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第五讲《机械运动与力二》达标检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一．选择题（每题3分，共75分）
1．右图是研究牛顿第一定律的实验，该实验过程中小车速度改变最慢的是（　　）
A．木板表面 B．棉布表面 C．毛巾表面 D．三个表面一样
2．小丽同学通过探究学习，思考了﹣个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）

A．保持静止状态B．继续来回摆动C．做匀速直线运动D．做匀速圆周运动
3．下列各运动中属于运动状态不变的是（　　）
A．物体做匀速圆周运动 B．空中飞行的手榴弹
C．自由落下的小球 D．木块从斜面上匀速滑下
4．近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（　　）
A． B．
C． D．
5．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（　　）
A．立即停下来 B．立即向前倒下
C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动
6．在一列门窗遮蔽的列车上，乘客观察到小球静止在水平桌面的中央，如图甲，一段时间后乘客发现小球突然向东运动，如图乙，那么列车（　　）
A．在图甲情景中一定静止 B．在图乙情景中向西做匀速直线运动
C．在图甲情境中可能静止也可能做匀速直线运动 D．在图乙情境中向东做匀速直线运动
7．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象。由此可判断（　　）
A．小车突然向左加速运动 B．小车突然向右减速运动
C．小车保持匀速运动 D．小车可能向左做加速、也可能向右做减速运动
8．起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为（　　）
A．货物匀速上升时，F＞G B．货物匀速下降时F＜G
C．只有当货物静止时F=G D．上述三种情况，都应为F=G
9．王亚平在天宫一号为了验证单摆实验能否发生时，给摆球一个很小的力，摆球在摆线的牵引下围绕着转轴匀速转动（如图）．则下列说法正确的是（　　）
A．摆球运动到最高点受到平衡力作用 B．摆球的运动状态始终不变
C．如果摆线突然断了，摆球的运动状态始终不变 D．摆球的转动速度越大，惯性越大
10．猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（　　）
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
11．氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（　　）
A． B． C． D．
12．下图所示，A重力为5N，B重力为10N，放置于水平面上如图所示，则下列说法不正确的是（　　）
A．A受到5N的重力和B对A的支持力为平衡力
B．B受到往下的力为15N
C．B受到10N重力和地面给B往上支持力为相互作用力
D．地面给B的支持力和B给地面的压力为相互作用力
13．对于放在水平桌面上的书，下述几对力中属于相互作用力的是（　　）
A．书对桌面的压力与书所受的重力
B．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
C．书所受的重力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
14．用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（　　）
A．瓶子受到的重力增大 B．瓶子受到的摩擦力增大
C．瓶子受到向下滑力减小 D．瓶子受到的摩擦力和重力不变
15．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（　　）
A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力 B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上 D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下
16．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　）
A．在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B．在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C．在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
17．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性 B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力 D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
18．一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫了块C，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力F将C由A向B匀速推动过程中，推力F将（　　）
A．大小不变 B．逐渐增大 C．先增大后减小 D．先减小后增大
19．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（　　）
A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力
B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力
C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用
D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力
20．自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是（　　）
A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C．捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变
D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变
21．我县推出的公共自行车项目（如图），既方便市民出行，又低碳环保，从自行车的结构和使用上看，它涉及到不少有关摩擦的知识，以下方法可以减小摩擦的是（　　）
A．刹车时，捏紧手刹 B．轮胎上刻有凹凸不平的花纹
C．车轴处装有滚珠 D．车把手上套有粗糙的橡胶套
22．下表是小明同学做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。下列对实验结果的分析正确的是（　　）
实验次数
接触面材料
压力（牛）
滑动摩擦力（牛）
1
木块与玻璃
6
0.8
2
木块与木板
7
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
A．比较1、3的实验数据可得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
B．比较1、2的实验数据可得出滑动摩擦力与压力有关
C．比较2、3的实验数据可得出滑动摩擦力与压力有关
D．比较1、2、3的实验数据可得出滑动摩擦力与压强有关
23．如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上，挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图象为
（　　）
A． B． C． D．
24．如图所示，A、B、C三个物块受到F1、F2两个力的作用，整体一起向右匀速运动，则（　　）
A．B对A的摩擦力大小为5N，方向向左
B．地面对C的摩擦力大小为2N，方向向左
C．B对C的摩擦力大小为5N，方向向左
