或速度VG)
2、动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，
也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= (1/ 2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= (G物+G动)/2绳子自由端移动距离SF(或VF=2倍的重物移动的距离SG(或VG)
3、滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=( 1 / n )G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= (G物+G动) / n 绳子自由端移动距离SF(或VF)=n倍的重物移动的距离SG(或VG)
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据"奇动偶定"的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
一、功：
1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS
4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成"焦"）单位搞混。
二、功的原理：
1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）
①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）
3、应用：斜面
①理想斜面：斜面光滑
②理想斜面遵从功的原理；
③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。
三、机械效率：
１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用= Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=f L
3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
斜面：W总= fL+Gh=FL
4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
② 公式：η＝Ｗ有／Ｗ总 ×100%
③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量：
① 原 理：η＝Ｗ有／Ｗ总＝（Ｇｈ）／（Ｆｓ）×100%
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
四、功率：
1、定义：单位时间里完成的功
2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
3、公式：P=W/t = Fv
4、单位：主单位 W 常用单位 kW mW 马力
换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W
某小轿车功率66kW，它表示：小轿车１s 内做功66000J
5、机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
第十二章《机械能和内能》复习提纲
一、机械能
(一)、动能和势能
1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体"能够做功"并不是一定"要做功"也不是"正在做功"或"已经做功"如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。
2、探究决定动能大小的因素：
①　猜想：动能大小与物体质量和速度有关；
② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；
如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少
如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；
如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；
③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；
④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
⑤速度对动能影响大
3、机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
(二)、动能和势能的转化
1、动能和重力势能间的转化规律：
①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；
②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；
2、动能与弹性势能间的转化规律：
①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；
②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
3、动能与势能转化问题的分析：
⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素--看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大--如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。
⑶题中如果有"在光滑斜面上滑动"则"光滑"表示没有能量损失--机械能守恒；"斜面上匀速下滑"表示有能量损失--机械能不守恒。
(三)、水能和风能的利用
1、水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。
练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？
答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。
二、内能：
1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：
机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关
内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。
三、内能的改变：
1、内能改变的外部表现：
物体温度升高（降低）--物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）--内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）
2、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ）
④解释事例：看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。
④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
D、温度、热量、内能 区别：
△温度：表示物体的冷热程度。
温度升高--→内能增加不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。
△热量：是一个过程。吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。
内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。
△内能：是一个状态量
内能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热
☆指出下列各物理名词中"热"的含义：
热传递中的"热"是指：热量 热现象中的"热"是指：温度
热膨胀中的"热"是指：温度 摩擦生热中的"热"是指：内能（热能）
四、热量：
1、比热容：⑴ 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
⑵ 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J
　⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大
2、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）
3、热平衡方程：不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放
五、内能的利用、热机
(一)、内能的获得--燃料的燃烧
燃料燃烧：化学能转化为内能。
(二)、热值
1、定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
2、单位：J/kg
3、关于热值的理解：
①　对于热值的概念，要注重理解三个关键词"1kg"、"某种燃料"、"完全燃烧"。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
② 热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
3、公式：Q＝mq（q为热值）。
实际中，常利用Q吸＝Q放即η= cm(t-t0)/qm联合解题。
4、酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
5、火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输
6、炉子的效率：
①　定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。
②　公式：η=Q有效/ Q总= cm(t-t0)/ qm′
(三)、内能的利用
1、内能的利用方式：
⑴ 利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。
⑵ 利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。
2、热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。
能的转化：内能转化为机械能
蒸气机--内燃机--喷气式发动机
3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。
4、内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。
5、 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
公式：η=W有用/ Q总= W有用/qm
提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧 尽量减小各种热量损失 机件间保持良好的润滑、减小摩擦。
6、汽油机和柴油机的比较：
汽油机 柴油机
不同点 构造： 顶部有一个火花塞； 顶部有一个喷油嘴。
吸气冲程： 吸入汽油与空气的混合气体；吸入空气
点燃方式： 点燃式； 压燃式
效率： 低； 高
应用： 小型汽车、摩托车； 载重汽车、大型拖拉机
相同点 冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。
一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。
第十三章 《电路初探》复习提纲
一、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
3、获得持续电流的条件：
①电路中有电源 ②电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，
(2)、方法：
㈠读数时应做到"两看清"即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值
㈡ 使用时规则：两要、两不
① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0-0.6A 和0-3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A-3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
二、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
三、电路
1、 组成：
①电源：定义：能持续供电的装置
工作时：将其他形式的能→电能。
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能-→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②断路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联 并联
定义： 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路
特征： 电路中只有一条电流路径，
一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用： 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
实例： 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为"首"电流流出端为"尾"，观察各用电器，若"首→尾→首→尾"连接为串联；若"首、首"，"尾、尾"相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
第十四章 《欧姆定律》复习提纲
一、电压
(一)、电压的作用
1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
注：说电压时，要说"xxx"两端的电压，说电流时，要说通过"xxx"的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法"类比法"
（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）
(二)、电压的单位
1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV
换算关系：1Kv＝1000V　1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV
2、记住一些电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
(三)、电压测量：
1、仪器：电压表
2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3、使用规则：两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流要从电压表的"正接线柱"流入，"负接线柱"流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0-3V 和0-15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V-15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
(四)、电流表、电压表的比较：
电流表 电压表
异 连接 串联 并联
直接连接电源 不能 能
量 程 0.6A 3A 3 V 15V
每大格 0.2A 1A 1V 5V
每小格 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V
内阻 很小，几乎为零相当于短路 很大，相当于断路
同 调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
(六)、利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
"电流表示数正常"表明主电路为通路，"电压表无示数"表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
"电压表有示数"表明电路中有电流通过，"电流表无示数"说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
"两表均无示数"表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
二、电阻
(一)定义及符号：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
(二)单位：
1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2、实验方法：控制变量法。所以定论"电阻的大小与哪一个因素的关系"时必须指明"相同条件"
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4、结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
(四)分类
1、定值电阻
2、可变电阻（变阻器）
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法："一上一下" ；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有"50Ω1.5A"字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱：
分类：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘
变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999Ω之间的任意阻值
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
三、欧姆定律。
1、探究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？
②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）
④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。）
⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R
4、说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）
②I、U、R对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是 A 、V 、Ω
③ 同一导体（即R不变），则I与U 成正比 同一电源（即U不变），则I 与R成反比。
④R=ρL/S是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
R＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R 与U、I的比值有关，但R与外加电压U 和通过电流I等因素无关。
5、解电学题的基本思路
①认真审题，根据题意画出电路图；
②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；
③选择合适的公式或规律进行求解。
四、伏安法测电阻
1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、电路图（见书本）
4、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开
② 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。
五、串联电路的特点：
1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。
字母：I=I1=I2
2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
字母：U=U1+U2
3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
字母：R=R1+R2
理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。
特例: n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0 .
4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。
字母：U1/U2=R1/R2
六、并联电路的特点：
1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母： I=I1+I2
2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。
字母：U=U1=U2
3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2
理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。
特例: n个相同的电阻R0并联，则总电阻R=R0/n .
4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。
字母：I1/I2= R2/R1

第十五章 《电功和电热》复习提纲
一、电功：
1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2 =R1:R2
②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1
③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功
常用公式W= W1+W2+…Wn
5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）
1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
6、测量电功：
⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上"220V""5A""3000R/kwh"等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
二、电功率：
1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R
①串联电路中常用公式：P= I2R P1:P2 =R1:R2
②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1
③无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P= P1+P2
4、单位：国际单位 瓦特（W） 常用单位：千瓦（kw）
5、额定功率和实际功率：
⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有"PZ22OV-25"字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯"正常发光"可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U2额/Ｐ＝２９３６Ω。
⑵ 当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光）
　当U实＜U额 时，P实＜P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器
①实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得
②根据P=U2/R　 如：U实 = (1 /2)U额 P实 = (1 /4)P额
当U实 > U额 P实 > P额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
⑶ 灯L1"220V 100W"， 灯L2"220V 25W"相比较而言，L1灯丝粗短 ，L2灯丝细长。
判断灯丝电阻口诀："大（功率）粗短，小细长"（U额 相同）
两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。
判断哪个灯亮的口诀"串小（功率）并大" （U额 相同）
⑷"1度"的规定：1kw的用电器工作１h消耗的电能。
Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位："W、J、s"、"kw、 kwh、h"
6、测量：
Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图：(见书本)
③选择和连接实物时须注意：
电源：其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端"+"接线柱流入，"－"接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里""+"接线柱流入，"－"接线柱流出。根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。
Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t
三 电热
1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？
原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体
2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
①串联电路中常用公式：Q= I2Rt Q1:Q2 =R1:R2
并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1
②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn
③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt
4、应用--电热器：
①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律
③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。
练习 ☆家庭电路中有一只标有名牌的灯泡正常发光，现给的器材有电能表、电流表、电压表、钟表，请用三种方法测出这只灯泡的此时功率，说明道理并写出表达式。
四 生活用电
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：
⑴ 低压供电线：
①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V
②测电笔： 用途：用来辨别火线和零线
种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。
⑵ 电能表：
①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压 所标的电流I是：允许通过的最大电流 UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏
⑶ 闸刀（空气开关）：
①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线
⑷ 保险盒：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
③ 电路符号：
④ 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上
⑤ 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A 和15A 保险丝。如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。
⑸ 插座：
① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。
②种类： 固定插座、可移动插座、二孔插座、三孔插座
③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
⑹ 用电器（电灯）、开关：
①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力,并阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
② 灯泡的种类：螺丝口 卡口。
螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电
③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯
(二)、家庭电路电流过大的原因：
1、原因：发生短路、用电器总功率过大。
2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝
(三)、安全用电：
1、触电事故：
①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害
②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。
③安全电压：不高于36V，动力电路电压380V，家庭电路电压220V都超出了安全电压。
2、触电形式：
家庭电路（低压触电） 单线触电、双线触电
家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。
要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。
高压触电：①高压电弧触2009年中考物理课本插图诠释
统稿人：王珏
八年级物理（上）课本插图
八年级（上）第2页
图0-1图0-2图0-3
图0-4
蜡烛熄灭先后与玻璃钟罩的大小有关
小金鱼仍然会游动：水是热的不良导体，烧瓶上下的水不容易形成热对流 凸透镜成像
磁场会穿透玻璃板等物体，不能穿过搪瓷盘等磁性物质
八年级（上）第5页图0-9
装满水的玻璃杯能放多少回形针与杯口形状和杯口大小有关
八年级（上）第9页图1-4 和九年级（下）第68页图17-15
声音不能在真空中传播，但电磁波能在真空中传播
八年级（上）第10页图1-9
声波能使物体振动，能粉碎小石头：声音具有能量
八年级（上）第14页图1-14
图1-15
演奏相同音调的音色不同，波形图不同
每组编钟的大小不同：敲击大小不同的编钟发出的音调不同
八年级（上）第15页图1-16
尺伸出的长短不同音调不同：伸出的长度越长，音调越低。振动物体质量越大，振动越慢
八年级（上）第18页图1-20、1-28（24页）
了解控制噪声的主要途径，比较材料的隔音性能
八年级（上）第22、23页图1-26、27
超声波清洗器、超声波焊接器（摩擦生热）：超声波具有能量
八年级（上）第28页图1-32
多谱勒效应，交通警利用红外线产生多谱勒效应监测车速
八年级（上）第29页插图和47页插图
自然界中水、水蒸气、冰的循环过程
八年级（上）第32页图2-7
温度计的使用（选择题）
八年级（上）第36页图2-13
坎儿井如何减少蒸发
八年级（上）第37页图2-15
《观察水的沸腾》实验，水升温的特点：先快后慢（非线性）
八年级（上）第40页图2-21、22
气体液化的方式：降温和加压（如一次性打火机）
八年级（上）第41页图2-28
熔化的特点
八年级（上）第44页图2-35、36、37
升华和凝华现象
八年级（上）第55页插图
日记中有关光的知识：倒影、眼花缭乱、调皮的影子等
八年级（上）第57页图3-7
光的色散:不同色光的偏折情况不同，紫光较红光偏折更厉害
八年级（上）第58页图3-8
透明玻璃纸只能让与它颜色相同的色光透过(只作了解)
八年级（上）第61页图3-17
红外线的热效应，太阳的热主要以红外线的形式传到地球上
八年级（上）第63页图3-21、22、23
紫外线的显著特点：使荧光物质发光
八年级（上）第65页图3-25、26
踩影子、手影：光的直线传播 （68页图3-34）
八年级（上）第69页部分插图
平面镜的应用（选择题）
八年级（上）第72页图3-48
“魔术箱”中的平面镜如何放置（利用平面镜成像的特点）
八年级（上）第94页图4-25
投影仪的工作原理
八年级（上）第96页图4-28
近视眼与远视眼图
八年级（上）第110页图4幅插图
了解有关计时的工具
八年级（上）第116页图5-25
“气球火箭”运动距离与气球大小和吸管与细绳的摩擦有关
八年级（上）第114页图5-20
了解一些速度
八年级（上）第116页WWW第2题
比较速度：了解地球上速度最快的动物
八年级（上）第124页图5-43、5-44
能说出其中的道理
八年级物理（下）课本插图
八年级（下）第17页图6-17、6-18
不同的物质，硬度不同。了解物品的分类（状态、导电性等）
八年级（下）第24页活动7.1
物质微观结构的模型（模型2）
八年级（下）第50页图8-23
生活中增大或减小摩擦力的方法
八年级（下）第52页图8-28
筷子提米：筷子与米、米与杯子之间都存在摩擦
八年级（下）第56页图8-38
同种电荷相互排斥：力的作用是相互的
八年级（下）第60、61页图9-2、3
压力作用的效果与受力面积和压力的大小有关
八年级（下）第63页图9-7
了解增大和减小压强的方法
八年级（下）第64页图9-8
“钉子床”为何不扎人？
八年级（下）第65页图9-11
液体内部压强随液体深度增加而增大，同一深度，压强相等
八年级（下）第68页图9-16
“裂桶实验”：P与h的关系（“挂水”提高输液瓶的高度等）
八年级（下）第72页图9-24、25
流体的压强与流速的关系（图9-25中纸筒向里运动）
八年级（下）第76页图9-29、9-30
探究浮力的大小
八年级（下）第84页图10-3、10-4
物体的浮与沉
八年级（下）第86页图10-6、10-7
孔明灯与浮沉子的原理
八年级（下）第90页图10-11
潜水艇水舱中水的多少不同，停在水中的深度不同（填空题）
八年级（下）第94页www3
飞机空投救灾物品
八年级（下）第97页图10-16
伽利略理想实验
八年级（下）第98页图10-17
汽车的制动距离与车速、地面状况、轮胎等有关（小计算题）
九年级物理（上）课本插图
九年级（上）第5页图11-6、7第8页图11
杠杆的分类（选择题）
九年级（上）第7页图11-9、11-10
人体中的杠杆
九年级（上）第12页图11-22、11-23、11-24 第13页www2图11-25
轮轴与斜面
体验“滑轮组”的威力
九年级（上）第15页图11-30
如何理解做功（选择题）
九年级（上）第18页图11-35
一些物体的功率
九年级（上）第30页图12-1
公路上的限速牌的含义，不同车辆的限速值不同
九年级（上）第30页图12-3、4
重锤（动能与质量有关），子弹（动能与速度有关）
九年级（上）第31页图12-5、6
该装置可以探究影响动能的因素以及摩擦力与哪些因素有关
九年级（上）第32页图12-7第33页图12-8
卡片弹起的高度与开口的间距有关（弹性势能与形变的大小有关），卡片弹起时弹性势能转化为动能
九年级（上）第35页图12-13
退潮和涨潮都是海水的重力势能转化为电能
九年级（上）第36页图12-14第36页图12-15
节能车站的道理 重力势能-动能-弹性势能，弹性势能越大，形变越大，黑斑大
九年级（上）第39页图12-18、第40页图19九年级（上）第46页图12-26、27
改变物体内能的两种方式：做功和热传递（选择题）
九年级（上）第41页图12-19
发动机水循环原理
九年级（上）第43页图12-28、
12-30
内能与机械能的转化（热机的压缩和做功冲程能的转化）
汽油机四个冲程
九年级（上）第44页图12-21、12-22
海陆风的形成（热对流）
九年级（上）第53页www
1-5每道题要求掌握
九年级（上）第58页图13-1
家用电器中功率的大小排位（选择题）
九年级（上）第59页图13-3
手电筒中电池装反不影响灯泡工作，遥控器中电池不能装反
九年级（上）第62页图13-12
电路的连接方式及电路的状态（选择题）
九年级（上）第65页图13-14、
13-15
小彩灯与电冰箱电路
冰箱的压缩机和照明灯为并联（为什么？）
九年级（上）第67页图13-18
了解身边电流的大小（选择题）用电器：I=P/U
九年级（上）第77页图
电路设计
九年级（上）第81页引语
电路的交通规则-欧姆定律。舞台灯光的亮度需要调节，收音机的音量需要调节，风扇的转速也需要调节--变阻器来实现
九年级（上）第85页图14-3
物质的导电性
九年级（上）第92页图14-12
油量表工作原理
九年级（上）第103页图
调光灯电路
九年级物理（下）课本插图
九年级（下）第2页图15-1
单相电能表技术参数，电能表间接测电功率
九年级（下）第4页图15-3、15-14
探究影响电流做功的因素实验
九年级（下）第9页图15-5
知道常见用电器的电功率（与通过用电器电流一致）（选择题）
九年级（下）第10页图15-6
测小灯泡的电功率
九年级（下）第12页图15-8
冰箱（间歇工作）和电风扇（连续工作）工作过程不同
九年级（下）第13页图15-9
电热油汀中装油是利用了油的比热容较小的特点
九年级（下）第14页图15-11
探究影响电热产生的因素
九年级（下）第17页图15-13
电饭锅煮饭前按开关相当于S由1到2，饭煮好后，开关“咔嚓”一声当于S由2到1，可以利用公式P=U2/Rχ来解释
九年级（下）第19页图15-15、16
第24页图15-23、图15-24
三线插座中火线和零线的接法，
安全用电（选择题）
九年级（下）第35页图16-9
地磁场
九年级（下）第38页图16-13
奥斯特实验
九年级（下）第41页图16-19、
第43页图16-24
电磁继电器的工作电路
汽车启动原理图
九年级（下）第44页图16-25
电动玩具：电能---机械能，机械玩具：弹性势能---动能
九年级（下）第45页图16-26、16-27
第48页图16-32
磁场对电流的作用
通电线圈在磁场中的转动
九年级（下）第51页图16-36
第52页图16-37
“磁生电”（转得越快，二极管越亮。可以作为探究题考试）
探究感应电流产生的条件
九年级（下）第55页图16-43
发电机
九年级（下）第67页图17-14
了解电磁波（光是电磁波），知道波长、频率和波速的关系
九年级（下）第68页图17-15、16
可以作为探究题考试，金属容器可以屏蔽电磁波（手机信号等）
九年级（下）第69页图17-17、18
电磁波的频率越大，传递信息的容量和本领越强。了解微波
九年级（下）第71页图17-20第73页17-24、17-26
了解现代通讯以及光导纤维，
光纤传输光信号（全反射）
九年级（下）第81页---107页
《能源与可持续发展》
1、能源与社会2、太阳能与核能3、能量转化的基本规律（能量的转化是有方向的，阅读97页）4、能源与持续发展（99页）
九年级（下）第83页
能源的分类
九年级（下）第90页图18-9
火力发电和核能发电流程比较
九年级（下）第98页图18-23
分析浮力做功的机器不可能的道理
2009年物理中考复习---物理公式
统稿人：王珏
速度公式：
公式变形：求路程—— 求时间——
重力与质量的关系：
G = mg
?
合力公式： F = F1 + F2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]
F = F1 - F2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]
密度公式：
浮力公式：
F浮=G – F
?
?
F浮=G排=m排g
F浮=ρ水gV排
?
F浮=G
?
压强公式：
p=
液体压强公式：
p=ρgh
?
杠杆的平衡条件：
F1L1=F2L2
或写成：
滑轮组：
F = G总
s =nh
?
对于定滑轮而言： ∵ n=1 ∴F = G s = h
对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = G s =2 h
机械功公式：
W =F s
?
功率公式：
P =
机械效率：
×100%
?
热量计算公式：
物体吸热或放热
Q = c m △t
（保证 △t >0）
燃料燃烧时放热
Q放= mq
?
?
欧姆定律：
电功公式：
W = U I t
?
?
W = U I t 结合U＝I R →→W = I 2Rt
W = U I t 结合I＝U/R →→W = t
?
如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
电功率公式：
?
P = W /t
?
?
P = I U
串联电路的特点：
电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2
电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2
分压原理：
串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W1+ W2
各部分电路的电功与其电阻成正比。
串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：
并联电路的特点：
电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2
分流原理：
电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2
并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。
W = W1+ W2
各支路的电功与其电阻成反比。
并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：
同学们，加油努力！！
2009年物理中考复习---物理公式
统稿人：王珏
速度公式：
公式变形：求路程—— 求时间——
重力与质量的关系：
G = mg
?
合力公式： F = F1 + F2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]
F = F1 - F2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]
密度公式：
浮力公式：
F浮=G – F
?
?
F浮=G排=m排g
F浮=ρ水gV排
?
F浮=G
?
压强公式：
p=
液体压强公式：
p=ρgh
?
杠杆的平衡条件：
F1L1=F2L2
或写成：
滑轮组：
F = G总
s =nh
?
对于定滑轮而言： ∵ n=1 ∴F = G s = h
对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = G s =2 h
机械功公式：
W =F s
?
功率公式：
P =
机械效率：
×100%
?
热量计算公式：
物体吸热或放热
Q = c m △t
（保证 △t >0）
燃料燃烧时放热
Q放= mq
?
?
欧姆定律：
电功公式：
W = U I t
?
?
W = U I t 结合U＝I R →→W = I 2Rt
W = U I t 结合I＝U/R →→W = t
?
如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。
电功率公式：
?
P = W /t
?
?
P = I U
串联电路的特点：
电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2
电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2
分压原理：
串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W1+ W2
各部分电路的电功与其电阻成正比。
串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：
并联电路的特点：
电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2
分流原理：
电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2
并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。
W = W1+ W2
各支路的电功与其电阻成反比。
并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：
同学们，加油努力！！
2009年物理中考课本复习纲要
统稿人：王珏
八年级上册
引言
P5页 科学探究的一般步骤
P6页 WWW 3
声现象
P8~9页 声音的产生条件 声音能在固体、液体、气体中传播
P10~11页 声波具有能量 声音在不同介质中传播速度 WWW 1
P12页 响度及其影响因素
P13~14页 音调及其影响因素、音色
P15页 WWW1
P16~17页 乐音和噪声的区别；理解环保意义上的噪声
P18页 减少噪声的主要途径
P19页 WWW 1 2
P21～23页 超声波和次声波（含定义、特点、应用）
P24页 重点实验：比较材料的隔声性能（实验的具体做法）
第二章 物态变化
P31~32页 记熟物质的三种状态及其特征 温度计的正确使用（注意读数！）
P33~34页 温室效应（热岛效应） WWW 3 体温计的原理及其读数
P36~38页 蒸发的主要影响因素 蒸发吸热的应用
重点实验：观察水的沸腾 ① 现象（温度变化/声音/气泡）②图象
③常见问题的讨论（耗时较长的原因及改进的方法/沸点低于100℃的原因/始终不能沸腾的原因/水的沸点不是100℃）
蒸发和沸腾的相同点与不同点
沸点表的应用
P39~40页 常见液化现象 液化的两种主要的方式 WWW 1、3、4、6
P41~43页 重点实验 探究冰、松香的熔化特点①现象（温度变化/状态）②图象
③实验操作注意点（如怎样保证受热均匀）
晶体与非晶体的区别 熔点表的应用 熔化和凝固的应用
P44~45页 常见的升华和凝华现象 升华吸热，凝华放热 人工降雨的原理
WWW 1、2
P46~47页 重点掌握水循环中经历的物态变化过程
第三章 光现象
P56页 光源（能自行发光）
P57页 光的色散（紫光的偏折程度最大，红光的偏折程度最小）
P58页 透明物体的颜色（通过的色光来决定）
P59~60页 光能和其他形式能的转化
WWW 3 4
P61页 图4—17 红外线的热效应及其应用
P62～63页 紫外线的性质及其应用
P64页 臭氧层的作用 WWW 1
P65～66页 与光的直线传播有关的现象
P68页 光速
P68页 WWW 1 2 3
P69页 （重点实验）探究平面镜成像特点/实验方法
常见问题的讨论（1）蜡烛与像总不能重合 （2）形成两个像的原因
P73页 （重点实验）探究光的反射定律/实验方法
P74页 平面镜成像原理及其应用
P75页 反射的种类及其特点
角反射器
P76页 潜望镜
透镜及其应用
P84~86页 光的折射规律及其应用
P87页 WWW 2 3 4
P89页 凸（凹）透镜的三条特殊光线
P91页 WWW 2 3
P92～93页 （重点实验）探究凸透镜成像的规律
实验方法/ 实验结论/物像移动规律/常见问题的讨论：光屏上总不能成像的原因的各种原因
P94页 WWW 3 4
P96~97页 近视眼和远视眼形成的原因及其矫正的方法 WWW 2
P98~100页 望远镜和显微镜的结构及其成像特点 实验技巧
第五章 物体的运动
P106页 单位换算
P107页 能估算常见物体的长度
P108页 正确使用刻度尺（特别提醒：测量值应估读到分度值的下一位）
误差产生的原因及其减小的方法
P109页 秒表的正确读数
P113页 速度单位的换算
P114页 能估算常见物体的速度 课本例题中的交通标志含义
P116页 WWW 1、2、3
P117页 实验：研究充水玻璃管中气泡的运动规律（具体做法、实验改进的方法、匀速直线运动的特点、图象）
P118页 变速直线运动的特点、平均速度的含义
P119页 过桥（穿隧道）等问题特别注意路程的确定
P120页 动能的含义WWW 1、2、3、4
P121页 参照物的选择
P122～123页 运动和静止的相对性、应用举例（空中加油、风洞中的飞机、地球同步卫星）
P124页 WWW 1、4
八年级下册
第六章 物质的物理属性
P2~3页 重点实验：用托盘天平称量物体的质量（调节与称量）
P4页 质量是物体的物理属性
P5页 www 1 2
P8~9页 探究物体的质量与体积的关系
P10页 常见物体的密度
P12~13页 重点实验： 用天平和量筒测量物体的密度
P15页 www 6
P16~17页 物质的属性
第七章 从粒子到宇宙
P24页 探究物质结构的方法
P25~26页 分子的特点及其应用
P27页 纳米
P30页 各种粒子的大小排序
P34~35页 天文单位 光年 谱线红移 宇宙大爆炸
力
P42页 弹簧测力计的使用方法
（ 注意：不一定要求竖直，只要保证受力方向与弹簧的伸长方向一致）
P46页 重点实验：探究影响物体重力大小的因素
P47页 重力的方向及其应用
P48页 www 2
P49页 重点实验: 探究改变摩擦力大小的方法
P50~51页 有益摩擦和有害摩擦 自行车上的摩擦
P52页 www 2
P53页 力的作用效果
P54页 探究影响塑料尺形变的因素 重点：力的示意图
P55页 力的作用是相互的及其应用
P56页 www 1 2 3
压强与浮力
P60页 压力的大小、方向、作用点
P61页 重点实验：探究压力作用效果
P62页 常见的压强值 一个中学生站在地面上对地面的压强为104pa
P63页 增大和减少压强的方法
P64页 www 5
P65页 重点实验：探究影响液体压强大小的因素
P68页 www 1 2 3
P69页 体验大气压的存在 常见的大气压现象
P70页 测定大气压的值（实验的具体方法、 误差形成的原因等）
P71页 大气压的变化 气压与水的沸点的关系
P72~73页 流体流速与压强的关系
P74页 www 1 3
P76~77页 阿基米德原理及其应用
力与运动
P83页 探究物体的浮沉的条件（具体的实验方法）
P84页 浮筒法打捞沉船
P85~86页 气球、www 1 3（改变重力） 4
P88页 探究实验：二力平衡的条件
P90页 www 1 5
P91~92页 重点实验：探究阻力对物体运动的影响
P93页 常见的惯性现象
P94页 图10—15 www 1 2 3
九年级上册
第十一章 简单机械和功
P3页 重点实验：探究杠杆的平衡条件
P4页 杠杆的分类
P7页 人体中的杠杆
P8页 www 1 3
P10~11页 探究使用动（定）滑轮的特点
P13页 www 2
P15页 做功的两个必要条件的理解
P18页 一些物体的功率（能估算）
P21~22页 探究滑轮组的机械效率
www 2
P23页 重点内容：综合实践活动（组合机械）
第十二章 机械能和内能
P31页 重点实验：动能的影响因素
P34页 动能和势能的相互转化
P35页 潮汐能（能根据图分清种类）
P36页 www1 2
P38~39页 内能与温度的关系；内能的其他影响因素
改变内能的一种方式——热传递
P40页 热量（物体的热量、含有（具有）热量等提法均是错误的）
P42页 重点实验：物质的比热
实验方法 温度与加热时间的图象 水的比热大的应用
P44页 海陆风形成的原因
P45页 汽车的散热装置 www 1 2 3 4 5
P46~47页 改变内能的另一种方式——做功
P48页 汽油机的四个冲程特点（要能熟记！）
曲轴转动的圈数与做功次数的关系
P51页 比较质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量
P53页 2 3 4 5
第十三章 电路初探
P58页 导线应顺时针旋紧
P61页 注意滑动变阻器的两种画法 电铃 电动机
P65页 彩灯结构及原理
P67页 估算电流值
P68~70页 电流表的使用 探究串、并联电路的电流特点
P71页 电流产生的条件 估算电压值
P72~74页 电压表的使用 探究串、并联电路的电压特点
P76~77页 重点综合实践活动 简单电路的设计
www 1 2
第十四章 欧姆定律
P83页 重点实验：探究影响电阻大小的因素
P84页 一些电器的电阻值
P85~86页 导体与绝缘体的关系 www 2
P91 页 超导现象及其应用
P92页 www 1 2
P94页 重点实验：电流与电压 、电阻的关系
P99页 www 1 2 4 5
P100页 超重点实验：用伏安法测定电阻
P102页 www 2
P103页 重点综合实践活动：设计和制作一个模拟的调光电灯
九年级下册
第十五章 电功和电热
P2~3页 电能表（读数 ；转盘转数的相关计算；）
P4~5页 探究电流做功的因素
P6页 www 1 2 3
P9页 能了解一些常见家用电器的额定功率值
P10页 超重点实验：测量小电灯的功率
P14页 重点实验： 电流产生热量的多少与哪些因素有关？
P17页 www 1 3 4
P19~20页 三眼插座的接法 测电笔的使用
P21页 探究熔丝熔断的原因
P22~23页 接触不良导致火灾形成的原因
触电的两种形式
P25页 www 1 2 3 4
P26页 重点综合实践活动: 探究家庭电路中的几个问题
第十六章 电磁转换
P32页 认识磁体的性质
P33~35页 探究磁体周围的磁场
P36~37页 WWW1 3 4 5 6
P38页 探究通电导线周围的磁场
P40页 右手螺旋定则的应用
重点实验：探究电磁铁的磁性的影响因素
P43页 www 5
P45页 磁场对电流的作用（熟悉实验装置；受力方向的影响因素）
P46页 电动机的原理（注：装置图中有电源）
P47页 磁悬浮列车
P49页 重点实验：安装直流电动机模型
（改变转速的方法；改变转向的方法；线圈刚好位于平衡位置的可能情况）
P50页 电动交通工具 电动车 www 2 3
P51页 图16—36 电磁感应现象
P52页 探究感应电流的条件
P53~54页 交流电的特点 发电机的能量转化 高压输电的好处
第十七章 电磁波与现代通信
P62页 固定电话的工作原理（是通过电流来传递信息的）
P65页 波的基本特征（振幅、周期、频率、波长含义及其波速与波长、频率之间的关系）
P67页 实验：验证电磁波的存在
电磁波在不同介质中的传播速度不相同；
不同频率的电磁波在同一介质中传播速度相同
P68页 实验：探究电磁波的特性
（电磁波能在真空中传播，电磁波信号容易被金属容器屏蔽）
P69页 电磁波谱（能按照频率或波长由高到低进行熟记，并能对应常见应用）
微波炉（原理及其优点）
P72页 卫星通信（微波） 光纤通信（光波）
P73页 光纤传输信号的原理（连续反射）
P75页 频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越多
第十八章 能源与可持续发展
P83页 能源的分类
（重点分类：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常见能源和新能源）
P85页 核裂变和链式反应、应用举例
P87页 核聚变和热核反应、应用举例
P90页 WWW 1、2
P92页 地球上的3种不能来自太阳能的三种形式的能
P93页 WWW 2
P95页 能量的转化和守恒定律
P96页 能量转移和转化的方向性（会用原理解释和能举例说明）
P98页 WWW 1、2 、3
P100页 热机的效率（掌握其定义、能熟练应用公式计算、了解常见热机的效率范围）
P101页 WWW 1
P105~106页 地热能 、潮汐能、生物质能（了解其定义、并能确定能量的类型及其转化）
中考物理基础知识复习纲要
统稿人：王 珏
物理量的估算
对单位要形成具体的观念，在已知的数值后面，能填上合适的单位，在已知单位前面，能填上适当的数值，例如：一张纸的厚度与一根头发的直径相当，约在几十微米的范围内，物理书长约26厘米，课桌长约1.2米，5分硬币的质量约为2克，物理书质量约280-300克，重约3牛，墨水瓶的容积100ml左右，普通热水瓶盛水2千克左右，一只鸡蛋质量约0.05千克，重约0.5牛，一件羊毛衫重约10牛，报纸平摊在水平桌面上，对桌面的压强约0.5帕，物理书对桌面的压强约50几个帕。一块普通的砖平放在水面地面上对地面的压强约1000帕，成人的质量约60千克，站立时对地面的压强约为1.7×104帕，步行的人速度约1.4米／秒，5千米/小时，自行车正常行驶的速度约4.2米／秒，15千米/小时，火车速度60-120千米/小时，电子表的电池电压1.5伏，我国照明电路所用交流电的频率是50赫兹，即电流方向每秒钟改变100次，分子的直径几个埃（?），只有几分之一个纳米(1nm=10-9m，1 nm =10 ?)，用手慢慢举起两个鸡蛋，举到1米高时，手对鸡蛋做的功约是1焦。手电筒里的灯泡的规格一般是“2.5V0.3A”。电阻10Ω左右，额定功率1瓦左右，台灯额定电流几百毫安，彩电功率40-100瓦，家用冰箱100瓦左右，空调800-1500瓦。一般人听觉的频率范围是20-20000赫。
需记住的常量
1．光在真空中传播得最快，c=3×105千米/秒=3×108米/秒。
光在空气中传播得比在真空中传播稍慢一点，v≈c=3×105千米/秒。
光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢。
2，15℃的空气中声速：340米／秒，
振动成声 声音传播需要介质，在真空中不能传播。
声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
3，水的密度：1．0×103千克／米3=1克／厘米3。
1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，
水的比热容4．2×103焦／(千克·℃)。
4．g=9．8牛／千克，物理意义……
5．一个标准大气压=76厘米高水银柱=1．013×105帕=10．336米高水柱。
在海拔2000米以内，约每升高10（12）米，大气压减少111帕（1mmHg）。
6．几个电压值：1节干电池1．5V，一只铅蓄电池2V。
照明电路电压220V，安全电压不高于36V。
7．1度：1千瓦·时=3．6×106焦耳。
物理学史
姓名 贡献
伽利略 运动物体不受外力速度保持不变，一直运动下去
牛顿 牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人
托里拆利 首先测出大气压的值
墨翟 小孔成像
摄尔修斯 创制摄氏温标
沈括 磁偏角
奥斯特 电流的磁效应 最早揭示了电与磁之间的联系
法拉第 电磁感应现象
欧姆 欧姆定律
焦耳 焦耳定律
麦克斯韦 预言电磁波的存在 建立电磁场理论
赫兹 证实电磁波的存在
阿基米德 阿基米德原理 杠杆平衡原理
卢瑟福 原子行星（核式）模型
汤姆逊 发现电子
查德威克 发现中子
盖尔曼 发现夸克
莫尔斯 发明电报
贝尔 发明电话
哈勃 发现哈勃红移
重要概念、规律和理论
1．速度、匀速直线运动υ=s/t 路程s=υt
2．变速直线运动的平均速度υ=s/t=(s1+s2)／(tl+t2)（υ不是υ的平均值)
3．质量：物体的一个基本属性
4．密度ρ=m/v(ρ是物质的特性之一，与m，v无关)
m=ρv(同种物质，m与v成正比；相同体积的不同物质，质量m与密度ρ成正比)
v=m/ρ(相同质量的不同物质，v和ρ成反比)
5．力：物质性、作用效果、相互性，三要素
6．重力G=mg(G与m成正比，对于给定物体m不变)?
