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课题1 空气（第二课时）
课时目标
1．知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途
2．了解一些空气污染物，懂得一些在日常生活中防治空气污染的措施
课堂导学
知识点二 空气是一种宝贵的资源
阅读教材P28－30的第一段，了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
空气成分 性 质 用 途
氧气 ①___________________________ 医疗急救
支持燃烧（助燃性） ②_________________________
氮气 ③____________________________ 保护气
在一定条件下能与其他物质反应 是制造硝酸和氮肥的重要原料
沸点较低，为-195.8℃ 液氮用于④______________
稀有气体 化学性质很不活泼 ⑤___________________________
通电时能发出有色的光 制霓虹灯
注意：稀有气体通电能发光的性质，属于⑥________性质。(填“物理”或“化学”)
典例解析
例1．下列说法不正确的是(　　)
A．氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料
B．氮气在通常状况下是一种无色无味的气体，不易溶于水
C．稀有气体的化学性质很不活泼，但也可以与某些物质发生化学反应
D．在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风可提高钢铁的质量和产量
解析：氧气能支持燃烧，但不可燃烧，不能做燃料。
答案：A
变式训练
1．下列气体不可直接从空气分离获得的是(　　)
A．用作医疗急救的氧气　　　　　　　　 B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气　　　　　　　　 D．用作清洁燃料的氢气
2．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是(　　)
A．氧气　　　 B．氮气　　　 C．二氧化碳　　　 D．水蒸气
知识点三 保护空气
1．空气的污染与防治
阅读教材P30的第二、三段，了解空气的污染及其危害，掌握一些防治空气污染的措施。
(1)空气污染源及污染物：空气污染源主要有工厂废气、汽车尾气、烧煤等化石燃料；空气污染物主要有⑦__________(可吸入颗粒物)和二氧化硫，二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮等有害气体。
(注意：二氧化碳不是空气污染物，但会造成⑧________________________。)
（2）空气污染的危害：a.严重影响人体健康；b.影响作物的生长；c.破坏生态平衡。
（3）防治空气污染的措施：a.加强大气质量监测；b.改善环境状况；c.使用清洁能源；d.积极植树、造林、种草等。
2．空气质量日报
阅读教材P31，了解空气质量日报的内容，知道目前计入空气污染指数的项目。
（1）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、⑨ 、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧。
（2）空气质量级别越高，说明空气污染越⑩ 。
(3) 指环境空气中空气动力学 ( http: / / baike. / subview / 78138 / 6369453.htm" \t "http: / / baike. / _blank )当量直径小于等于 2.5 微米 ( http: / / baike. / subview / 89514 / 11171006.htm" \t "http: / / baike. / _blank )的颗粒物。
典例解析
例2 有六种物质：①汽车排放的尾气；②水蒸发形成的蒸气；③石油化工厂排放的废气；④植物光合作用放出的气体；⑤人呼出的二氧化碳气体；⑥煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是(　　)
A．①③⑤　　 B．②③⑥　　 C．①③⑥　　 D．①④⑤
解析：汽车排放的尾气和石油化工厂排放的废气中含有一氧化碳、二氧化氮等有害物质，煤燃烧后产生烟尘和二氧化硫等气体，都会使空气受到污染。水蒸发形成的水蒸气，人呼出的二氧化碳以及植物光合作用放出的氧气均是动植物生存必需的气体，不会污染空气。
答案：C
变式训练
3．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是(　　)
A．二氧化硫浓度　　 B．二氧化碳浓度　　
C．二氧化氮浓度　　 D．PM2.5浓度
4. 今年冬季北京出现了严重的雾霾天气，标志性建筑索菲亚教堂已模糊不清。
(1)北京人们谈“霾”色变，“霾”形成的主要原因是：______________________________________。
(2)在雾霾天气里，你的一点应对措施是___________________________________________。
(3)作为中学生，在防治空气污染方面，你可做的是______________________________________。(写一项做法)
课堂小结
空气
课时达标
1．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．通常状况下氮气易溶于水　　　　　 B．氮气不能供给呼吸
C．通常情况下氮气的化学性质不活泼　 D．高浓度氮气可抑制菌类的生长
2．下列关于氧气用途的叙述不正确的是(　　)
A．医疗急救　　　　 B．潜水
C．灯泡中充氧气以延长使用寿命　　 D．动植物呼吸
3．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，下列做法不会改变PM2.5检测结果的是(　　)
A．海水晒盐　　 B．燃放鞭炮　　 C．露天焚烧垃圾　 D．工厂排放烟尘
4．某种薯片包装袋内常填充有一种气体用来防腐，小明对这种气体产生了兴趣，请你和他一起对该气体进行探究。
【提出问题】该气体可能是什么呢？
【猜想】①氧气；②氮气；③二氧化碳
【制定计划，并进行实验】
(1)小红认为猜想______是不合理的，理由是________________________________________________________________________。