D．C对B的摩擦力方向与地面受到摩擦力的方向相同
25．在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是（　　）
A．F1=F2=F3=F4 B．2F1=2F2=F3=F4 C．2F1=F2=2F3=F4 D．4F1=2F2=2F3=F4
二．非选择题（共25分）
26．如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。小车运动状态变化的可能情况是___________________（请将两种可能的情况填写完整）。
27．如图是一个“擦窗机器人”。它的“腹部”有吸盘。擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它就能牢牢吸在竖直玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，此时吸盘内的气压__________，擦窗机器人受到的摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）
28．吊车以2m/s的速度将重物1×105N匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是__________N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向__________。
若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，重物进行匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1×105N。
29．如图所示是某冬季500米短道速滑比赛，男子托起女子的快速的滑行的场景。滑行的过程中，当男子托起女子滑行时冰刀与冰面之间的摩擦__________男子单人滑行时行冰刀与地面之间的摩擦（选填“大于”“小于”或“等于”）；滑行的过程中，冰面的温度会升高，这是通过__________方式增加了冰面的内能；解释初学者滑冰滑倒时总是仰面朝天的原因。________________________________________。
30．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，在图中画出人的受力示意图。
31．如图所示，弹簧测力计拉着一木块在水平木板上作匀速直线运动，请画出木块所受摩擦力的示意图。
32．一辆汽车的质量是10t，在平直的公路上匀速行驶。如果汽车在行驶过程中受到的阻力是车重力的0.02倍，汽车的牵引力是多少牛？（ g取10N/kg）
第五讲《机械运动与力二》达标检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一．选择题（每题3分，共75分）
1．右图是研究牛顿第一定律的实验，该实验过程中小车速度改变最慢的是（　　）
A．木板表面 B．棉布表面 C．毛巾表面 D．三个表面一样
【答案】A
【解析】由图可知，小车在木板表面滑行得最远，说明小车受到的阻力最小，则小车速度改变最慢的是在木板表面。故选A。
2．小丽同学通过探究学习，思考了﹣个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）

A．保持静止状态B．继续来回摆动C．做匀速直线运动D．做匀速圆周运动
【答案】A
【解析】当自己荡秋千运动到右端最高点时，此时重力势能最大，物体速度为零，所以此时处于静止状态，若受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，仍保持静止。故选A。
3．下列各运动中属于运动状态不变的是（　　）
A．物体做匀速圆周运动 B．空中飞行的手榴弹
C．自由落下的小球 D．木块从斜面上匀速滑下
【答案】D
【解析】A、物体做匀速圆周运动，运动方向不断变化，运动状态是变化的，故A不符合题意；B、空中飞行的手榴弹，运动方向和速度大小都不断变化，运动状态是变化的，故B不符合题意；C、自由落下的小球，速度越来越快，运动状态是变化的，故C不符合题意；D、木块从斜面上匀速滑下，方向和速度大小都不发生变化，运动状态没发生变化的，故D符合题意。故选D。
4．近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】A、“堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关，故A不符合题意；B、“别嘟嘟，越催越慢”属于不文明驾驶行为，与惯性无关，故B不符合题意；C、“夜间会车，拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关，故C不符合题意；D、“新手上路，保持车距”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故D符合题意；故选D。
5．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（　　）
A．立即停下来 B．立即向前倒下
C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动
【答案】D
【解析】车停止前，木块和小车一起作匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向左作匀速直线运动。故选D。
6．在一列门窗遮蔽的列车上，乘客观察到小球静止在水平桌面的中央，如图甲，一段时间后乘客发现小球突然向东运动，如图乙，那么列车（　　）
A．在图甲情景中一定静止 B．在图乙情景中向西做匀速直线运动
C．在图甲情境中可能静止也可能做匀速直线运动 D．在图乙情境中向东做匀速直线运动
【答案】C
【解析】AC、甲图中小球静止在水平桌面的中央，则列车有可能静止也有可能作匀速直线运动，故A错误，C正确；BD、当列车加速时或减速时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，相对于小车发生运动，当乘客看到小球突然沿桌面向东滚动，则可能是列车由向西做匀速运动改做匀加速直线运动，或由向东做匀速运动改做匀减速直线运动。故BD错误。故选C。
7．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象。由此可判断（　　）
A．小车突然向左加速运动 B．小车突然向右减速运动
C．小车保持匀速运动 D．小车可能向左做加速、也可能向右做减速运动
【答案】D
【解析】（1）木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；（2）当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；故D正确，故选D。
8．起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为（　　）
A．货物匀速上升时，F＞G B．货物匀速下降时F＜G
C．只有当货物静止时F=G D．上述三种情况，都应为F=G
【答案】D
【解析】货物在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是拉力F。
（1）无论是货物匀速上升还是匀速下降，都是做匀速直线运动，因此受到的力是平衡力，即F=G；（2）货物静止时，受到的力是平衡力，即F=G。故选D。
9．王亚平在天宫一号为了验证单摆实验能否发生时，给摆球一个很小的力，摆球在摆线的牵引下围绕着转轴匀速转动（如图）．则下列说法正确的是（　　）
A．摆球运动到最高点受到平衡力作用 B．摆球的运动状态始终不变
C．如果摆线突然断了，摆球的运动状态始终不变 D．摆球的转动速度越大，惯性越大
【答案】C
【解析】A、摆球运动到最高点时，不是静止也不是匀速直线运动状态，所以不是受到平衡力作用，故A错误；B、摆球的运动方向不是直线，所以其状态始是变化的，故B错误；C、如果摆线突然断了，摆球将会保持匀速直线运动，故它的运动状态将不变，故C正确；D、惯性是物体的一种性质，其大小只与质量有关，摆球的转动速度变大，惯性不变，故D错误。故选C。
10．猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（　　）
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
【答案】A
