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课件20张PPT。《体育与健康》沈阳市第七十六中学 双手向前投掷实心球 一、教材分析
? 投掷运动是学生所熟知的一项运动，双手向前投掷实心球是投掷运动中最基本的技术。
? 通过对本课的学习可以培养学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质和增强体质作用，让“健康第一”的思想落到实处。
? 同时，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、学情分析 高一5班30人左右，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，本次课通过设计有趣的内容来提高学生的参与积极性。

? 通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险和挑战，超越自我的心理倾向，也可使学生积聚的压力得以释放，以乐观积极的态度面对困难与挫折。 三、教学目标1.认知目标 通过教学，初步学习双手向前投掷实心球的技术，使80%—85%以上的学生初步掌握此技术。 三、教学目标 通过教学，发展学生力量、速度、灵敏、协调等身体素质。2.技术目标三、教学目标 通过教学，培养学生积极进取、奋发向上的精神及团结协作的集体主义思想。 3.情感目标
四、教学重、难点重点：投掷的准确性
难点：动作的协调性、连贯性五、教法1循序渐进
2语言提问法，动作示范法，模仿练习法,纠正错误法
3 讨论法、评价法
4游戏比赛法六、学法
1 自主观察法
2模仿练习法
3相互纠错法
→ a.课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。
b.热身活动：游戏和徒手操

游戏——把枯燥的热身跑赋予活力，调动课堂气氛；
徒手操——乐与律的结合，创造艺术的氛围，给学生以美的感受；1、准备部分 1、为了引起学生的兴趣，调动课堂气氛。
2、为了使学生的生理机能水平从相对较低的水平调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防运动损伤。
七、教学过程2、 基本部分（1）、学生尝试练习、教师出示图片
把学生分成四组，在组长的带领下，根据教师出示的图片进行双手向前投掷实心球的尝试练习，使学生有个初步的了解。教师进行仔细观察，
了解学生练习情况。2、 基本部分（2）、教师进行正面、侧面示范，并提出重、难点。

学生有初步的正确动作表象。2、 基本部分（3）、合作学习、共同提高。
学生在小组长的带领下进一步练习双手向前投掷实心球，在练习中学生之间进行交流，相互探讨，从而更好地完成动作。教师巡回指导，
解决错误动作。2、 基本部分（4）、集体纠正动作。
集合，找出动作比较规范和动作一般的同学进行对比示范，学生仔细观察，找不同并说明原因。
教师做个小结
帮助学生分析2、 基本部分(5)、强化练习，提高动作质量。
继续分组强化练习，教师根据学生掌握的不同情况提出不同的要求。
划分几个高度、远度目标线
可激励学生、活跃课堂气氛2、 基本部分(6)、搭建平台、自我展示。
为了更好地激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛，采用组内比赛法，选出投得远的学生，进行组间比赛，看哪个组投的远。
学生之间进行评价
教师给出正确评价3、结束部分
1、放松操
2、课堂小结
3、宣布下课，送还器材
八、运动负荷预计
最高心率预计：135次/分
平均心率预计：110±5次/分
全课练习密度预计：45±5%九、器材
体育场，音响设备，实心球31个谢谢

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