7．压强p=F／S(普遍适用的一般式)，F=pS p=ρgh (液体的压强公式)，
8．浮力及其计算： -
一般情况下：F浮=G排=m排g=ρ液gV排(排液法)
F浮=F向上-F向下(压差法)
漂浮，悬浮时：F浮=G物，(实质是二力平衡?m物=m排)
称重法：F浮=重G(物体在空气中称时弹簧测力计示数)—视重F(物体在液体中称时弹簧测力计示数)
9．牛顿第一运动定律 惯性
10．平衡力、二力的平衡条件，同一直线上三力的平衡条件：合力=0
如在水中匀速提升重物，拉力+浮力=重力
11．非平衡力
12．力臂、杠杆平衡条件：F1l1=F2l2
13．功W=Fs(s是力的作用点在力的方向上通过的距离)
匀速举高重物、登高、抽水的功W=Gh
水平匀速移物的功：W= fs物
14．功率P=w／t=Fυ(υ是物体在F方向上运动的速度)
15．机械功原理：利用任何机械做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力
所做的功，也就是说，使用任何机械都不能省功。
16．机械效率：η=W有用/W总×100％(一般式)W总= W有用+W额=W有用／η
用滑轮组匀速举高重物，η=(Gh/Fs)×100％=(G／nF)×100％
不计摩擦时η=[G物／(G物+G动)]×100％
用滑轮组水平匀速移物η=fs物／Fs=f/nF×100％
斜面的效率：η=(Gh／FL)×100％=[Gh/(Gh+fL)×100％，f=F-(h／L)G
热机效率：η= (W有／qm)×100％
17．能：动能，势能、机械能
18．光的反射定律
19．光的折射规律，光路的可逆性
20．平面镜成像特点：等大，等距-----
21．凸透镜成像的规律：两个关键点，成实像时，物来像去像变大。物下像上像不变
22．分子动理论，要点及实验事实
23．温度、热量、内能
24．热值q=Q放/m，燃料完全燃烧放热Q放=qm
25．比热容C=Q／mΔt 物态不变物体升温吸热Q吸=cmΔt升；物体降温放热Q放=cmΔt降)
26．电流 、 电压、电阻(导体本身的一种性质与U、I无关，多数金属的电阻随温度升高而增大)
27．欧姆定律：I=U／R?R=U／I(量度式，非因素公式)
28．电功(消耗的电能)
W=UIt =Pt=I2Rt=U2t/R←（纯电阻电路）→
29．电功率P=w／t=UI= =I2R=U2/R←（纯电阻电路）→
灯泡的P额=U额2／R 灯丝电阻R=U额2／P额(不考虑温度对电阻的影响可认为R不变)
电路消耗的总功率等于电路中各导体消耗的电功率之和：P总=U总I总=UlIl+U2I2+U3I3
30．焦耳定律(有关电流热效应的定量计算规律)
Q热=I2Rt=UIt=Pt=U2/R←(纯电阻电路)→
31．串联电路的特点：
电流处处相等I=I1=I2=I3 电流相等不一定串联
总电压等于各部分电路两端的电压之和U=U1+U2+U3
总电阻等于各串联导体的电阻之和R=R1+R2+R3
串联电路电压的分配与电阻成正比U1：U2：U3：U=Rl：R2：R3：R
串联电路电功率的分配与电阻成正比P1：P2：P3：P=R1：R2：R3：R
32．并联电路的特点：
干路中的电流（总电流）等于各并联支路中的电流之和I=I1+I2+I3
各支路两端的电压相等U=U1=U2=U3
总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和
1／R=l／R1+1／R2+1／R3 两导体并联R=R1R2/（R1+R2）
并联电路中电流的分配与电阻成反比
I1：I2：I3：I=1/R1：1/R2：1/R3：1/R如R1：R2：R3=1：2：3则I1：I2：I3=6：3：2
并联电路电功率的分配与电阻成反比
Pl：P2：P3：P=1/R1：1/R2：1/R3：1/R
33．右手螺旋定则
34．电磁感应 电路闭合加部分导体切割产生感应电流
35．机械能守恒定律 能的转化和能量守恒定律
序
1．在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动，叫做物理实验，物理实验是研究物理问题的基本方法之一
2．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
3．物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有比较法、等效法、假说法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。
物理量的测量
待测的量
直接测量用的仪器，工具
间接测量用的仪器，工具
长度
刻度尺(直尺、卷尺)
棉线、滚轮+刻度尺
液体或固体
体积
量筒、量杯、常用毫升(ml)，即厘米3做单位
刻度尺（规则）
质量
托盘天平、物理天平(实验室)、电子天平、杆秤、磅秤(日常生活)
弹簧测力计
时间
秒表、钟
速度
速度表
平均速度
尺(皮尺)、钟表(秒表)
力
测力计
力、重力
弹簧测力计(实验室常用的一种测力计)
液体的密度
密度计
天平、量筒(或量杯)或弹簧测力计、量筒(或量杯)
固体的密度
天平、量筒(或量杯)或弹簧测力计、量筒(或量杯)
液体的压强
压强计
大气压
气压计，通常有水银气压计和无液气压计(氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计)
温度
温度计(液体温度计是常用的温度计)
体温
体温表
电流
电流表 绝对不允许把电流表直接接在电源两极上
电压
电压表 可把电压表直接接在电源两极上
电阻
伏安法：略 单表法(略)
电功
电能表
电流表、电压表、秒表
电功率
伏安法：略： 电能表、秒表
物理知识的应用
知 识 点
应 用
1．声呐
测海深
2．密度
鉴别物质 判断是否空心 判断浮沉。
3．在一定范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长
制成测力计
4．重力的方向总是竖直向下的
制成重垂线 水平器
5．关于摩擦力的大小
增减摩擦的方法
6．惯性
解释现象
7．二力平衡
测滑动摩擦力
验证液体内部的压强公式p=ρgh
8．力使物体运动状态发生改变
物体在非平衡力作用下的运动。
解释物体由静变动，由动变静，加速，减速，改变运动方向作曲线运动等
9．压强
增减压强的方法
10．液体的压强
水坝下部建造得比上部宽，潜水深度有限度
11．连通器
茶壶、锅炉水位器……
12．托里拆利实验
制成水银气压计
13．大气压
自来水笔吸墨水，抽水机，茶壶盖上开有一小孔，用吸管吸饮料，高度计，医院输液打针
14．气体压强跟体积的关系
风箱，喷雾器，打气筒，抽气机，空气压缩机等
15．物体的浮沉条件
密度计，轮船，气球，飞艇，潜水艇，孔
明灯，盐水选种，测人体血液的密度，解
释煮饺子时，生沉熟浮等
16．杠杆的平衡条件
判断杠杆类型，求最小动力，判断动力变
化情况进行有关计算
17．光的直线传播
射击时的瞄准，解释小孔成像，影的形成，
日食，月食的形成“坐井观天，所见甚小”，
确定视野，判断能否看见物体或像，激光
准直测距等
18．镜面反射
解释黑板“反光”，看不清上面的字
19．漫反射
解释能从各个方向都看到不发光的物体
20．平面镜
成像、镜前整容，纠正姿势，制成潜望镜、
万花筒，墙上挂大平面镜，扩大视觉空间、
改变光路(如将斜射的阳光，竖直向下反
射照亮井底)，测微小角度，平面镜转过θ角，反射光线改变2θ角……
21．光的折射
筷子斜插入水中，浸在水中部分向上偏折视深度小于实际探度，视高大于真高
22．凸透镜对光线有会聚作用
粗测凸透镜的焦距
23．凸透镜成像规律
u>2f,照相机；f电影放映机；u的范围，照相机、幻灯机的调节
知 识 点
应 用
24．液体的热胀冷缩
制成常用的液体温度计
25．液化技术
分离空气的组成气体，提取纯净的气体
26．蒸发致冷
解释现象：吹电风扇凉快，泼水降温，包有酒精棉花的温度计示数低于室温
27．液化放热
用高温水蒸气做饭、烧水。
28．升华致冷
用干冰人工降雨、灭火，在舞台上形成 “烟”雾
29．液体的沸点随液面上方气压的增大(减小)而升高(降低)
在高山上煮饭用高压锅
30．气体的加压液化
生活用液化石油气用增加压强的方法使石油气在常温下液化后装入钢罐
31．三表：熔点表 密度表 比热容表
白炽灯泡灯丝用钨做，在很冷的地区宜用酒精温度计而不用水银温度计测气温；水的比热容比较大，解释在沿海地区白天和晚上的气温变化不大。
注意：固体和液体相比较，不能说液体密度总比固体的小
32．电流的热效应
制成各种电热器，白炽电灯，保险丝
33．电流的化学效应
提炼铝、铜、电解、电镀
34．电流的磁效应
制成电磁起重机，电铃，电话听筒，利用电磁铁制成电磁继电器，用于自动控制
35．决定电阻大小的因素
制成变阻器(通过改变电阻丝的长度来改变电阻)，油量表
36．欧姆定律
解题，测电阻
37．串联电路的规律
制成简单调光灯，说明电阻箱的结构和原理
38．磁
磁屏蔽 防磁手表
用磁性材料做成录音带和录像带，磁悬浮列车
39．通电线圈在磁场中受力转动
制成直流电动机
40．电磁感应现象
制成发电机
比较识别或判断
内 容
实 例
运动和静止、参照物、运动的快慢
通讯卫星 月亮在云中穿行 龟兔赛跑
相互作用的一对力和相互平衡的两个力
A处于静止状态，重为G ①F=G
②F重力和压力
摩擦分类
钢笔写字时笔尖与纸，圆珠笔写字时珠子与纸，人走路时鞋底与地面，骑车时用力急刹后轮
匀速，加速、减速
改变运动方向作曲线运动
关键是受力分析：原来运动、合力=0，匀速（如果是二力平衡，分力方向不一定与运动方向平行）。合力≠0，合力的方向与运动方向相同，加速；与运动方向相反，减速；与运动方向不在一直线，作曲线运动
运动物体动能，势能，机械能，内能的变化
物体匀速下降，匀速上升，滚摆，不蹬踏板加速下坡，钟摆，物体在水平路面上加速、减速、匀速运动，蹦极。
压力、压强的大小
砖平放、侧放、竖放
空心球 空心部分体积的大小
空心铁球和铝球质量相等，在水中悬浮，铁球空心部分的体积大
冰液混合物，冰熔化后液面的升降
冰浮在水面上，冰熔化后，水面高度不变；冰浮在盐水中，冰熔化后，液面上升；冰沉在酒精中，冰熔化后，液面下降。
冰中有小石块或小木块，漂浮在水面上，
冰熔化后水面的升降
前者下降，后者不变
装有物块的小盒漂浮在少量水的水面上，将物块放入水中，水面的升降
物块在水中漂浮或悬浮，水面高度不变；物块在水中下沉，水面下降。
是哪类杠杆?
动力臂》阻力臂 省力 例子
动力臂《阻力臂 费力 例子
动力臂=阻力臂 既不省力又不费力 例子
杠杆的平衡能否保持
原来处于静平衡的杠杆，当受力情况、力臂改变时，若仍符合杠杆平衡条件，平衡能维持，否则杠杆将朝力×力臂大的方向转
做功多少，做功快慢，机械效率高低
判断做功快慢的方法
光现象(直进，反射，还是折射)
站在平静池塘边的人，看到水面荷叶，鱼在云中游，树荫下的圆形光斑…
是影还是像?
岸边景物在水中的倒影、摄影
实像和虚像
小孔成实像，平面镜成虚像，凸透镜可成实像和虚像，实像倒，虚像正，实像可成在光屏上
像的大小变化
凸透镜前的物体，当移动时……，光屏…。
平面镜总是成与物等大的像，凸透镜可成放大、缩小和等大的像，小孔可成放大、缩小和等大的像
内 容
实 例
是何种物态变化
视原来和后来的状态判断，“白气”、“出汗”、
“淌水”、“雾”、“露”均属液化，“霜”、“冰花”是凝华
晶体与非晶体熔化时的区别
蒸发和沸腾
内能的增减
给定物体，温度升高时，内能增加；温度
不变，内能未必不变(冰熔化……)
是用何方式改变内能的?
温度，热量，内能
天“热”，‘热”膨胀，“热”起来了，摩擦生 “热”，通电发“热”，“热”传递，消耗“热”
也可以做功，“热”机
汽油机和柴油机，是何冲程，转速与冲程做功次数的关系
单缸四冲程汽油机转速1800转/分……
能的转化
发电机、电动机、热机、蓄电池的充放电、硅光电池、汽(或柴)油机的压缩冲程和做功冲程
导体和绝缘体
常见的导体有……绝缘体有……
导体中有无电流，形成持续电流的条件
串联和并联
电路性质
电路出现了什么故障
不同灯泡的亮度和同一灯泡亮度的变化
关键是弄清：同类灯的亮度是由灯耗电的实际功率决定
电热器供热的快慢，一段时间内电热器供热的多少
用同一电源供电烧开同样一壶水，单用电热丝R1需时t1，单用电热丝R2需时t2，若串联需时t1+t2，若并联需时t1t2/（t1+t2）
电表示数的变化
物体的性质和物质的特性
物体的性质：m，惯性，R(不考虑温度因素)；物质的特性：ρ，c，q(燃烧值)
直流电动机和交流发电机
几种丝
白炽灯的灯丝，保险丝，电热器发热体的电热丝，变阻器的电阻丝
物理学的研究方法
比较法、等效法、假说法、控制变量法、建立理想模型法，转换观察法、物理图像法、比例法
附：与人体有关的物理量
1、质量约：50kg 2、重力约：500N 3、密度约：1×103 kg/m3
4、体积约：0.05 m3 5、身高约：160-170cm 6、电阻约：几千欧
7、手臂长约：50——60cm 8、手掌面积约：100-120cm2 9、脚掌面积约：200-250 cm2
10、对地压强：行走时约：2×104Pa 站立时约：1×104Pa
11、步长约：50-70cm 12、步速约：1.5m/s
13、骑自行车速度约：4m/s 14、骑自行车时受到的阻力约：20N
15、骑自行车时的功率约为：100W 16、脉搏跳动频率约：70-75次/min(1.2Hz)
17、正常血压约：收缩压<130 mmHg，舒张压<85 mmHg 18、人体正常体温约：36.5℃
19、100米短跑时间约：13-14s 速度约:7.5m/s
20、人说话的声音在空气中传播速度约为：340m/s
重要作图
1．作力的图示
（1）重力 （2）压力 （3）拉力 质量为m的灯对电线的拉力 （4）物体所受的力、合力
（5）杠杆受的动力(含最小动力)，阻力(画示意图)
2．画杠杆示意图(五要素，重点是支点，阻力的方向，力臂)
3．画滑轮组绳子的绕法 奇动偶定
(1)给你滑轮，根据要求(省力要求包括最省力或使用方便等)画绳子绕法
(2)根据要求，确定所用滑轮，再画绳子绕法
4，光学作图
(1)画物体在平面镜中所成的像 等大对称虚像
(2)根据所给界面、透镜，完成光路图
(3)根据所给光的路径，画上适当类型的面镜或透镜
(4)确定视野
5．画电路图[简单串、并联电路，电磁继电器电路（控制电路、工作电路），照明电路]
在空缺处补画合适的电路元件的符号，根据题意，把变阻器连入电路，改错或添线
连实物图 设计电路 电学黑匣子
6．（1）根据已知磁铁，画出相应的磁感线和它的方向及小磁针静止时的指向；
（2）根据磁铁旁小磁针静止时所指的方向画出磁感线的方向，标出磁铁的N、S极；
（3）与通电螺线管中的电流方向(或电源的极性)、磁极极性、磁感线的方向、小磁针静止时的指向、绕线有关的作图。
7．根据巳知数值，标相应位置(物体末端在刻度尺上的位置、天平的游码的位置、弹簧测力计的指针位置、温度计的液面位置、电表指针的位置等)
技能要求
1．常识性的应知应会
(1)基本仪器工具的使用：
刻度尺、钟表、液体温度计、天平(水平调节、横粱平衡调节、游码使用)、量筒、量杯、弹簧测力计、密度计、电流表、电压表，滑动变阻器、测电笔
(2)能根据图示知道是什么装置或实验，说明什么问题的或能得出什么结论
(3)照明电路的组成：进户线→电能表→闸刀开关(总开关)→熔断器→电灯、开关和插座(两眼和三眼)
(4)电器安装应符合的技术要求
(5)保险丝的选用原则，安全用电的原则
(6)查表，迅速准确查找数据，根据表中提供的信息解决实际问题
解题要点
1．基础知识要熟
重点考查的基本概念，基本规律要达到相应层次的能级要求，做到有求必应。
对现象能在有关问题中识别它们；对概念能说出它的意义，量度公式：
对重要物理量能正确写出它的符号，它在国际单位制中的单位、意义及其符号；
对规律能说出大意，写出数学表达式，知道式中各量含义，明确单位要求。
具备进行单位换算的基本功[词冠：毫(10-3)，微(10-6)，千（103），兆(106)
2．解题思路要明
(1)一定要按处理物理问题的思路解题
首先明确对象
前提，弄清题意[已知什么，含隐含条件如：光滑，至少、刚好、正常发光、照明电路、匀速，最省力、最大、最小、取值范围、不使电表损坏、同一电源、轻质、煮沸、烧开、电流（或电压或电功率），液面高度、液体对底的压强，压力变化了多少……[问什么，求什么]有图的看懂图，没有图的要画图，做到图文并茂，题意跃然纸上。
关键重在分析：力学问题受力分析 光学问题光路分析 电学问题电路分析
(2)坚持从基本定义、概念规律出发
(3)对比的问题：横向比、纵向比的处理，定量比的处理
(4)对压力压强问题的处理
(5)对浮力问题的处理
(6)对运动和力的问题的处理
(7)对选择题的处理：定性题、定量题，注意关键用词 如一定、可能、不可能、只或仅与----有关、总是、温度升高(或降低)、增大(或减少)、增大到(或减小到)、省几分之-----的力……等
关于动车组的系列问题
统稿人：王 珏
现在坐在动车组上感觉到噪音很小原因是：（1）现在铁轨用的是超长无缝钢轨，可以避免轮和轨之间的缝隙碰撞发声；（2）车窗采用双层玻璃，厢体之间采用气密性车体结构，即使在70m/s（合352km/h）的速度下车内也很安静。
厕所地面作成类似于盲道的目的是：增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
车厢之间的门可以自动开关、洗手池可以自动喷出洗手液、自动放水、自动吹干手，这些都是利用了光电传感器，利用的是红外线。
动车组安装了热风干手器，可是在使用时感觉到的是起先手特别冷，好象只是吹冷风，等手慢慢快干时，就能感觉到是吹的热风。原因是：其实一直吹的都是热风，起先水蒸发从手上吸收的热量大于手从热风中吸收的热量多，故感觉很凉。然后等手快干时水的蒸发从手上吸收的热量比手吸收的热量少了，就感觉很热了。
现在动车组的奇数节车厢安装有一个男士专用的小便池，但是厕所的门是不上锁的，可是使用时也是安全的（其他人能看见里面有没有人，只能看见人的头部），原因是在车门上部（1.6m）有一个约20cm*15cm的横百叶窗，请分析其中的原因：光的直线传播。
动车组设计的最高速度是200~250km/h，可是从北京到上海的距离是1463km,全程运行时间是9h59min，这个速度小于200~250km/h，原因是动车组不可能一直以最高速度运行，我们算出来的是旅行速度。大约是147 km/h。
动车组的效率、功率问题：动车组的效率是用机械功除以电流做的功（W=UIt）。
车厢采用铝合金或者不锈钢材料可以减小质量，减少惯性，减少能量的损耗。厕所内手机是没有信号的，但是遇到紧急情况可以按动一个呼叫按钮。
动车组在到站前可以利用减速发电，原来是车子先停止供电，车速从200 km/h减到90 km/h，这段时间是利用车子的惯性前进的。车上有电动机，电动机是利用磁场对电流的作用（通电线圈在磁场中受力转动），在关闭电源后，列车由于惯性会继续向前运行，线圈随车轮一起转动，闭合线圈的一部分在磁场做切割磁感线运动，就会产生感应电流，并会自动输入电网。既可以减少机械磨损又可保护环境。在90 km/h以下才可以进行机械刹车。
10、在洗手池旁边有一个交流电源插座（从安全用电的角度考虑，是安装在1.5m高的地方），同时有三孔和两孔的插座，它们和电源线的连接您会吗？
11、时速达到200公里时，500米以外的列车只需9秒钟就能到达横穿铁路的行人面前。此外，时速200公里的列车经过时，在铁路边掀起的风速值将大于14米／秒，超过人站立所能承受的风速值，铁路边的行人稍不留神就有可能因此被吸进铁道。这是由于在流体内流速越大的地方压强越小。
车内装饰全部采用环保、防火、轻量化的航空内装材料，车厢内的扶手采用的不再是金属材料，原来用的金属材料摸上去感觉很凉，是由于金属材料的导热性能好，是热的良导体。采用复合采用后，导热性能大大降低，摸起来感觉很舒适。
为了真正实现节约能源，国家已经出台政策，公共场所的空调温度不能调低于26摄氏度，动车组的车厢温度和湿度均采用全自动智能化控制。
动车组内的垃圾实行分类回收，如果让你分类，你可以按照什么标准分成哪几类？分类（1）有机物，无机物，瓶罐；（2）可再生，不可再生；（2）可回收，不可回收。等
现在轨道不是铺设在普通是枕木上了，而是铺设在更宽更厚的混凝土轨枕上，做宽的目的是为了增大受力面积减小压强，家厚加宽的目的是增大质量，质量和机械强度都是原来的2倍。质量大了，惯性也大了，轨道枕木和铁轨作为一个整体，它的惯性大了，运动状态难改变了。另外选择最佳的温度铺设，比如当地的最高温度和最低温度是37和2摄氏度，那就要通过计算选择一个最佳温度，使受热膨胀和遇冷收缩的量最小。
流线型车头和圆滑鼓形断面车体，轻量化设计的铝合金或者不锈钢车体可以减少空气阻力，减小压力，从而减少阻力。
车内采用非金属材料装修，可以提高车体的防火性能。
特殊材料作成的车窗玻璃即使在遇到小鸟撞击或者石头打击时也不会伤害到旅客。特殊材质的车窗玻璃，即便遭遇飞鸟、碎石等近地面物体的“袭击”后被打碎，也不会划伤手脚
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统稿人：王 珏

物 质
一、物质的形态和变化
1、物质存在的两种形式：一是实体物质，如空气、水、铁等。二是场物质，如电场、磁场、电磁场。
2、物质的状态变化
　⑴判断发生何种状态变化时,应先找出原来状态和后来状态，再分析发生哪种变化。（可能两种以上）
　⑵熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量。
凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量。
3、熔化和凝固
⑴描述物质熔化和凝固的图像。
如图各点表示什么状态？各段表示什么过程？
⑵固体分晶体和非晶体两大类。晶体有一定的熔点(凝固点)。
非晶体熔化时，固态与液态没有严格的界限，加热过程中，温度不断升高，不存在熔点。
⑶晶体熔化成必须满足两个条件：一是温度要达到熔点，二是要不断地从外界吸收热量。
4、汽化和液化
⑴物质由液态变成气态叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是只在液体表面进行的平缓的汽化现象。
蒸发在任何温度都能发生，蒸发时要吸收热量，所以蒸发有致冷作用。
液体蒸发的快慢：①在相同条件下,不同液体蒸发的快慢不同，如酒精比水蒸发得快.②对于同种液体,表面积越大、温度越高、表面附近的空气流通得越快，蒸发越快。如建造坎儿井，减少水的蒸发。
沸腾是液体在一定的温度下，在液体内部和表面上同时进行的剧烈的汽化现象。
注意：①不同液体的沸点不同。②液体温度达到沸点，要能继续吸到热，才能沸腾。③液体的沸点跟液面上的气压有关,压强增大,沸点升高。如高压锅内压强为两个标准大气压时,水的沸点升为120℃。
⑵物质由气态变成液态叫液化。液化时要放热，如蒸汽熨斗。
液化有两种方法：①所有气体温度降低到足够低时，都可以液化；②气体液化的温度跟压强有关，压强增大，气体能在较高的温度下液化。如液化石油气是在常温下加压液化成液体。
5、升华和凝华
⑴物质由固态直接变成气态叫升华。如舞台上喷撒干冰(固态二氧化碳)升华吸热降温，制造“白雾”。
⑵物质由气态直接变成固态叫凝华。如电灯泡发黑是气态钨遇冷，在灯泡壁直接变成固态钨。
6、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，形成一个巨大的循环系统，其中水的位置不断变动着，水的状态不断转变，在这过程中，伴随着能量的转移。因此，水循环影响地球各地的气候和生态，我们应有保护水资源和节约用水的意识。记住云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成过程：
①大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，悬浮在低空形成雾.
大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，附着在草木等物体上形成露.
②大气中的水蒸气,由于夜间降温,在地面凝华成小冰晶，附着在草木等物体上形成霜。
③大气中的水蒸气,由于高空降温,在高空液化成小水珠或凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云。
④大气中的水蒸气,由于高空降温,在高空液化成小水珠或凝华成小冰晶，从高空降下或降到地面前熔化形成雨。
⑤大气中的水蒸气，由于高空降温，在高空凝华成小冰晶，从高空降下来形成雪
⑥大气中的小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块。小冰雹块在流动过程中与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块。当增大到一定程度时,气流无法支持,降到地面,就形成冰雹。
7、温度和温度计
⑴温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。常用单位：摄氏温度（℃）。
知道一些生活中常见的温度值，如：温水一般为40℃左右；冰箱冷冻室温度可调到－20℃以下。
⑵温度计：常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。
①使用温度计之前，要注意观察它的量程，分度值和零刻度线的位置。
②正确的使用温度计（会拿、会放、会看、会读、会记）。
⑶体温计：管内装水银，测量范围在35～42℃，分度值是0.1℃。（人的正常体温为37℃）
体温计玻璃泡的容积大，毛细管内径很细，玻璃泡上部有一“缩口”，故可离开人体进行读数，使用后拿住体温计的上部甩几下，让升入直管中的水银回到玻璃泡里。
8、“温室效应”：空气中的二氧化碳、甲烷、水汽等气体能让太阳发出的热顺利通过，达到地球，但却阻碍地表反射的热散发到大气层外，就像玻璃温室一样起保暖作用，使地球增温，导致气候变暖，造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害。因此，人类应当有效地限制温室气体（二氧化碳）的排放、大量植树造林。
9、“热岛效应”：①在城市的生产和生活中，燃烧大量的燃料，排放出大量的热；
②以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领；
③城市中的水面小、地面的含水量小，致使水的蒸发少,加之空气流动不畅城市中的热不能及时传递出去等原因,城市的平均气温比周围乡村高一些,就像一个个“热岛”一样,给环境带来不利影响。
10、人工降雨 常用的一种方法：用飞机在适当的云层中撒布干冰，靠干冰的升华吸收大量的热，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。
二、物质的物理属性
1、物质的物理属性和分类
⑴物质的状态----固态、液态、气态；　⑵物质的密度（ρ）----物质单位体积的质量；
⑶物质的比热（c ）----单位质量的物质温度升高1℃吸的热；⑷物质的透明度----透明、半透、不透；
⑸物质的硬度----软硬程度； ⑹物质的延展性----易延展（金、纳米材料）、难延展；
⑺物质的弹性----强弱程度； ⑻物质的导电性----超导体、导体、半导体（锗、硅）、绝缘体；
⑼物质的导热性----良导、不良、绝热；　⑽物质的磁性----永磁、软磁、无磁；
2、质量与物体的形状、位置、状态等无关,所以质量是物体本身的一种属性。使用托盘天平时，先水平调节：“放水平游码移零，针左偏螺母右调”，再横梁调节：“物左码右分两盘，先大后小移游码”。
3、密度ρ是单位体积某种物质的质量.是物质本身的一种属性（力学特性）,是鉴别物质的方法之一.