【解析】A、树枝对猴子的作用力和金丝猴所受的重力符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故A选项正确；B、猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力作用在两个物体上、方向相同，所以不是一对平衡力，故B选项错误；C、猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对相互作用力，所以C选项错误；D、有质量就有重力，所以静止时需要重力的平衡力作用，故D选项错误。
故选A。
11．氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上。从题中给出的四个图示中，只有D图符合这一情况。所以D正确，A、B、C不正确。故选D。
12．下图所示，A重力为5N，B重力为10N，放置于水平面上如图所示，则下列说法不正确的是（　　）
A．A受到5N的重力和B对A的支持力为平衡力
B．B受到往下的力为15N
C．B受到10N重力和地面给B往上支持力为相互作用力
D．地面给B的支持力和B给地面的压力为相互作用力
【答案】C
【解析】A、A受到的重力和B对A的支持力大小均为5N，且方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，为是一对平衡力。故A正确；B、B受到往下的力，一是A对B的压力，大小为5N，二是B受到的重力，大小为10N，故B受到往下的力为15N．故B正确；C、B受到的重力为10N，地面给B往上支持力为A和B的重力之和，为15N，二者大小不等，且作用在同一个物体上，所以不相互作用力，故C错误；D、地面给B的支持力和B给地面的压力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，所以是相互作用力。故D正确。故选C。
13．对于放在水平桌面上的书，下述几对力中属于相互作用力的是（　　）
A．书对桌面的压力与书所受的重力
B．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
C．书所受的重力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
【答案】D
【解析】A、书对桌面的压力与书所受的重力，它们方向相同，不是相互作用力，故A错误；B、书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力，有三个不同的力，大小也不相同，不是相互作用力，故B错误；C、书所受的重力与桌面对书的支持力，它们作用在同一个物体上，不是相互作用力，故C错误；D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，故D正确。故选D。
14．用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（　　）
A．瓶子受到的重力增大 B．瓶子受到的摩擦力增大
C．瓶子受到向下滑力减小 D．瓶子受到的摩擦力和重力不变
【答案】D
【解析】用手握住一个瓶子，瓶子的质量不变，重力不变。如果增大握力，瓶子还静止在手里，瓶子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，重力不变，所以摩擦力不变。故选D。
15．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（　　）
A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力 B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上 D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下
【答案】B
【解析】蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，说明有力与蜗牛所受的重力平衡，是因为在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，且蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力。故选B。
16．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　）
A．在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B．在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C．在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
【答案】C
【解析】AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故A错误，B错误；C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不收力的作用，故D错误。故选C。
17．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性 B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力 D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】A、一切物体都具有惯性，瓶子越重，瓶子处于静止状态，具有惯性，A错误；BD、瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，B错误、C正确；D、手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在竖直方向上，重力和静摩擦力是一对平衡力，故D错误；故选C。
18．一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫了块C，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力F将C由A向B匀速推动过程中，推力F将（　　）
A．大小不变 B．逐渐增大 C．先增大后减小 D．先减小后增大
【答案】B
【解析】杆受重力G和C对它的支持力FN，由力矩平衡条件知G?l=FN?L．在C逐渐向右推移的过程中，支持力FN对轴B的力臂L逐渐减小，则FN逐渐增大。由此可知，C和木板间、C和地面间的摩擦力逐渐增大，由平衡条件知，水平推力F也逐渐增大。故选B。
19．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（　　）
A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力
B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力
C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用
D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力
【答案】B
【解析】A、图甲中，物体随传送带一起向右匀速行驶过程中，虽然两个物体相互接触，但是没有运动的趋势，所以此时物体和传送带之间没有摩擦力；故A错误；B、甲图物体与传送带一起向右减速运动时，受到向左的合力，即受到水平向左的摩擦力，故B正确；C、物体匀速向下运动过程中，此时物体有向下的运动趋势，所以物和传送带间有摩擦力，且摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反，即受到向上的摩擦力，故C错误；D、乙图物体匀速向上运动的过程中，但物体有向下的运动趋势，所以物体和传送带间有摩擦力，且摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反，一定受到向上的摩擦力，故D错误。故选B。
20．自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是（　　）
A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C．捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变
D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变
