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课件20张PPT。红遍网络的大象牙膏实验http://tv.sohu.com/20120530/n344423565.shtml
http://v.youku.com/v_show/id_XNDA0NzU1NjAw.html
你能搜索到各版本的“高中化学实验”吗？网络数据库的信息检索学习目标了解网络数据库；学会运用网络数据库检索获取需要的信息内容
从资源获取的角度来评价数据库的价值
在交流合作中，培养合作意识和合作精神问题1：什么是网络数据库?
问题2：网络数据库的特点？ 阅读学案教材P32-P33，自主学习网络数据库的简介自主学习自主学习
网络数据库
网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库
比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库。
自主学习网络数据库的特点：
质量高
权威高
存取效率高
故障率低
实践内容：
访问高中化学学科网（http://hx.zxxk.com/），检索高中化学中关于“过氧化氢”的知识点，体验利用网络数据库检索信息的一般过程。

实践总结:
网络数据库信息检索的一般过程：明确目标 登陆目标网络数据库网站
提炼的关键词
输入关键词，浏览检索结果
必要时进行二次检索实践探究——化学实验是化学之母，也是化学美的大观园：装置美、操作美、现象美、设计美……真可以说集自然美、社会美、艺术美于一身。玻璃仪器的晶莹剔透，溶液的姹紫嫣红，半坡陶盆的悠远、勾践铜剑的冷峻，马踏飞燕的飘逸，金刚石的璀璨，孔雀石的斑斓，合成材料的神异无不透露出化学物质之美。那么怎样才能更系统更完善地学习、理解、掌握、运用化学知识？我们组成科研团队利用网络数据库更好的服务化学学习。任务驱动任务描述：走近化学实验团队任务1.4位同学组成一个小组，明确分工四个任务以及汇总和成果展示工作，填写《成果展示表 》；
2.组内、组间可以交流讨论，相互帮助、合作完成汇总工作，禁止包办；
3.保留检索结果的页面,以便成果展示；
4.小组汇总完之后，相邻的小组参照成果展示量规互相评价 。
5. 完成思考题并尝试其他组成员的任务。合作共约成果展示评价时考虑权威性、准确性、范围广深度、更新及时、检索方便教育资源库学术类网络数据库娱乐欣赏网上商城数字城市本课小结网络数据库的特点网络数据库检索过程网络数据库种类质量高
权威高
存取效率高
故障率低
登陆目标网络数据库网站
提炼的关键词
输入关键词，浏览检索结果
必要时进行二次检索教育资源
学术类
在线图书馆
数字城市
网上商城
娱乐欣赏123我的设计 同学们，你在生活、学习中有没有遇到信息检索的困难？你打算设计什么类型的数据库去解决这个问题？你的数据库可以帮助人们解决什么问题？请你展开想象的翅膀，大胆设计一种有意义的数据库吧！
我的数据库名字：
?
我的数据库可以解决的问题：
?