(2)小红设计了如下实验来验证剩余两种猜想：
实验操作 实验现象 实验结论
使用注射器抽取食品袋内的气体，并注入到__________________中 猜想③错误
【拓展反思】氮气常用作食品保护气，是因为氮气具有________________性质，作为食品的防腐气体还应具备的要求有：____________________________________________________________________。(任答两点)
课后作业
A 双基过关
1. 下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ）。
A. 食品防腐 B. 制成各种电光源 C. 医疗冷冻麻醉 D. 制化肥的重要原料
2. 下列说法中，错误的是（ ）。
A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救 B. 氧气能支持燃烧，可做燃料
C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐 D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用
3. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）。
A. 空气是一种十分重要的天然资源
B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
4. 6月5日是世界环境保护日。下列活动对环境造成污染的是（ ）。
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③
5. 空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）。
A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
6. 2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（ ）。
A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. PM2.5
7. 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为___________。
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_________(填“正确”或“不正确”)。
（3）因为氮气具有_______________的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_____________作用。
8. 北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
① 雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_________（填字母序号）大量增加；
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 可吸入颗粒物 D. 二氧化硫
② 请你提出一条防治空气污染的合理建议：_____________________________。
9. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。
季节 可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化合物(NO2等) 二氧化硫(SO2) 空气质量级别
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 Ⅱ
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）对我市空气质量影响最大的指标是__________________ 。
（2）空气质量最差的季节是____________。
（3）你认为造成这种情况的原因是____________________________________。（答一点即可）
（4）可采取的有效防治措施是________________________________________。（答一点即可）
B能力提高
10. 某种薯片包装袋内常填充有一种气体，史珍香同学对这种气体产生了兴趣，请你和她一起对该气体进行探究。
【提出问题】该气体可能是什么呢？
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐。
【作出假设】史珍香同学认为可能是二氧化碳。你认为可能是__________。
【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
用注射器抽取袋内气体注入__________________中 ________________________________________________ 史珍香同学的假设错误
【反思与讨论】实验后，史珍香同学认为作为食品的防腐气体应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？________________________________________________________________________。（任答两点）
参考答案
课堂导练
① 供给呼吸　② 炼钢、气焊 　③化学性质不活泼　④制冷剂　⑤保护气 ⑥物理
　⑦飘尘 ⑧温室效应 ⑨ 一氧化碳 ⑩严重
变式训练
1.D 2.B 3. B 4.(1)化石燃料的大量燃烧 (2)减少户外活动 (3)多搭乘公共汽车等
课时达标
1．A　2.C　3.A　4.(1)①氧气化学性质活泼，不能用来防腐　(2)澄清石灰水　无明显现象【拓展反思】化学性质不活泼　无毒、便宜、气体易制取等
课后作业
A 双基过关
1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. A
7. （1）0.94%（2）不正确（3）化学性质不活泼
（4）光合
8. ①C ②积极植树造林等
9. （1）可吸入颗粒物（2）冬季
（3）冬季燃煤量增加（4）使用清洁能源
B 能力提高
10. 【作出假设】氮气【进行实验】澄清石灰水 无明显现象【反思与讨论】化学性质不活泼，无毒，价格便宜
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