在一定状态下,对同一种物质,比值ρ=m/v是确定不变的,所以,密度跟物体的质量、体积无关.
注意:⑴同一种物质,状态不同,密度不同.如水蒸气、水和冰的密度不同。⑵外部条件改变时,物质的密度也会变化。如物体受热膨胀,密度就会减小；如因为气体没有一定的体积,所以当压缩打气筒内的气体时,质量不变,体积变小,气体密度就会变大。⑶气体的密度值常指气体在标准大气压下、0℃条件时的值。
4、正确理解密度知识中的比例关系。注意，研究的对象是同一种物质，还是两种不同的物质。
⑴同一种物质，密度ρ一定，m1/m2= v1/v2，也就是同一种物质，物体的质量跟它的体积成正比。
⑵不同的物质，密度ρ不同，当体积V相同时，m1/m2=ρ1/ρ2。物体的质量跟它的密度成正比。
⑶不同的物质，密度ρ不同，当质量m相同时，v1 / v2 =ρ2/ρ1。物体的体积跟它的密度成反比。
5、测定某种物质密度的思路：供选用的器材有天平、弹簧测力计、量筒、刻度尺、细线、水。
⑴固体的密度根据密度公式ρ=m/v。
其中m可用①天平直接测出；②弹簧测力计测物重G=mg，再求得；③量筒测出物体在水中漂浮时的V排水，根据G物= F浮，则mg=ρ水gV排，间接求得。
其中V可用①量筒或量杯用排水法测出体积，遇到密度小于水的物质时要用压入法或沉锤法，使物体浸没水中；②刻度尺间接测出形状规则的物体的体积。
⑵液体的密度除用天平测出m，用量筒或量杯测出V，根据密度公式ρ=m/v求得。还可从有ρ液的公式间接求得。如结合浮力知识：①称重法中F浮= G物－F/=ρ液gV排；②漂浮时F浮=ρ液gV排=G物。
密度计也是根据漂浮时,F浮=G计不变,ρ液与V排成反比制成。它的刻度值是上小下大,间距是上疏下密。
⑶根据密度与其它物理量的比例关系,已知ρ1求ρ2。如称重法测浮力中，∵物体浸没水中V排= V物， F浮= G物－F/=ρ水gV排，G物=ρ物g V物。∴ρ物/ρ水= G物/ (G物－F/)，测出G物和F/，可求ρ物。
三、物质的结构和尺寸
1、分子世界
⑴物质由大量分子组成,分子很小,一般分子直径的数量级为10- 10m.(放大镜、光学显微镜探测不到)
⑵分子间有空隙,分子一直在不停息地做无规则的运动。(温度升高时,分子运动激烈,扩散进行得快)
⑶分子之间存在着相互作用的引力和斥力，是同时存在的，它们的大小与分子之间的距离有关。
⑷固体中分子靠得很近,有规律地排列,只能围绕某一点振动，因此固体有一定的体积和形状。液体中分子间距约固体的两倍,可以在一定范围内运动,因此液体有一定的体积，但没有一定的形状。气体中分子离得比较远,间距为固体的10倍以上,能自由地向各个方向运动,因此气体没有一定的体积和形状。
2、粒子世界
⑴分子由原子(直径约10-10m)组成。(摩擦起电现象表明：原子是由更小的粒子组成，而这些粒子有的是带电的)
⑵原子由带正电的原子核(直径约10-15m)和核外带负电的电子（1897年汤姆逊发现）组成，原子不显电性。卢瑟福的原子行星模型：原子的中心有一个带正电,几乎集中原子质量的原子核,带负电的电子绕着原子核高速旋转。
⑶原子核是由带正电的质子（1919年卢瑟福发现）和不带电的中子（1932年查德威克发现）组成。
⑷质子和中子都是由称为夸克（1964年盖尔曼提出）的更小粒子组成的。
加速器是探索微小粒子的有力武器。如：回旋加速器；北京正负电子对撞机（1988年建成）。
3、宇宙世界
⑴古代人提出“天圆地方说”、托勒密提出“地心说”、哥白尼提出“日心说”。
⑵现代认为：宇宙是一个有层次的天体结构系统：地球是太阳系中的普通一员，太阳系又是银河星系中数以千亿颗恒星中的一个，而银河星系又是宇宙中无数星系中的一个。
⑶天文学家哈勃发现谱线“红移”现象（多普勒效应）表明星系都在以各自的速度远离我们而去。
⑷宇宙的起源，大多数科学家认定：宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸。“大爆炸宇宙模型”
4、物质世界从微观到宏观的尺度：夸克—质子、中子—原子核—原子—分子；
月球—地球—太阳—太阳系—银河系—星系团—超星系团。
5、“量天尺”：1光年（l.g.）为光在真空中行进一年所经过的距离。1光年 = 9.461×1015米.
1天文单位（AU）为地球到太阳的平均距离。1天文单位 = 1.496×1011米.
四、新材料及其应用
1、导体和绝缘体：导体内部有大量的可以自由移动的电荷。如金属导体内部有大量的自由电子,当导体两端加有电压时,这些自由移动的电荷就在电压作用下定向移动形成电流。绝缘体中可以自由移动的电荷很少，一般情况下，绝缘体两端加上电压也不能形成电流。注意：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体也可以成为导体，如玻璃在温度升高时,其导电的能力也逐渐增强。
2、半导体导电性能介于导体和绝缘体之间， 半导体具有许多独特的功能。例如：半导体二极管具有单向导电性，即只允许电流从一个方向通过元件，可用于控制电路的通断；半导体三极管可用来放大电信号；半导体材料的电阻大小还可受光、温度、压力等因素控制，因此可制成光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等元件，用于计算机等电子仪器内。
3、超导体是一种当温度在某临界温度时，电阻为零的材料。用于损耗很小地输送极大的电流，例如：远距离输电线路、超导磁悬浮列车。
4、纳米材料是指几何尺寸达到1—100nm范围的材料（1nm=10-9m），是分子水平上的研制，制成的用品有许多奇特的性质。例如：纳米铜具有超塑延展性；纳米陶瓷硬度高、耐高温、有塑性；纳米奶瓶有抗菌作用。
运动和相互作用
一、多种多样的运动形式
1、运动和静止的相对性。自然界中的一切物体都在不停地运动着，运动和静止是相对一个选定的参照物而言。选择不同的参照物，判断同一个物体的运动状况时，得到的结论可能不同。通常取地面为参照物。同步卫星是以地球为参照物，地面上的人看同步卫星是静止的。
2、宏观热现象和分子热运动的联系，例如：宏观的扩散现象说明分子一直在不停息地做无规则的运动。宏观的温度表示物体冷热程度，而温度是大量分子热运动激烈程度的标志。
3、自然界存在多种多样的运动形式.例如：机械运动、热运动、电磁运动等.世界处于不停的运动中.
二、机械运动和力
1、使用刻度尺测量时要注意观察它的零刻度线，量程和分度值；要会放、看、读、记。
测量的一些特殊方法: 累积法、替代法、平移法、比例法等。
2、速度v是用比值s/t来定义的物理量，与s、t 的大小无关。
⑴两种描述匀速直线运动规律的图像：
(a)路程——时间图像，简称路程图像(图a)
(b)速度——时间图像，简称速度图像(图b)
注意：①横坐标、纵坐标分别表示什么物理量。（轴）
②如何从图像中，读出速度和路程有多大。（点、线、面）
⑵做变速直线运动物体的速度大小随时间不断变化,用v=s/t计算它的平均速度时,要注意时间与路程一一对应,求出在该段时间或该段路程内的平均速度.一般不等于各段时间或各段路程内的速度平均。
3、理解“力是物体对物体的作用”要注意三个方面：(1)没有物体就不会有力的作用，一个叫受力物体，另外一个叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，它们是同时产生，同时消失，没有先后之分。(3)当物体之间发生了（例如，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦）作用才会产生力。
4、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球。（重垂线的应用，重心）
弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹簧测力计是根据在一定限度内，作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长量越大的特性制成。（成正比）
摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，受到接触面阻碍物体相对运动的力（不一定阻碍物体的运动）叫摩擦力。
摩擦力的方向总是与将要发生或已经发生相对运动的方向相反。
①当一个物体在另一个物体表面上将要运动时产生的摩擦叫静摩擦.它的大小在零至最大值之间.
②当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关。
③增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙。
减小有害摩擦的方法：除了可以减小压力,使接触面变光滑以外,还可用滚动代替滑动、在接触面间加润滑剂，使物体之间脱离接触等有效地减小摩擦。如气垫、磁悬浮等。
5、力的三要素和示意图：(1)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段的长度要合适；
(2)线段的末端加箭头以示力的方向； (3)在线段旁标出力的符号和大小。
6、二力平衡的条件—— 同体、等值、反向，共线，这两个力为平衡力。
要着重区分：作用力与反作用力分别作用于两个物体上（不同体），两平衡力是作用于同一物体上.
7、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
做出贡献的首先是伽利略的理想实验（建立在可靠的事实基础上，抓住了事物的本质，进行科学推理）。
8、正确理解惯性的概念
⑴物体具有保持原有运动状态的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性.
一切物体在任何情况下都具有惯性.一切物体包括“固、液、气”状态的物体;任何情况是指无论“是否运动和运动快慢、是否受力和受力大小等”情况.
⑵惯性不是力，惯性是性质。力是物体间的相互作用，力有三要素。而惯性是物体的一种属性，与外界条件无关，惯性只有大小，质量大的物体惯性大。不能说“惯性力”、“惯性的作用”。
9、力的作用效果：一是使受力物体发生形变，二是使受力物体的运动状态发生变化。
物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。
记住物体受力与运动状态的关系，归纳如下：
不受外力 静止状态
受平衡力的作用 运动状态不变
（合力为零） 匀速直线运动
受力情况 运动状态
速度大小改变
受非平衡力的作用 运动状态改变
（合力不为零） 运动方向改变（拐弯）
⑴力是改变物体运动状态的原因，而不是物体运动的原因，即物体的运动不需要力维持。
⑵物体在平衡力的作用下运动状态不变，原来静止仍然静止，原来运动的做匀速直线运动。
⑶物体在非平衡力的作用下，运动状态将发生改变，即其运动方向或速度大小将发生变化。
10、简单机械
⑴杠杆：所谓硬棒，就是要求在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并非一定要求是直的。
比如滑轮、轮轴、杆秤、天平、常用的剪刀、镊子、羊角锤等及人体中有许多都是变形的杠杆。
⑵力对支点的转动效果不仅与力的大小有关，还与支点到力的作用线的垂直距离（力臂）有关。
作图时要先确定支点和力的作用线，再画力臂。千万不要把支点到力的作用点的距离误认为就是力臂。（这个距离可以是力臂的最大值，若杠杆仍平衡，此时作用力是最小值）。
⑶当有两个力或几个力作用在杠杆上，能使杠杆分别按两个不同方向（比如顺时针或逆时针）转动，若杠杆保持静止不动或匀速转动时，则我们说杠杆平衡了。杠杆平衡的条件是：Fd动L动=F阻L阻。
⑷滑轮实质是变形的可连续转动的杠杆。定滑轮的支点是转动轴，定滑轮是等臂杠杆，故使用定滑轮不能省力；动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点，它的动力臂（轮直径）是阻力臂（轮半径）的2倍，所以动滑轮能省一半力。
⑸滑轮组的使用
①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即F=。因此关键是弄清几段绳子承担总重。
②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。
③同一个滑轮组,n为“奇动偶定”,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1,则更省力.
④计算绳子的段数n可用拉力F=、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重,h为重物和动滑轮上升的高度,VG为重物和动滑轮移动的速度.n取整数(采用小数进一法).
11、压强
⑴弄清重力与压力的区别
①从力的性质上看,压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。
②从施力物体来看,压力的施力物是相互挤压的物体，而重力的施力物体是地球。
③从力的作用点来看,压力作用点在相互作用的两个物体的接触面上,而重力作用点是物体的重心。
④从力的方向上看,压力的方向与接触面垂直,而重力的方向总是竖直向下,与水平面垂直。
⑤从力的大小来看,重力的大小用公式Ｇ＝mg计算,当g一定时,其大小决定于物体质量的大小。
而压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。（压力不一定与重力有关，水平支持面上受到物体的压力大小等于物体的重力只是一种特殊情况，物体对斜面的压力就小于物体的重力）。
⑵压强表示压力作用的效果。公式：Ｐ＝F/S。1帕斯卡(Pa)的意义是1m2的面积上受1N的压力。
增大或减小压强的方法：改变受力面积和压力的大小.人站立时对地面的压强大小的数量级为104 Pa。
⑶液体压强Ｐ液=ρ液gh，只与密度ρ液和深度h有关，而与液体的重力、形状等无关，著名的“帕斯卡裂桶实验”就是有力的证明。因为液体受到重力且具有流动性，所以静止液体内部压强有以下特点：
①液体内部向各个方向都有压强； ②同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
③液体的压强随液体深度的增加而增大； ④液体的压强还随液体密度的增大而增大。
⑷大气压强 （1标准大气压等于1.0×105 Pa）
①大气压的存在：“马德堡半球”、“易拉罐”、“覆杯”等实验是有力地证明。
②大气压的测定：用注射器、弹簧测力计、刻度尺可估测大气压的值.注意：注射器横截面积的计算方法是S=V/L.(V是注射器的容积,L是它的全部刻度的长度).意大利科学家托里拆利最早用实验测出大气压的值相当于76cm高的水银柱产生的压强。水银气压计是根据托里拆利实验制成的.金属盒气压计是抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时其厚度会发生改变，这种改变经放大并显示出来，可测量大气压的数值.若将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则改装成了航空、登山用的高度计。
③大气压的变化：大气压随海拔高度的增加而减小,人的“高山反应”就是因为高山上气压低引起的；大气压的变化还和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高。
④大气压的应用：用吸管吸瓶中饮料;活塞式抽水机和离心式水泵抽水等都是利用大气压来工作的.普通抽水机的抽水最大高度约10米左右，这是由于1标准大气压大约能支持10.13米高的水柱。
⑤气体的压强：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大，如打气筒要用力打气。在体积不变时，一定质量的气体，温度越高，压强越大，如自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂。
12、流体（气体或液体）压强与流速的关系：流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
相关物理现象：飞机机翼的升力;气流喷雾器;同向行船相撞;站台上的黄色警戒线;弧圈球、香蕉球等。
13、浮力：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对物体向上的托力叫做浮力。
⑴浮力的方向：竖直向上。
⑵浮力大小的计算：
①吊在弹簧测力计下并浸没在液体中静止的物体(称重法)F浮=G物－F/ (F/为此时测力计的示数)
②根据阿基米德原理（定律法） F浮= G排液 =ρ液gV排
③当物体漂浮于液面或悬浮于液体中（平衡法） F浮= G物
14、正确理解阿基米德原理
⑴阿基米德原理阐明了浮力的三要素：浮力作用点在浸在液体（或气体）的物体上，其方向是竖直向上，其大小等于物体所排开的液体（或气体）受到的重力，即F浮=G排液。
⑵“浸在”既包括物体全部体积都没入液体里,也包括物体的一部分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况;“浸没”指全部体积都在液体里,阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体中都适用.
⑶“排开液体的体积”V排和物体的体积V物，它们在数值上不一定相等。
当物体浸没在液体里时，V排=V物 ，此时，物体在这种液体中受到浮力最大。
如果物体只有一部分体积浸在液体里，则V排＜V物 ，这时V物=V排+V露。
⑷根据阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排。即F浮的大小只跟ρ液、V排有关，而与物体自身的重力、体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变。
⑸阿基米德原理也适用于气体：F浮=ρ气gV排，浸在大气里的物体，V排=V物。
例如：热气球受到大气的浮力会上升；给瘪气球打气会使原来平衡的天平不再平衡。
15、正确运用物体的浮沉条件（只考虑浮力和重力）, 应该明确：上浮和下沉都是动态过程。
⑴从物体受力情况看物体的浮沉条件：
①当G物 = F浮时，受一对平衡力作用，物体漂浮或悬浮。
②当G物＜F浮时，物体上浮,物体在上浮过程中,其受力情况是不变的,受非平衡力作用.当物体部分露出液面后,其所受浮力随其露出液面部分体积的增加而减小,直至浮力与重力平衡,物体飘浮在液面上.
③当G物＞F浮时,物体下沉,在下沉过程中物体受力情况也不变,受非平衡力作用,直到物体与容器底部接触后,才处于静止状态，受平衡力作用，容器底对物体的支持力+液体对物体的浮力=物体的重力。
⑵从质量均匀分布的实心物体与液体的密度关系看物体的浮沉条件：
①若ρ物＜ρ液时，则G物＜F浮，物体上浮；稳定后，物体漂浮在液面上。
②当ρ物＝ρ液时，则G物 = F浮，物体悬浮在液体内部任何深度；。
③当ρ物＞ρ液时，则G物＞F浮，物体下沉至容器底部，稳定后，静止在容器底部。
16、改变物体所处的状态和使物体浮沉的方法:
⑴改变物体的重力大小.如潜水艇进水和排水、浮沉子的原理、浮桶法打捞沉船、热气球(孔明灯)。
⑵改变物体所受浮力的大小.如轮船的吃水线（排水量）、鱼鳔的作用、盐水选种、测定血液的密度。
三、声和光
1、声音的发生和传播
(1)声音就是由于物体的振动而产生的.一切正在发声的物体才是声源.物体只要振动，就一定会发出声音,但人耳不一定都能听得到,人听到的声音频率约为20-20000HZ.(人发声频率约为85-1100 HZ)
(2)声源振动发出的声音,需要有介质来传播.介质可以是各种固体、液体和气体.真空中不能传声.
(3)声音在不同介质中的传播速度一般不相同.通常情况下,在气体中声速最小,在固体中声速最大（空气中约为340m/s，水中约为1500m/s，钢铁中约为5200m/s）另外,在空气中,温度越高,声速越大.
(4)回声：声音在空气中传播时,若遇到高大障碍物,会被障碍物反射回来形成回声.人耳要能区分清楚原声与回声,其间隔时间必须在0.1秒以上,所以,人耳到障碍物的距离应大于17m时，才能听到回声.
2、乐音的三个特征
(1)音调：声音的高低叫音调.它是由发声体振动的频率决定的。发声体振动的越快，频率越大，音调则越高；反之，音调越低。例如，1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，音调越来越高。注意：鼓皮绷得越紧，音调越高。小提琴的弦丝越短、越细、绷得越紧，音调越高。吹笛的空气柱越短，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱 叫响度. 响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大,反之则越小.另外,响度还与距离发声体的远近有关,距离越远,响度越小.人耳刚刚能听到的声音为0 dB.
(3)音色：是由发声体本身材料、结构所决定的,它是声音的品质.根据音色,能区分乐器或其它声源。
3、从物理学角度看，乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的.
从环保角度看,凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声.
表示声音的强弱用的分贝(dB)为单位。安静舒适为40—50 dB；90 dB以上会对听力造成损伤。
减弱噪声主要途径：在声源产生处控制（改变、减少或停止声源的振动），在传播过程中阻断（隔声、吸声和消声），在人耳朵处减弱（戴护耳器）。
4、人耳听不到的声音
超声波;频率高于20 000Hz的声波，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。
次声波;频率低于20Hz的声波,一定强度对人体会造成严重危害.可用来预报地震,台风和监测核爆炸.
5．声波是一种疏密相间的波(纵波)，能传递信息。一个人说话声沙哑了,说明他生病了; 医生运用“B”超探测人体内部疾病的信息；利用超声波回声定位制成声呐测距;利用超声波多普勒效应测定速度。
声波能传递能量(声能),利用超声波可以清洗精密仪器、焊接等,也可以除去人体内的结石.
6、光的色彩 颜色
⑴光源：自身能发光的物体叫光源。光源分天然光源和人造光源。
⑵光的色散现象：用三棱镜可使太阳光发生色散，说明它是由各种（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）色光组成。
⑶光的三原色是红、绿、蓝三种色光。颜料的三原色是红、黄、蓝三种颜色。
色光混合与颜料混合是不同的，红光和蓝光混合可形成品红光；红颜料和蓝颜料混合可得到紫颜色。
⑷物体的颜色：透明物体的颜色是由它能透过的色光决定的；
不透明物体的颜色是由它能反射的色光决定的。
⑸光波:光是一种电磁波,光具有能量,光能可转化为内能(太阳灶)、电能(光电池)、化学能(光合作用)
⑹光污染:如眩光、太阳光的镜面反射光、红外线的热辐射、紫外线过度照射等。了解防护措施。
7、人眼看不见的光
⑴红外线：波长大于(频率小于)可见光的电磁波,具有热效应.如红外线取暖器。另有电视遥控器等。
⑵紫外线：波长小于可见光的电磁波,具有荧光效应和灭菌作用,应用于紫外灯灭菌，验钞机等。适当的紫外线照射对人有益,但过量的照射对人体十分有害.（臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线）.
8、光在同一种均匀物质（密度均匀、不含有杂质、透明物质）中是沿直线传播的。光可以在真空中传播，速度为3.0×108m/s（最大值），光在不同的物质中传播速度不相同，在水中为2.25×108m/s。
激光测距仪：测量长距离的“直尺”.工作时,向目标发射脉冲激光束,并接受目标反射回来的激光,测出激光往返所经过的时间,就可算出它们之间的距离.如测量月地之间距离,人造卫星测控,大地测量等.
9、光的反射定律要明确以下几点：
⑴反射角、入射角都是指各自的光线与法线的夹角,不可把它们与镜面的夹角,当成入射角和反射角
⑵当入射光线垂直射到平面镜上，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。
⑶在光的反射中，光路是可逆的。
⑷不论是镜面反射还是漫反射，就任何一条光线来说，都遵循光的反射定律。
10、平面镜成像的特点:物体在平面镜中成虚像,像跟物体的大小相等;像和物体到平面镜的距离相等.
凹面镜对光线有会聚作用，可制成太阳灶、车灯里的反光罩等。
凸面镜对光线有发散作用，能扩大视野。如汽车的后视镜、街头拐弯处和商场中的反光镜等。
11、正确理解折射规律
⑴入射角是入射光线与法线的夹角,不是和界面的夹角.同样,折射角也不是折射光线与界面的夹角.
⑵光线射向两种透明物质分界面时,将同时发生光的反射和折射.分别遵循光的反射和折射规律.
⑶光垂直射向两种透明物质界面时,光的入射角、反射角、折射角均为零度。
⑷光从空气射入透明物质时,折射光线偏向法线.如果增大或减小入射角,折射角就随着增大或减小.
注意：光从透明物质射入空气时,折射光线偏离法线,折射角大于入射角,所以,入射角增大到某一角度时,入射光线会只发生反射,这时没有折射光线,这种现象叫做全反射。(光导纤维传输光信号原理)
⑸折射现象的光路是可逆的。（可分析光通过平行玻璃砖后的出射光线跟原入射光线平行）。
12、记住透镜成像的规律：
物的位置
像的位置
像的性质
应用举例
凸
透镜
U=∞（平行光）
V=f
与物异侧
会聚成一点
测定焦距
U>2f
2f>V>f
缩小、倒立、实像
照相机，摄像机
U=2f
V=2f
等大、倒立、实像
计算焦距
2f>U>f
V>2f
放大、倒立、实像
电影机，投影仪
U=f
V=∞
同侧
不成像（平行光）
探照灯的透镜
UV>f
放大、正立、虚像
放大镜
凹透镜
物在镜前任意处
V同侧
缩小、正立、虚像
“猫眼”
注意：对于凸透镜①成实像时，物近，像远，像变大；②成虚像时，物近，像近，像变小。
对于凹透镜只能成缩小虚像，物近，像近，像变大。
13、透镜对光是会聚作用和发散作用
⑴如图甲把点光源放在凸透镜的焦点上，它发出的光线经凸透镜后，折射光线平行于主轴，并没有相交成一点，这是否可认为凸透镜对光线有会聚作用呢。如图，我们将入射光线FA、FC延长，即图中的AA’和CC’与经凸透镜折射的光线AB、CD比较。显然折射光线是相互“靠近”而会聚了，表明凸透镜对光有会聚作用。（用于远视眼的矫正）
⑵在图乙中光线AB、CD入射到凹透镜上，折射光线为BE和DE。将入射线AB、CD延长，如图中虚线BP和DP，折射光线BE和DE与入射光线的方向BP、DP相比较，它们相互“远离”了，表明凹透镜对光有发散作用。（用于近视眼的矫正）
由此可见，透镜对光是会聚还是发散作用，不是看折射光线是否相交，而是体现在它们使光线相互“靠近”了还是“远离”了。
14、明确实像和虚像的区别：
⑴成像原理不同：物体发出的光线经光学器件光线会聚而形成像为实像；
物体发出的光线经光学器件后光线发散，反向延长线相交形成的像为虚像。
⑵成像性质上的区别：实像倒立的；虚像是正立的。
⑶接收方法上的区别：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到；
虚像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。
15、波
⑴所有的波都是在传播周期性变化的运动形态。如：凹凸相间的横波、疏密相间的纵波。
⑵描述波的性质的物理量
振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位为m。周期T：波源振动一次所需要的时间，单位s。
频率f ：波源每秒内振动的次数，单位为Hz。波长λ：波在一个周期T内传播的距离，单位为m。
⑶波的传播速度与波长λ、频率的关系：。
四、电和磁
1、磁体的性质：吸铁性；指向性；每块磁体都存在N极和S极；同名磁极相斥，异名磁极相吸。
2、磁场：磁体或通电导体周围存在的一种特殊物质,能传递磁极间或磁极与通电导体间的相互作用。
⑴磁场的存在：通常小磁针静止时是指向南北的,若小磁针指向发生变化,则小磁针处存在着磁场。
⑵磁场方向规定：小磁针静止时，N极所指方向就是该点磁场方向（磁感线的方向）。
判断方法有：
①小磁针静止时，N极所指方向就是该点的磁场方向；
②用安培定则判断通电螺线管两端的磁极，画出磁感线及方向，再确定某点的磁场方向；
③根据导线中电流方向、导线在磁场中所受力的方向，确定通电导线所在处磁场的方向；
④根据导线切割磁感线的运动方向、导线中感应电流的方向，确定导线所在处磁场的方向。
⑶磁感线：描述磁场的带箭头的假想曲线。磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，磁感线分布越密的地方，磁场越强。在磁体外部磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极；磁感线在空间是不能相交的。
⑷磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。应用于录音机、录像机磁带和计算机磁盘等。
3、地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫地磁场。（月球周围不存在磁场）
⑴地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
⑵我国宋代沈括是世界上最早记载地理两极与地磁两极并不重合，存在着磁偏角的科学家。
4、电流的磁场（奥斯特 于1820年发现），“电生磁”
⑴奥斯特实验：说明通电导体周围存在着磁场，并且磁场的方向跟电流方向有关。
⑵安培定则:①标出通电螺线管的N、S极;②标出通电螺线管中的电流方向;③画出螺线管的绕法。
5、电磁铁和电磁继电器
⑴电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯（软铁）后磁场大大增强的原理来工作的。
电磁铁的优点是；①它的磁性的有无可以由通、断电来控制；②它的磁性的强弱可以由电流强度的大小和螺线管的匝数多少来决定；③它的N、S极可以由变换电流方向来控制。（应用于磁悬浮列车）
⑵电磁继电器的低压控制电路控制高压工作电路的通断(相当于开关).应用于自动控制和通信领域。
6、磁场对电流的作用
⑴通电直导线在磁场中受到力的作用。受力的方向与磁场方向、导线中的电流方向有关。
⑵电动机是利用磁场对通电线圈作用使线圈转动的原理制成的,把电能大部分转化为机械能。为使直流电动机持续转动，必须安装换向器，在刚过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。
⑶改变电流或磁场方向可改变电动机的转动方向;改变电流的大小或磁场强弱可改变电动机的转动速度。广泛应用于家用电器和电动交通工具（绿色环保型，效率高,噪声小,无废气排放,无油污）。
7、电磁感应现象（法拉第 于1831年发现），“磁生电”
⑴产生感应电流的条件：①导体是闭合电路中一部分;②导体在磁场中做切割磁感线的运动。
注意：当导体平行于磁感线运动时或当导体放入磁场中不运动时,都不会产生感应电流。
⑵感应电流的方向与磁场的方向、导体切割磁感线运动的方向有关。
⑶发电机是利用电磁感应原理制成的,它将机械能大部分转化为电能，少部分转化为内能。
交流发电机的线圈在磁场中转动时,所产生感应电流的方向随时间发生周期性变化,这种电流叫做交流电。我国使用的交流电的频率为50Hz，电流方向每秒钟改变100次。
⑷电能的传输过程：（变压器也是利用电磁感应来改变交流电电压的）
发电厂→升压变电站→高压输电线（可减少输电时电能的损失）→降压变电站→用电户。
8、电磁波
⑴电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。麦克斯韦 建立理论，赫兹 实验证明存在。
⑵电磁波的特性：能在真空中传播,任何频率的波速均为c=3.0×108m/s。金属容器能屏蔽电磁波。
⑶电磁波谱。 若按波长从小到大依次排列（即频率由高到低）有：
γ射线、射线、紫外线、可见光（紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红）、红外线、微波、无线电波。
⑷不同频率电磁波有不同的应用（X光透视机、紫外线消毒柜、微波炉、收音机）；防止电磁污染。
9、信息
⑴信息是各种事物发出的有意义的消息。人类特有的三种信息是：语言、符号和图像。
⑵五次巨大的变革;语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用。
⑶传播工具:手语、烽火台、驿马、电报(莫尔斯)、电话(贝尔)、移动电话、广播、电视、互联网等.
10、现代通信——信息高速公路
⑴卫星通信：利用微波（大致沿直线传播）传递信号。系统由空间部分（通信卫星——三颗互成120°的同步卫星，就可以几乎覆盖全球）和地面部分（通信地面站）两部分构成。
⑵光纤通信：利用激光在光纤中传递信号.光纤的内壁具有使光发生反射的特性(类似于平面镜).
⑶互联网是一个全球性的网络,它拥有丰富的信息资源,应用广泛.如发送电子邮件、远程教育等。
信息产业发展的必然趋势——传递信息所用的电磁波频率越高，在相同时间内传递的信息就越多，信息之路就越宽！
能 量
一、能量、能的转化和转移
1、自然界存在不同形式的能:机械能(声能),内能,电磁能(光能),核能,化学能(生物质能),潮汐能等.
2、能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量都可以互相转化。
如:晒太阳取暖是太阳的内能通过热传递(辐射)转移到人体；植物的光合作用是将光能转化为化学能。
3、做功的过程就是能量转化或转移的过程。 如：摩擦生热的做功过程是机械能转化为内能的过程；运动的物体撞击静止的物体，使静止的物体运动的做功过程是动能转移的过程。
二、 机械能
1、机械功的两个必要因素:一个是作用力，一个是作用力方向上物体通过的路程，两者缺一不可。
若物体受到了力的作用,也通过了距离.但移动的距离跟受到力的方向垂直时,该力对物体没有做功.
2、功率和功是两个不同的概念,做功多不一定做功快;反之,做功快不一定做功多.
从公式P=w/t可知,相同的时间内做功多的,功率大;做相同的功,所用时间少的,功率大.
从公式P=F˙v可知,在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度Ｖ成反比。如汽车上坡时，当功率不变，司机采取换挡减小速度，以获得较大的牵引力；若要保持速度不变，只有加大油门，增大汽车实际功率了。
3、机械效率等于有用功跟总功的比值，η=W有用 / W总＜100％。
机械效率与机械是否省力，机械功率的大小，做功的多少是无关的。
4、对于给定的滑轮组，它的机械效率不是固定不变的。W总= W有用+ W额外,提高机械效率主要措施有：
⑴增大提升的物重(不超过绳子所能承受的最大物重),以增大有用功在总功中的比例,提高效率.
⑵在滑轮的转轴中加润滑油,减小摩擦阻力；减小动滑轮的自重。即在有用功一定的情况下,减少额外功,提高效率。
5、物体做功的本领叫做能（或能量），物体能够做多少功，它就具有多少能。
⑴物体由于运动而具有动能，物体的速度v越大，质量m越大，它具有的动能就越大。
⑵物体由于发生弹性形变而具有弹性势能，弹性物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。
⑶物体由于被举高而具有重力势能，物体被举得越高h，质量m越大，它具有的重力势能就越大。
6、动能和势能统称为机械能。动能和势能在一定条件下可以相互转化，在转化过程中,如果没有其他形式的能产生,则机械能的总量保持不变。如忽略空气阻力时,空中下落石头,机械能的总量保持不变。
三、内能
1、正确区分物体的内能与机械能
⑴内能和机械能是两种不同形式的能:
机械能是由物体的质量、速度、弹性形变和相对于地面的位置所决定的.
