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人教部编版七年级历史下册材料分析题训练
（一）史料分析题：
1.读材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。
（1）这段话是哪位皇帝说的？
（2）此材料体现了什么样的民族政策？
（3）请写出他在位与少数民族友好交往的史实两例。
（4）你如何评价这段话？
2.读材料：材料一：“朱门酒肉臭，路有冻死鬼”。
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑尤藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”
（1）以上材料的诗作是哪位诗人的佳句？后人把他称为什么？
（2）他的作品的特点是什么？
（3）材料一，这首诗表达了诗人怎样的情感？反映了当时怎样的社会现状？
（4）材料二，中的“开元”是指谁的统治时期？
（5）“开元”为何会出现全盛局面？
3.读材料：他自幼对医学有着浓厚的兴趣，年轻时参加科举考试落榜后，就以行医为业，他刻苦钻研大量古代医学药学书籍，决心写一部比较完善的药物学著作，为此，他走出家门，虚心求教，为了解药性，亲口品尝药物…………
（1）材料中的“他”是谁？
（2）他生活在哪个年代？
（3）他的主要贡献有哪些？
（4）我们应该学习他的什么精神？
4.纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的传统。阅读下列材料：
材料一：

松赞干布 文成公主
材料二：“外甥是先黄帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？请列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。
（2）哪一朝代中央开始对这一民族地区进行了有效的管辖？
（3）以上这些史实说明了什么问题？
5.1771年初，渥巴锡跨上战马，举起鲜艳的彩条旗，率领17万部众，踏着积雪，向太阳升起的东方前进，…………沙俄派哥萨克骑兵追击，担任后卫的9000名土尔扈特勇士，在众寡悬殊的情况下，与追兵殊死搏斗，全部壮烈牺牲。渥巴锡率领大队人马继续向东挺进，战胜严寒、酷暑和疫病的重重困难，完成了东返祖国的壮举。
请回答：
（1）渥巴锡是哪一少数民族的领袖？该部落的名称是什么？此部落当时受哪国的控制和压迫？
（2）该部落回归祖国时，受到了清朝哪一位皇帝的热情接待？该部落回归祖国有何意义？
（二）史料分析题：
1.材料一：乾隆时，朝臣胡中藻的诗里有“一把心肠论浊清”的句子，乾隆看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，罪及师友。
材料二：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”，上面的两句诗是雍正帝时的一位进士写的，他被斩了。
（1）上述材料反映了文化现象中的哪一历史事件？
（2）清朝通过这一历史事件达到了什么目的？
（3）这一历史事件造成了哪些危害？
2.阅读下列材料：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千推雪，江山如画，一时多少豪杰。”
请你结合所学过的历史知识，回答下面的问题：
（1）上面词句的作者是谁？
（2）作者是哪个朝代的文学家？
（3）上述词句体现了作者什么词风？想一想谁的词风与他一致？
3.2009年3月28日，在拉萨布达拉宫广场，西藏人民隆重集会，庆祝百万农奴解放50周年。阅读材料后，结合所学知识，请回答下列相关问题：
（1）汉藏交往历史悠久，唐朝曾两次与吐蕃联姻，请举出两位与唐朝联姻的吐蕃首领。
（2）西藏地区正式归属中央政权管辖始于元朝。当时，中央政府设置了什么机构管理西藏？
（3）清朝为了进一步加强对西藏的管理，采取了哪些措施？
4.阅读下列材料：
材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”————《日本书纪》
材料二：隋朝时，已有日本遣唐使到来。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。使团规模庞大，少则二百人，多至五六百人，使团成员的素质较高，以便更好地吸取唐朝的文化。使团向唐朝赠送礼品，唐朝回礼，这实际是两国之间的贸易。遣唐使回国后，很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行改革，请你结合史实回答下列问题：
（1）遣唐使回国以后，对日本的社会进步和经济发展起了很大的作用，请你谈一谈唐朝文化对日本有哪些影响？
（2）那是，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，唐玄宗时，应日本僧人邀请，东渡日本，在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化的中国高僧是谁？
（三）史料分析题：
1.阅读下列材料：
材料一：辽、西夏、北宋并立形势图
材料二：北宋建立前后，少数民族政权辽、西夏也先后建立。金建立后，于1127年灭北宋，同年南宋建立，形成了这一时期民族政权并立的局面。
请你结合所学的历史知识，回答下面的问题：
（1）图中主要的少数民族政权是哪两个？分别建立与什么时候？分别是谁建立的？都城分别在什么地方？
（2）在历史上，辽军大举进攻北宋的战争名称是什么？在这次战争中，力劝北宋皇帝亲征的宰相是谁？
（3）南宋的建立者是谁？都城是今天的什么地方？
（4）南宋和哪个少数民族建立的政权进行了和议？和议后出现了怎样的局面？
2. 阅读下列材料：
材料一：
材料二：观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山…………而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢………………
请你结合所学的历史知识，回答下面的问题：
（1）郑和首次远航开始于哪一年？最后一次在哪一年？
（2）郑和下西洋的出发地在哪里？他所率领的船队最远到达什么地方？
（3）郑和下西洋的历史意义是什么？
（4）郑和远航反映出一种什么精神？这个历史事件对我们今天的现实有什么启示？
3. 阅读下列材料：
材料一：
材料二：天覆地载，物数号万，而事亦固之，曲成而不遗，岂人力也哉。
——《天工开物》
（1）上图所示的书籍及插图是谁的作品？
（2）作者在书中强调的观点是什么？
（3）西方学者对这部著作有什么评价？

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