资源简介

学剪纸教学设计
一、????教学目标：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、?学习剪喜字和窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、?让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
4、 培养学生的动手能力。
二、???教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
三、????教学难点：掌握简单的剪纸方法。
四、??教学过程：
（一）导入：
1、师：今天我们这节劳技课学习剪纸，剪纸是中国传统的民间艺术文化，很久以前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。劳动人民凭着简单的一把剪刀一张纸，就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。正如郭沫若所说：“一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”，这是对民间剪纸艺术最恰当的评价。今天老师就带领同学们走进剪纸的艺术天地。
2、板书课题：学剪纸
3、学生齐读课题
（二）讲授
一、1、师：请同学们看看老师手上拿的是什么？
生：窗花。
2、师：同学们真聪明，回答正确。今天我们学习中国民间艺术的一种——剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼、吉祥图案、图案纹理等，既有画意又有装饰趣味。
3、师：在我们的生活中窗花运用到哪些地方？学生回答。
生：过年的时候，窗花贴在窗户和门上，烘托了节日喜庆的气氛。
礼物的包装上，让礼物更精美。服装设计上，让服装更具特色。
建筑外观上，突出建筑的外观设计美。
师：同学们有一双善于发现与观察的眼睛。
师：老师给同学们准备了许多窗花作品。大家想不想一起来欣赏一下？生：想。师：那同学们要仔细观察一下，窗花作品中有哪些窗花花样？播放课件。
生：虫鱼、吉祥图案、花卉.
师：同学们观察的真仔细，回答的很正确。今天老师给大家带来了一个魔术。在一张折好的纸上剪出7个长方形。就能使它变成一个字。大家想看一下吗？
师：这是一张折好的纸，老师已经提前把7个长方形画好了，下面老师把这个长方形剪出来，看它变成了一个什么字？
生：喜字。
(三）交流探究
1、今天老师就带着同学们一起用二等份折剪法，剪出双喜字。
2、师：剪喜字需要哪些工具？
生：剪窗花需要剪刀、彩纸、笔、固体胶。
3、师：指导学生观察折叠好的纸。 小组画、剪，探究剪双喜的方法和步骤。
（1）四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手；
（2）两个“口”字对齐；
（3）横划粗细保持一致。
小组演示构图、讲解构图，教师补充
指导学生自由创作
作品展示
比一比谁设计的喜字新颖、独特。
（四）师来示范四等份折法，请同学们跟着老师来做，教师边做边讲解。
1）对折彩纸??????
设计并绘画纹样??
剪出纹样?
展开?
粘贴?
（五）学生分小组自由设计窗花，小组进行评比。
（六）小组交流，评价内容：
①谁的作品对称又漂亮；
②谁剪纸的纹样比较精美；
③说一说自己认为有创意的作品。
教师点评：肯定作品的成功之处，对有创意的地方及时鼓励。
五、板书设计：
剪窗花
折
画
剪
展

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