内能是由物体内分子的个数，分子的质量，热运动的激烈程度和分子间相对位置所决定的。
⑵物体内部大量分子一直在不停息地做无规则的运动（热运动），所以一切物体都具有内能（热能）,但一个物体不一定具有机械能。如停在水平地面上的汽车，它可以不具有机械能，但一定具有内能。
⑶当物体温度升高时,物体的内能就增加.但物体的机械能不增加.
2、温度、内能和热量的区别。
⑴温度表示物体冷热程度，温度是大量分子热运动激烈程度的标志。
⑵内能是一种形式的能。它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。
⑶热量是在热传递过程中转移的内能.不能说“物体的热量是多少”或“物体含有多少热量”。
在热传递过程中,内能总是从高温物体转移到低温物体,直至温度相同,说明内能的转移具有方向性。
⑷温度只能说“升高、降低或不变",内能只能说“具有、增加或减少”,热量只能说“吸收、放出”.
⑸热量和温度、内能是实质不同的物理量，它们之间又有一定的联系。
注意：在不发生物态变化时，物体吸收了热量，它的内能增加，表现为分子平均动能增加，温度升高。
在发生物态变化时（熔解或沸腾），它的内能增加，表现为分子势能增加，温度不升高。
3、改变物体内能有两种方式：做功和热传递。对改变物体的内能，做功和热传递是等效的。
区别：热传递是内能在物体之间转移,内能总量不发生变化；
做功是其它形式能与内能的转化,内能总量发生变化。
4、热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器.（汽油机有火花塞,柴油机有喷油嘴）.
⑴汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，且不断地循环进行。
每个工作循环，活塞往复2次，曲轴旋转2圈，对外做一次功。
在做功冲程中内能转化为机械能。在压缩冲程中机械能转化为内能。
汽油机启动要靠外力做功,而完成一个循环之后的下一个工作循环的启动,要靠飞轮的惯性来完成.
⑵燃料的热值q表示1kg的某种燃料完全燃烧时所放出的热量，单位是J/kg，（气体常用J/m3）。燃料完全燃烧所放出的热量：。燃料不完全燃烧所放出的热量：η（η为燃烧效率）。
⑶热机的效率η：η=（用来做有用功的那部分能量）/（燃料完全燃烧所获得的能量）。
5、正确理解比热容的概念
⑴比热容是单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量.是物质的一种热学特性
比热容是物质本身的一种属性，不同物质的比热容是不同的,是鉴别物质的方法之一.注意:水的比热容最大；同种物质物态不同，比热容也不同。如水（4.2×103J/（kg·℃）和冰（2.1×103J/（kg·℃）.
⑵虽然某种物质的比热容可以用来计算，但某种物质的比热容跟它吸、放热的多少，质量的大小，升温或降温的多少无关。
⑶在没有物态变化时，热量的计算Q吸=cm△t,说明物体吸收热量的多少跟c、m和△t有关，跟物体的初温t0或末温t无关。
四、电磁能
1、电源是将其它形式能转化为电能的装置，用电器是将电能转化为其它形式能的装置。
电路连接方式可根据电流的流向来判断：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极。
⑴若只有一条通路经过各用电器，一定是串联；
⑵若在某接点处分开有几条通路并列经过各用电器至另接点处汇合，则在两接点间的电路是并联。
电路故障通常是：⑴某处断开，该电路中没有电流；⑵某用电器被短路，该用电器没有电流通过。
2、电流及电流表的使用
电流的存在：可以通过电流的热效应、磁效应、化学效应来判定电流的存在.(转换法)
⑴电路中电流方向由电源的正极到电源的负极.
⑵使用电流表时要注意：①调零；②电流表（内阻极小）必须串联在要测量的那部分导体的电路中，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；③要选择适当的量程，正确读数。
注意：决不允许把电流表直接连接到电源的两极，造成电源短路，也不能直接接在用电器两端。
3、电压及电压表的使用
⑴当导体两端加有电压时，自由移动的电荷在电压作用下定向移动形成电流。
把能提供电压的器件称为电源。（注意：废电池的回收和利用）
⑵使用伏特表时要注意：①调零;②伏特表（内阻极大）必须并联在待测电路的两端，它的正接线柱跟电源正极一端相连，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出;③要选择适当的量程，正确读数。
4、在判断电路连接方式时,有电流表的电路,电流表可看成一根导线.在有伏特表的电路,可看成断路
5、电阻及变阻器
⑴电阻是表示导体本身对电流的阻碍作用，是导体本身的一种电学特性，金属导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料和温度有关,与外界其它条件无关（注意：白炽灯的冷态电阻与热态电阻相差很大）。
⑵几种常用的测量定值电阻的电路和测量方法。（不考虑温度的影响）
①“伏安法”：分别测出Ux、IX，Rx=Ux/ IX。
②“伏阻法”：R0与Rx串联，分别测出U0、Ux，则Rx=Ux R0/ U0。
③“安阻法”：R0与Rx并联，分别测出I0、Ix，则Rx= I0 R0/ Ix。
④“等效法(电阻箱法)：替代时保持U或I不变，则Rx=R。
注意:在不同电压下测量电灯的电阻值是不相等(因与温度有关),不能用平均值作为电灯的电阻.
⑶滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻丝的长度来实现变阻的，正确的接法是“一上、一下”，将滑动变阻器串联在电路中，闭合电路前，一般将阻值调至最大。
电位器也是靠改变接入电路中的电阻的大小来实现变阻的,正确的接法是“一中、一边”。
电阻箱则是靠改变接入电路中的电阻箱内不同阻值的电阻器来实现变阻的,可直接读出阻值大小。
6、正确理解欧姆定律
⑴采用控制变量法研究得到I=U/R，即I与U成正比；与R成反比的关系.（公式R=U/I,不可理解为R与U成正比,与I成反比,因为比值U/I表示导体本身的一种属性,它的大小与电压、电流大小无关）。
实验电路中滑动变阻器的作用：①当R不变时，移动滑片P，可改变V(调节作用)，研究I与U的关系；②当改变R后，移动滑片P，可保持V不变(控制作用)，研究I与R的关系。
⑵要特别注意定律叙述中两处出现“这段导体”的文字。公式I=U/R所反映的是同一段电路的I、U、R三个量之间的关系，所以解题时必须注意这三个量的“对应”和“同时”关系。
如图甲所示，闭合开关S,滑动变阻器取四个不同阻值时，可以得出电流表和电压表的四组对应的值。这四组对应的值在图乙的U-I坐标中分别用a、b、c、d四个点表示，（坐标原点表示的电压值和电流值均为零）。由这四个点做出的U-I图像为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴（I轴）于F点，若电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0，据此分析：（1）E点表示的电流表为0、电压表的示数为U0，此时电路处于断路状态。（2）F点表示电压表为0，电流表的示数为U0/ R0，不为0，此时电路处于通路状态，滑动变阻器的阻值为0。
7、正确分析电路的变化
⑴对滑动变阻器滑片的移动，引起的电路变化分析：
①滑动变阻器的阻值增大，不管电路是串联还是并联，电路总电阻一定增大；反之减小。
②根据欧姆定律，由于电源电压（即电路总电压）不变，由总电阻的变化可知电路中总电流的变化。
③若有两条支路，先确定电阻“不变”支路的电流、电压变化关系，再确定电阻变化支路的电流、电压变化关系。
⑵由于开关接通、断开改变电路，引起的电路变化时：
首先根据题意画出开关状态变化后的“等效”电路图，再确定各用电器的串、并联关系，然后求解。
8、正确理解电功和电功率
⑴电功:电流做功的过程就是电能转化为其它形式能(内能、机械能、光能、声能和化学能等)的过程。
注意电流通过用电器做功时,常常同时转化为几种不同形式的能.如电动机中电能转化为机械能和内能
电功的计算：公式W=UIt和W=Pt，适用于任何用电器或电路。
而推导公式：W=I2Rt和W=U2t/R，只适用于计算将电能完全转化为内能的用电器或电路（纯电阻电路）。
电功的单位:焦耳(J),实用单位为千瓦时(kW·h),俗称度.1 kW·h= 3.6×106J。
⑵电功率:表示电流做功的快慢,即电流在单位时间内做的功.单位为瓦特（W）、千瓦（kW）、毫瓦（mW）。
电功率的计算：公式P=UI是计算电功率的基本公式，适用于任何用电器或电路。
推出的另两个公式：P=I2R和P=U2/R，仅适用于将电能完全转化为内能的用电器或电路。
额定功率是指用电器在额定电压时正常工作的功率,对给定的用电器是唯一的.(从用电器铭牌上得知)
实际功率是指用电器在某一电压下工作时的功率,一般情况下是不允许的。
⑶电功和电功率的测量
①电能表测量（家庭测量法）：某用电器正常工作t时间后,直接从电能表两次示数之差测得消耗的电能,求该用电器的额定功率P.也可用秒表测出某用电器正常工作时转盘转动n圈或耗电指示灯闪烁n次所用的时间t,计算t时间内消耗的电能，再求出该用电器的额定功率P.计算时注意单位的统一.
②伏安法测量（实验室法）：用电压表、电流表和秒表分别测出某用电器的U、I和t, 再计算电功W和电功率P。注意：不同的电压下，测出某用电器的电功率是不同的，不能采用取平均值的方法作为用电器的电功率。
9、正确理解焦耳定律 公式：Q=I2Rt。它适用于任何用电器产生的热量的计算。
⑴在仅有电流热效应存在的电路中（电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能）电流产生的热量等于电流所做的功，即Q=W=I2Rt = U2 t / R。用它解决纯电阻电路中的问题比较方便。
⑵许多用电器除了产生电热外，还要产生其它能量，如电动机主要产生机械能，电镀槽会产生化学能，收音机要产生声能等，这些情况下：Q < W，即I2Rt < UIt，但Q ≠ U2 t / R；W≠ U2 t / R。
10、记住串、并联电路的特点。注意：电压或电流分配和功率分配在解题中的巧妙应用。
电 路 图
电 流
电 压
电 阻
电压或电流分配
功 率 分 配
I=I1=I2
总电流等于各部分电流之和
U=U1+U2
总电压等于各部分电压之和
R=R1+R2
总电阻等于各部分电阻之和
各部分电压的分配与电阻成正比
各部分功率的分配与电阻成正比
I=I1+I2
总电流等于各支路电流之和
U=U1=U2
总电压等于各支路两端电压
总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和
各支路上电流的分配与电阻成反比
各支路上功率的分配与电阻成反比
11、家庭电路应由进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、插座（左零、右火、中接地）、用电器等组成。注意：各用电器或插座间必须并联，控制用电器的开关应与用电器串联，且接在火线上。
⑴家庭电路出现的故障多表现为完好的用电器不工作和熔丝熔断。判断方法：
①保险丝熔断（由短路引起）：闭合某支路开关，若校验灯发暗红色的光，该支路正常；若校验灯发光正常，该支路短路。(校验灯是与熔断的熔丝并联的普通白炽灯)
②保险丝未熔断（用电器不工作）：闭合某支路开关，测电笔测导线、用电器等是否带电，若测电笔不亮，接火线一端断路；若测电笔亮，接零线一端断路。
⑵熔丝是用电阻率较大，熔点较低的铅锑合金制成。把它串联在电路中,当有过大电流通过时,发热熔断,切断电路起保险作用。
⑶造成电路中电流过大原因：①电路中有短路；②超负荷运行（用电器的总功率过大）。更要当心电路连接处接触不良时,该处电阻变大,造成局部过热,温度升高,电阻更大,温度更高,引发火灾。
12、安全用电常识：我国使用的电源是220V、50Hz的交流电。人体的安全电压是不高于36伏。
①不接触低压带电体（照明电路的火线）; ②不靠近高压带电体; ③不弄湿用电器和线路设备;
④不能损坏电器设备中的绝缘体; ⑤用电器的金属外壳一定要接地;
⑥发现有人触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源,绝对不能先用水来扑灭电器火灾。
五、能量守恒
1、能量的转化和守恒定律：能量既不会消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化或转移的过程中，其总能量保持不变。它是19世纪自然科学的三大发现之一，也是自然界最普遍、最重要的基本规律之一。
2、能量的转化和转移的方向性：自然界中许多自发的过程都是有方向性的。例：热传递过程中，内能的转移只能自发由高温物体转移到低温物体；电池的放电过程中，只能自发由化学能转化为电能，说明能量的转移和转化都是有方向性的，而能量经转化后，可利用的能量只会减少而不会增加，因此，要节能和有效地利用能量。
3、任何形式的永动机都是违反能量的转化和守恒定律、能量的转化和转移具有方向性的，所以注定以失败而告终。
4、能量转换装置的效率计算公式：
六、 能源与可持续发展
1、人类进化发展的过程就是一部开发、利用能源的历史。
四次能源革命：火的利用、化石能源的利用、电能的利用、核能的发现和利用
2、弄清能源的分类
⑴一次能源是指可以直接从自然界中获取的能源，如柴草、煤、石油、天然气、太阳能、水能等。
二次能源是指不能从自然界中直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源，如电力、蒸汽、焦炭、煤气等。区别一次能源和二次能源的关键是看其是否经过加工转换。
⑵可再生能源和不可再生能源都是对一次能源而言的。
①可以从自然界源源不断得到的能源叫做可再生能源,如水能、风能、生物质能、地热能、潮汐能。②一旦消耗很难再生的能源叫做不可再生能源，如化石燃料（煤、石油和天然气），核裂变燃料。
⑶新能源是相对于常规能源说的，有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能、潮汐能。
新能源的共同特点是比较干净，除核裂变燃料外，几乎是永远用不完的。由于煤、油、气三种常规能源具有污染环境和不可再生的缺点，因此，人类越来越重视新能源和可再生能源的开发和利用。
3、原子能和太阳能的特点
⑴核能：原子核里蕴藏的能量，是一次能源、不可再生能源、新能源。
获取核能的途径：①裂变（链式反应）原子弹、核电站。②聚变（热核反应）氢弹、太阳。
核电站优点:消耗很少核燃料;对环境污染小;发电成本低.但要防止放射性物质泄漏造成的放射性污染。
⑵太阳能：一次能源、可再生能源、新能源、清洁能源。
①优点：太阳能十分巨大；经济、丰富、清洁、安全；分布广阔，获取方便。
缺点：太阳能的辐射功率分散、不稳定；目前转换效率还较低。
②利用方式：光热转换--太阳灶、太阳能热水器；光电转换--太阳能电池；光化转换--绿色植物.
4、可持续的能源生产和消费已成为社会、经济可持续发展的重要前提之一。
我国实现可持续发展的当务之急是：①依靠科技进步改变能源结构；②开发和推广清洁的可再生能源；③提高能源的利用率；④减小环境污染。
物理实验 科学探究
一、测量型实验
基本仪器: 刻度尺、天平、秒表、弹簧测力计、温度计、量筒(量杯)、电流表、电压表、电能表等。
1、直接测量：
利用仪器直接测定某个物理量，如长度、体积、时间、质量、力、温度、电流、电压、电能等。
一般直接测量的步骤如下：
⑴选用：估计待测物理量的大小，确定测量要求。
⑵观察：测量工具的测量范围（量程）和分度值，零刻度位置；是否能满足测量要求。
⑶使用：先“调零”，再按一定的规则进行操作。（注意因测量工具不同而异）
⑷读数：有刻度的,都要求正视;读数(刻度尺一定要估读)应由数值和单位两部分组成。
例：如图所示，是在我国南极“中山站”某次观测到的温度计的示意图，此时温度计指示的“中山站”的气温是 ℃
2、间接测量：通过测定有关物理量，再运用物理规律求出所要测定的量。如测定物质的密度、比热容、测定物体的平均速度、测定凸透镜的焦距、测定滑轮组的机械效率、测定小灯泡的电功率，伏安法测电阻等。
重点注意:每个实验的原理、设计思路、操作步骤，记录表格的设计,关键器材在实验中的作用以及是否需要多次测量.(多次测量不等于简单的重复测量,要改变一定的条件再进行相同物理量的测量.不同实验中进行多次测量的目的不一定相同.如:⑴探究杠杆的平衡条件时进行多次测量是为了避免实验的偶然性,找出普遍规律;⑵用伏安法测定值电阻的阻值时进行多次测量是为了求平均值,减小测量误差;⑶测小电灯的电功率时进行多次测量是为了测出小电灯的额定功率和实际功率。)
例．将一本九年级物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?
(1)所需器材：
(2)实验步骤：
(3)压强表达式：
二、装配、观察型实验
1、装配有关实验.如组装滑轮组,连接电路、电磁继电器的应用等；知道重要的演示实验、学生实验中器材或装置的名称及用途。
例．将汽车钥匙插入钥匙孔，转动钥匙相当于闭合开关，汽车启动．请在图中连接好控制汽车启动的电路图．
例.小红同学只能承受200N的拉力，现要提起500N的物体，请你为她选择一种简单机械将此物提起，并画出装配简图。
2、给出实验装置图或过程，要求会“看图说话”。如奥斯特实验、焦耳定律实验等。
⑴器材安放的先后顺序和操作细节。如量筒中加适量的水、电路开关断开、直导线与小磁针平行等。
⑵该实验中可以观察到什么现象？从实验中可以得到什么结论？
⑶如何改进实验装置和过程，观察更明显、误差更小、结论更正确。
例．在做“研究平面镜成像特点” 的实验时
⑴李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 。
⑵在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。
⑶张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。
⑷如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？ 。
三、能力型实验
1、设计型：首先要明确题目所给的条件，然后根据所学过的公式、规律，如密度公式、阿基米德原理、并联电路电流、串联电路电压分配规律等进行设计，一般要求写出实验器材的选用、设计思路、实验步骤、结果的数学表达式。
实验设计中要注意：⑴科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），⑵可行性（设计步骤要具有可操作性），⑶准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。
例．在小宇家的实验台上放有铁屑、沙子、食盐、木屑各一小瓶。小丽是个调皮的女孩，她趁小宇不在家，将这4瓶物质全部倒在一个大瓶里，混在了一起。小宇回来一看生气了，小丽却呵呵一笑，说：“别那么小气嘛。我帮你分开就是了。”她是如何分开的?请你说说看。

例.小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：
玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?
请说出你的看法。 。
引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。
猜想：______________________________。方案：______________________________。
2、纠错型：以课本演示实验、学生实验为背景，通过改变实验条件或实验中出现某种问题来设置障碍，要求分析并找到解决问题的途径。
例．程跃在做“测定小灯泡功率”的实验时，刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①__________ ____；②_________________ __。
做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：_____________________。
四、探究型实验
一个完整的探究型实验，首先是对某物理现象⑴提出问题（根据问题情境和已有的知识，提出与物理学有关的问题）；⑵猜想与假设（根据已有的经验、知识和所探究问题的科学事实提出猜想和假设）；⑶制订计划与设计实验（明确探究的要求，分析实验原理，选择实验仪器，运用所学知识来设计实验方案，达到实验目的）；⑷进行实验与收集证据（根据探究方案，利用观察、实验等方法，收集数据和信息，进行科学归纳和总结）；⑸分析与论证（运用归纳等思维方法，从物理现象和实验收集的大量证据中找出共性之处，得出初步结论）；⑹评估（从实验的方案的合理性、操作的可行性、误差、应用价值等方面来考虑）；⑺交流与合作。一般考题中只涉及其中部分要素。
1、实验探究方案的确定：
探究方案的设计思路常用控制变量法，即只让一个因变量发生变化，而其他因变量不变，从而得出这个因变量对结果的影响。如：研究滑动摩擦力、浮力、液体压强、导体的电阻、导体中电流、通电导体放出的热量多少、液体蒸发快慢、物体隔音或保温效果、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
例．积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5cm～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．　　提出问题：在相同的气温条件下，为什么融化了的冰雪不再结冰了?　　猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一合理的猜想。
猜想：_____________________________．理由：_____________________________．　　设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性．　　实验方案及主要步骤：_____________________________．　　分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还能想出什么办法，可以避免减少交通事故?　　方法：_____________________________．道理：_____________________________．
2、实验数据（或现象）的分析论证：
分析表格中包含的物理知识，隐含的物理意义；要写结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。
例.小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下．
????表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据
?? (1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.
????表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据
? (2)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论?答:_________________________________.
3、实验的评价与反思：
例.小芳为了“测量小铁块密度ρ铁”所设计实验的部分方案．
实验器材：弹簧测力计（分度值0.2N，量程0 -5N）、小铁块(约10cm3)、细线、烧杯、水．
实验步骤：①测量前将弹簧测力计的指针对准零刻度线；
②将小铁块浸没于水中，读出弹簧测力计示数值F1 ；
③从水中移出小铁块，读出弹簧测力计的示数值F2 ；
④再做一次实验，将两次测得的数据填入表中（略）；
⑤用ρ铁 =ρ水F2 / ( F2 - F1 ) 计算出小铁块的密度.
按照实验方案，小芳进行了实验．请你回答：
（1）小铁块受到的浮力的表达式: F浮 = ____________ _.
（2）实验中弹簧测力计的示数值F2等于铁块重力的原理
是：________________ .
（3）请对小芳的实验方案的不足之处作出两点评价:
a、_____________ ；
b、_______________ .
由于时间和本人水平有限，统稿中难免有疏漏和不足之处，希同学们及时提出来批评指正！
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统稿人：王 珏

物 质
一、物质的形态和变化
1、物质存在的两种形式：一是实体物质，如空气、水、铁等。二是场物质，如电场、磁场、电磁场。
2、物质的状态变化
　⑴判断发生何种状态变化时,应先找出原来状态和后来状态，再分析发生哪种变化。（可能两种以上）
　⑵熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量。
凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量。
3、熔化和凝固
⑴描述物质熔化和凝固的图像。
如图各点表示什么状态？各段表示什么过程？
⑵固体分晶体和非晶体两大类。晶体有一定的熔点(凝固点)。
非晶体熔化时，固态与液态没有严格的界限，加热过程中，温度不断升高，不存在熔点。
⑶晶体熔化成必须满足两个条件：一是温度要达到熔点，二是要不断地从外界吸收热量。
4、汽化和液化
⑴物质由液态变成气态叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是只在液体表面进行的平缓的汽化现象。
蒸发在任何温度都能发生，蒸发时要吸收热量，所以蒸发有致冷作用。
液体蒸发的快慢：①在相同条件下,不同液体蒸发的快慢不同，如酒精比水蒸发得快.②对于同种液体,表面积越大、温度越高、表面附近的空气流通得越快，蒸发越快。如建造坎儿井，减少水的蒸发。
沸腾是液体在一定的温度下，在液体内部和表面上同时进行的剧烈的汽化现象。
注意：①不同液体的沸点不同。②液体温度达到沸点，要能继续吸到热，才能沸腾。③液体的沸点跟液面上的气压有关,压强增大,沸点升高。如高压锅内压强为两个标准大气压时,水的沸点升为120℃。
⑵物质由气态变成液态叫液化。液化时要放热，如蒸汽熨斗。
液化有两种方法：①所有气体温度降低到足够低时，都可以液化；②气体液化的温度跟压强有关，压强增大，气体能在较高的温度下液化。如液化石油气是在常温下加压液化成液体。
5、升华和凝华
⑴物质由固态直接变成气态叫升华。如舞台上喷撒干冰(固态二氧化碳)升华吸热降温，制造“白雾”。
⑵物质由气态直接变成固态叫凝华。如电灯泡发黑是气态钨遇冷，在灯泡壁直接变成固态钨。
6、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，形成一个巨大的循环系统，其中水的位置不断变动着，水的状态不断转变，在这过程中，伴随着能量的转移。因此，水循环影响地球各地的气候和生态，我们应有保护水资源和节约用水的意识。记住云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成过程：
①大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，悬浮在低空形成雾.
大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，附着在草木等物体上形成露.
②大气中的水蒸气,由于夜间降温,在地面凝华成小冰晶，附着在草木等物体上形成霜。
③大气中的水蒸气,由于高空降温,在高空液化成小水珠或凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云。
④大气中的水蒸气,由于高空降温,在高空液化成小水珠或凝华成小冰晶，从高空降下或降到地面前熔化形成雨。
⑤大气中的水蒸气，由于高空降温，在高空凝华成小冰晶，从高空降下来形成雪
⑥大气中的小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块。小冰雹块在流动过程中与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块。当增大到一定程度时,气流无法支持,降到地面,就形成冰雹。
7、温度和温度计
⑴温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。常用单位：摄氏温度（℃）。
知道一些生活中常见的温度值，如：温水一般为40℃左右；冰箱冷冻室温度可调到－20℃以下。
⑵温度计：常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。
①使用温度计之前，要注意观察它的量程，分度值和零刻度线的位置。
②正确的使用温度计（会拿、会放、会看、会读、会记）。
⑶体温计：管内装水银，测量范围在35～42℃，分度值是0.1℃。（人的正常体温为37℃）
体温计玻璃泡的容积大，毛细管内径很细，玻璃泡上部有一“缩口”，故可离开人体进行读数，使用后拿住体温计的上部甩几下，让升入直管中的水银回到玻璃泡里。
8、“温室效应”：空气中的二氧化碳、甲烷、水汽等气体能让太阳发出的热顺利通过，达到地球，但却阻碍地表反射的热散发到大气层外，就像玻璃温室一样起保暖作用，使地球增温，导致气候变暖，造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害。因此，人类应当有效地限制温室气体（二氧化碳）的排放、大量植树造林。
9、“热岛效应”：①在城市的生产和生活中，燃烧大量的燃料，排放出大量的热；
②以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领；
③城市中的水面小、地面的含水量小，致使水的蒸发少,加之空气流动不畅城市中的热不能及时传递出去等原因,城市的平均气温比周围乡村高一些,就像一个个“热岛”一样,给环境带来不利影响。
10、人工降雨 常用的一种方法：用飞机在适当的云层中撒布干冰，靠干冰的升华吸收大量的热，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。
二、物质的物理属性
1、物质的物理属性和分类
⑴物质的状态----固态、液态、气态；　⑵物质的密度（ρ）----物质单位体积的质量；
⑶物质的比热（c ）----单位质量的物质温度升高1℃吸的热；⑷物质的透明度----透明、半透、不透；
⑸物质的硬度----软硬程度； ⑹物质的延展性----易延展（金、纳米材料）、难延展；
⑺物质的弹性----强弱程度； ⑻物质的导电性----超导体、导体、半导体（锗、硅）、绝缘体；
⑼物质的导热性----良导、不良、绝热；　⑽物质的磁性----永磁、软磁、无磁；
2、质量与物体的形状、位置、状态等无关,所以质量是物体本身的一种属性。使用托盘天平时，先水平调节：“放水平游码移零，针左偏螺母右调”，再横梁调节：“物左码右分两盘，先大后小移游码”。
3、密度ρ是单位体积某种物质的质量.是物质本身的一种属性（力学特性）,是鉴别物质的方法之一.
在一定状态下,对同一种物质,比值ρ=m/v是确定不变的,所以,密度跟物体的质量、体积无关.
注意:⑴同一种物质,状态不同,密度不同.如水蒸气、水和冰的密度不同。⑵外部条件改变时,物质的密度也会变化。如物体受热膨胀,密度就会减小；如因为气体没有一定的体积,所以当压缩打气筒内的气体时,质量不变,体积变小,气体密度就会变大。⑶气体的密度值常指气体在标准大气压下、0℃条件时的值。
4、正确理解密度知识中的比例关系。注意，研究的对象是同一种物质，还是两种不同的物质。
⑴同一种物质，密度ρ一定，m1/m2= v1/v2，也就是同一种物质，物体的质量跟它的体积成正比。
⑵不同的物质，密度ρ不同，当体积V相同时，m1/m2=ρ1/ρ2。物体的质量跟它的密度成正比。
⑶不同的物质，密度ρ不同，当质量m相同时，v1 / v2 =ρ2/ρ1。物体的体积跟它的密度成反比。
5、测定某种物质密度的思路：供选用的器材有天平、弹簧测力计、量筒、刻度尺、细线、水。
⑴固体的密度根据密度公式ρ=m/v。
其中m可用①天平直接测出；②弹簧测力计测物重G=mg，再求得；③量筒测出物体在水中漂浮时的V排水，根据G物= F浮，则mg=ρ水gV排，间接求得。
其中V可用①量筒或量杯用排水法测出体积，遇到密度小于水的物质时要用压入法或沉锤法，使物体浸没水中；②刻度尺间接测出形状规则的物体的体积。
⑵液体的密度除用天平测出m，用量筒或量杯测出V，根据密度公式ρ=m/v求得。还可从有ρ液的公式间接求得。如结合浮力知识：①称重法中F浮= G物－F/=ρ液gV排；②漂浮时F浮=ρ液gV排=G物。
密度计也是根据漂浮时,F浮=G计不变,ρ液与V排成反比制成。它的刻度值是上小下大,间距是上疏下密。
⑶根据密度与其它物理量的比例关系,已知ρ1求ρ2。如称重法测浮力中，∵物体浸没水中V排= V物， F浮= G物－F/=ρ水gV排，G物=ρ物g V物。∴ρ物/ρ水= G物/ (G物－F/)，测出G物和F/，可求ρ物。
三、物质的结构和尺寸
1、分子世界
⑴物质由大量分子组成,分子很小,一般分子直径的数量级为10- 10m.(放大镜、光学显微镜探测不到)
⑵分子间有空隙,分子一直在不停息地做无规则的运动。(温度升高时,分子运动激烈,扩散进行得快)
⑶分子之间存在着相互作用的引力和斥力，是同时存在的，它们的大小与分子之间的距离有关。
⑷固体中分子靠得很近,有规律地排列,只能围绕某一点振动，因此固体有一定的体积和形状。液体中分子间距约固体的两倍,可以在一定范围内运动,因此液体有一定的体积，但没有一定的形状。气体中分子离得比较远,间距为固体的10倍以上,能自由地向各个方向运动,因此气体没有一定的体积和形状。
2、粒子世界
⑴分子由原子(直径约10-10m)组成。(摩擦起电现象表明：原子是由更小的粒子组成，而这些粒子有的是带电的)
⑵原子由带正电的原子核(直径约10-15m)和核外带负电的电子（1897年汤姆逊发现）组成，原子不显电性。卢瑟福的原子行星模型：原子的中心有一个带正电,几乎集中原子质量的原子核,带负电的电子绕着原子核高速旋转。
⑶原子核是由带正电的质子（1919年卢瑟福发现）和不带电的中子（1932年查德威克发现）组成。
⑷质子和中子都是由称为夸克（1964年盖尔曼提出）的更小粒子组成的。
加速器是探索微小粒子的有力武器。如：回旋加速器；北京正负电子对撞机（1988年建成）。
3、宇宙世界
⑴古代人提出“天圆地方说”、托勒密提出“地心说”、哥白尼提出“日心说”。
⑵现代认为：宇宙是一个有层次的天体结构系统：地球是太阳系中的普通一员，太阳系又是银河星系中数以千亿颗恒星中的一个，而银河星系又是宇宙中无数星系中的一个。
⑶天文学家哈勃发现谱线“红移”现象（多普勒效应）表明星系都在以各自的速度远离我们而去。
⑷宇宙的起源，大多数科学家认定：宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸。“大爆炸宇宙模型”
4、物质世界从微观到宏观的尺度：夸克—质子、中子—原子核—原子—分子；
月球—地球—太阳—太阳系—银河系—星系团—超星系团。
5、“量天尺”：1光年（l.g.）为光在真空中行进一年所经过的距离。1光年 = 9.461×1015米.
1天文单位（AU）为地球到太阳的平均距离。1天文单位 = 1.496×1011米.