【答案】C
【解析】A、在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C、捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，故C错误；D、人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。故D正确。故选C。
21．我县推出的公共自行车项目（如图），既方便市民出行，又低碳环保，从自行车的结构和使用上看，它涉及到不少有关摩擦的知识，以下方法可以减小摩擦的是（　　）
A．刹车时，捏紧手刹 B．轮胎上刻有凹凸不平的花纹
C．车轴处装有滚珠 D．车把手上套有粗糙的橡胶套
【答案】C
【解析】A、刹车时，捏紧手刹，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A不合题意；B、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B不合题意；C、车轴处装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故C符合题意；D、车把手上套有粗糙的橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。故选C。
22．下表是小明同学做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。下列对实验结果的分析正确的是（　　）
实验次数
接触面材料
压力（牛）
滑动摩擦力（牛）
1
木块与玻璃
6
0.8
2
木块与木板
7
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
A．比较1、3的实验数据可得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
B．比较1、2的实验数据可得出滑动摩擦力与压力有关
C．比较2、3的实验数据可得出滑动摩擦力与压力有关
D．比较1、2、3的实验数据可得出滑动摩擦力与压强有关
【答案】A
【解析】A、比较1、3的实验数据可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不相同，毛巾表面更粗糙，滑动摩擦力更大，故可得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，故A正确；BC、比较1、2或2、3的实验数据可知，压力大小不相同，接触面的粗糙程度也不相同，所以不能得出滑动摩擦力与压力有关，故BC错误；D、滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，题中并没有压强的相关数据，所以不能得出滑动摩擦力与压强有关，故D错误。故选A。
23．如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上，挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图象为
（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】以吸盘A为支点，设挂钩与吸盘A的距离为l，根据杠杆的平衡条件可得，G×l=F×AB，F=，AB、G不变，l不为零，故吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图象为D。故选D。
24．如图所示，A、B、C三个物块受到F1、F2两个力的作用，整体一起向右匀速运动，则（　　）
A．B对A的摩擦力大小为5N，方向向左
B．地面对C的摩擦力大小为2N，方向向左
C．B对C的摩擦力大小为5N，方向向左
D．C对B的摩擦力方向与地面受到摩擦力的方向相同
【答案】B
【解析】A相对于B保持静止状态，它们之间的摩擦力为0，故A错误；B相对于C保持静止状态，水平方向上B受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F1是5N，B受到C的摩擦力是5N，方向向左；C受到B的摩擦力水平向左，大小是5N，根据物体间力的作用是相互的，所以C上表面受到B的摩擦力水平向右，大小是5N，故C错误；物体C进行匀速直线运动，水平方向上受到B对C水平向右的摩擦力、地面对C水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，这三个力是平衡力，所以C下表面受到地面的摩擦力大小为2N，方向水平向左，故B正确；D错误。故选B。
25．在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是（　　）
A．F1=F2=F3=F4 B．2F1=2F2=F3=F4 C．2F1=F2=2F3=F4 D．4F1=2F2=2F3=F4
【答案】A
【解析】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。甲、乙、丙、丁图在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故A正确，BCD错误。故选A。
二．非选择题（共25分）
26．如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。小车运动状态变化的可能情况是___________________（请将两种可能的情况填写完整）。
【答案】向右减速运动；向左加速运动。
【解析】木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；如b图所示。
27．如图是一个“擦窗机器人”。它的“腹部”有吸盘。擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它就能牢牢吸在竖直玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，此时吸盘内的气压__________，擦窗机器人受到的摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】减小；不变。
【解析】当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，内部气体压强减小，它在外界大气压的作用下被告牢牢吸在竖直玻璃上。
擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，当真空泵继续向外抽气时，机器人的重力不变，则擦窗机器人受到的摩擦力不变；
28．吊车以2m/s的速度将重物1×105N匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是__________N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向__________。
【答案】1×105；1×105；竖直向上。
【解析】吊车以2m/s的速度将重物1×105N匀速向上提起，重物进行匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1×105N。
若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，重物进行匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1×105N。
29．如图所示是某冬季500米短道速滑比赛，男子托起女子的快速的滑行的场景。滑行的过程中，当男子托起女子滑行时冰刀与冰面之间的摩擦__________男子单人滑行时行冰刀与地面之间的摩擦（选填“大于”“小于”或“等于”）；滑行的过程中，冰面的温度会升高，这是通过__________方式增加了冰面的内能；解释初学者滑冰滑倒时总是仰面朝天的原因。________________________________________。
【答案】大于；做功；滑倒时，脚部迅速向前运动，速度增加，而身体上半部分由于惯性保持原来的运动状态，下半身速度大于上半身速度而后仰。
【解析】（1）当男子托起女子滑行时冰刀与冰面之间的压力大于男子单人滑行时的压力，故男子托起女子滑行时冰刀与冰面之间的摩擦大于男子单人滑行时行冰刀与地面之间的摩擦力；
（2）滑行的过程中，由于摩擦，将机械能转化为内能，内能增加，冰刀温度升高，这是通过做功的方式增加了冰刀的内能；
