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二氧化碳制取的研究（第二课时）
课时目标
1．认识实验室制取CO2的各类发生装置，学会根据实际需要选择使用
2．初步学会使用多用瓶来收集气体
课堂导学
知识点二 实验室制取CO2的各类装置
1．实验室制取CO2的发生装置
发生装置
优点分析 操作简便，适合少量制取 方便添加液体药品 可控制反应速率 可以控制反应的发生和停止
操作要领 先向试管内加入少量的大理石，然后再加入稀盐酸 先向锥形瓶内加入大理石，然后通过长颈漏斗添加稀盐酸 通过调节分液漏斗的活塞来控制液体加入量，从而控制反应速率 先打开活塞，向装置内添加液体药品，固液接触，反应发生。关闭活塞，液体倒流回长颈漏斗，固液分离，反应停止
　2.多用瓶(如右图)的使用
(1)收集气体
收集密度比空气大的气体，进气口选择①______。收集密度比空气小的气体，进气口选择②______。若瓶内先装满水来收集气体，则进气口选择③______。在出气口处连接上④________，还可测量出收集到气体的体积。
(2)检验气体、洗气或除杂
先向瓶内加入适量的试剂，然后将气体向⑤______端通入。例如，检验CO2气体时，瓶内应先放适量的澄清石灰水，然后将气体从⑥______端通入。
(3)从贮气瓶导出气体
瓶内盛满气体，要把瓶内气体导出，应从⑦______端进水，用水将气体“赶”出。
典例解析
例1 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：
　　　　　　　　　　　　(甲图)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(乙图)
(1)甲图中仪器①的名称为______________。
(2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是_____________________；在甲图中可选择________(填序号)装配与装置H功能相同的装置。
(3)装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是____________(写名称)；该反应的化学方程式为_________________________________________________；
(4)用石灰石和稀盐酸在微型装置H中制取CO2，其化学方程式为______________________________；I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从______(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是_______________________________________________________。
解析：(1)考查常用仪器的识别。(2)此微型装置使用了注射器，所以操作上的优点是可以控制反应速率，使用实验室的分液漏斗也可以达到控制反应速率的目的。(3)氯酸钾在加热情况下才会分解产生氧气，所以还差的仪器是酒精灯。(4)滴壶用作微型洗气装置时，气体应从b端进入，但为防止洗气液喷出，其中所装洗气的液体不能装满。
答案：(1)长颈漏斗　(2)可控制反应速率ADEF(或BDG)　(3)酒精灯　2KClO32KCl＋3O2↑　(4)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　b．防止洗气液喷出
变式训练
结合下图实验装置回答问题：
(1)使用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是________。装入药品前应先__________________，装入高锰酸钾后，还应在试管口放______________。反应的化学方程式为：______________________________________________。
(2)用块状固体和液体不加热反应制取气体时，可用D装置代替B装置，D装置的优点是____________________________________________________。
(3)实验室因没有大理石和石灰石，老师要求用碳酸钠固体与盐酸反应，应选择的发生装置是________，理由是__________________________________。若反应较为剧烈时，可采取________________________________________措施减缓反应速率。
课堂小结
二、实验室制取CO2的各类装置
1．实验室制取CO2的发生装置(学会评价各类发生装置的优点)
2．多用瓶的使用(学会根据不同的用途，选择进气口)
课时达标
1．根据下图回答问题：
(1)A和E组合可以制取的气体是______，反应的化学方程式为：________________________________。
(2)B装置的优点是____________，下列仪器可用来代替注射器的是______
A．烧杯　　　 B．量筒　　 C．分液漏斗　　　 D．漏斗
(3)怎样检验CO2气体，请在B框内补实验装置图并标注所选用的检验试剂。如果出现________________________________的现象，可确认此气体是CO2。
2．下列图(I)是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题：
　　　　　　　　　图(Ⅰ)　　　　　　　　　　　　　　　　图(Ⅱ)
(1) 图(I)中A，B的名称分别是______________、______________ ；若用D装置来检验CO2气体，则D中应装入的液体是________________，气体应从________口通入(填字母)。
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是__________ (填序号)：
①节约药品用量　　　　　 ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验　　 ④若需加热也能节约燃料
(3)图(Ⅰ)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置________(填字母)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制__________________________来控制反应速度。
(4)图(Ⅰ)中的C装置和图(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套入一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置___________________________；“多用途U型管”________________________________________________。
课后作业
A双基过关
1. 下列装置中，不能检查装置气密性的是（ ）。
2. 以下气体制备的发生装置说法正确的是（ ）。
A. 装置a不可用作实验室制备CO2
B. 装置b烧杯中加水后，液面如图所示，则气密性良好
C. 装置c可用实验室制备氧气
D. 装置d可用作实验室制备氧气、CO2
3. 请根据下图装置回答问题：
（1）分别写出编号①②的名称：___________、___________。
（2）在实验室可用同一气体发生装置制取O2和CO2，该装置是___________。写出使用该装置制取氧气的化学方程式：____________________________________________。
（3）在实验室制取O2和CO2的反应的共同点是___________（填序号）。
A. 需要加热 B. 需要催化剂 C. 没有气体反应物 D. 只生成一种气体
（4）在实验室若选择A、E来制取和收集氧气，则制取氧气的化学方程式为：_________________________________，可用E收集氧气的原因是________________________________。
（5）实验室制取CO2的药品是___________和___________，反应的化学方程式为_________________________________。若用右图所示的装置制取和收集CO2，是否可行？___________，理由是_________________________________。
（6）氨气（NH3）的密度比空气小，极易溶于水，氨气可通过多种反应得到，例如：
①2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体） CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O
②NH4HCO3（固体） NH3↑+ H2O + CO2↑
③CaO（固体）+ NH3·H2O NH3↑+ Ca(OH)2
选用反应①在实验室制取氨气时，发生装置应选___________（填上图中的序号），理由是_________________________________。反应②不适宜在实验室制取NH3的原因是_________________________________。收集氨气的收集装置应选___________，理由是____________________________________________。
B能力提高
4. 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：
（1）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是_________________________________；在甲图中可选择___________（填序号）装配与装置H功能相同的装置。
（2）装配高锰酸钾制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是___________（写名称），该反应的化学方程式为_________________________________；
（3）I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从_______(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是________________________________________。
参考答案
课堂导练
① a ② b ③ b ④ 量筒 ⑤ a ⑥ a ⑦ a
变式训练
(1)A　检查装置的气密性　一团棉花　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　(2)可以随时控制反应的开始与停止　(3)C　可以控制反应速率　减少加入盐酸的量或用浓度较稀的盐酸进行实验
课时达标
1．(1)O2　2KClO32KCl＋3O2↑　(2)可以控制反应速率　C
(3)　澄清石灰水变浑浊
2．(1)胶头滴管　试管　澄清石灰水　a　(2)①③④　(3)d　液体加入的量　(4)橡胶塞弹出　右边液面下降，左边液面上升
课后作业
A 双基过关
1. A 2. D
3. （1）长颈漏斗 水槽
（2）B 2H2O2 2H2O+O2↑（3）C、D
（4）2KClO3 2KCl+3O2↑ 氧气不易溶于水
（5）大理石（或石灰石） 稀盐酸
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
不行 CO2的密度比空气大，进气口应选择b
（6）A 反应物是固体，反应需加热 反应生成两种气体 D 氨气密度比空气小，易溶于水
B能力提高
4. （1）可以控制反应速率 ADEF 或BDG
（2）酒精灯 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）b 通入气体会把洗气液体压出滴壶（或通入气体时会把液体压出）
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