四、新材料及其应用
1、导体和绝缘体：导体内部有大量的可以自由移动的电荷。如金属导体内部有大量的自由电子,当导体两端加有电压时,这些自由移动的电荷就在电压作用下定向移动形成电流。绝缘体中可以自由移动的电荷很少，一般情况下，绝缘体两端加上电压也不能形成电流。注意：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体也可以成为导体，如玻璃在温度升高时,其导电的能力也逐渐增强。
2、半导体导电性能介于导体和绝缘体之间， 半导体具有许多独特的功能。例如：半导体二极管具有单向导电性，即只允许电流从一个方向通过元件，可用于控制电路的通断；半导体三极管可用来放大电信号；半导体材料的电阻大小还可受光、温度、压力等因素控制，因此可制成光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等元件，用于计算机等电子仪器内。
3、超导体是一种当温度在某临界温度时，电阻为零的材料。用于损耗很小地输送极大的电流，例如：远距离输电线路、超导磁悬浮列车。
4、纳米材料是指几何尺寸达到1—100nm范围的材料（1nm=10-9m），是分子水平上的研制，制成的用品有许多奇特的性质。例如：纳米铜具有超塑延展性；纳米陶瓷硬度高、耐高温、有塑性；纳米奶瓶有抗菌作用。
运动和相互作用
一、多种多样的运动形式
1、运动和静止的相对性。自然界中的一切物体都在不停地运动着，运动和静止是相对一个选定的参照物而言。选择不同的参照物，判断同一个物体的运动状况时，得到的结论可能不同。通常取地面为参照物。同步卫星是以地球为参照物，地面上的人看同步卫星是静止的。
2、宏观热现象和分子热运动的联系，例如：宏观的扩散现象说明分子一直在不停息地做无规则的运动。宏观的温度表示物体冷热程度，而温度是大量分子热运动激烈程度的标志。
3、自然界存在多种多样的运动形式.例如：机械运动、热运动、电磁运动等.世界处于不停的运动中.
二、机械运动和力
1、使用刻度尺测量时要注意观察它的零刻度线，量程和分度值；要会放、看、读、记。
测量的一些特殊方法: 累积法、替代法、平移法、比例法等。
2、速度v是用比值s/t来定义的物理量，与s、t 的大小无关。
⑴两种描述匀速直线运动规律的图像：
(a)路程——时间图像，简称路程图像(图a)
(b)速度——时间图像，简称速度图像(图b)
注意：①横坐标、纵坐标分别表示什么物理量。（轴）
②如何从图像中，读出速度和路程有多大。（点、线、面）
⑵做变速直线运动物体的速度大小随时间不断变化,用v=s/t计算它的平均速度时,要注意时间与路程一一对应,求出在该段时间或该段路程内的平均速度.一般不等于各段时间或各段路程内的速度平均。
3、理解“力是物体对物体的作用”要注意三个方面：(1)没有物体就不会有力的作用，一个叫受力物体，另外一个叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，它们是同时产生，同时消失，没有先后之分。(3)当物体之间发生了（例如，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦）作用才会产生力。
4、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球。（重垂线的应用，重心）
弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹簧测力计是根据在一定限度内，作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长量越大的特性制成。（成正比）
摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，受到接触面阻碍物体相对运动的力（不一定阻碍物体的运动）叫摩擦力。
摩擦力的方向总是与将要发生或已经发生相对运动的方向相反。
①当一个物体在另一个物体表面上将要运动时产生的摩擦叫静摩擦.它的大小在零至最大值之间.
②当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关。
③增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙。
减小有害摩擦的方法：除了可以减小压力,使接触面变光滑以外,还可用滚动代替滑动、在接触面间加润滑剂，使物体之间脱离接触等有效地减小摩擦。如气垫、磁悬浮等。
5、力的三要素和示意图：(1)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段的长度要合适；
(2)线段的末端加箭头以示力的方向； (3)在线段旁标出力的符号和大小。
6、二力平衡的条件—— 同体、等值、反向，共线，这两个力为平衡力。
要着重区分：作用力与反作用力分别作用于两个物体上（不同体），两平衡力是作用于同一物体上.
7、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
做出贡献的首先是伽利略的理想实验（建立在可靠的事实基础上，抓住了事物的本质，进行科学推理）。
8、正确理解惯性的概念
⑴物体具有保持原有运动状态的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性.
一切物体在任何情况下都具有惯性.一切物体包括“固、液、气”状态的物体;任何情况是指无论“是否运动和运动快慢、是否受力和受力大小等”情况.
⑵惯性不是力，惯性是性质。力是物体间的相互作用，力有三要素。而惯性是物体的一种属性，与外界条件无关，惯性只有大小，质量大的物体惯性大。不能说“惯性力”、“惯性的作用”。
9、力的作用效果：一是使受力物体发生形变，二是使受力物体的运动状态发生变化。
物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。
记住物体受力与运动状态的关系，归纳如下：
不受外力 静止状态
受平衡力的作用 运动状态不变
（合力为零） 匀速直线运动
受力情况 运动状态
速度大小改变
受非平衡力的作用 运动状态改变
（合力不为零） 运动方向改变（拐弯）
⑴力是改变物体运动状态的原因，而不是物体运动的原因，即物体的运动不需要力维持。
⑵物体在平衡力的作用下运动状态不变，原来静止仍然静止，原来运动的做匀速直线运动。
⑶物体在非平衡力的作用下，运动状态将发生改变，即其运动方向或速度大小将发生变化。
10、简单机械
⑴杠杆：所谓硬棒，就是要求在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并非一定要求是直的。
比如滑轮、轮轴、杆秤、天平、常用的剪刀、镊子、羊角锤等及人体中有许多都是变形的杠杆。
⑵力对支点的转动效果不仅与力的大小有关，还与支点到力的作用线的垂直距离（力臂）有关。
作图时要先确定支点和力的作用线，再画力臂。千万不要把支点到力的作用点的距离误认为就是力臂。（这个距离可以是力臂的最大值，若杠杆仍平衡，此时作用力是最小值）。
⑶当有两个力或几个力作用在杠杆上，能使杠杆分别按两个不同方向（比如顺时针或逆时针）转动，若杠杆保持静止不动或匀速转动时，则我们说杠杆平衡了。杠杆平衡的条件是：Fd动L动=F阻L阻。
⑷滑轮实质是变形的可连续转动的杠杆。定滑轮的支点是转动轴，定滑轮是等臂杠杆，故使用定滑轮不能省力；动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点，它的动力臂（轮直径）是阻力臂（轮半径）的2倍，所以动滑轮能省一半力。
⑸滑轮组的使用
①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即F=。因此关键是弄清几段绳子承担总重。
②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。
③同一个滑轮组,n为“奇动偶定”,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1,则更省力.
④计算绳子的段数n可用拉力F=、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重,h为重物和动滑轮上升的高度,VG为重物和动滑轮移动的速度.n取整数(采用小数进一法).
11、压强
⑴弄清重力与压力的区别
①从力的性质上看,压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。
②从施力物体来看,压力的施力物是相互挤压的物体，而重力的施力物体是地球。
③从力的作用点来看,压力作用点在相互作用的两个物体的接触面上,而重力作用点是物体的重心。
④从力的方向上看,压力的方向与接触面垂直,而重力的方向总是竖直向下,与水平面垂直。
⑤从力的大小来看,重力的大小用公式Ｇ＝mg计算,当g一定时,其大小决定于物体质量的大小。
而压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。（压力不一定与重力有关，水平支持面上受到物体的压力大小等于物体的重力只是一种特殊情况，物体对斜面的压力就小于物体的重力）。
⑵压强表示压力作用的效果。公式：Ｐ＝F/S。1帕斯卡(Pa)的意义是1m2的面积上受1N的压力。
增大或减小压强的方法：改变受力面积和压力的大小.人站立时对地面的压强大小的数量级为104 Pa。
⑶液体压强Ｐ液=ρ液gh，只与密度ρ液和深度h有关，而与液体的重力、形状等无关，著名的“帕斯卡裂桶实验”就是有力的证明。因为液体受到重力且具有流动性，所以静止液体内部压强有以下特点：
①液体内部向各个方向都有压强； ②同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
③液体的压强随液体深度的增加而增大； ④液体的压强还随液体密度的增大而增大。
⑷大气压强 （1标准大气压等于1.0×105 Pa）
①大气压的存在：“马德堡半球”、“易拉罐”、“覆杯”等实验是有力地证明。
②大气压的测定：用注射器、弹簧测力计、刻度尺可估测大气压的值.注意：注射器横截面积的计算方法是S=V/L.(V是注射器的容积,L是它的全部刻度的长度).意大利科学家托里拆利最早用实验测出大气压的值相当于76cm高的水银柱产生的压强。水银气压计是根据托里拆利实验制成的.金属盒气压计是抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时其厚度会发生改变，这种改变经放大并显示出来，可测量大气压的数值.若将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则改装成了航空、登山用的高度计。
③大气压的变化：大气压随海拔高度的增加而减小,人的“高山反应”就是因为高山上气压低引起的；大气压的变化还和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高。
④大气压的应用：用吸管吸瓶中饮料;活塞式抽水机和离心式水泵抽水等都是利用大气压来工作的.普通抽水机的抽水最大高度约10米左右，这是由于1标准大气压大约能支持10.13米高的水柱。
⑤气体的压强：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大，如打气筒要用力打气。在体积不变时，一定质量的气体，温度越高，压强越大，如自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂。
12、流体（气体或液体）压强与流速的关系：流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
相关物理现象：飞机机翼的升力;气流喷雾器;同向行船相撞;站台上的黄色警戒线;弧圈球、香蕉球等。
13、浮力：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对物体向上的托力叫做浮力。
⑴浮力的方向：竖直向上。
⑵浮力大小的计算：
①吊在弹簧测力计下并浸没在液体中静止的物体(称重法)F浮=G物－F/ (F/为此时测力计的示数)
②根据阿基米德原理（定律法） F浮= G排液 =ρ液gV排
③当物体漂浮于液面或悬浮于液体中（平衡法） F浮= G物
14、正确理解阿基米德原理
⑴阿基米德原理阐明了浮力的三要素：浮力作用点在浸在液体（或气体）的物体上，其方向是竖直向上，其大小等于物体所排开的液体（或气体）受到的重力，即F浮=G排液。
⑵“浸在”既包括物体全部体积都没入液体里,也包括物体的一部分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况;“浸没”指全部体积都在液体里,阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体中都适用.
⑶“排开液体的体积”V排和物体的体积V物，它们在数值上不一定相等。
当物体浸没在液体里时，V排=V物 ，此时，物体在这种液体中受到浮力最大。
如果物体只有一部分体积浸在液体里，则V排＜V物 ，这时V物=V排+V露。
⑷根据阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排。即F浮的大小只跟ρ液、V排有关，而与物体自身的重力、体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变。
⑸阿基米德原理也适用于气体：F浮=ρ气gV排，浸在大气里的物体，V排=V物。
例如：热气球受到大气的浮力会上升；给瘪气球打气会使原来平衡的天平不再平衡。
15、正确运用物体的浮沉条件（只考虑浮力和重力）, 应该明确：上浮和下沉都是动态过程。
⑴从物体受力情况看物体的浮沉条件：
①当G物 = F浮时，受一对平衡力作用，物体漂浮或悬浮。
②当G物＜F浮时，物体上浮,物体在上浮过程中,其受力情况是不变的,受非平衡力作用.当物体部分露出液面后,其所受浮力随其露出液面部分体积的增加而减小,直至浮力与重力平衡,物体飘浮在液面上.
③当G物＞F浮时,物体下沉,在下沉过程中物体受力情况也不变,受非平衡力作用,直到物体与容器底部接触后,才处于静止状态，受平衡力作用，容器底对物体的支持力+液体对物体的浮力=物体的重力。
⑵从质量均匀分布的实心物体与液体的密度关系看物体的浮沉条件：
①若ρ物＜ρ液时，则G物＜F浮，物体上浮；稳定后，物体漂浮在液面上。
②当ρ物＝ρ液时，则G物 = F浮，物体悬浮在液体内部任何深度；。
③当ρ物＞ρ液时，则G物＞F浮，物体下沉至容器底部，稳定后，静止在容器底部。
16、改变物体所处的状态和使物体浮沉的方法:
⑴改变物体的重力大小.如潜水艇进水和排水、浮沉子的原理、浮桶法打捞沉船、热气球(孔明灯)。
⑵改变物体所受浮力的大小.如轮船的吃水线（排水量）、鱼鳔的作用、盐水选种、测定血液的密度。
三、声和光
1、声音的发生和传播
(1)声音就是由于物体的振动而产生的.一切正在发声的物体才是声源.物体只要振动，就一定会发出声音,但人耳不一定都能听得到,人听到的声音频率约为20-20000HZ.(人发声频率约为85-1100 HZ)
(2)声源振动发出的声音,需要有介质来传播.介质可以是各种固体、液体和气体.真空中不能传声.
(3)声音在不同介质中的传播速度一般不相同.通常情况下,在气体中声速最小,在固体中声速最大（空气中约为340m/s，水中约为1500m/s，钢铁中约为5200m/s）另外,在空气中,温度越高,声速越大.
(4)回声：声音在空气中传播时,若遇到高大障碍物,会被障碍物反射回来形成回声.人耳要能区分清楚原声与回声,其间隔时间必须在0.1秒以上,所以,人耳到障碍物的距离应大于17m时，才能听到回声.
2、乐音的三个特征
(1)音调：声音的高低叫音调.它是由发声体振动的频率决定的。发声体振动的越快，频率越大，音调则越高；反之，音调越低。例如，1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，音调越来越高。注意：鼓皮绷得越紧，音调越高。小提琴的弦丝越短、越细、绷得越紧，音调越高。吹笛的空气柱越短，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱 叫响度. 响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大,反之则越小.另外,响度还与距离发声体的远近有关,距离越远,响度越小.人耳刚刚能听到的声音为0 dB.
(3)音色：是由发声体本身材料、结构所决定的,它是声音的品质.根据音色,能区分乐器或其它声源。
3、从物理学角度看，乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的.
从环保角度看,凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声.
表示声音的强弱用的分贝(dB)为单位。安静舒适为40—50 dB；90 dB以上会对听力造成损伤。
减弱噪声主要途径：在声源产生处控制（改变、减少或停止声源的振动），在传播过程中阻断（隔声、吸声和消声），在人耳朵处减弱（戴护耳器）。
4、人耳听不到的声音
超声波;频率高于20 000Hz的声波，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。
次声波;频率低于20Hz的声波,一定强度对人体会造成严重危害.可用来预报地震,台风和监测核爆炸.
5．声波是一种疏密相间的波(纵波)，能传递信息。一个人说话声沙哑了,说明他生病了; 医生运用“B”超探测人体内部疾病的信息；利用超声波回声定位制成声呐测距;利用超声波多普勒效应测定速度。
声波能传递能量(声能),利用超声波可以清洗精密仪器、焊接等,也可以除去人体内的结石.
6、光的色彩 颜色
⑴光源：自身能发光的物体叫光源。光源分天然光源和人造光源。
⑵光的色散现象：用三棱镜可使太阳光发生色散，说明它是由各种（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）色光组成。
⑶光的三原色是红、绿、蓝三种色光。颜料的三原色是红、黄、蓝三种颜色。
色光混合与颜料混合是不同的，红光和蓝光混合可形成品红光；红颜料和蓝颜料混合可得到紫颜色。
⑷物体的颜色：透明物体的颜色是由它能透过的色光决定的；
不透明物体的颜色是由它能反射的色光决定的。
⑸光波:光是一种电磁波,光具有能量,光能可转化为内能(太阳灶)、电能(光电池)、化学能(光合作用)
⑹光污染:如眩光、太阳光的镜面反射光、红外线的热辐射、紫外线过度照射等。了解防护措施。
7、人眼看不见的光
⑴红外线：波长大于(频率小于)可见光的电磁波,具有热效应.如红外线取暖器。另有电视遥控器等。
⑵紫外线：波长小于可见光的电磁波,具有荧光效应和灭菌作用,应用于紫外灯灭菌，验钞机等。适当的紫外线照射对人有益,但过量的照射对人体十分有害.（臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线）.
8、光在同一种均匀物质（密度均匀、不含有杂质、透明物质）中是沿直线传播的。光可以在真空中传播，速度为3.0×108m/s（最大值），光在不同的物质中传播速度不相同，在水中为2.25×108m/s。
激光测距仪：测量长距离的“直尺”.工作时,向目标发射脉冲激光束,并接受目标反射回来的激光,测出激光往返所经过的时间,就可算出它们之间的距离.如测量月地之间距离,人造卫星测控,大地测量等.
9、光的反射定律要明确以下几点：
⑴反射角、入射角都是指各自的光线与法线的夹角,不可把它们与镜面的夹角,当成入射角和反射角
⑵当入射光线垂直射到平面镜上，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。
⑶在光的反射中，光路是可逆的。
⑷不论是镜面反射还是漫反射，就任何一条光线来说，都遵循光的反射定律。
10、平面镜成像的特点:物体在平面镜中成虚像,像跟物体的大小相等;像和物体到平面镜的距离相等.
凹面镜对光线有会聚作用，可制成太阳灶、车灯里的反光罩等。
凸面镜对光线有发散作用，能扩大视野。如汽车的后视镜、街头拐弯处和商场中的反光镜等。
11、正确理解折射规律
⑴入射角是入射光线与法线的夹角,不是和界面的夹角.同样,折射角也不是折射光线与界面的夹角.
⑵光线射向两种透明物质分界面时,将同时发生光的反射和折射.分别遵循光的反射和折射规律.
⑶光垂直射向两种透明物质界面时,光的入射角、反射角、折射角均为零度。
⑷光从空气射入透明物质时,折射光线偏向法线.如果增大或减小入射角,折射角就随着增大或减小.
注意：光从透明物质射入空气时,折射光线偏离法线,折射角大于入射角,所以,入射角增大到某一角度时,入射光线会只发生反射,这时没有折射光线,这种现象叫做全反射。(光导纤维传输光信号原理)
⑸折射现象的光路是可逆的。（可分析光通过平行玻璃砖后的出射光线跟原入射光线平行）。
12、记住透镜成像的规律：
物的位置
像的位置
像的性质
应用举例
凸
透镜
U=∞（平行光）
V=f
与物异侧
会聚成一点
测定焦距
U>2f
2f>V>f
缩小、倒立、实像
照相机，摄像机
U=2f
V=2f
等大、倒立、实像
计算焦距
2f>U>f
V>2f
放大、倒立、实像
电影机，投影仪
U=f
V=∞
同侧
不成像（平行光）
探照灯的透镜
UV>f
放大、正立、虚像
放大镜
凹透镜
物在镜前任意处
V同侧
缩小、正立、虚像
“猫眼”
注意：对于凸透镜①成实像时，物近，像远，像变大；②成虚像时，物近，像近，像变小。
对于凹透镜只能成缩小虚像，物近，像近，像变大。
13、透镜对光是会聚作用和发散作用
⑴如图甲把点光源放在凸透镜的焦点上，它发出的光线经凸透镜后，折射光线平行于主轴，并没有相交成一点，这是否可认为凸透镜对光线有会聚作用呢。如图，我们将入射光线FA、FC延长，即图中的AA’和CC’与经凸透镜折射的光线AB、CD比较。显然折射光线是相互“靠近”而会聚了，表明凸透镜对光有会聚作用。（用于远视眼的矫正）
⑵在图乙中光线AB、CD入射到凹透镜上，折射光线为BE和DE。将入射线AB、CD延长，如图中虚线BP和DP，折射光线BE和DE与入射光线的方向BP、DP相比较，它们相互“远离”了，表明凹透镜对光有发散作用。（用于近视眼的矫正）
由此可见，透镜对光是会聚还是发散作用，不是看折射光线是否相交，而是体现在它们使光线相互“靠近”了还是“远离”了。
14、明确实像和虚像的区别：
⑴成像原理不同：物体发出的光线经光学器件光线会聚而形成像为实像；
物体发出的光线经光学器件后光线发散，反向延长线相交形成的像为虚像。
⑵成像性质上的区别：实像倒立的；虚像是正立的。
⑶接收方法上的区别：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到；
虚像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。
15、波
⑴所有的波都是在传播周期性变化的运动形态。如：凹凸相间的横波、疏密相间的纵波。
⑵描述波的性质的物理量
振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位为m。周期T：波源振动一次所需要的时间，单位s。
频率f ：波源每秒内振动的次数，单位为Hz。波长λ：波在一个周期T内传播的距离，单位为m。
⑶波的传播速度与波长λ、频率的关系：。
四、电和磁
1、磁体的性质：吸铁性；指向性；每块磁体都存在N极和S极；同名磁极相斥，异名磁极相吸。
2、磁场：磁体或通电导体周围存在的一种特殊物质,能传递磁极间或磁极与通电导体间的相互作用。
⑴磁场的存在：通常小磁针静止时是指向南北的,若小磁针指向发生变化,则小磁针处存在着磁场。
⑵磁场方向规定：小磁针静止时，N极所指方向就是该点磁场方向（磁感线的方向）。
判断方法有：
①小磁针静止时，N极所指方向就是该点的磁场方向；
②用安培定则判断通电螺线管两端的磁极，画出磁感线及方向，再确定某点的磁场方向；
③根据导线中电流方向、导线在磁场中所受力的方向，确定通电导线所在处磁场的方向；
④根据导线切割磁感线的运动方向、导线中感应电流的方向，确定导线所在处磁场的方向。
⑶磁感线：描述磁场的带箭头的假想曲线。磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，磁感线分布越密的地方，磁场越强。在磁体外部磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极；磁感线在空间是不能相交的。
⑷磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。应用于录音机、录像机磁带和计算机磁盘等。
3、地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫地磁场。（月球周围不存在磁场）
⑴地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
⑵我国宋代沈括是世界上最早记载地理两极与地磁两极并不重合，存在着磁偏角的科学家。
4、电流的磁场（奥斯特 于1820年发现），“电生磁”
⑴奥斯特实验：说明通电导体周围存在着磁场，并且磁场的方向跟电流方向有关。
⑵安培定则:①标出通电螺线管的N、S极;②标出通电螺线管中的电流方向;③画出螺线管的绕法。
5、电磁铁和电磁继电器
⑴电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯（软铁）后磁场大大增强的原理来工作的。
电磁铁的优点是；①它的磁性的有无可以由通、断电来控制；②它的磁性的强弱可以由电流强度的大小和螺线管的匝数多少来决定；③它的N、S极可以由变换电流方向来控制。（应用于磁悬浮列车）
⑵电磁继电器的低压控制电路控制高压工作电路的通断(相当于开关).应用于自动控制和通信领域。
6、磁场对电流的作用
⑴通电直导线在磁场中受到力的作用。受力的方向与磁场方向、导线中的电流方向有关。
⑵电动机是利用磁场对通电线圈作用使线圈转动的原理制成的,把电能大部分转化为机械能。为使直流电动机持续转动，必须安装换向器，在刚过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。
⑶改变电流或磁场方向可改变电动机的转动方向;改变电流的大小或磁场强弱可改变电动机的转动速度。广泛应用于家用电器和电动交通工具（绿色环保型，效率高,噪声小,无废气排放,无油污）。
7、电磁感应现象（法拉第 于1831年发现），“磁生电”
⑴产生感应电流的条件：①导体是闭合电路中一部分;②导体在磁场中做切割磁感线的运动。
注意：当导体平行于磁感线运动时或当导体放入磁场中不运动时,都不会产生感应电流。
⑵感应电流的方向与磁场的方向、导体切割磁感线运动的方向有关。
⑶发电机是利用电磁感应原理制成的,它将机械能大部分转化为电能，少部分转化为内能。
交流发电机的线圈在磁场中转动时,所产生感应电流的方向随时间发生周期性变化,这种电流叫做交流电。我国使用的交流电的频率为50Hz，电流方向每秒钟改变100次。
⑷电能的传输过程：（变压器也是利用电磁感应来改变交流电电压的）
发电厂→升压变电站→高压输电线（可减少输电时电能的损失）→降压变电站→用电户。
8、电磁波
⑴电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。麦克斯韦 建立理论，赫兹 实验证明存在。
⑵电磁波的特性：能在真空中传播,任何频率的波速均为c=3.0×108m/s。金属容器能屏蔽电磁波。
⑶电磁波谱。 若按波长从小到大依次排列（即频率由高到低）有：
γ射线、射线、紫外线、可见光（紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红）、红外线、微波、无线电波。
⑷不同频率电磁波有不同的应用（X光透视机、紫外线消毒柜、微波炉、收音机）；防止电磁污染。
9、信息
⑴信息是各种事物发出的有意义的消息。人类特有的三种信息是：语言、符号和图像。
⑵五次巨大的变革;语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用。
⑶传播工具:手语、烽火台、驿马、电报(莫尔斯)、电话(贝尔)、移动电话、广播、电视、互联网等.
10、现代通信——信息高速公路
⑴卫星通信：利用微波（大致沿直线传播）传递信号。系统由空间部分（通信卫星——三颗互成120°的同步卫星，就可以几乎覆盖全球）和地面部分（通信地面站）两部分构成。
⑵光纤通信：利用激光在光纤中传递信号.光纤的内壁具有使光发生反射的特性(类似于平面镜).
⑶互联网是一个全球性的网络,它拥有丰富的信息资源,应用广泛.如发送电子邮件、远程教育等。
信息产业发展的必然趋势——传递信息所用的电磁波频率越高，在相同时间内传递的信息就越多，信息之路就越宽！
能 量
一、能量、能的转化和转移
1、自然界存在不同形式的能:机械能(声能),内能,电磁能(光能),核能,化学能(生物质能),潮汐能等.
2、能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量都可以互相转化。
如:晒太阳取暖是太阳的内能通过热传递(辐射)转移到人体；植物的光合作用是将光能转化为化学能。
3、做功的过程就是能量转化或转移的过程。 如：摩擦生热的做功过程是机械能转化为内能的过程；运动的物体撞击静止的物体，使静止的物体运动的做功过程是动能转移的过程。
二、 机械能
1、机械功的两个必要因素:一个是作用力，一个是作用力方向上物体通过的路程，两者缺一不可。
若物体受到了力的作用,也通过了距离.但移动的距离跟受到力的方向垂直时,该力对物体没有做功.
2、功率和功是两个不同的概念,做功多不一定做功快;反之,做功快不一定做功多.
从公式P=w/t可知,相同的时间内做功多的,功率大;做相同的功,所用时间少的,功率大.
从公式P=F˙v可知,在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度Ｖ成反比。如汽车上坡时，当功率不变，司机采取换挡减小速度，以获得较大的牵引力；若要保持速度不变，只有加大油门，增大汽车实际功率了。
3、机械效率等于有用功跟总功的比值，η=W有用 / W总＜100％。
机械效率与机械是否省力，机械功率的大小，做功的多少是无关的。
4、对于给定的滑轮组，它的机械效率不是固定不变的。W总= W有用+ W额外,提高机械效率主要措施有：
⑴增大提升的物重(不超过绳子所能承受的最大物重),以增大有用功在总功中的比例,提高效率.
⑵在滑轮的转轴中加润滑油,减小摩擦阻力；减小动滑轮的自重。即在有用功一定的情况下,减少额外功,提高效率。
5、物体做功的本领叫做能（或能量），物体能够做多少功，它就具有多少能。
⑴物体由于运动而具有动能，物体的速度v越大，质量m越大，它具有的动能就越大。
⑵物体由于发生弹性形变而具有弹性势能，弹性物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。
⑶物体由于被举高而具有重力势能，物体被举得越高h，质量m越大，它具有的重力势能就越大。
6、动能和势能统称为机械能。动能和势能在一定条件下可以相互转化，在转化过程中,如果没有其他形式的能产生,则机械能的总量保持不变。如忽略空气阻力时,空中下落石头,机械能的总量保持不变。
三、内能
1、正确区分物体的内能与机械能
⑴内能和机械能是两种不同形式的能:
机械能是由物体的质量、速度、弹性形变和相对于地面的位置所决定的.
内能是由物体内分子的个数，分子的质量，热运动的激烈程度和分子间相对位置所决定的。
⑵物体内部大量分子一直在不停息地做无规则的运动（热运动），所以一切物体都具有内能（热能）,但一个物体不一定具有机械能。如停在水平地面上的汽车，它可以不具有机械能，但一定具有内能。
⑶当物体温度升高时,物体的内能就增加.但物体的机械能不增加.
2、温度、内能和热量的区别。
⑴温度表示物体冷热程度，温度是大量分子热运动激烈程度的标志。
⑵内能是一种形式的能。它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。
⑶热量是在热传递过程中转移的内能.不能说“物体的热量是多少”或“物体含有多少热量”。
在热传递过程中,内能总是从高温物体转移到低温物体,直至温度相同,说明内能的转移具有方向性。
⑷温度只能说“升高、降低或不变",内能只能说“具有、增加或减少”,热量只能说“吸收、放出”.
⑸热量和温度、内能是实质不同的物理量，它们之间又有一定的联系。
注意：在不发生物态变化时，物体吸收了热量，它的内能增加，表现为分子平均动能增加，温度升高。
在发生物态变化时（熔解或沸腾），它的内能增加，表现为分子势能增加，温度不升高。
3、改变物体内能有两种方式：做功和热传递。对改变物体的内能，做功和热传递是等效的。
区别：热传递是内能在物体之间转移,内能总量不发生变化；
做功是其它形式能与内能的转化,内能总量发生变化。
4、热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器.（汽油机有火花塞,柴油机有喷油嘴）.
⑴汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，且不断地循环进行。
每个工作循环，活塞往复2次，曲轴旋转2圈，对外做一次功。
在做功冲程中内能转化为机械能。在压缩冲程中机械能转化为内能。
汽油机启动要靠外力做功,而完成一个循环之后的下一个工作循环的启动,要靠飞轮的惯性来完成.
⑵燃料的热值q表示1kg的某种燃料完全燃烧时所放出的热量，单位是J/kg，（气体常用J/m3）。燃料完全燃烧所放出的热量：。燃料不完全燃烧所放出的热量：η（η为燃烧效率）。
⑶热机的效率η：η=（用来做有用功的那部分能量）/（燃料完全燃烧所获得的能量）。
5、正确理解比热容的概念
⑴比热容是单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量.是物质的一种热学特性
比热容是物质本身的一种属性，不同物质的比热容是不同的,是鉴别物质的方法之一.注意:水的比热容最大；同种物质物态不同，比热容也不同。如水（4.2×103J/（kg·℃）和冰（2.1×103J/（kg·℃）.
⑵虽然某种物质的比热容可以用来计算，但某种物质的比热容跟它吸、放热的多少，质量的大小，升温或降温的多少无关。
⑶在没有物态变化时，热量的计算Q吸=cm△t,说明物体吸收热量的多少跟c、m和△t有关，跟物体的初温t0或末温t无关。
四、电磁能
1、电源是将其它形式能转化为电能的装置，用电器是将电能转化为其它形式能的装置。
电路连接方式可根据电流的流向来判断：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极。
⑴若只有一条通路经过各用电器，一定是串联；
⑵若在某接点处分开有几条通路并列经过各用电器至另接点处汇合，则在两接点间的电路是并联。
电路故障通常是：⑴某处断开，该电路中没有电流；⑵某用电器被短路，该用电器没有电流通过。
2、电流及电流表的使用
电流的存在：可以通过电流的热效应、磁效应、化学效应来判定电流的存在.(转换法)
⑴电路中电流方向由电源的正极到电源的负极.
⑵使用电流表时要注意：①调零；②电流表（内阻极小）必须串联在要测量的那部分导体的电路中，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；③要选择适当的量程，正确读数。
注意：决不允许把电流表直接连接到电源的两极，造成电源短路，也不能直接接在用电器两端。
3、电压及电压表的使用
⑴当导体两端加有电压时，自由移动的电荷在电压作用下定向移动形成电流。
把能提供电压的器件称为电源。（注意：废电池的回收和利用）
⑵使用伏特表时要注意：①调零;②伏特表（内阻极大）必须并联在待测电路的两端，它的正接线柱跟电源正极一端相连，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出;③要选择适当的量程，正确读数。
4、在判断电路连接方式时,有电流表的电路,电流表可看成一根导线.在有伏特表的电路,可看成断路
5、电阻及变阻器
⑴电阻是表示导体本身对电流的阻碍作用，是导体本身的一种电学特性，金属导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料和温度有关,与外界其它条件无关（注意：白炽灯的冷态电阻与热态电阻相差很大）。
⑵几种常用的测量定值电阻的电路和测量方法。（不考虑温度的影响）
①“伏安法”：分别测出Ux、IX，Rx=Ux/ IX。
②“伏阻法”：R0与Rx串联，分别测出U0、Ux，则Rx=Ux R0/ U0。
③“安阻法”：R0与Rx并联，分别测出I0、Ix，则Rx= I0 R0/ Ix。
④“等效法(电阻箱法)：替代时保持U或I不变，则Rx=R。
注意:在不同电压下测量电灯的电阻值是不相等(因与温度有关),不能用平均值作为电灯的电阻.