（3）滑倒时，脚部迅速向前运动，速度增加，而身体上半部分由于惯性保持原来的运动状态，下半身速度大于上半身速度，因此是仰面朝天；
30．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，在图中画出人的受力示意图。
【答案】见解析
【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力，此时人处于平衡状态；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示
31．如图所示，弹簧测力计拉着一木块在水平木板上作匀速直线运动，请画出木块所受摩擦力的示意图。
【答案】见解析
【解析】由图可知，弹簧测力计对木块的拉力为F=4N，
木块在水平木板上作匀速直线运动，在水平方向上拉力和摩擦力是一对平衡力，
所以木块所受摩擦力水平向左，其大小为f=F=4N，
摩擦力的作用点可以画在木块的重心上，摩擦力的示意图如图所示：
32．一辆汽车的质量是10t，在平直的公路上匀速行驶。如果汽车在行驶过程中受到的阻力是车重力的0.02倍，汽车的牵引力是多少牛？（ g取10N/kg）
由题知：G=mg=10000kg×10N/kg=1×105N
f=0.02G=0.02×1×105N=2000N，
因为汽车在水平公路上匀速前进，车受到的摩擦和牵引力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即F牵=f=2000N
答：汽车的牵引力是2000N。
第五讲 机械运动与力(二)
1.通过实验探究任何物体都具有惯性。能表述牛顿第一定律。
2. 知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。
3. 学会测量水平运动物体所受的滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素

知识点一：牛顿第一定律及惯性
1．伽利略斜面实验
(1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是使小车到达水平面的 。
(2)实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得 。
(3)伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
　　　
2．牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 运动状态。
2理解：(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步 而得出来的，且经受住了实践的检验，所以成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围的物体不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
(2)物体不受力，原来静止的物体将保持 状态，原来运动的物体，将以不变的速度做 运动。
(3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以 ，力不是 物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因。
3．惯性：
（1）定义：物体保持 不变的性质叫做惯性。
（2）理解：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有 ，惯性大小只与物体的 有关， 越大，惯性越 ；与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等 关。
惯性不是力，力有三要素，而惯性只有大小，因此在惯性前面加上“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是 的，也不能说 。
知识点二：二力平衡
1.平衡力：物体受到几个力的作用时，如果保持 或 运动状态，此时所受到的力是平衡的。
2.平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态也叫 。
3.二力平衡的条件：作用在 上的两个力，如果大小 、方向 、在 上，这两个力彼此平衡。
4.平衡力与相互作用力的区别与联系：
二力平衡
相互作用力
不同点
作用在 物体上，可以是不同性质的力；其中一个力消失，另一个力不受影响
作用在 的物体上，是相同性质的力，这两个力同时存在，同时消失
5.力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是 运动的原因
受非平衡力
合力不为零
力是 物体运动状态的原因
当合力的方向与运动方向相同时，物体做 运动；当合力的方向与运动方向 时，物体做 运动；当合力的方向与运动方向不在一直线上时，物体做 运动。
知识点三：摩擦力
1.摩擦力
(1)定义：两个互相接触的物体，当它们相对 时，在接触面上产生一种阻碍 的力，叫做摩擦力。
(2)分类：
摩擦力
(3)方向：摩擦力的方向与物体 方向相反。（不是与运动的方向相反）
(4)影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的 和 大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的快慢无关。
(5)改变摩擦力的方法：
①增大摩擦力的方法有：增大 、增大接触面 、变滚动为 。
②减小摩擦方法有：减小 、减小接触面 、变滑动为 (滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
2. 滑动摩擦力的测量：
(1)实验原理：
(2)实验方法：
(3)实验步骤：①把木块放在水平长木板上，用测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动，读出测力计的示数即等于滑动摩擦力的大小，更换不同的粗糙表面重复实验，比较拉力大小得出结论。
②控制表面粗糙程度不变，改变压力，重复上述实验，比较拉力得出结论。
(4)实验结论：滑动摩擦力的大小与压力，接触面的粗糙程度有关，与物体接触面积、物体运动速度大小等无关。
知识点一：惯性　运动和力的关系
【例1】（2018?杭州）大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在（不计空气阻力）（　　）
A．A?位置的东侧 B．A?位置的西侧 C．A?位置 D．以上三种情况都有可能
【答案】C
【解析】列车匀速直线运动时，在游轮上的A位置竖直向上起跳，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。故选C。
【例2】（2018春?无棣县期中）正在运动的物体，所受的一切外力如果同时消失，那么将发生的现象是（　　）
A．立即停下来 B．速度逐渐减小，最后停止
C．开始做匀速直线运动 D．速度大小不变，方向可能改变
【答案】C
【解析】A、因为物体原来是运动的，所以外力消失时不会立即停下来，而是会继续保持运动，故说法错误；B、物体速度逐渐减小，说明是受到了力的作用，这与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；C、正在运动的物体，在所受外力同时消失时，将保持原来的速度与方向不变，做匀速直线运动，故说法正确；D、方向发生改变也属于运动状态的改变，说明肯定是受到了力的作用，这也与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；故选C。
知识点二：二力平衡
【例3】（2017?江油市模拟）木块A上放置4个50g砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码。拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，若在A、B处各拿走一个砝码，则物体A将（　　）
A．仍保持匀速直线运动 B．速度逐渐减小 C．速度逐渐变大 D．无法判断
【答案】B
【解析】在此题中，木块A上放置4个50g砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码。拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动；即说明此时B中钩码的重力等于木块与桌面的摩擦力；但若在A、B处各拿走一个砝码，摩擦力和重力都减小，而摩擦力减小的程度较小，所以物体A将向右做减速运动，故B正确。故选B。【例4】（2017?余杭区一模）为了节能环保，许多商场安装了智能化的电动扶梯，无人乘行时，扶梯低速运转，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。某顾客乘扶梯上楼，经历了这两个过程。下列关于顾客的受力情况分析正确的是（　　）
