资源简介

2017-2018学年下学期七年级政治科第三单元导学案
课题6.1集体生活邀请我 第11课时 备课人：政治组
班级________姓名________ 家长签名_______日期_______
学习目标：
知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。
让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
【教学重难点】
个人与集体的关系。
二、学习过程
自学过程
集体的含义
集体是人们联合起来的__________________。一般来说，集体的联结度________，个体感知到的集体温暖就________。我们每个人都有过集体生活的__________________。
集体带给我们的温暖
在集体中，我们希望________________，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递________________。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到________________。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们________________，激励我们不断前进。________________是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3、集体联结度的相关因素
成员间相互关联的__________，集体对成员的__________，成员间相互交流的__________，成员对共同目标的______________，成员间的________________，集体存在的_______________。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的_________________。
检测练习
1、一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ ）
①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员的团结协作 ④成员的自我牺牲
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
2、一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ）
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
材料：王芳同学在暑假快要结束时有一种感受：怎么还没开学啊，我真想念我的老师和同学。黎明同学在寒假期间经常思念自己的班级和自己参加的学校文学社。据此完成3-4题。
上诉材料主要说明 （ ）
这两个同学的依赖性比较强，离不开老师和同学的照顾
B.每个人都会思念自己的老师和同学
C. 学校作为一个集体，给人以“家”的感觉
D.学生离开学校，就不会有真正的快乐
上述材料给我们的启示是 （ ）
个人离不开集体，集体也离不开个人
B.要正确处理好集体利益与个人利益的关系
C.我们要利用学校为我们提供的良好环境，学好科学文化知识、
D.我们要热爱我们共同的家———班级和学校
能力提升
材料：俗话说，“众人拾柴火焰高，”“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。”
问题：结合所学知识，表达个人和集体的关系。
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【学习反思 】

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