⑶滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻丝的长度来实现变阻的，正确的接法是“一上、一下”，将滑动变阻器串联在电路中，闭合电路前，一般将阻值调至最大。
电位器也是靠改变接入电路中的电阻的大小来实现变阻的,正确的接法是“一中、一边”。
电阻箱则是靠改变接入电路中的电阻箱内不同阻值的电阻器来实现变阻的,可直接读出阻值大小。
6、正确理解欧姆定律
⑴采用控制变量法研究得到I=U/R，即I与U成正比；与R成反比的关系.（公式R=U/I,不可理解为R与U成正比,与I成反比,因为比值U/I表示导体本身的一种属性,它的大小与电压、电流大小无关）。
实验电路中滑动变阻器的作用：①当R不变时，移动滑片P，可改变V(调节作用)，研究I与U的关系；②当改变R后，移动滑片P，可保持V不变(控制作用)，研究I与R的关系。
⑵要特别注意定律叙述中两处出现“这段导体”的文字。公式I=U/R所反映的是同一段电路的I、U、R三个量之间的关系，所以解题时必须注意这三个量的“对应”和“同时”关系。
如图甲所示，闭合开关S,滑动变阻器取四个不同阻值时，可以得出电流表和电压表的四组对应的值。这四组对应的值在图乙的U-I坐标中分别用a、b、c、d四个点表示，（坐标原点表示的电压值和电流值均为零）。由这四个点做出的U-I图像为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴（I轴）于F点，若电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0，据此分析：（1）E点表示的电流表为0、电压表的示数为U0，此时电路处于断路状态。（2）F点表示电压表为0，电流表的示数为U0/ R0，不为0，此时电路处于通路状态，滑动变阻器的阻值为0。
7、正确分析电路的变化
⑴对滑动变阻器滑片的移动，引起的电路变化分析：
①滑动变阻器的阻值增大，不管电路是串联还是并联，电路总电阻一定增大；反之减小。
②根据欧姆定律，由于电源电压（即电路总电压）不变，由总电阻的变化可知电路中总电流的变化。
③若有两条支路，先确定电阻“不变”支路的电流、电压变化关系，再确定电阻变化支路的电流、电压变化关系。
⑵由于开关接通、断开改变电路，引起的电路变化时：
首先根据题意画出开关状态变化后的“等效”电路图，再确定各用电器的串、并联关系，然后求解。
8、正确理解电功和电功率
⑴电功:电流做功的过程就是电能转化为其它形式能(内能、机械能、光能、声能和化学能等)的过程。
注意电流通过用电器做功时,常常同时转化为几种不同形式的能.如电动机中电能转化为机械能和内能
电功的计算：公式W=UIt和W=Pt，适用于任何用电器或电路。
而推导公式：W=I2Rt和W=U2t/R，只适用于计算将电能完全转化为内能的用电器或电路（纯电阻电路）。
电功的单位:焦耳(J),实用单位为千瓦时(kW·h),俗称度.1 kW·h= 3.6×106J。
⑵电功率:表示电流做功的快慢,即电流在单位时间内做的功.单位为瓦特（W）、千瓦（kW）、毫瓦（mW）。
电功率的计算：公式P=UI是计算电功率的基本公式，适用于任何用电器或电路。
推出的另两个公式：P=I2R和P=U2/R，仅适用于将电能完全转化为内能的用电器或电路。
额定功率是指用电器在额定电压时正常工作的功率,对给定的用电器是唯一的.(从用电器铭牌上得知)
实际功率是指用电器在某一电压下工作时的功率,一般情况下是不允许的。
⑶电功和电功率的测量
①电能表测量（家庭测量法）：某用电器正常工作t时间后,直接从电能表两次示数之差测得消耗的电能,求该用电器的额定功率P.也可用秒表测出某用电器正常工作时转盘转动n圈或耗电指示灯闪烁n次所用的时间t,计算t时间内消耗的电能，再求出该用电器的额定功率P.计算时注意单位的统一.
②伏安法测量（实验室法）：用电压表、电流表和秒表分别测出某用电器的U、I和t, 再计算电功W和电功率P。注意：不同的电压下，测出某用电器的电功率是不同的，不能采用取平均值的方法作为用电器的电功率。
9、正确理解焦耳定律 公式：Q=I2Rt。它适用于任何用电器产生的热量的计算。
⑴在仅有电流热效应存在的电路中（电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能）电流产生的热量等于电流所做的功，即Q=W=I2Rt = U2 t / R。用它解决纯电阻电路中的问题比较方便。
⑵许多用电器除了产生电热外，还要产生其它能量，如电动机主要产生机械能，电镀槽会产生化学能，收音机要产生声能等，这些情况下：Q < W，即I2Rt < UIt，但Q ≠ U2 t / R；W≠ U2 t / R。
10、记住串、并联电路的特点。注意：电压或电流分配和功率分配在解题中的巧妙应用。
电 路 图
电 流
电 压
电 阻
电压或电流分配
功 率 分 配
I=I1=I2
总电流等于各部分电流之和
U=U1+U2
总电压等于各部分电压之和
R=R1+R2
总电阻等于各部分电阻之和
各部分电压的分配与电阻成正比
各部分功率的分配与电阻成正比
I=I1+I2
总电流等于各支路电流之和
U=U1=U2
总电压等于各支路两端电压
总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和
各支路上电流的分配与电阻成反比
各支路上功率的分配与电阻成反比
11、家庭电路应由进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、插座（左零、右火、中接地）、用电器等组成。注意：各用电器或插座间必须并联，控制用电器的开关应与用电器串联，且接在火线上。
⑴家庭电路出现的故障多表现为完好的用电器不工作和熔丝熔断。判断方法：
①保险丝熔断（由短路引起）：闭合某支路开关，若校验灯发暗红色的光，该支路正常；若校验灯发光正常，该支路短路。(校验灯是与熔断的熔丝并联的普通白炽灯)
②保险丝未熔断（用电器不工作）：闭合某支路开关，测电笔测导线、用电器等是否带电，若测电笔不亮，接火线一端断路；若测电笔亮，接零线一端断路。
⑵熔丝是用电阻率较大，熔点较低的铅锑合金制成。把它串联在电路中,当有过大电流通过时,发热熔断,切断电路起保险作用。
⑶造成电路中电流过大原因：①电路中有短路；②超负荷运行（用电器的总功率过大）。更要当心电路连接处接触不良时,该处电阻变大,造成局部过热,温度升高,电阻更大,温度更高,引发火灾。
12、安全用电常识：我国使用的电源是220V、50Hz的交流电。人体的安全电压是不高于36伏。
①不接触低压带电体（照明电路的火线）; ②不靠近高压带电体; ③不弄湿用电器和线路设备;
④不能损坏电器设备中的绝缘体; ⑤用电器的金属外壳一定要接地;
⑥发现有人触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源,绝对不能先用水来扑灭电器火灾。
五、能量守恒
1、能量的转化和守恒定律：能量既不会消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化或转移的过程中，其总能量保持不变。它是19世纪自然科学的三大发现之一，也是自然界最普遍、最重要的基本规律之一。
2、能量的转化和转移的方向性：自然界中许多自发的过程都是有方向性的。例：热传递过程中，内能的转移只能自发由高温物体转移到低温物体；电池的放电过程中，只能自发由化学能转化为电能，说明能量的转移和转化都是有方向性的，而能量经转化后，可利用的能量只会减少而不会增加，因此，要节能和有效地利用能量。
3、任何形式的永动机都是违反能量的转化和守恒定律、能量的转化和转移具有方向性的，所以注定以失败而告终。
4、能量转换装置的效率计算公式：
六、 能源与可持续发展
1、人类进化发展的过程就是一部开发、利用能源的历史。
四次能源革命：火的利用、化石能源的利用、电能的利用、核能的发现和利用
2、弄清能源的分类
⑴一次能源是指可以直接从自然界中获取的能源，如柴草、煤、石油、天然气、太阳能、水能等。
二次能源是指不能从自然界中直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源，如电力、蒸汽、焦炭、煤气等。区别一次能源和二次能源的关键是看其是否经过加工转换。
⑵可再生能源和不可再生能源都是对一次能源而言的。
①可以从自然界源源不断得到的能源叫做可再生能源,如水能、风能、生物质能、地热能、潮汐能。②一旦消耗很难再生的能源叫做不可再生能源，如化石燃料（煤、石油和天然气），核裂变燃料。
⑶新能源是相对于常规能源说的，有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能、潮汐能。
新能源的共同特点是比较干净，除核裂变燃料外，几乎是永远用不完的。由于煤、油、气三种常规能源具有污染环境和不可再生的缺点，因此，人类越来越重视新能源和可再生能源的开发和利用。
3、原子能和太阳能的特点
⑴核能：原子核里蕴藏的能量，是一次能源、不可再生能源、新能源。
获取核能的途径：①裂变（链式反应）原子弹、核电站。②聚变（热核反应）氢弹、太阳。
核电站优点:消耗很少核燃料;对环境污染小;发电成本低.但要防止放射性物质泄漏造成的放射性污染。
⑵太阳能：一次能源、可再生能源、新能源、清洁能源。
①优点：太阳能十分巨大；经济、丰富、清洁、安全；分布广阔，获取方便。
缺点：太阳能的辐射功率分散、不稳定；目前转换效率还较低。
②利用方式：光热转换--太阳灶、太阳能热水器；光电转换--太阳能电池；光化转换--绿色植物.
4、可持续的能源生产和消费已成为社会、经济可持续发展的重要前提之一。
我国实现可持续发展的当务之急是：①依靠科技进步改变能源结构；②开发和推广清洁的可再生能源；③提高能源的利用率；④减小环境污染。
物理实验 科学探究
一、测量型实验
基本仪器: 刻度尺、天平、秒表、弹簧测力计、温度计、量筒(量杯)、电流表、电压表、电能表等。
1、直接测量：
利用仪器直接测定某个物理量，如长度、体积、时间、质量、力、温度、电流、电压、电能等。
一般直接测量的步骤如下：
⑴选用：估计待测物理量的大小，确定测量要求。
⑵观察：测量工具的测量范围（量程）和分度值，零刻度位置；是否能满足测量要求。
⑶使用：先“调零”，再按一定的规则进行操作。（注意因测量工具不同而异）
⑷读数：有刻度的,都要求正视;读数(刻度尺一定要估读)应由数值和单位两部分组成。
例：如图所示，是在我国南极“中山站”某次观测到的温度计的示意图，此时温度计指示的“中山站”的气温是 ℃
2、间接测量：通过测定有关物理量，再运用物理规律求出所要测定的量。如测定物质的密度、比热容、测定物体的平均速度、测定凸透镜的焦距、测定滑轮组的机械效率、测定小灯泡的电功率，伏安法测电阻等。
重点注意:每个实验的原理、设计思路、操作步骤，记录表格的设计,关键器材在实验中的作用以及是否需要多次测量.(多次测量不等于简单的重复测量,要改变一定的条件再进行相同物理量的测量.不同实验中进行多次测量的目的不一定相同.如:⑴探究杠杆的平衡条件时进行多次测量是为了避免实验的偶然性,找出普遍规律;⑵用伏安法测定值电阻的阻值时进行多次测量是为了求平均值,减小测量误差;⑶测小电灯的电功率时进行多次测量是为了测出小电灯的额定功率和实际功率。)
例．将一本九年级物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?
(1)所需器材：
(2)实验步骤：
(3)压强表达式：
二、装配、观察型实验
1、装配有关实验.如组装滑轮组,连接电路、电磁继电器的应用等；知道重要的演示实验、学生实验中器材或装置的名称及用途。
例．将汽车钥匙插入钥匙孔，转动钥匙相当于闭合开关，汽车启动．请在图中连接好控制汽车启动的电路图．
例.小红同学只能承受200N的拉力，现要提起500N的物体，请你为她选择一种简单机械将此物提起，并画出装配简图。
2、给出实验装置图或过程，要求会“看图说话”。如奥斯特实验、焦耳定律实验等。
⑴器材安放的先后顺序和操作细节。如量筒中加适量的水、电路开关断开、直导线与小磁针平行等。
⑵该实验中可以观察到什么现象？从实验中可以得到什么结论？
⑶如何改进实验装置和过程，观察更明显、误差更小、结论更正确。
例．在做“研究平面镜成像特点” 的实验时
⑴李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 。
⑵在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。
⑶张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。
⑷如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？ 。
三、能力型实验
1、设计型：首先要明确题目所给的条件，然后根据所学过的公式、规律，如密度公式、阿基米德原理、并联电路电流、串联电路电压分配规律等进行设计，一般要求写出实验器材的选用、设计思路、实验步骤、结果的数学表达式。
实验设计中要注意：⑴科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），⑵可行性（设计步骤要具有可操作性），⑶准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。
例．在小宇家的实验台上放有铁屑、沙子、食盐、木屑各一小瓶。小丽是个调皮的女孩，她趁小宇不在家，将这4瓶物质全部倒在一个大瓶里，混在了一起。小宇回来一看生气了，小丽却呵呵一笑，说：“别那么小气嘛。我帮你分开就是了。”她是如何分开的?请你说说看。

例.小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：
玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?
请说出你的看法。 。
引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。
猜想：______________________________。方案：______________________________。
2、纠错型：以课本演示实验、学生实验为背景，通过改变实验条件或实验中出现某种问题来设置障碍，要求分析并找到解决问题的途径。
例．程跃在做“测定小灯泡功率”的实验时，刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①__________ ____；②_________________ __。
做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：_____________________。
四、探究型实验
一个完整的探究型实验，首先是对某物理现象⑴提出问题（根据问题情境和已有的知识，提出与物理学有关的问题）；⑵猜想与假设（根据已有的经验、知识和所探究问题的科学事实提出猜想和假设）；⑶制订计划与设计实验（明确探究的要求，分析实验原理，选择实验仪器，运用所学知识来设计实验方案，达到实验目的）；⑷进行实验与收集证据（根据探究方案，利用观察、实验等方法，收集数据和信息，进行科学归纳和总结）；⑸分析与论证（运用归纳等思维方法，从物理现象和实验收集的大量证据中找出共性之处，得出初步结论）；⑹评估（从实验的方案的合理性、操作的可行性、误差、应用价值等方面来考虑）；⑺交流与合作。一般考题中只涉及其中部分要素。
1、实验探究方案的确定：
探究方案的设计思路常用控制变量法，即只让一个因变量发生变化，而其他因变量不变，从而得出这个因变量对结果的影响。如：研究滑动摩擦力、浮力、液体压强、导体的电阻、导体中电流、通电导体放出的热量多少、液体蒸发快慢、物体隔音或保温效果、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
例．积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5cm～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．　　提出问题：在相同的气温条件下，为什么融化了的冰雪不再结冰了?　　猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一合理的猜想。
猜想：_____________________________．理由：_____________________________．　　设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性．　　实验方案及主要步骤：_____________________________．　　分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还能想出什么办法，可以避免减少交通事故?　　方法：_____________________________．道理：_____________________________．
2、实验数据（或现象）的分析论证：
分析表格中包含的物理知识，隐含的物理意义；要写结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。
例.小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下．
????表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据
?? (1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.
????表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据
? (2)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论?答:_________________________________.
3、实验的评价与反思：
例.小芳为了“测量小铁块密度ρ铁”所设计实验的部分方案．
实验器材：弹簧测力计（分度值0.2N，量程0 -5N）、小铁块(约10cm3)、细线、烧杯、水．
实验步骤：①测量前将弹簧测力计的指针对准零刻度线；
②将小铁块浸没于水中，读出弹簧测力计示数值F1 ；
③从水中移出小铁块，读出弹簧测力计的示数值F2 ；
④再做一次实验，将两次测得的数据填入表中（略）；
⑤用ρ铁 =ρ水F2 / ( F2 - F1 ) 计算出小铁块的密度.
按照实验方案，小芳进行了实验．请你回答：
（1）小铁块受到的浮力的表达式: F浮 = ____________ _.
（2）实验中弹簧测力计的示数值F2等于铁块重力的原理
是：________________ .
（3）请对小芳的实验方案的不足之处作出两点评价:
a、_____________ ；
b、_______________ .
由于时间和本人水平有限，统稿中难免有疏漏和不足之处，希同学们及时提出来批评指正！
2009年物理中考课本复习纲要
统稿人：王珏
八年级上册
引言
P5页 科学探究的一般步骤
P6页 WWW 3
声现象
P8~9页 声音的产生条件 声音能在固体、液体、气体中传播
P10~11页 声波具有能量 声音在不同介质中传播速度 WWW 1
P12页 响度及其影响因素
P13~14页 音调及其影响因素、音色
P15页 WWW1
P16~17页 乐音和噪声的区别；理解环保意义上的噪声
P18页 减少噪声的主要途径
P19页 WWW 1 2
P21～23页 超声波和次声波（含定义、特点、应用）
P24页 重点实验：比较材料的隔声性能（实验的具体做法）
第二章 物态变化
P31~32页 记熟物质的三种状态及其特征 温度计的正确使用（注意读数！）
P33~34页 温室效应（热岛效应） WWW 3 体温计的原理及其读数
P36~38页 蒸发的主要影响因素 蒸发吸热的应用
重点实验：观察水的沸腾 ① 现象（温度变化/声音/气泡）②图象
③常见问题的讨论（耗时较长的原因及改进的方法/沸点低于100℃的原因/始终不能沸腾的原因/水的沸点不是100℃）
蒸发和沸腾的相同点与不同点
沸点表的应用
P39~40页 常见液化现象 液化的两种主要的方式 WWW 1、3、4、6
P41~43页 重点实验 探究冰、松香的熔化特点①现象（温度变化/状态）②图象
③实验操作注意点（如怎样保证受热均匀）
晶体与非晶体的区别 熔点表的应用 熔化和凝固的应用
P44~45页 常见的升华和凝华现象 升华吸热，凝华放热 人工降雨的原理
WWW 1、2
P46~47页 重点掌握水循环中经历的物态变化过程
第三章 光现象
P56页 光源（能自行发光）
P57页 光的色散（紫光的偏折程度最大，红光的偏折程度最小）
P58页 透明物体的颜色（通过的色光来决定）
P59~60页 光能和其他形式能的转化
WWW 3 4
P61页 图4—17 红外线的热效应及其应用
P62～63页 紫外线的性质及其应用
P64页 臭氧层的作用 WWW 1
P65～66页 与光的直线传播有关的现象
P68页 光速
P68页 WWW 1 2 3
P69页 （重点实验）探究平面镜成像特点/实验方法
常见问题的讨论（1）蜡烛与像总不能重合 （2）形成两个像的原因
P73页 （重点实验）探究光的反射定律/实验方法
P74页 平面镜成像原理及其应用
P75页 反射的种类及其特点
角反射器
P76页 潜望镜
透镜及其应用
P84~86页 光的折射规律及其应用
P87页 WWW 2 3 4
P89页 凸（凹）透镜的三条特殊光线
P91页 WWW 2 3
P92～93页 （重点实验）探究凸透镜成像的规律
实验方法/ 实验结论/物像移动规律/常见问题的讨论：光屏上总不能成像的原因的各种原因
P94页 WWW 3 4
P96~97页 近视眼和远视眼形成的原因及其矫正的方法 WWW 2
P98~100页 望远镜和显微镜的结构及其成像特点 实验技巧
第五章 物体的运动
P106页 单位换算
P107页 能估算常见物体的长度
P108页 正确使用刻度尺（特别提醒：测量值应估读到分度值的下一位）
误差产生的原因及其减小的方法
P109页 秒表的正确读数
P113页 速度单位的换算
P114页 能估算常见物体的速度 课本例题中的交通标志含义
P116页 WWW 1、2、3
P117页 实验：研究充水玻璃管中气泡的运动规律（具体做法、实验改进的方法、匀速直线运动的特点、图象）
P118页 变速直线运动的特点、平均速度的含义
P119页 过桥（穿隧道）等问题特别注意路程的确定
P120页 动能的含义WWW 1、2、3、4
P121页 参照物的选择
P122～123页 运动和静止的相对性、应用举例（空中加油、风洞中的飞机、地球同步卫星）
P124页 WWW 1、4
八年级下册
第六章 物质的物理属性
P2~3页 重点实验：用托盘天平称量物体的质量（调节与称量）
P4页 质量是物体的物理属性
P5页 www 1 2
P8~9页 探究物体的质量与体积的关系
P10页 常见物体的密度
P12~13页 重点实验： 用天平和量筒测量物体的密度
P15页 www 6
P16~17页 物质的属性
第七章 从粒子到宇宙
P24页 探究物质结构的方法
P25~26页 分子的特点及其应用
P27页 纳米
P30页 各种粒子的大小排序
P34~35页 天文单位 光年 谱线红移 宇宙大爆炸
力
P42页 弹簧测力计的使用方法
（ 注意：不一定要求竖直，只要保证受力方向与弹簧的伸长方向一致）
P46页 重点实验：探究影响物体重力大小的因素
P47页 重力的方向及其应用
P48页 www 2
P49页 重点实验: 探究改变摩擦力大小的方法
P50~51页 有益摩擦和有害摩擦 自行车上的摩擦
P52页 www 2
P53页 力的作用效果
P54页 探究影响塑料尺形变的因素 重点：力的示意图
P55页 力的作用是相互的及其应用
P56页 www 1 2 3
压强与浮力
P60页 压力的大小、方向、作用点
P61页 重点实验：探究压力作用效果
P62页 常见的压强值 一个中学生站在地面上对地面的压强为104pa
P63页 增大和减少压强的方法
P64页 www 5
P65页 重点实验：探究影响液体压强大小的因素
P68页 www 1 2 3
P69页 体验大气压的存在 常见的大气压现象
P70页 测定大气压的值（实验的具体方法、 误差形成的原因等）
P71页 大气压的变化 气压与水的沸点的关系
P72~73页 流体流速与压强的关系
P74页 www 1 3
P76~77页 阿基米德原理及其应用
力与运动
P83页 探究物体的浮沉的条件（具体的实验方法）
P84页 浮筒法打捞沉船
P85~86页 气球、www 1 3（改变重力） 4
P88页 探究实验：二力平衡的条件
P90页 www 1 5
P91~92页 重点实验：探究阻力对物体运动的影响
P93页 常见的惯性现象
P94页 图10—15 www 1 2 3
九年级上册
第十一章 简单机械和功
P3页 重点实验：探究杠杆的平衡条件
P4页 杠杆的分类
P7页 人体中的杠杆
P8页 www 1 3
P10~11页 探究使用动（定）滑轮的特点
P13页 www 2
P15页 做功的两个必要条件的理解
P18页 一些物体的功率（能估算）
P21~22页 探究滑轮组的机械效率
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P23页 重点内容：综合实践活动（组合机械）
第十二章 机械能和内能
P31页 重点实验：动能的影响因素
P34页 动能和势能的相互转化
P35页 潮汐能（能根据图分清种类）
P36页 www1 2
P38~39页 内能与温度的关系；内能的其他影响因素
改变内能的一种方式——热传递
P40页 热量（物体的热量、含有（具有）热量等提法均是错误的）
P42页 重点实验：物质的比热
实验方法 温度与加热时间的图象 水的比热大的应用
P44页 海陆风形成的原因
P45页 汽车的散热装置 www 1 2 3 4 5
P46~47页 改变内能的另一种方式——做功
P48页 汽油机的四个冲程特点（要能熟记！）
曲轴转动的圈数与做功次数的关系
P51页 比较质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量
P53页 2 3 4 5
第十三章 电路初探
P58页 导线应顺时针旋紧
P61页 注意滑动变阻器的两种画法 电铃 电动机
P65页 彩灯结构及原理
P67页 估算电流值
P68~70页 电流表的使用 探究串、并联电路的电流特点
P71页 电流产生的条件 估算电压值
P72~74页 电压表的使用 探究串、并联电路的电压特点
P76~77页 重点综合实践活动 简单电路的设计
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第十四章 欧姆定律
P83页 重点实验：探究影响电阻大小的因素
P84页 一些电器的电阻值
P85~86页 导体与绝缘体的关系 www 2
P91 页 超导现象及其应用
P92页 www 1 2
P94页 重点实验：电流与电压 、电阻的关系
P99页 www 1 2 4 5
P100页 超重点实验：用伏安法测定电阻
P102页 www 2
P103页 重点综合实践活动：设计和制作一个模拟的调光电灯
九年级下册
第十五章 电功和电热
P2~3页 电能表（读数 ；转盘转数的相关计算；）
P4~5页 探究电流做功的因素
P6页 www 1 2 3
P9页 能了解一些常见家用电器的额定功率值
P10页 超重点实验：测量小电灯的功率
P14页 重点实验： 电流产生热量的多少与哪些因素有关？
P17页 www 1 3 4
P19~20页 三眼插座的接法 测电笔的使用
P21页 探究熔丝熔断的原因
P22~23页 接触不良导致火灾形成的原因
触电的两种形式
P25页 www 1 2 3 4
P26页 重点综合实践活动: 探究家庭电路中的几个问题
第十六章 电磁转换
P32页 认识磁体的性质
P33~35页 探究磁体周围的磁场
P36~37页 WWW1 3 4 5 6
P38页 探究通电导线周围的磁场
P40页 右手螺旋定则的应用
重点实验：探究电磁铁的磁性的影响因素
P43页 www 5
P45页 磁场对电流的作用（熟悉实验装置；受力方向的影响因素）
P46页 电动机的原理（注：装置图中有电源）
P47页 磁悬浮列车
P49页 重点实验：安装直流电动机模型
（改变转速的方法；改变转向的方法；线圈刚好位于平衡位置的可能情况）
P50页 电动交通工具 电动车 www 2 3
P51页 图16—36 电磁感应现象
P52页 探究感应电流的条件
P53~54页 交流电的特点 发电机的能量转化 高压输电的好处
第十七章 电磁波与现代通信
P62页 固定电话的工作原理（是通过电流来传递信息的）
P65页 波的基本特征（振幅、周期、频率、波长含义及其波速与波长、频率之间的关系）
P67页 实验：验证电磁波的存在
电磁波在不同介质中的传播速度不相同；
不同频率的电磁波在同一介质中传播速度相同
P68页 实验：探究电磁波的特性
（电磁波能在真空中传播，电磁波信号容易被金属容器屏蔽）
P69页 电磁波谱（能按照频率或波长由高到低进行熟记，并能对应常见应用）
微波炉（原理及其优点）
P72页 卫星通信（微波） 光纤通信（光波）
P73页 光纤传输信号的原理（连续反射）
P75页 频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越多
第十八章 能源与可持续发展
P83页 能源的分类
（重点分类：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常见能源和新能源）
P85页 核裂变和链式反应、应用举例
P87页 核聚变和热核反应、应用举例
P90页 WWW 1、2
P92页 地球上的3种不能来自太阳能的三种形式的能
P93页 WWW 2
P95页 能量的转化和守恒定律
P96页 能量转移和转化的方向性（会用原理解释和能举例说明）
P98页 WWW 1、2 、3
P100页 热机的效率（掌握其定义、能熟练应用公式计算、了解常见热机的效率范围）
P101页 WWW 1
P105~106页 地热能 、潮汐能、生物质能（了解其定义、并能确定能量的类型及其转化）
初中物理基本概念汇总
统稿人：王珏
八年级上册
引言：
1、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科学知识，学习对自然奥秘进行探究的方法，培养动手、动脑的能力，并领悟物理与生活、与社会 的关系。
2、科学探究所包含的要素有：⑴发现并提出问题；⑵做出猜想和假设；⑶制定计划与设计实验；⑷通过观察、实验等途径来收集证据；⑸评价证据是否支持猜想和假设；⑹得出结论或提出新的问题；⑺在科学探究的过程中交流和合作也是不可缺少的。
第一章 《声现象》
1、声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就停止。
2、正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以作为声源。
3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播；能够传播声音的物质称为介质；我们通常听到的声音是通过空气传播的。
4、声音是一种波，我们把它叫做声波。它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有能量，这种能量叫作声能。
5、反映声音特性的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常将它们称为声音的三要素。
6、音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动频率 越大，声音的音调越高。
7、声音振动的快慢常用每秒振动的次数---频率表示。频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。例如：某人的心跳的频率是1.2Hz，其意义是：某人的心脏每秒跳动1.2次
8、响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的响度越大。
9、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源的距离有关。
10、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。
11、即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是音色。
12、声音在15℃空气中传播速度是340m/s，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到三次声音，第一次是在自来水管中传播的，最后一次是在 空气中传播的。
13、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和噪声污染。
14、从物理学角度看：乐音是指物体有规则振动而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音，波形是无规律的。
15、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于噪声。
16人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为0dB。不同级别的声音对人们的影响不同。为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过90dB 。
17、减弱噪声的途径有（1）在声源产生处控制（改变、减少或停止声源振动）
（2）在传播过程中（隔声、吸声和消声）（3）在人耳处减弱澡声（戴护耳器，
如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在声源产生处控制。
18、各种材料的隔声性能是不同的，除隔声材料外，物理学还利用“以声消声”的方法来控制噪声，这种技术叫“有源消声技术”。以声消声是利用两个声波的疏部和密部相互抵消进行的。
19、人耳能听到声波的频率范围在20Hz至20000Hz之间，把它叫做可听声。
20、超声波是指频率高于20000Hz的声波；次声波是指频率低于20Hz的声波。
21、超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点。超声波已广泛运用于探伤、定位、测距、测速、清洗、焊接、碎石、造影等方面。次声波具有可以传得很远、很容易绕过障碍物且无孔不入等特点。科学家目前正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。
22、超声波测速根据多普勒效应；听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，不能区分则回声加强原声。
第二章 《物态变化》
1、通常情况下，人们将物质的固态、液态、气态称为物质的三态。物态变化与温度有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式，其中需吸热的有熔化、汽化、升华三种形式，需放热的有凝固、液化、凝华三种形式。
2、固态物质其形状和体积固定，不具有流动性；液态物质形状不固定体积固定具有流动性；而气态物质形状和体积都不固定，且具有流动性。
3、酒精灯的使用：⑴酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；⑵绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；⑶熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭；⑷万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
4、物体的冷热程度叫温度，温度有“高”“低”之分，而无“有”“无”之别。
5、测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质。
6、温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度为零度，以标准大气压下沸水的温度为100度，在0度到100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃表示。
7、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的量程和分度值；使用时温度计的玻璃泡与被测物体要充分接触（测量液体的温度时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示数上升稳定后再读数，读数时玻璃泡要仍与被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
8、体温计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的，其测量范围是35℃到 42℃，测量时可准确到0.1℃。体温计不同于普通温度计的结构上的特点是：在体温计玻璃泡与毛细管连接处的管孔特别细，且有弯曲。这一特点决定体温计可以离开人体读数；也决定了体温计在使用前应用力向下甩一下。
9、物质由液态变为气态的现象叫做汽化 ；物质由气态变为液态的现象叫液化。
10、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。
11、蒸发是液体在任何温度下、只在液体的表面发生的、缓慢的汽化现象。沸腾是液体在一定温度（沸点）下进行的在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
12、影响蒸发快慢因素为：1、液体的温度的高低 ；2、液体的表面积的大小；3、液面上方空气流动的快慢。
13、蒸发和沸腾的异同点：相同点：（1）、都是汽化现象；（2）、都需要吸热
不同点：（1）、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只在一定温度下；（2）、蒸发只在液体的表面发生，沸腾是在液体内部和表面同时进行的；（3）、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
14、蒸发吸热有致冷作用；沸腾时吸热但温度保持不变。这个温度称之为液体的沸点；其影响因素是液面上的气压的大小。液体沸腾的条件是①达到沸点②继续吸热。液体沸腾的特点：恒温沸腾。
15、熔化是物质由固态变为液态的过程；凝固是物质由液态变为固态的过程。
16、根据物质熔化和凝固所经历的过程不同分为：晶体和非晶体；它们在热学上显著的区别是晶体有熔点和凝固点：即晶体在熔化和凝固时温度保持不变；而非晶体没有：即非晶体在熔化和凝固时温度是变化的。常见的非晶体有：玻璃、沥青、松香，蜂蜡等。
17、熔点是指晶体熔化时的温度；凝固点是指晶体凝固时的温度。同种物质的熔点和凝固点是相同的，不同物质的熔点和凝固点一般不同。
18、晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热；晶体凝固的条件是：①达到凝固点②继续放热。晶体熔化的的特点是：恒温熔化；晶体凝固的的特点是：恒温凝固。
19、高烧病人常用冰袋降温，这是因为冰熔化时需要从人体上吸热；北方的冬天，常在地窖里放几桶水，可防止地窖里物品冻坏。这是利用水凝固时放热的作用。
20、物质由固态直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
21、升华时吸热；凝华时放热。如舞台获得烟雾效果就是利用干冰升华时吸热从而使周围的空气中水蒸气温度降低液化成小液滴的缘故；
22、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以蒸发的形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面液化成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘， 当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0℃以下，空气中的水蒸气就会凝华而形成固态的小冰晶，这就是霜。
23、熟悉下列过程中所发生的物态变化：
（1）霜 ---凝华； （2）雾---液化；
（3）露---液化； （4）用久的灯丝变细----升华；
（5）冰冻的衣服也会干---升华； （6）大雾消散---汽化；
（7）铁水变成铁锭----凝固； （8）夏天吃冰棒解渴---熔化；
（9）自来水管外“冒汗”---液化； （10）用久的灯泡发黑 先升华后凝华；
（11）打铁淬火时有白气是先汽化后液化。
第三章 《光现象》
1、自身能够发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人造光源。
2、白色光是不是单纯的光，是复色光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫光的色散。首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
3、光的三原色是指红、绿、蓝。颜料的三原色是指红、黄、蓝。
4、通过对比色光的混合和颜料的混合是不同的。
5、有色的透明物体只能透过和它颜色相同的色光，即透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的。
6、有色的不透明物体只能反射和它颜色相同的色光，即不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的。