A．匀速时，受重力、支持力和摩擦力
B．匀速时，支持力与顾客对扶梯的压力是一对平衡力
C．匀速时，重力与支持力是一对平衡力
D．整个过程，始终受重力、支持力和摩擦力
【答案】C
【解析】A、匀速时，人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，不受摩擦力。故A错误；B、匀速时，支持力与顾客对扶梯的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、匀速时，重力与支持力大小相等、方向相反相成、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、匀速时，人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，加速时，人的运动状态改变，受到摩擦力的作用，故D错误。故选C。
知识点三：探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关
【例5】（2018?浙江模拟）小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与压力的大小有关。接着她按图所示的步骤进行实验：（1）步骤①和②是为了验证猜想________（选填“A”或“B”）。（2）小梦接着按步骤①和③探究另一猜想。你认为步骤③能否测出摩擦力？________。（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N．根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程小梦的结论是不可信的，原因是________________。（4）上题中小梦增大拉力使木块加速滑动时，木块所受的摩擦力为________?N。
【答案】（1）A；（2）不能；（3）没有匀速拉动木块运动；（4）2。
【解析】（1）比较①②两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A；所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力；（2）摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向，而图中弹簧测力计斜向上拉是错误的，测量的数据不正确；（3）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，物体做加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力大小，所以小梦的结论不可信，原因是没有匀速拉动木块运动。（4）因影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故小梦增大拉力使木块加速滑动时，木块所受的摩擦力为2N。知识点：增大减小摩擦的方法
【例6】（2018春?岳阳期末）自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是（　　）
A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C．捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变
D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变
【答案】C
【解析】A、在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C、捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，故C错误；D、人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。故D正确。故选C。
【例7】（2017春?婺城区校级期末）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（　　）
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B．两者都是为了增大摩擦
C．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 D．两者都是为了减小摩擦
【答案】A．
【解析】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故选A。

一、误认为在空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力。
物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性. 在空中飞行的足球，离开脚后仍能向前飞行，是由于足球有惯性，仍要保持原来的运动状态。
【例1】（2017?黄冈模拟）如图是小明同学踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．空中飞行的足球，受到脚对它的作用力和它受到的重力是非平衡力
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定做匀速直线运动
【答案】D．
【解析】A、力的作用是相互的，脚踢足球时，脚对足球有力的作用，同时足球对脚产生反作用力．故A错误；B、脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故B错误；C、踢出去的足球不再受脚的作用力；由于惯性在空中向前飞行，同时受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面．故C错误；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D正确．故选D．
二、拉着小球匀速上升，若撤去拉力，误认为小球会立即向下运动。
首先要分析物体的受力情况，然后注意一切物体具有惯性，氢气球下用细线悬挂一个小球匀速上升，若细线突然断裂，小球由于有惯性，要保持原来的运动状态先向上运动，再由于受重力向下落．
【例2】（2017春?槐荫区期中）氢气球下用细线悬挂一个小球匀速上升，若细线突然断裂，则小球（　　）
A．不再受力 B．继续上升一段距离后下落
C．立即下落 D．依靠惯性仍保持匀速直线不停地上升
【答案】B．
【解析】小球原来随气球匀速上升，受到拉力和重力作用，当细绳断裂后，由于惯性物体速度向上，但物体此时只受重力作用，因为重力方向竖直向下，因此重物在重力作用下先向上运动，到达最高点后再下落．故选B．
三、运动的物体若所受外力全部消失，误认为物体会静止。
根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【例3】（2017春?兖州区期中）如图是小明自制的“大炮”示意图，当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部都消失，瓶塞将（　　）
A．水平向右作匀速直线运动 B．向上运动
C．立即沿竖直方向下落到地面 D．立即静止
【答案】A．
【解析】瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态。即水平向右作匀速直线运动。故选A。
四、混淆平衡力与相互作用力。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上，缺一不可．相互作用力是发生在两个相互作用的两个物体之间，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在相互作用的两个物体上．
【例4】（2017春?越城区期末）在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程中设计到的科学知识，下列说法不正确的是（　　）
A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态
