资源简介

动物头饰
一、教学目标
让学生了解学会头圈的链接方法。能够形象的绘制出动物的头部。教给学生环保意识，和爱护动物意识。
二、学情分析
用彩纸经过设计、加工制作头饰是十分适宜三年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
三、教学重难点
重点：巧妙利用彩纸插接头圈
难点：头圈的链接方法。
四、教学准备
彩纸，剪刀，胶棒，彩笔，铅笔，橡皮
教学过程
（一）、情景导入
? 1.同学们，今天老师要带领大家上一节手工制作课------头饰，首先我们一起欣赏一下生活中都有那些头饰。
2.这些头饰大家觉得漂亮吗？
刚才我们看到的这些头饰有平面的、有立体的、有纸质的，也有金属，都很漂亮。我们年纪还小，不适合做那么复杂的头饰，今天老师带领大家做一个纸质的动物头饰，好不好？
?? 3.出示课题——动物头饰
、探究与发现
?1. 你们看！老师手里有一个做好的动物头饰，你能说说它有几部分组成吗？
（板书：动物图案和头圈）
? ?2.我们先来看看头圈的部分?
a.老师这个头圈是用了插接的方法连接固定的。咱们来看一下。教师讲解
b.同学们，想一想，你能用其他的插接的方法连接头圈吗？同桌可以讨论一下。
学生讨论，教师参与。
c.同学想出的插接方法有很多，教师适时的引出准备好的4种方法，并出示板书。
d. 其中有两种插接固定的方法有点难，我们看一下视频，看看具体是怎么做的。(学生观看视频。)
e..学生选择一种插接方法并制作出来。教师巡视指导。
3.学习动物图案部分
a. 想一想，你喜欢的动物头像，有什么特点？（学生回答）
b．同学们，你们刚才说的都是动物的特点，那么我们一会画的时候要把这些特点表现出来。
（三）、学生实践
1.制作步骤
a.画出自己喜欢的小动物，并把它剪下来。
b.整理好刚才做好的头圈。
c.把头圈和动物图案粘好。
2.温馨提示
a. 使用剪刀注意安全。
b. 合理利用彩纸。
c. 注意保持卫生，收好剪下的纸屑。
? ?3.学生实践，教师巡视指导。
（四）、作业展示
咱们先做到这里，没做完的可以回家继续完成，我们一起看看做完的作品。
快来夸夸他们吧，你觉得他们做的工整吗？做的美观吗？做的牢固吗？
、总结
通过这节课的学习，大家做的都很好，都有不同程度的进步，老师真为你们大家高兴，希望大家继续用我们的双手来美化我们的生活。
六、板书设计
动物头饰
组成部分 制作过程
动物图案 画---剪---粘
头圈
七、教学反思
这节课是一节手工制作课，大部分学生能够较好的完成教学任务，以动物头像的形式来制作头圈是三年级学生愿意去尝试的手工制作课，所以在一开始就能很好抓住学生学习的积极性。而本节课的教学重难点都是头圈的插接方法，一部分学生平时留意生活中的一些事物，在老师的引导下，很容易想出几种新的插接方法来，例如，想到生日帽的插接方法，在此基础上，学生们也会想到更多的演变的插接方法，这样一节课的时间是不够用的，需要课下去和学生交流。学生想的大部分方法都很好，但实际操制作中会出现很多问题，例如开口的位置，大小，多少，都需要教师的指导，这样就会避免不结实，不美观等问题。同时为了拓展学生头圈的制作思路，教师可以提供丝带，摁扣等材料制作头圈。在绘制动物图案方面，教师应多提醒图案的大小和动物特征。

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