7、光具有的能量叫光能。太阳的热主要是以红外线的形式传送到地球上来的。
8、光按照可见与不可见分成可见光和不可见光两类。紫外线和红外线都属于不可见光。
9、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有热效应；紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。
10、光在传播的过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面不能到达的区域便产生了影子，这说明光是沿直线传播的。
11、把手放在发光的电灯和墙之间，墙上便出现了一个暗的影子，这一现象说明了光是沿直线传播的。
12、光在真空中的传播速度最大，其值是3×108m/s=3×105Km/s，光在空气中的速度与此值近似相等。在其他介质中的传播速度要比真空中要慢:
v真> v空> v水> v玻
13、熟悉一些可以用光的直线传播解释的现象：激光准直 、激光测距、影子的形成、小孔成像、三点一线射击、排队看齐、太阳光斑、立竿见影、日食月食、针孔照相机等。
14、光在同种、均匀介质中沿直线传播。
15、表面是平滑的镜子叫平面镜.平面镜的成像特点是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是虚像。②像的大小与物体的大小相等。③像与物的连线与镜面垂直④像到镜的距离与物到镜的距离相等。⑤像与物以镜面对称的。
16、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。实验时，要使镜后的物体与镜前物体成的像重合，这是为了找到像的位置，从而发现平面镜成的像有大小相等的特点；如果用尺量出物、像到平面镜的距离则发现等距的规律；如果用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面垂直；平面镜成的是正立、等大的虚像。
17、平面镜成像的作图方法为对称法。
18、平面镜的主要应用有：（1）、利用平面镜成像；例：照镜子、利用平面镜扩大视野、牙医用来诊断病情的反光镜。（2）、利用平面镜改变光路，例：潜望镜等。
19、平面镜使用不当可能带来麻烦或光污染。例：夜间行车时，车内的景物在挡风玻璃上成的像干扰了驾驶员的视线。
20、凸面镜能扩大视野。例：汽车的后视镜、街头拐弯处的反光镜等。
21、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射，我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像都与光的反射有关。
22、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎样改变，实验结论是：反射角等于入射角；第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线，实验结论是：反射光线、法线、入射光线在同一平面内，
23、光的反射定律是：反射光线、法线、入射光线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
24、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以不能用光屏来承接。
25、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我们在各个不同的方向看见被照亮的物体，正是借助于漫反射。
《透镜及其应用》
1、中央厚边缘薄的透镜是凸透镜，它对光线有会聚作用，凸透镜又叫做会聚透镜；中央薄边缘厚的透镜是凹透镜，它对光线有发散作用，凹透镜又叫做发散透镜；
2、辨别凸透镜和凹透镜的方法有：①“摸”：通过比较透镜中央和边缘的厚薄加以辨别；②“看”：通过靠近物体观察透镜的成像是放大还是缩小加以辨别；③“照”：通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以辨别；④“晃”：透过透镜看书本上的文字，晃动透镜，看像的晃动方向和透镜的晃动方向。（同向是凹透镜，反向是凸透镜）
3、（1）主光轴：通过透镜球面的球心的直线。（2）光心：透镜的中心。
（光心是透镜主光轴上有个特殊的点，经过它的光线传播方向不发生改变）
4、（1）焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点F，称为焦点。 （左右各有一个）（2）焦距：从光心到焦点的距离。用f 表示 （左右焦距相等）（凹透镜的焦点是折射光线反向延长线的交点，因此是虚焦点）
5、用实验方法估测凸透镜（远视眼镜）的焦距：将远视眼镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另外一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个最小、最亮的光斑到远视眼镜的距离，记录下来，即为焦距。
6、记忆、理解凸透镜成像的规律并灵活应用：
物距
（u）
像的情况
像距
（υ）
应用
倒立或正立
放大或缩小
实像或虚像
u＞2f
倒立
缩小
实像
f<υ<2f
照、眼
u=2f
倒立
等大
实像
υ=2f
f< u <2f
倒立
放大
实像
υ＞2f
幻、影
u =f
不成像
点光源---平行光源
u 正立
放大
虚像
υ＞u
放大镜
口决记忆法：
（1）一倍焦距内外分虚实（2）二倍焦距内外分放大缩小（3）实像一定是倒立的，像物在透镜的异侧。虚像一定是正立的，像物在透镜的同侧。（4）在成实像时，物距减小，像距增大。可以记忆为物近、像远、像变大。
7、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，首先要使它们在同一直线上，其次调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度，这样做的目的是在光屏的中心能成一个完整、清晰的实像。
8、实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而形成的。
虚像：不能在光屏上呈现的像，它不是由实际光线会聚而形成的，是由反射光线或折射光线反向延长线会交而形成的。
9、照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小、实像的原理制成的，它的镜头相当于一个凸透镜，人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
10、幻灯机、投影仪、电影放映机是利用凸透镜能成倒立、放大、实像的原理制成的，胶片应倒插（上下倒、左右倒）。
11、眼睛有短暂的记忆力。在外界景物突然消失之后，视神经对它的映像还会延续0.1秒左右，眼睛的这种特征叫做视觉暂留。为看清远近不同的物体，眼睛可以通过周围的肌肉的活动使晶状体变厚或变薄以改变焦距，使不同距离的物体能在视网膜上成清晰的像，眼睛的这种本领叫做眼睛的调节。在工作时间较长时，最适宜的、不致引起眼睛过度疲劳的距离大约是25厘米，这个距离叫做明视距离。眼镜的度数表示的是镜片（透镜）折光本领的大小，度数越大的镜片焦距越小，发散或会聚光线的本领越大。眼镜的度数与焦距的关系是：D=100/f,其中：D为眼镜的度数，f为焦距，单位为米。
12、常见的视力缺陷有近视和远视，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在视网膜上所引起的。
13、近视眼看不清远处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，远处的物体的像落在视网膜的前方，近视眼应戴凹透镜（近视眼镜、会聚透镜）矫正，其作用是使像相对于晶状体向后移，使像清晰地成在视网膜上。
14、远视眼看不清近处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，近处的物体的像落在视网膜的后方，近视眼应戴凸透镜（远视眼镜、发散透镜）矫正，其作用是使像相对于晶状体向前移，使像清晰地成在视网膜上。
15、望远镜能使远处的物体在近处成像。通常望远镜可看作是由两个透镜组成。靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察物体的透镜叫做物镜。
16、开普勒望远镜（天文望远镜）的目镜是短焦距的凸透镜，物镜是长焦距的凸透镜，远处的物体通过物镜成倒立、缩小的实像，远处的物体通过开普勒望远镜成一个倒立、放大的虚像。
17、伽利略望远镜的目镜是短焦距的凹透镜，物镜是长焦距的凸透镜，远处的物体通过物镜成倒立、缩小的实像，远处的物体通过伽利略望远镜成一个正立、放大的虚像。
18、显微镜的目镜是长焦距的凸透镜，物镜是短焦距的凸透镜，近处的物体通过物镜成倒立、放大的实像，再通过目镜成正立、放大的虚像，近处的物体通过显微镜经过两次放大成一个倒立放大的虚像。
19、开普勒望远镜（天文望远镜）比伽利略望远镜视野更广，特别适宜观察行星和月球，通常叫做开普勒天文望远镜。
20、第一位把望远镜用于科学研究的是意大利物理学家伽利略，哈勃空间望远镜被送入太空，使我们观测太空的能力空前提高。
21、20世纪90年代研制的超分辨率透射电子显微镜使人们能直接观察到原子，1982年发明的隧道扫描显微镜不仅分辨率高，而且还可以操纵单个原子或分子，促使一门新兴学科---纳米科学迅即兴起。
22、能够传播光的介质叫做光的介质，例如空气、水、玻璃、真空等。
23、光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
第五章 《物体的运动》
1、物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动。如果一个物体相对于参照物的位置不变，我们就说这个物体是静止的。
2、来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做参照物。参照物的选取是任意的,但不能以自身为参照物。通常选取地面为参照物。
3、自然界中的一切物体都在不停地运动着。由于参照物选取的不同，对于同一个物体，有时我们说它是运动的，有时我们又说它是静止的。机械运动的这种性质叫运动和静止的相对性。
4、运动的物体具有能量。物体由于运动而具有的能叫做动能。运动的物体的动能与速度、质量有关：速度越大，质量越大，则运动的物体的动能越大。
5、测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。
6、在国际单位制中，长度的单位是米，时间的单位是秒。
7、长度的常用单位：比米大的有：千米、光年；比米小的单位有：分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
换算关系是：
1千米（Km ）=103米（m）， 1米（m）=10-3千米（Km）；
1分米(dm)=10-1米（m）， 1米（m）=10分米(dm)；
1厘米(cm)=10-2米（m）， 1米（m）=102厘米(cm)；
1毫米(mm)=10-3米（m）, 1米（m）=103毫米（m）；
1微米(μm)=10-6米（m）, 1米（m）=106微米(μm)；
1纳米(nm)=10-9米（m）, 1米（m）=109纳米(nm)；
8、使用刻度尺时要注意：一“看”，测量前要根据实际需要选择量程和分度值合适的测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损；二“放”，尺要与被测长度重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零刻线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量；三“读”，读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；四“记”，记录测量结果时，要写出数字和单位。
9、一些特殊测量方法：（1）累积法（测少算多法）（2）平移法（3）测少算多法（4）化曲为直法（5）滚轮法等。
10、测量值与真实值之间的差距叫做误差，多次测量取平均值可以减少误差，误差可以减少但不可避免，错误可以避免。
11、时间单位换算：
1分钟（min）=60秒（s）， 1秒（s）=1/60分钟（min）
1小时（h）=3600秒（s）， 1秒（s）=1/3600小时（h）
12、测量时间工具：秒表、钟表，另外还有日晷、沙漏、原子钟等。
13、速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。速度的国际单位是米/秒，符号是m/s。速度的计算公式是v=s/t。在交通运输中还常用千米/时做速度的单位，二者的关系是1米/秒（m/s）=3.6千米/时（Km/h）。
1千米/时（Km/h）=1/3.6米/秒（m/s）
14、1米/秒（m/s）=100厘米(cm)/秒（s）
100厘米(cm)/秒（s）=1/100米/秒（m/s）
15、在交通工具中用速度表能直接测得速度；我们用刻度尺和秒表（钟表）间接测量速度 。
16、速度不变的直线运动叫做匀速直线运动，做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内通过的路程是相等的。在匀速直线运动中，速度是恒定值，不随路程、时间变化，但路程与时间成正比。判断一个物体是否做匀速直线运动必须判断其是否在任何时间、路程、任何时刻、位置的速度是否是恒定不变的。
16、速度变化的直线运动叫做变速直线运动。在变速直线运动中，运动物体在路程（s）或时间（t）内的平均快慢程度叫做平均速度。计算式为：v=s/t。
17、比较物体运动快慢的方法有：
（1）、在运动时间相同时比较运动路程，结论： 在运动时间相同时，路程越远物体运动越快。
（2）、在运动路程相同时比较运动时间，结论：在运动路程相同时运动时间越短物体运动越快。
（3）、在运动路程和时间都不同时，比较物体运动快慢的方法是：单位时间内的路程越大则运动越快。
18、光的折射的规律是：（1）、折射光线、法线、入射光线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线、界面的两侧；（2）当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射光线偏向法线方向，折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大；（3）当光从玻璃或水斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，折射角大于入射角，折射角随入射角的增大而增大；（4）当光垂直射向界面时，折射角、入射角都等于0度，传播方向不发生偏折；（5）在光的折射现象中，光路是可逆的。
19、光的折射现象例举：（1）早晨看到位于地平线以下的太阳（2）看到池底变浅了（3）看到水中的鱼等物体（4）水中的筷子向上折起（5）海市蜃楼（6）透镜成像（7）幻日、太阳变扁、变方等（8）彩虹等。
八年级下册
第六章 《物质的物理属性》
1、什么叫做质量？
答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是m.
2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？
答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。
3、实验室常用什么器材测量物体的质量？
答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。
4、托盘天平的使用方法是什么？
答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
使用托盘天平时注意事项：
1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；
2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。
5、为什么说质量是物体的物理属性？
答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。
6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？
答：可采测多算少法（累积法）进行测量。（如邮票、大头针等m= m总/n）
7、常见物体质量的大约数值是什么？
答：一张邮票：50mg； 一个成人：50kg； 一只苹果：140g；
一元硬币：10g； 一只鸡：1.5kg； 一只鸡蛋：50g；一头大象：6t
8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？
答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。
不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。
9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？
答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积。 ρ=m/V 式中：ρ表示密度，m表示质量， V表示体积。
密度的国际单位是：千克/米3，单位符号是：kg/m3 其它单位有：克/厘米3（g/cm3）单位换算关系是：1 g/cm3=103 kg/m3
10、水的密度及物理意义是什么？
答： 水的密度为：ρ水=103 kg/m3 =1.0g/cm 3
其物理意义：1米3水的质量为103千克。
11、为什么说密度是物质的物理属性？
答：密度是物质的物理属性是因为同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同。
12、ρ=m/V的物理意义是什么？
答：（1）同种物质的密度一般不变，是定值（但温度、物态、压强等条件变化时，物质的密度也会发生变化） 同种物质的密度不随物体的质量、体积的变化而变化，但质量与体积成正比。 （2）不同物质的密度一般不同，密度是变化的。质量一定时，密度与体积成反比；体积一定时，密度与质量成比。
13、密度有哪些应用？
答：（1）ρ=m/V测量和计算密度鉴别物质的种类；
（2）m=ρV计算质量 （3）V= m/ρ计算体积。
14、量筒（量杯）的作用是什么？如何读数？
答：量筒（量杯）用来直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。测量前应观察（1）分度值（2）最大测量值。读数时，视线应与液面的凹面（或凸面）相平，俯视时读数值偏大，仰视时读数偏小。
15、量筒（量杯）间接测量固体体积的方法是什么？
答：（1）在量筒中倒入适量（1、能使固体全部浸没，2、放入固体后液面不能超过量筒的最大测量值）的水V1；
（2）用细线系住固体沿量筒壁轻轻下落到量筒底部,读数为V2；
(3)则固体的体积为V固= V2- V1。
上述方法为排水法。若固体溶于水则需要用薄膜包上或用排沙法；若固体密度小于水的密度则用针压法或捆绑法。
16、体积、面积、长度的物理量符号及单位有哪些？
答：体积物理量符号：V，国际单位：米3（m3）。体积其它单位及换算关系为：1 m3=103 dm3，1 dm3=103 cm3，1 m3=106 cm3 1 dm3=1升(L)，1 L=103毫升(mL)，1 cm3=1 mL
面积的物理量符号：S，国际单位：米2（m2）。
其它单位及换算：1 m2=102 dm2， 1 m2=106mm2 ，1 m2=104 cm2
17、密度表上的信息有哪些？
答：（1）水的密度ρ水=103千克/米3
（2）不同物质的密度一般不同，但也可能相同。
ρ冰=ρ蜡=ρ植物油=0.9×103 kg/m3 ρ酒精=ρ煤油=0.8×103 kg/m3
（3）同种物质的密度在状态改变时也发生改变
（4）固体、液体的密度比气体密度大。
18、什么叫硬度？物质的物理属性有哪些？
答：物质软硬程度的特性叫做物质的硬度。物质的物理属性有：状态、密度、比热、硬度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、塑性（范性）、韧性、颜色等。
第七章 《从粒子到宇宙》
1、 分子模型理论的内容是什么？
答：物质是由分子组成的，分子在永不停息的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。 分子是能保持物质化学性质的最小颗粒。
2、? 原子由什么组成？原子核由什么组成？
答：任何物质的原子都是由原子核和电子组成。带正电的质子和不带电的中子组成原子核。
3、? 电子是谁发现的？其意义是什么？
答：电子的发现，说明原子是可分的，这种粒子带负电，是自然界最小的带电体，该粒子是汤姆逊发现的。
4、原子结构如何描述？
答：（1）来自原子内部带负电的微粒叫做电子。质子和中子由夸克组成。
（2）原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。
（3）质子带正电，中子不带电；在通常情况下，原子呈不带电的中性状态。
5、“摩擦起电”的原理是什么？
答：“摩擦起电”是依靠摩擦而使得到电子的物体带负电，失去电子的带正电，相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷。“摩擦起电”是在两个不同种物质间进行的。“摩擦起电”的实质是电子的转移 。
6、分子由什么组成？
答：分子是由原子组成的。不同原子组成的分子构成化合物分子，相同原子组成的分子组成单质分子。
7、发现质子和提出原子行星模型的科学家是谁？
答：发现质子的是卢瑟福，提出原子行星模型的科学家是卢瑟福。
8、发现中子的和提出夸克的分别是谁？
答：发现中子的是查德威克，提出夸克的是盖尔曼。
9、探索微小粒子的有力武器是什么？
答：加速器是探索微小粒子的有力武器。
10、一般分子直径的数量级为多少？
答：一般分子直径的数量级为10--10 米。
11、宇宙是一个怎样的天体结构系统？
答：宇宙是一个有层次的天体结构系统。散布在宇宙中的星系多达1000亿个。
12、紧靠银河系的星系是什么星系？
答：仙女星系，它距离我们超过200万光年。
13、“量天尺”的两个单位是什么？
答：光年和天文单位 1光年(l.y.)=9.461×1015米(m)。地球到太阳的平均距离为一个天文单位(AU)。1AU= 1.496×1011米(m)。
14、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了什么学说？ 答：托密勒的“地心说”学说。
15、人类是如何认识宇宙的？
答：人类对宇宙的认识是由近及远的。人类早就开始了对宇宙的探索，中国古代的敦煌星图，绘制于约公元705年。16世纪后，哥白尼创立了“ 日心说 ”。
16、谁创立了万有引力理论？
答： 牛顿
17、科学家借助什么系统对天体、天体系统进行了不懈的探索？
答：望远镜系统
18、2003年10月，我国第一位航天员乘神舟五号飞船遨游太空，实现了中国人的飞天梦，他是谁？
答：杨利伟
19、宇宙起源于什么？
答：关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约150亿年的一次大爆炸。
20、谱线“红移”这一现象说明了什么？
答：星系在远离我们而去。
21、什么叫太阳系？
答：太阳及其九大行星及无数卫星组成的天体系统叫太阳系。
第八章 《 力 》
1、什么叫形变？形变有哪两种形式？
答：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变分为弹性形变和范性形变。
能够完全恢复原状的形变叫弹性形变，当物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的形变叫范性形变。
2、?什么叫弹力？常见的弹力有哪几种形式？
答：弹力是物体由于发生弹性形变产生的力。拉力、压力、支持力等都是弹力。
3、?形变与外力的关系是什么？
答：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。
4、?什么叫测力计？其原理是什么？
答：测力计是测量力的大小的工具，测力计是根据作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大的性质制成的。
5、?弹簧测力计的原理是什么？
答：物理实验中经常使用弹簧测力计来测物体所受到的重力，它是根据在一定范围内，弹簧伸长与拉力成正比的原理制成的。
6、?弹簧测力计主要由哪几部分组成？
答：弹簧测力计主要由弹簧 、秤钩、指针和刻度盘组成。
7、?在国际单位制中，力的单位是什么？
答：牛顿，简称牛，单位符号是N。 1N的大小相当于托起两个鸡蛋所用的力.
8、弹簧测力计的正确使用方法是什么？
答：⑴必须了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力；
⑵测量前还要观察测力计的分度值，了解刻度值的大小；
⑶校正零点，将弹簧测力计按所需的位置放好，检查指针是否还在零刻线处，若不在，应调零。
⑷测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察时，视线应与弹簧测力计的刻度盘垂直；
⑸记录结果时，要记录数据，还要注明单位。
9、什么叫弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？
答：发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能，其大小与弹性形变的大材料自身的性能有关，
10、什么叫重力势能？
答：被举高的物体具有的能量叫重力势能，其大小与物体的质量和被 举的高度有关。
11、什么叫势能？
答：弹性势能和重力势能统称为势能。
12、什么叫重力？
答：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的大小简称为物重。
13、重力与物体的形状、位置和质量的有没有关系？
答：重力的大小与物体的形状无关，与物体的位置有关，与物体的质量有关。
14、物体所受重力的大小与它的质量的关系是什么？
答：物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系可用公式表示为G=mg 。
15、表达式G=mg的物理意义是什么？
答：物体所受重力的大小与它的质量成正比
g=9.8N/kg表示的物理意义是：1千克的物体受到的重力为 9.8牛。
16、重力的方向如何？
答：物体所受重力的方向总是竖直向下的，根据这一原理可以制成重垂线检查墙壁是否竖直、平面是否水平。
17、重力和质量有何区别和联系？
答：
? 物理量 关系
?
重力
?
质量
?
区
?
?
?
别
定义
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
物体所含物质的多少叫做物体的质量
符号
G
m
大小
随在地球上位置的改变而变化
不随物体所处位置的改变而改变
方向
竖直向下
没有方向
计算式
G=mg
m =ρV
国际单位
牛
千克
测量工具
弹簧测力计
天平
联系
G=mg
?
?
?
?
?
?
?
18、什么叫静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力和摩擦力？
答：物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力，物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力，物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。当物体将要运动或运动时，受到的阻碍运动的力统称为摩擦力。
19、 摩擦力产生的条件是什么？
答：两个物体相互接触且接触面粗糙、有压力的作用、物体将要运动或已经运动。
20、在探究滑动摩擦力的大小的影响因素的实验中，物体如何运动？
答：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件）
21、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？关系是什么？
`答： 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小等因素无关，与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，关系是：压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
22、减小有害摩擦的方法有哪些？
答：减小压力、减小接触面的粗糙程度、分离接触面 和变滑动为滚动。其中分离接触面的方法有加润滑油、气垫和磁悬浮 。
23、增大有益摩擦的方法有哪些？
答：增大压力、增大接触面的粗糙程度和变滚动为滑动。
24、什么叫力？
答：物体与物体之间的作用叫做力，力是两个物体之间的作用，其中一个物体是施力物体，另一个物体则是受力物体。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一个物体既是施力物体也是受力物体。
25、力的作用效果是什么？
答：力使物体的形状、体积发生改变和使物体的运动状态发生改变。物体的运动状态改变表现为运动速度改变、运动方向改变、运动方向和速度共同发生改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断物体受到力的作用。
26、力的三要素是什么？
答：力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的三要素有关。
27、什么叫力的示意图？力的示意图与力的图示有什么区别？
答：用一根带箭头的线段来表示力 叫做力的示意图。在物理学中有一种定量表示力的方法叫力的图示。力的图示和力的示意图的共同点是都要标出力的大小、作用点和表示方向的箭头，重要区别是力的图示要有表示力的大小的标度。
28、为什么说力的作用是相互的？
答：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。
第九章 《压强和浮力》
1、什么叫压力？
答：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
2、压力的方向如何确定？
答：垂直作用于物体的受力表面。
3、压力是如何形成的？
答：压力是弹力的一种形式，压力是由于物体形变而产生的。
4、压力与重力的关系是什么？
答：压力与重力既有区别又有联系。在有些情况下，压力是由物体的重力产生的，压力的大小可以大于物体的重力，也可以等于物体的重力，还可以小于物体的重力；在有些情况下，压力与重力无关。
5、压力的作用效果用什么表示？
答：压强； 压强是表示压力作用效果的物理量。
6、压力的作用效果与哪些因素有关？关系是什么？
答：压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
7、什么叫压强？
答：物体单位面积上的压力叫做压强。
8、压强的计算公式是什么？
答：压强=压力/受力面积 p=F/S
9、压强的单位是什么？
答：在国际单位制中，压力的单位是牛，受力面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。帕是个很小的单位。
10、一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强大约是多少？
答：0.5Pa
11、增大压强的方法是什么？
答：增大压力或减小受力面积
12、减小压强的方法是什么？
答：减小压力或增大受力面积
13、液体压强产生的原因是什么？
答：液体受到重力作用且具有流动性。
14、研究液体内部压强规律的工具是什么？在结构上主要由哪几部分组成？
答：压强计
结构上主要由U形管和装有橡皮膜的金属盒组成。
15、100Pa的物理意义是什么？
答：表示物体1平方米的受力面积上受到的压力为100牛。
16、液体压强的特点是什么？
答：（1）液体对容器的底部和侧璧都有压强；
（2）液体内部向各个方向都有压强；
(3）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小都相等；
（4）液体内部的压强，随深度的增加而增大；
（5）液体内部的压强的大小还与液体的密度有关，在不同液体同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
17、液体压强的计算公式是什么？
答：p=hρg
18、液体压强的大小与什么因素有关？
答：与液体的深度和液体的密度有关，液体的深度越深，液体的密度越大，液体的压强越大。
19、气体压强产生的原因是什么？
答：气体受到重力的作用且具有流动性。
20、能证明大气压存在的著名实验是什么实验？
答：是德国马德堡市的市长—奥托·格里克做的马德堡半球实验。
21、能证明大气压存在的其它实验还有哪些？
答：瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
22、最早测出大气压的实验是什么？
答：是意大利科学家托里拆利做的托里拆利实验。
23、标准大气压的值是多少？
答：标准大气压的值相当于76cm（0.76m）（760mm）高的水银柱产生的压强，通常把1.0×105Pa的大气压叫做标准大气压。
24、一个标准大气压能支持多少米高的水柱？
答：约10 米
25、大气压变化的规律有哪些？
答：大气压与高度和天气等因素有关。大气压随高度的增加而减小；大气压冬高夏低，晴高阴低。在2000m的高度内，高度上升12m，气压降低133Pa，即降低1mm高水银柱的压强。
26、液体的沸点与气压的关系是什么？
答：液体的沸点随液面上的气压的增大而升高，减小而降低。
27、高压锅的原理是什么？
答：由于锅盖的密闭性和加压阀的作用，使锅内的气体压强能达到两个标准大气压，水的沸点升到120℃，使食物更易煮熟。
28、什么叫气压计？气压计有哪些类型？
答：测量气压的工具叫做气压计。气压计主要有水银气压计和金属盒气压计两种形式。金属盒气压计也叫无液气压计。
29、什么叫做流体？
答：通常把液体和气体称为流体，因为它们都具有流动性。
30、流体压强和流速的关系是什么？
答：流体流速越大的地方压强越小。
31、什么叫浮力？
答：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力称为浮力。
32、浮力产生的原因是什么？
答：物体受到液体或气体的向上和向下的压力差。
33、阿基米德原理的内容是什么？
答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。
34、物体受到的浮力与哪些因素有关？
答：与物体排开液体的体积和液体的密度有关。物体排开液体的体积越大，液体的密度越大，则物体受到的浮力越大。
35、浮力计算公式有哪些？
答：（1）阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gv排
（2）浮力产生的原因：物体上下表面受到液体或气体的压力差F浮=F向上－F向下
（3）称重法测浮力F浮=G－F
（4）漂浮或悬浮的平衡条件F浮=G物
第十章 《力与运动》
1、通过改变什么关系可以控制物体的浮沉？
答：可以通过改变重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。
2、体的浮沉条件是什么？
答：(1)当物体浸没在液体中时，浮力大于重力(F浮＞G物)，则物体上浮； (2)当浮力等于重力(F浮＝G物)，则物体悬浮在液体中；
(3) 当浮力小于重力F浮＜G物，则物体下沉
3、物体的漂浮条件是什么？
答：漂浮时浮力等于重力F浮＝G物
4、如何通过物体的密度和液体的密度关系判断物体的浮沉？
答：对于实心物体浸没在液体中时：
（1）物体的密度小于液体的密度ρ物＜ρ液，则物体上浮，静止时到漂浮；
（2）物体的密度等于液体的密度(ρ物＝ρ液)，则物浮体悬浮在液体中；
（3）物体的密度大于液体的密度(ρ物＞ρ液)，则物体下沉，静止时沉底。
5、改变物体浮沉的主要方法有哪些？
答：（1）改变物体自身重力；
（2）改变液体的密度；
（3）改变物体排开液体的体积。
6、什么叫做悬浮？
答：浸没在液体中的物体，若它的重力等于浮力时，既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置，这种状态称为悬浮。
★7、打捞沉船的方法是什么？原理是什么？
答：浮筒法；原理是：浮筒下沉---增大排水体积---用压缩空气将水排出，减小重力---重力小于浮力，沉船上浮。
8、什么叫密度计？其原理是什么？其刻度特点是什么？
答：测量液体密度的仪器叫做密度计。原理：利用漂浮条件来工作。
刻度特点：上小下大、上疏下密、刻度不均匀。
刻度数值是：液体的密度与水的密度的比值。
9、潜水艇的工作原理是什么？
答：通过改变自重实现浮沉。水舱进水，重力大于浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力等于重力，潜水艇悬浮；水舱排水，浮力大于重力，潜水艇上浮。
10、气球和飞艇的原理是什么？
答：气球和飞艇的升降主要靠改变它们所受浮力的大小及自重来实现的。球和飞艇的气囊内充有密度小于空气的气体。它们利用空气的浮力工作。
11、使密度大的物体漂浮的主要方法是什么？
答：将物体做成空心，增大排水体积，从而增大浮力。（轮船就是用这个原理制成的。）（轮船的工作原理是：漂浮条件）
12、什么叫排水量？
答：排水量是指轮船满载时排开水的质量。（轮船在长江与大海中航行时，排水量不变）
13、什么叫平衡状态？
答：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态就说物体处于平衡状态。
14、什么叫平衡力？
答：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。（平衡力的合力为零）
15、什么叫二力平衡？
答：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。
16、二力平衡的条件是什么？
答：当作用在同一物体的两个力大小相同、方向相反、且作用在同一直线上时，两个力彼此平衡。
17、力的作用效果是什么？
答：力的作用效果有两个：力可以使物体的形状或体积发生改变；力可以改变物体的运动状态。
18、为什么在探究阻力对物体运动的影响的实验中要使小车从同一斜面的同一高度滚下？
答：目的是为了在粗糙程度不同的水平面的起点获得相同的初速度。
19、牛顿第一定律如何形成？
答：英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入的研究，经过总结和推理而获得。牛顿第一定律虽不能通过实验直接验证，但大量事实证明它是正确的。
20、牛顿第一定律的内容是什么？
答：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，牛顿第一定律也叫惯性定律，揭示了力与运动之间的规律。
21、什么叫惯性？
答：物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性。一切物体都有惯性。惯性是物体的一种属性，惯性仅与物体的质量有关，物体的质量越大惯性越大。惯性与物体的运 动速度、运动状态和是否受力无关。原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态 。
22、力与运动的关系是什么？
答：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变。
九年级物理上册
第十一章《简单机械和功》
一、杠杆： 1.在物理学中，将一根在力的作用下可绕??固定点??转动的硬棒（可以是弯曲的）叫做杠杆。
2.杠杆的五要素：支点O；动力F1；阻力F2；动力臂L1；阻力臂L2。 3.杠杆的平衡条件是：?动力×动力臂=阻力×阻力臂?，用公式可表示F1×L1=F2×L2?。动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1，就是阻力F2几分之一。 4.三种杠杆：
（1）省力杠杆：动力臂＞阻力臂，动力＜阻力.这种杠杆的特点是省力费距离。
（2）费力杠杆：动力臂＜阻力臂，动力＞阻力；这种杠杆的特点是费力省距离。（3）等臂杠杆：动力臂=阻力臂，动力=阻力；这种杠杆的特点是不省力不省距离。二、滑轮组： 1.定滑轮实质上是等臂杠杆；它的特点是：不省力,但能改变方向。 2.动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆；使用动滑轮能省力但不能改变方向。
3.使用滑轮组既可以省力，又可以改变方向；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F=G/n?。 4.奇动偶定原理：使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n。若n为偶数时，则绳子的固定端挂在定滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上。 三、功： 1.一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段_距离，这个力就对物体做了功。2.力学里所说的功包含两个必要的因素：一是有力作用在物体上；二是在力的方向上通过一段距离.