B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力
D．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力
【答案】C．
【解析】A、运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、跳板被压弯说明力可以改变物体的形状，故B正确；C、因为运动员在跳板上时，其不是一直保持静止，不属于平衡状态，因此运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力并非始终是一对平衡力，故C错误；D、运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，因此始终是一对相互作用力，故D正确。故选C。
第五讲 机械运动与力(二)
1.通过实验探究任何物体都具有惯性。能表述牛顿第一定律。
2. 知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。
3. 学会测量水平运动物体所受的滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素

知识点一：牛顿第一定律及惯性
1．伽利略斜面实验
(1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是使小车到达水平面的速度相同。
(2)实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
(3)伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
　　　
2．牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2理解：(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而得出来的，且经受住了实践的检验，所以成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围的物体不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
(2)物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，将以不变的速度做匀速直线运动。
(3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
3．惯性：
（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
（2）理解：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等无关。
惯性不是力，力有三要素，而惯性只有大小，因此在惯性前面加上“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是错误的，也不能说惯性作用。
知识点二：二力平衡
1.平衡力：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，此时所受到的力是平衡的。
2.平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态也叫平衡状态。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、在同一条直线上，这两个力彼此平衡。
4.平衡力与相互作用力的区别与联系：
二力平衡
相互作用力
不同点
作用在同一个物体上，可以是不同性质的力；其中一个力消失，另一个力不受影响
作用在不同的物体上，是相同性质的力，这两个力同时存在，同时消失
5.力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生(维持)运动的原因
受非平衡力
合力不为零
力是改变物体运动状态的原因
当合力的方向与运动方向相同时，物体做加速运动；当合力的方向与运动方向相反时，物体做减速运动；当合力的方向与运动方向不在一直线上时，物体做曲线运动。
知识点三：摩擦力
1.摩擦力
(1)定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。
(2)分类：
摩擦力
(3)方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。（不是与运动的方向相反）
(4)影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的快慢无关。
(5)改变摩擦力的方法：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。
②减小摩擦方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
2. 滑动摩擦力的测量：
(1)实验原理：二力平衡
(2)实验方法：控制变量法
(3)实验步骤：①把木块放在水平长木板上，用测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动，读出测力计的示数即等于滑动摩擦力的大小，更换不同的粗糙表面重复实验，比较拉力大小得出结论。
②控制表面粗糙程度不变，改变压力，重复上述实验，比较拉力得出结论。
(4)实验结论：滑动摩擦力的大小与压力，接触面的粗糙程度有关，与物体接触面积、物体运动速度大小等无关。
知识点一：惯性　运动和力的关系
【例1】（2018?杭州）大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在（不计空气阻力）（　　）
A．A?位置的东侧 B．A?位置的西侧 C．A?位置 D．以上三种情况都有可能
【答案】C
【解析】列车匀速直线运动时，在游轮上的A位置竖直向上起跳，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。故选C。
【例2】（2018春?无棣县期中）正在运动的物体，所受的一切外力如果同时消失，那么将发生的现象是（　　）
A．立即停下来 B．速度逐渐减小，最后停止
C．开始做匀速直线运动 D．速度大小不变，方向可能改变
【答案】C
【解析】A、因为物体原来是运动的，所以外力消失时不会立即停下来，而是会继续保持运动，故说法错误；B、物体速度逐渐减小，说明是受到了力的作用，这与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；C、正在运动的物体，在所受外力同时消失时，将保持原来的速度与方向不变，做匀速直线运动，故说法正确；D、方向发生改变也属于运动状态的改变，说明肯定是受到了力的作用，这也与“所受的一切外力同时消失”相矛盾，故说法错误；故选C。
知识点二：二力平衡
【例3】（2017?江油市模拟）木块A上放置4个50g砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码。拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，若在A、B处各拿走一个砝码，则物体A将（　　）
A．仍保持匀速直线运动 B．速度逐渐减小 C．速度逐渐变大 D．无法判断
【答案】B
【解析】在此题中，木块A上放置4个50g砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码。拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动；即说明此时B中钩码的重力等于木块与桌面的摩擦力；但若在A、B处各拿走一个砝码，摩擦力和重力都减小，而摩擦力减小的程度较小，所以物体A将向右做减速运动，故B正确。故选B。【例4】（2017?余杭区一模）为了节能环保，许多商场安装了智能化的电动扶梯，无人乘行时，扶梯低速运转，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。某顾客乘扶梯上楼，经历了这两个过程。下列关于顾客的受力情况分析正确的是（　　）
A．匀速时，受重力、支持力和摩擦力
B．匀速时，支持力与顾客对扶梯的压力是一对平衡力
C．匀速时，重力与支持力是一对平衡力
D．整个过程，始终受重力、支持力和摩擦力
【答案】C