我的数据库优势是：
轻松学习 愉快生活
技术让生活更美好《网络数据库的信息检索》教学设计
一、教材内容分析
本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分内容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为数据库知识的学习打下基础。
二、学生情况分析
学生已具备了一定的网络操作技能，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。在前面的课中，学生在不经意中已经使用到了网络数据库，比如小说网、音乐网等等，只是自己不知道而已。本节课选用有较强的代表性而学生一般都没有使用过的网络数据库。
三、教学目标分析
(1)知识与技能目标：
了解网络数据库；学会简单的信息检索； 运用网络数据库检索获取需要的信息内容
(2)能力目标:
①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力
②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值
(3) 情感与价值观目标：
①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神
②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源
四、重难点分析
重点：理解网络数据库、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索
难点：对网络数据库信息的检索、评价
五、教学策略设计
教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用情景设置法，从“神奇的化学实验——大象牙膏”入手，吸引学生的学习兴趣，引导学生进入欢快的化学学习之旅。然后设置疑问：你能帮化学教师搜索到不同版本的教学资料吗？进而导入本节的内容——利用网络数据库来解决问题。在进行网络数据库新课内容时，通过设计自主学习、合作探究、任务驱动及成果展现四个大环节，让学生去认识、感受、体验、评价网络数据库。使学生对网络数据库信息检索这一重难点从感性认识提升到理性理解，从而实现本节课的学习目标。
六、教学资源与媒体准备
硬件资源：多媒体机房。
软件资源：PPT课件、联想传奇电子教室软件,电子学案等。
七、教学环节
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【语言】近日，“大象牙膏”这一个特有的神实验走红网络。众多网友在看到视频之后大为震撼：这是何等奇观啊！我们一起看看
【课件】：“大象牙膏”实验视频
【问题】
1.从化学学科的角度怎么解读这个实验？——膨胀反应
2.你能搜索到高中阶段的常用的化学实验吗？
【质疑】：同学搜索到的信息是零乱的，有没有一种网站把化学知识系统的归纳到一起呢？
【解疑】网络数据库的作用
【课件】学习目标展示
观看课件视频
思考问题
利用网络查询高中阶段的化学实验
跟随教师的引导，步入本节课学习之旅
明确学习目标
引入从神奇的化学实验入手，吸引学生学习兴趣。使学生快速进入课堂状态。
设计质疑、解疑过渡到本节课的教学内容和教学目标
自 主 学 习
认识网络数据库
自主学习课本内容，回答学案问题，储备理论知识
锻炼学生自主学习的能力，让学生感性的了解本节课的知识内容
【布置任务】阅读教材P32-P33，认真研读网络数据库的简介。
【提问】:
什么是网络数据库?
网络数据库的特点？
实践探究
体验网络数据库
选择一个网站动手实践
总结网络数据库检索信息的一般过程
用学生感兴趣的化学实验案例，通过动手实践，让学生自己总结出网络数据库检索信息的一般过程，提高学生自我归纳、总结的能力
【实践要求：】
结合下面的实践总结网络数据库信息检索的一般过程.
实践：访问高中化学学科网（http://hx.zxxk.com/），检索高中化学“过氧化氢”相关知识点，体验利用网络数据库检索信息的一般过程。
【实践总结：】
网络数据库检索信息的过程
我选择的数据库是?
我提炼的关键词是?
输入关键词，浏览检索结果；必要时进行二次检索
任
务
驱
动
任
务
驱
动
使用网络数据库
合作公约：
1.五个同学组成一个“科研团队”，明确分工四个任务以及汇总和成果展示工作，填写《成果展示》上的“科研团分工表”；
2.组内、组间可以交流讨论，相互帮助、合作完成汇总工作，禁止包办；
3.保留检索结果的页面,以便成果展示；
4. 完成思考题并尝试其他组成员的任务。
采用任务的形式让学生去利用不同类型的网络数据库
采用任务的形式让学生去利用不同类型的网络数据库
【问题描述】
怎样才能更系统更完善地学习、理解、掌握、操作化学实验呢？我们组成科研团队利用网络数据库更好的服务化学学科知识的学习。
实验文献
任务一：学术资源库
查找关于化学趣味实验的参考文献资料
实验书籍
任务二：电子商城
购买《元素的盛宴》这本书
实验视频
任务三：视频欣赏
你能找到“爆炸实验”的视频吗？
实验基地
任务四：电子地图、数字城市
安排出行方式
成果展示
评价网络数据库
通过学生互评、自评的过程，让其理解并评价数据库
通过学生评价、对比，让学生进一步体验网络数据库检索的过程，感悟网络数据检索信息的优势
【布置展示任务】：
1、分组展示成果
2、谈谈自己对使用网络数据库的感悟
【互动】
评价：参照评价量规进行自评和小组互评
总结：数据库的多样性
拓展延伸
【疑问：】设计数据库？
大胆创意 设计人们需要的数据库
提升学生运用数据库的能力
课堂小结
【小结：】本课内容，回扣课题，利用技术帮助我们提高学习、生活水平
总结梳理知识
完善学习内容
体现技术让生活更美好理念

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