3.功的计算公式：W =FS，式中F表示作用物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是焦耳，用符号J表示，1J=?1N·m 4.使用任何机械都不能省功。 四、功率： 1.定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号P表示。
2.功率是表示物体做功快慢的物理量,功率大表示做功快。
3.计算功率的公式是：P=W/t.
4.功率的国际单位是瓦特，用符号W表示，1W=1J/S。
五、机械效率： 1.有用功是对人们有用的功；额外功是对人们没有用，但又不得不做的功；，总功是动力所做的功，等于有用功与额外功之和（通常W总=FS）。 2.机械效率是有用功跟总功的比值，用字母η表示。机械效率的公式是：η=W有用/W总×100%。任何机械的机械效率都＜1。
第十二章《机械能和内能》
一、机械能
1．一个物体能够做功，这个物体就具有 能量 。
2．动能：物体由于 运动 而具有的能叫动能。运动物体的 速度 越大， 质量 越大，动能就越大。
3．势能分为 重力势能 和 弹性势能 。
4．重力势能：物体由于 被举高 而具有的能。物体 质量 越大，被举得越 高 ，重力势能就越大。
5．弹性势能：物体由于发生 弹性形变 而具的能。物体的 形变程度 越大，它的弹性势能就越大。
6．机械能： 动能　和 势能 的统称。（机械能＝动能＋势能）能量的单位是： 焦耳 。
7．动能和势能之间可以互相 转化 　　的。
8．人造卫星饶地球转动时，从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 变大　　，动能 变小 ，速度 变小 。（填“变大”、“变小”、“不变”）。
二、内能
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的 动能 和 分子势能 　的总和叫内能。
2．物体的内能与 温度 有关：物体的 温度 越高，分子 运动 越快，内能就 越大 　 。
3．改变物体的内能两种方法 热传递 和 做功 ，这两种方法对改变物体的内能是 等效的。
4．物体对外做功，物体的内能 减少 ；外界对物体做功，物体的内能 增加 。
5．物体吸收 热量 ，当温度升高时，物体内能 增大 ；物体放出 热量 ，当温度降低时，物体内能 减少 。
6．热量（Q）：在热传递过程中，转移 能量 的多少叫热量。（物体含有热量的说法是错误的）。
热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 温度差 。
7．热量的计算：Q吸＝ cm（t-t0） ＝cm△t（Q吸是吸收 热量 ，单位是 焦耳 ；c 是物体 比热容 ，单位是： J/kg.℃ ；m是 质量 ；单位是 千克 ；t0 是 初温 ；t 是 末温 。）
Ｑ放＝cm（t0-t），其中to－t＝Δt指物质　变化 的温度。
8．热值（q）： 单位质量 某种燃料 完全 燃烧放出的热量，叫热值。单位是： J/kg 。
9．燃料燃烧放出热量计算：Q＝mq；（Q是 放出的热量 ，单位是 焦耳 ；q是 热值 ，单位是 J/kg 。）
10．热机是利用燃料燃烧获得的 内能 能转化为 机械能 的机器。在压缩冲程中 机械能 能转化成 内 能。在做功冲程中 内 能转化为 机械能 能。
11．汽油机的一个工作循环由 吸气冲程 、 压缩冲程 、 做功冲程 、 排气冲程 四个冲程组成，
每个工作循环活塞上下运动 2 次，曲轴转动 2圈 ，对外做功 1 次。
12．在热机中，用来做 有用 功的那部分能量跟 燃料完全燃烧 所获得的能量之比叫热机的效率。热机的效率总 小于 1。（大于、小于）
第十三章《电路初探》
1．电源：能提供 电能 的装置。在电源外部电流是从 正极 流向 负极 。
2．电源是把 其他形式的 能转化为 电 能。如干电池是把 化学 能转化为 电　能。发电机则由 机械 能转化为 电 能。
3．用电器使用电能进行工作时，把 电　能转化为其它形式的能。
4．电路就是用 导线 把 电源、 用电器、 开关 等元件连接起来组成的　电流路径。
5．电路有三种状态：（1）通路： 处处相通 的电路叫通路（用电器工作，有电流）；
（2）断路： 某处断开 的电路叫断路（用电器不工作，无电流）；
（3）短路：直接把导线接在 电源两端 上的电路叫短路（用电器不工作，电流极大，电源、电流表有可能烧坏）。
6．电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做 电路图 。
7．串联：把用电器 逐个顺次 连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
8．并联：把用电器 并列 地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）
9．物理学中用 电流强度 来表示电流的大小。电流I的单位是：国际单位是： A ；
常用单位是：毫安（mA）、微安（μA）。1安培＝ 103 毫安＝ 106 微安。
10．测量电流的仪表是： 电流表 ，它的使用规则是：①电流表要 串 联在电路中；
②接线柱的接法要正确，使电流从 正 接线柱流入，从 负 接线柱流出；③被测电流
不要超过电流表的 量程 ；在不知被测电流的大小时，应采用 试触 的方法
选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 电源两端 。
11．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是 0.02　　　 安；②0～3安，每小格表示的电流值是 0.1 　　　 安。
12．电压（U）：电压是使电路中形成 电流 的原因， 电源 是提供电压的装置。
13．电压U的单位是：国际单位是： 伏特（V） ；常用单位是：千伏（kV）、毫伏（mV）、
微伏（μV）。1千伏＝ 103 伏＝ 106　毫伏＝ 109　微伏。
14．测量电压的仪表是： 电压表 ，它的使用规则是：①电压表要 并联 在电路中；
②接线柱的接法要正确，使电流从 正 接线柱流入，从 负 接线柱流出；③被测电压
不要超过电压表的 量程 ；
15．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是 0.1 伏；
②0～15伏，每小格表示的电压值是 0.5伏。
16．熟记的电压值：
①1节干电池的电压 1.5伏；②1节铅蓄电池电压是 2 伏；③家庭照明电压为 220 伏；
④安全电压是： 不大于36 伏；⑤工业电压 380 伏。
第十四章《电阻 欧姆定律》
1．电阻（R）：表示导体对电流的 阻碍 作用。（导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越 大 ）。
2．电阻（R）的单位：国际单位： 欧姆 （　Ω　）；常用的单位有：兆欧（MΩ）、千欧（kΩ）。
1兆欧＝ 103千欧； 1千欧＝ 103 欧。
3．研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时， 材料 不同，电阻一般不同。（2）导体的 材料 和 横截面积 相同时，导体越长，电阻越 大 （3）导体的 材料 和 长度 相同时，导体的横截面积越大，电阻越 小 （4）导体的电阻还与 温度　　　　 有关，对大多数导体来说， 温度 越高，电阻越 大 。
4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：
材料 、 横截面积　、 长度　和 温度 。（电阻与加在导体两端的电压
和通过的电流 无关 ）。
5． 容易导电 的物体叫导体。 不容易导电 的物体叫绝缘体。橡胶，石墨、陶瓷、人体，塑料，大地，纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃，空气、，油。其中是导体的有 石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。
6．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是 绝缘体 ，而 红炽　状态的玻璃是 导体 。
7．半导体：导电性能 介于 导体与绝缘体之间的物体。
8．超导体：当温度降到很低时，某些物质的 电阻 会完全消失的现象。发生这种现象的物体叫 超导体，超导体 没有 （有、没有）电阻。
9．变阻器：（滑动变阻器和变阻箱）
（1）滑动变阻器：
①原理：改变电阻线在电路中的 长度 改变电阻的。
②作用：通过改变接入电路中的 电阻 来改变电路中的 电流 。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω　2A”表示的意义是： 该滑动变阻器的最大电阻是 50Ω，该滑动变阻器允许通过的最大电流是 2A 。
④正确使用：A．应 串 联在电路中使用；B．接线要“一上一下”；C．通电前应把阻值调至 电阻值最大 的地方。
（2）变阻箱：是能够表示出 接入电路中电阻大小 的变阻器。
10．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的 电压 成正比，与导体的 电阻 成反比。
（当 电阻 一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 正比　，
当 电压 一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成 反比 ）。
11．公式： I＝U∕R （ ）公式中的单位：I→ A ；U→ V ；R→ Ω 。
12．欧姆定律的应用：
①同一个电阻， 电阻 不变，电阻与电流和电压 无关 。加在这个电阻两端的电压增大时，电阻 不变 。通过的电流将 增大 （“变大”、“不变”、“变小”）（R＝U∕I）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越 小 。（I＝U∕R）
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越 大 。（U＝IR）
13．电阻的串联有以下几个特点：（指R1、R2串联）
①电流： I总 = I1 = I2　（串联电路中各处的电流都相等）
②电压： U总 =U1+U2　（串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和）
③电阻： R总=R1+R2 （串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和）
如果n个阻值相同的电阻串联，则有R串＝ nR
④串联电路的分压作用：U1︰U2 ＝ R1 ：R2　；比例关系：电流：I1∶I2＝ 1 ：1
14．电阻的并联有以下几个特点：（指R1、R2并联）
①电流： I总 = I1 + I2 （干路中的电流等于各支路中的电流之和）
②电压： U总 =U1=U2　（干路两端的电压等于各支路两端的电压）
③电阻： 1/ R总=1/ R1 + 1/ R2　（并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数和）
如果n个阻值相同的电阻并联，则有R并＝ R / n ；
④并联电路的分流作用：I1∶I2＝ 　R2 ：R1　；比例关系：电压：U1∶U2＝ 1 ：1 　
15．伏安法测电阻：（1）测量原理： R=U/I 。
（2）电路图：
（3）实验中滑动变阻器的主要作用是：
1、保护电路
2、改变电路路中的电流和电阻两端的电压
九年级下册
第十五章 《电功和电热》
㈠、电能表与电功
1、电能表：测量消耗了多少电能（即电功）的仪器。
2、电能表的参数：
3000R/KW·h——每消耗1KW·h的电能，转盘转3000转(☆要求会要根据一定时间内电能表转盘转过的圈数来计算电功，从而算出电功率)
（电子式电能表，其参数为imp/KW·h——每消耗1KW·h的电能，指示灯闪烁的次数）
220V——额定电压（正常工作时的电压）为220V
10A(40A)——长时间工作最大电流为10A(短时间内最大电流为40A)
（☆要求会根据电能表上的参数，算出家庭电路中的最大总功率P=UI=220V×10A=2200W）
3、电能表的读数：两次示数之差。（供电部门一般按度的整数收费）
4、电功（W）：电流做功的大小。
公式：W=Pt=UIt
（电流通过导体做的功，与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成正比，与通电时间成正比）
单位：焦耳（J）
因为电流通过用电器会把电能转化为其他形式的能量，所以该过程也就是电流做功的过程；而消耗多少电能，电流就做多少功。（☆所以有的题目中让你求消耗的电能，实际就是求电功W，你就可以用W=UIt或W=Pt来算了）
㈡、电功率
1、电功率（P）——表示电流做功的快慢的物理量。
公式：P=W/t=UI=I2R=U2/R
（☆根据P=UI=U2/R，变形得到：I=P/U；R=U2/P，要求你会利用这两个变形公式，根据用电器的额定电压和额定功率，算出正常工作时的电流以及用电器的电阻）
单位：瓦特（W）， 1W=1J/s
2、额定电压：用电器正常工作时，两端应该加的电压。
额定功率：用电器在额定电压下正常工作时的功率。
(☆如果给你某用电器的额定电压和额定功率,你应该会用I=P/U算出额定电流,而且会用R=U2/P算出它的电阻。)
3、测量小电灯的功率
①原理：P=UI
②测量工具：电压表，电流表
③滑动变阻器的作用：改变电灯两端的电压。
④电路图：
⑤结论：A、若U实>U额，则P实>P额
若U实=U额，则P实=P额
若U实 B、电灯的亮度取决于它的实际功率。
4、若电灯的电阻不变，根据R=U2/P，有：P实/P额=(U实/U额)2
（若实际电压是额定电压的1/2，则实际功率就是额定功率的(1/2)2，即1/4。以此类推）
㈢、电热器 电流的热效应
1、电热器——将电能全部转化为内能的装置。
举例；电饭锅、电热水器、电熨斗、电烙铁、电炉等。（即所谓的纯电阻电路）
2、电流的热效应——电流通过导体会产生热量。
3、电热（Q）——电流产生的热量
焦耳定律——电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
公式：Q=I2Rt 变形公式：Q=I2Rt=U2t/R
4、纯电阻电路（电热器）：Q=W=Pt=UIt(☆初中阶段基本是纯电阻电路,所以题目中求电热时,如果条件符合,你可以用Q=W=Pt=UIt来计算)
非纯电阻电路（如电动机）：Q㈣、家庭安全用电
1、家庭电路的基本组成：进户线（电源线）、电能表、阐刀开关、熔断器（或空气开关）、开关、插座、用电器等。
　 进户线：火线和零线之间的电压为220V,火线和地之间电压为220V，零线和地之间的电压为零。
　电能表：在干路上来测量用电器消耗的电能。（☆你要会根据电能表的参数算家庭电路中的最大总功率）
　阐刀开关：干路上总开关（当发生触电事故或用电器着火时，首先用它来切断电源）。
　 熔断器：熔丝由电阻较大、熔点较低的铅锑合金制成，熔丝的作用是：当电路中的电流过大时，达到到熔丝的熔点，熔丝熔断，电路自动切断。（千万不能用铁丝或铜丝或更粗的熔丝来代替原来的熔丝）
空气开关：当电路中电流过大时，空气开关自动跳阐，切断电路。
　开关：开关应和它所控制的用电器串联，且接在火线和用电器之间。
　插座：插座就是用来插用电器的，所以各插座之间当然应该是并联的。
　用电器：家庭电路中的各用电器都是并联的。
2、两孔插座、三线插头和三孔插座
①两孔插座：左孔接零线，右孔接火线。
②三孔插座：“左零右火中接地”（地线一般与埋在地下的金属板相连）
　 三线插头：有金属外壳的用电器基本上都是三线插头，对应于三孔插座。
　 三线插头的中间那个插头与用电器的金属外壳相连，当插入三孔插座时，就把金属外壳和大地连起来了。作用：当由于电器内部绝缘皮破损或失去绝缘性能时，导致火线与外壳接触使外壳带电而发生触电事故。若有此接地的保护，电流就会通过地线流入大地，不会从人体走，避免了发生触电事故。（所以三线插头绝不能通过转换插到两孔插座里，那就失去地线的保护了）
3、测电笔：
①构造：金属电极、氖管、弹簧和一个电阻很大的电阻——高电阻。
②作用：辨别火线和零线
③使用方法：手接触笔尾的金属电极，笔尖接触电线，若氖管发光，则接触的是火线；若氖管不发光，则接触的是零线。（若前面的零线有断路的情况，则接触后面的零线，氖管也会发光）
4、电路中引起火灾的原因
①电路中电流过大：根据Q=I2Rt，在电阻和通电时间一定时，电流I过大，会导致产生的热量过大，导体温度过高而引发火灾。
　 短路：由于各种原因造成火线和零线直接接触，即发生短路，根据I=U/R,短路处的电阻特别小，则电路中电流I过大。
　 同时工作的用电器总功率过大（超负荷运行）：根据I=P/U，电压不变，功率P越大，干路中的总电流I越大。
②电线连接处接触不良：根据Q=I2Rt，在电流和通电时间一定时，电线连接处接触不良，此处的电阻就会比较大，会导致此处产生的热量过大，导体温度过高，形成电热的逐步积累和恶性循环，而引发火灾）（电路中电流过大时，有熔断器和空气开关保护，很大程度上能避免火灾的发生；而由于电线连接处接触不良而导致的火灾很难有类似的保护，所以此类情况尤其难发现、更危险）
㈤串、并联电路中电压、电功率、电热的关系
1、串联电路中，电压、电功率、电热的关系。
①电压关系：∵串联，电流处处相等，根据U=IR，∴
　 即串联电路（电流相等时）中，电压之比等于电阻之比。电阻越大，分到的电压越大。
②电功率关系：∵串联，电流处处相等，
根据P=I2R, ∴
即串联电路（电流相等时）中，电功率之比等于电阻之比。电阻越大，其实际电功率越大。
（☆如果两盏灯串联在电路中，你可以先根据其R=U2/P算出各灯的电阻,接着就能判断出是电阻大的那盏灯的实际功率大，也更亮些）
③相等的时间内，电热的关系：∵串联，电流处处相等、通电时间也相等，根据Q=I2Rt，∴,即串联电路（电流相等时）中，在通电时间相等时，电热之比等于电阻之比。电阻越大，相同时间内产生的电热也越多。
2、并联电路中，电压、电功率、电热的关系。
①电流关系：∵并联，各支路两端电压相等，根据 I=U/R,
∴
即并联电路（电压相等时）中，电流之比等于电阻的反比。
②电功率关系：∵并联，各支路两端电压相等，根据P=U2/R，∴
即并联电路中（电压相等时），电功率之比等于电阻的反比。电阻越大，其实际电功率反而越小。
　（☆如果两盏灯并联在电路中，你可以先根据其R=U2/P算出各灯的电阻,接着就能判断出是电阻大的那盏灯的实际功率小，反而更暗些）
③相等的时间内，电热的关系：∵并联，各支路电压相等、通电时间也相等，根据Q=U2t/R，∴
　 即在并联电路（电压相等时）中，在通电时间相等时，电热之比等于电阻的反比。电阻越大，相同时间内产生的电热反而越少。
第十六章《电磁转换》
磁性：物体吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。
磁体： 具有磁性的物体 叫磁体。它有指向性：指南北。
磁极：磁体上 磁性最强（两端） 的部分叫磁极。
任何磁体都有 2 个磁极，一个是 N 极 ；另一个是 S极
磁极间的作用： 同名 磁极互相排斥， 异名 磁极互相吸引。
磁化：使原来没有磁性的物体 获得磁性 的过程。
磁体周围存在着 磁场 ，磁极间的相互作用就是通过 磁场 发生的。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生 力 的作用。
磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时 N极 所指的方向就是该点的磁场方向。
磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它 N极 出来，回到 S极 。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）
9．地球本身是一个巨大的 磁体 。 地球周围空间存在 磁场 ，叫 地磁场 。地磁的北极在地理位置的 南极 附近；而地磁的南极则在地理位置的 北极 附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不 重合 ，它们的夹角称 磁偏角 ，我国学者： 沈括 最早记述这一现象。)
10．奥斯特实验证明：通电导体周围存在 磁场 。电流的磁场方向跟 电流的方向 有关。
11． 通电螺线管外部的磁场和 条形磁体 的磁场一样。通电螺线管的性质：①通过 电流 越大，磁性 越强 ；②线圈 匝数 越多，磁性越强；③插入 铁芯 ，磁性大大 增强 ④通电螺线管的极性可用 电流方向 来改变。可用 安培定则 来判断。
12．电磁铁：内部带有 铁芯 的螺线管就构成电磁铁。
13．电磁铁的特点：①磁性的有无可由 通断电 来控制；②磁性的强弱可由改变 电流大小 和 线圈匝数 来调节；
14.磁场对电流的作用：(1)通电导体在磁场中要受到 力 的作用。(2)磁场力的方向：不仅跟导体中的 电流 方向有关，还跟 磁场方向 有关。
15.磁场对电流作用的应用：直流电动机就是根据磁场对通电线圈产生 力 的作用而使它转动的原理制造而成。换向器能自动改变线圈中的 电流 ，使线圈连续转动。
16. 奥斯特 首先发现了电和磁之间的联系， 法拉第 发现了电磁感应现象，导致了 发电机 的发明。
17.电磁感应：闭合电路中的导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，导体中就产生 电流 ，这种现象叫 电磁感应现象，产生的电流叫 感应电流。
18.产生感应电流的条件：①电路必须 闭合；②只是电路的 一部分 导体在 磁场 中；③这部分导体做 切割磁感线 运动。
19.感应电流的方向：跟导体 运动 方向和 磁场 方向有关。
20.电磁感应现象中能量是 机械能 转化为 电能 。
21.发电机的原理是根据 电磁感应 现象制成的。
22．周期性改变 大小和方向 的电流叫做交流电。我国生产和生活用的交流电的周期是 0.02S ，频率是 50Hz ，交流电的方向每周期改变 2 次，我国用交流电方向1秒内改变 100 次。
第十七章《电磁波与现代通信》
1．信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革：语言的诞生、文字的诞生、印刷术诞生、电磁波的应用、计算机的应用。
2．人类特有的信息是语言、符号 、 图像
３．第一个发明电报机的是美国的发明家莫尔斯，同时也发明了利用“点”、“划”和“空白”的不同组合构成的电码——莫尔斯电码，揭开了人类通信史的新纪元。
４．频率表示 波源每秒内振动的次数，通常用字母f 表示。国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号是Hz。
2.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
５．1864年，英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在；1888年，德国青年物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。
６．电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s；根据麦克斯韦建立的电磁场理论，光波是（填“是”或“不是”）电磁波。
７．导体中有迅速变化的电流时，在周围空间会有电磁波向外传播，无线电通信就是利用电磁波传输信号的。
８．电磁波是向空间各个方向传播的
９．电磁波不仅在空气中可以传播，甚至还可以在真空中传播；金属对电磁波具有屏蔽作用，如果把手机放入密闭金属的饼干盒中，拔此手机的号码，它不能收到信号（选填“能”或“不能”）
10．现代的通信可以分为卫星通信、光纤通信、互联网等。
11．利用卫星通信，可以使人们的通信更加的便捷。地球同步通信卫星在赤道平面上距地球表面高为3.6×107m的轨道上。一般只要有3颗互成120°度角的同步卫星，就可以覆盖几乎整个地球。卫星通信还有一个重要的实际应用是全球卫星定位系统。
12．电磁波的传播速度跟 光速 相同，在真空中传播速度是 3×108m/s ，不同频率的电磁波的传播速度 相同 。
13．波长与波速、频率的关系：波速= 波长×频率 。
第十八章《能源与可持续发展》
一切可以提供能量的物质都被称作能源，能源利用的过程就是能量转化或者转移的过程。
人类开发和使用能源的历史可以分为四个阶段：火的利用、化石燃料的利用、电能的利用、核能的发现。
从不同的角度，人们可以进行分类，如根据能源是否可以从自然界直接获得，可以分为一次能源和二次能源，而根据能源是否可以持续从自然界获得，一次能源又可以被分为可再生能源和不可再生能源。
煤炭、水能、石油等这些能源的使用规模很大，被称为常规能源，太阳能、风能、核能等这些能源处于开发阶段，使用规模很小，被称为新能源。
核能利用的两种方式是重核的裂变和轻核的聚变。
原子弹和核反应堆都是利用重核的裂变获取核能的，氢弹和太阳都是利用轻核的聚变获取核能的。
太阳被称为“人类的能源之母”这是因为除了核能、地热能、潮汐能外，几乎所有的能量都来源于太阳。人们利用太阳能的方式有三种：光热转换、光电转换、光化转换。
能量之间可以发生相互转换，能量转换是有条件的，同时也是有方向的，但是在能量转换的过程中，能的总量是守恒的。
所有的机械都可以被看作能量转换器，我们把转换过程中机械输出的有用能量和机械消耗的输入总能量之比称为机械的效率。
目前世界各国的主要能源是化石（填“化石”或“电”）能源，而这是造成大气污染、“酸雨”、“温室效应”的重要原因之一。
苏科版初中物理知识点总结
统稿人：王珏
第一章 声现象知识归纳
1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳
1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.
8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10. 熔化和凝固曲线图：
11.（晶体熔化和凝固曲线图）
12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
第三章 光现象知识归纳
1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。
5. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
6．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
7．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
8．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
9．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
10．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
11．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。
12．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
第四章 光的折射知识归纳
1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
2.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
3.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
4.凸透镜成像：
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u5．作光路图注意事项：
(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
6．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
7．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
8．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。
9．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
第五章 物体的运动
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt
速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时
13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15. 根据公式变形可求路程和时间：
16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第六章 物质的物理属性知识归纳
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）
3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，计算密度公式是；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3
10．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表(2)求质量：m=ρV。(3)求体积： 11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
第七章 从粒子到宇宙
1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9. 1 AU (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
10. y．(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
第八章 力知识归纳
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的起点表示力的作用点；
(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，
10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
第九章 压强和浮力知识归纳
1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2
4．增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6． 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）
8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9． 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13． 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
16．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）
17．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）
方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮 G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮
方法二：（比物体与液体的密度大小）
(1) F浮 < G， 下沉；(2) F浮 > G ，上浮 (3) F浮 = G，悬浮。（不会漂浮）
18．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
19．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
20．阿基米德原理公式：F浮=G排
21．计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：F浮=G排
(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)
22．浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
第十章 力和运动知识归纳
1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
第十一章 简单机械和功知识归纳
1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。
2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力：使杠杆转动的力(F1)
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）
3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4．三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）
(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）
5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实 质是个等臂杠杆）
6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
8．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。
9．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上 通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离）
10. 功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛·米).
11．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
12．斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝也是斜面的一种）
13．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
14．功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
计算公式：P=W/t
单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）
第十二章 机械能和内能知识归纳
1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4．势能分为重力势能和弹性势能。
5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳
10. 动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能 重力势能；动能 弹性势能。
11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
12．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）
13．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
14．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
15．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
16．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
17．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
18．所有能量的单位都是：焦耳。
19．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）
20．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
21．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
22．比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
23．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
24．热量的计算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
25．热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。
26．燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放 是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。
27．利用内能可以加热，也可以做功。
28．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。
29．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标
30．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
第十三章 电路初探知识归纳
1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
4. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
5. 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8. 电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
9. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
10. 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）
11．电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
12．电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培=103毫安=106微安。
13．测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
14．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
15．电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
16．电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
17．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；
18．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
19．熟记的电压值：
①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
20．电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
21．电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=103千欧；1千欧=103欧。
22．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）
23．变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器：
① 原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
④ 正确使用：A．应串联在电路中使用；B．接线要“一上一下”；C．通电前应把阻值调至最大的地方。
(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
第十四章 欧姆定律知识归纳
1．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反比。
2．公式：（ I=U/R ）式 中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。
3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。
4．欧姆定律的应用：
① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）
5．电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）
① 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）
② 电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）
③ 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR
④分压作用:U1:U2=R1:R2
⑤ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1
6．电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）
① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）
② 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
③ 电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R/n
④ 分流作用:I1:I2=R2:R1
⑤ 比例关系：电压：U1∶U2=1∶1

第十五章 电功和电热知识归纳
1．电功（W）：电流所做的功叫电功，
2．电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3．测量电功的工具：电能表（电度表）
4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6. 计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=U2t/R；
7. 电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦
8. 计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。
12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。
13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。
14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。
（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）
15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）
17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）
18．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
19．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
20．所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。
21．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
22．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。
23．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路
十六章 电转换磁知识归纳
1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）
② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）
9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）
11．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
12．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
13．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。（注意：入的电流方向应由下至上放置）
14．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
15．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。
17．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。
18．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
19. 产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。
20. 感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
21. 电磁感应现象中是机械能转化为电能。
22. 发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。
23. 高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。
24. 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
25. 通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感 线方向有关。
26. 直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力 转动的原理制成的。
27．交流电：周期性改变电流方向的电流。
28．直流电：电流方向不改变的电流。
第十七章 电磁波与现代通信知识归纳
1．信息：各种事物发出的有意义的消息。
人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：①语言的诞生；②文字的诞生；③印刷术的诞生；④电磁波的应用；⑤计算机技术的应用。（要求会正确排序）
2．早期的信息传播工具：烽火台，驿马，电报机，电话等。
3．人类储存信息的工具有：①牛骨﹑竹简、木牍，②书，③磁盘﹑光盘。
4．所有的波都在传播周期性的运动形态。例如：水和橡皮绳传播的是凸凹相间的运动形态，而弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态。
5．机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可以传播出去。
6．有关描述波的性质的物理量：①振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.②周期T：波源振动一次所需要的时间，单位是s.③频率f：波源每秒类振动的次数，单位是Hz.④波长λ：波在一个周期类传播的距离，单位是m.
7．波的传播速度v与波长、频率的关系是：v=λf
8．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。
9．电磁波谱（按波长由小到大或频率由高到低排列）：γ射线、X射线、紫外线、可见光（红橙黄绿蓝靛紫）、红外线﹑微波﹑无线电波。（要了解它们各自应用）。
10．人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化：①传播的信息形式从文字→声音→图像；②传播的信息量由小到大；③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。
11．现代“信息高速公路”的两大支柱是：卫星通信和光纤通信，其中光纤通信优点是：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀，互联网是信息高速公路的主干线，互联网用途有：①发送电子邮件；②召开视频会议；③网上发布新闻；④进行远程登陆，实现资源共享等。
12． 电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。
第十八章 能源与可持续发展知识归纳
1. 人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。
2．能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常规能源（传统能源）和新能源；清洁能源和非清洁能源等。
3．核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。
4．核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
5．太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换（太阳能热水器）；②光电转换（太阳能电池）；③光化转换（绿色植物）。
6．能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
7．能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量
转换的能量
8．能量转换装置的效率= ——————————×100％
输入的总能量.
物理试卷五类题型解答提示
统稿人：王珏
1.选择题：大多为熟题，但要注意试题的变化，特别是一些关键词语的变换，不要被少数次要条件所诱惑，而忽略主要条件，导致误选；要看完所给的四个选项，注意优选、选优。个别拿不准结果的的生题、难题可以先跳过，在适当地方做个记录，防止遗忘。 2.填空题：所填答案要切合题意，用词准确、到位。看清题目中给出的单位，当心单位不统一而出错。需要计算的一些填空，不要过分相信或依赖自己的直觉，做到没有100%的把握不轻易落笔。 3.作图题：力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：要你做什么？作力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），如果画压力就要特别注意作用点。作力臂，一定记住力臂一定过支点。杠杆所受力的方向要冷静判断，草率就必然会失分。光学作图要结合成像规律、反射或折射规律作图，要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的），箭头方向不能画反，也不能不画。连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、螺丝口灯泡的连接以及开关的位置）。螺线管的绕制则一定要掌握和运用好右手螺旋定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。
4.实验与探究：这是今年中考将被进一步加强的题型，也是在全卷占分比例最大的题型之一。除了课本上的学生实验和演示实验外，建议同学们把近期模拟试卷上的大的实验题认真浏览一遍，同时把课本上的演示实验及一些插图下的文字说明认真阅读一遍，以保证答题时心中有底。此外，这一大题中必定会出现所谓的“探究”题。解答探究题总的要求是要做到“简洁”而“准确”。怎样才能做到呢？同学们不妨从以下几个方面入手。 　　⑴要认真读题，不要认为读题是在浪费时间。通过读题以明确题目要求回答的问题的实质。 　　⑵把题目中的问题与你所学过的知识进行联系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。 　　⑶要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。 　　⑷语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。 　　⑸不要总是泛泛而谈，回答时要针对具体问题具体表述。 　　⑹回答不能过于简单，要使自己的表达完整饱满，前后联贯。 5.计算与应用题：从新课程标准的要求看，现在的计算与应用题计算量和计算难度都要求不高，将主要涉及这几个公式：密度公式（ρ＝m/V）；液体压强公式：（p=ρgh）；功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；机械效率公式：（η＝W有用/W总）；热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；欧姆定律公式：（I＝U/R）；电功公式：（W＝UIt）；电功率公式：（P＝UI＝W/t）；电热公式：（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。计算中应正确、规范地写全过程（同学们不妨把试卷上答题的空白部分先用尺分割成条块，使解题过程条理清楚），注意题目中涉及到的效率值的正确代入。另外，根据推测，应用题中可能会出现跳出课本的开放性试题（通常在最后一题），但它的答案不可能超出我们所学知识的范畴，我们可从力、声、热、电、光五个大的范围寻找并确定答题方向，然后再具体落实到小层次的知识点。回答这种题目，我们应大胆猜想，合理推断，千万不要因为怕出错而在试卷上留下空白。

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