【解析】A、匀速时，人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，不受摩擦力。故A错误；B、匀速时，支持力与顾客对扶梯的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、匀速时，重力与支持力大小相等、方向相反相成、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、匀速时，人受到平衡力的作用，只受重力和支持力，加速时，人的运动状态改变，受到摩擦力的作用，故D错误。故选C。
知识点三：探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关
【例5】（2018?浙江模拟）小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与压力的大小有关。接着她按图所示的步骤进行实验：（1）步骤①和②是为了验证猜想________（选填“A”或“B”）。（2）小梦接着按步骤①和③探究另一猜想。你认为步骤③能否测出摩擦力？________。（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N．根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程小梦的结论是不可信的，原因是________________。（4）上题中小梦增大拉力使木块加速滑动时，木块所受的摩擦力为________?N。
【答案】（1）A；（2）不能；（3）没有匀速拉动木块运动；（4）2。
【解析】（1）比较①②两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A；所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力；（2）摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向，而图中弹簧测力计斜向上拉是错误的，测量的数据不正确；（3）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，物体做加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力大小，所以小梦的结论不可信，原因是没有匀速拉动木块运动。（4）因影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故小梦增大拉力使木块加速滑动时，木块所受的摩擦力为2N。知识点：增大减小摩擦的方法
【例6】（2018春?岳阳期末）自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是（　　）
A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C．捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变
D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变
【答案】C
【解析】A、在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C、捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，故C错误；D、人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。故D正确。故选C。
【例7】（2017春?婺城区校级期末）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（　　）
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B．两者都是为了增大摩擦
C．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 D．两者都是为了减小摩擦
【答案】A．
【解析】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故选A。

一、误认为在空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力。
物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性. 在空中飞行的足球，离开脚后仍能向前飞行，是由于足球有惯性，仍要保持原来的运动状态。
【例1】（2017?黄冈模拟）如图是小明同学踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．空中飞行的足球，受到脚对它的作用力和它受到的重力是非平衡力
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定做匀速直线运动
【答案】D．
【解析】A、力的作用是相互的，脚踢足球时，脚对足球有力的作用，同时足球对脚产生反作用力．故A错误；B、脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故B错误；C、踢出去的足球不再受脚的作用力；由于惯性在空中向前飞行，同时受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面．故C错误；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D正确．故选D．
二、拉着小球匀速上升，若撤去拉力，误认为小球会立即向下运动。
首先要分析物体的受力情况，然后注意一切物体具有惯性，氢气球下用细线悬挂一个小球匀速上升，若细线突然断裂，小球由于有惯性，要保持原来的运动状态先向上运动，再由于受重力向下落．
【例2】（2017春?槐荫区期中）氢气球下用细线悬挂一个小球匀速上升，若细线突然断裂，则小球（　　）
A．不再受力 B．继续上升一段距离后下落
C．立即下落 D．依靠惯性仍保持匀速直线不停地上升
【答案】B．
【解析】小球原来随气球匀速上升，受到拉力和重力作用，当细绳断裂后，由于惯性物体速度向上，但物体此时只受重力作用，因为重力方向竖直向下，因此重物在重力作用下先向上运动，到达最高点后再下落．故选B．
三、运动的物体若所受外力全部消失，误认为物体会静止。
根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【例3】（2017春?兖州区期中）如图是小明自制的“大炮”示意图，当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部都消失，瓶塞将（　　）
A．水平向右作匀速直线运动 B．向上运动
C．立即沿竖直方向下落到地面 D．立即静止
【答案】A．
【解析】瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态。即水平向右作匀速直线运动。故选A。
可．相互作用力是发生在两个相互作用的两个物体之间，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在相互作用的两个物体上．
【例4】（2017春?越城区期末）在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程中设计到的科学知识，下列说法不正确的是（　　）
A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态
B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力
D．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力
【答案】C．
【解析】A、运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、跳板被压弯说明力可以改变物体的形状，故B正确；C、因为运动员在跳板上时，其不是一直保持静止，不属于平衡状态，因此运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力并非始终是一对平衡力，故C错误；D、运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，因此始终是一对相互作用力，故D正确。故选C。

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