资源简介

第18课　九一八事变与西安事变
教学目标
1.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始。
2.了解华北危机与一二?九运动。
3.知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。
教学重点
九一八事变、西安事变。
教学难点
西安事变和平解决。
教学内容
新
课
导
入
导入1(视频式导入)多媒体播放张学良和杨虎城在西安事变后。西安事变后,张学良护送蒋介石回南京,表现了他的大义,而蒋介石却扣押了他,张学良将军从此遭终身监禁,留下了“千古功臣的千古奇冤”和世人深深的遗憾。杨虎城将军也遭国民党逮捕,于新中国成立前夕在重庆惨遭杀害。什么是西安事变?西安事变爆发的原因是什么?为什么得到了和平解决?让我们走进本课去探究这些内容。
导入2(图片式导入)展示九一八纪念馆的图片,学生观看图片,教师引导学生指出图片所代表的历史事件。“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注?我们究竟该如何对待这个国耻纪念日?
课
堂
探
究
板块一　九一八事变。
多媒体播放:九一八事变
分组讨论:(1)九一八事变是如何爆发的?九一八事变造成了什么影响?
(2)九一八事变后,中国人民进行了怎样的抵抗?
答案:(1)1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口炮轰沈阳城。影响:九一八事变后,东北三省全部沦于敌手。3 000万东北同胞过着屈辱的亡国奴生活。
(2)东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军,抵抗日寇侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。
过渡语:日本占领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北。
板块二　华北危机与一二?九运动
多媒体展示华北五省自治的图片:
(1)图片反映了中华民族面临着什么境遇?
(2)面对日本策划华北五省自治,中国共产党及北平学生提出了什么口号?进行了哪一运动?这一运动产生了什么影响?
答案:(1)华北五省自治企图使华北五省成为第二个东北。中华民族的危机到了空前严重的程度。
(2)口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等;一二·九运动;一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋,打击了国民党政府妥协投降政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
过渡语:九一八事变后,蒋介石采取了不抵抗的方针,随着日本侵略的不断深入,在中国共产党抗日民族统一战线的感召下,中国的政治时局发生了变化。
板块三　西安事变
(1)在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变扣押了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他,反而主张和平解决,释放他。说说这是为什么?
教学内容
课
堂
探
究
　(2)西安事变的和平解决有何历史意义?
答案:(1)西安事变后,局势极为动荡。处死蒋介石,中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于进一步侵略中国。在此背景下,中国共产党从全民族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
(2)西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
结束语:九一八事变后,中日民族矛盾逐渐激化。为了逼蒋抗日,张学良和杨虎城发动了西安事变,西安事变的和平解决使国共两党由对抗到合作。
板书
设计
当堂
达标
1.歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。这首歌创作的背景是(　A　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.九一八事变 B.西安事变
C.七七事变 D.淞沪会战
2.下列关于一二·九运动的影响叙述正确的是(　D　)
A.中国进入了局部抗战时期 B.新民主主义革命的开始
C.国共两党第二次合作的初步形成 D.掀起了全国抗日救亡运动的高潮
3.张学良(1901—2001年)回忆说:“我的事情是到36岁,以后就没有了……从21岁到36岁,这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是(　B　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.九一八事变 B.西安事变 C.七七事变 D.重庆谈判
4.西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽,国共两党开始致力于(　B　)
A.打倒列强,推翻军阀 B.停止内战,团结抗日
C.避免内战,和平建国 D.和平统一,一国两制
教材图
片分析
张学良和杨虎城:1936年12月12日,张学良和杨虎城为了逼蒋抗日,发动了西安事变。张学良将军从此遭终身监禁。杨虎城将军也遭国民党逮捕,于新中国成立前夕在重庆惨遭杀害。
史料
积累
沈阳日军行动,可作为地方事件,望力避冲突,以免事态扩大。一切对日交涉,听候中央处理。
——蒋介石致张学良密电
教学
反思
第19课　七七事变与全民族抗战
教学目标
1.简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
教学重点
七七事变;南京大屠杀。
教学难点
正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
教学内容
新
课
导
入
导入1(图片式导入)多媒体出示卢沟桥图片。同学们,你们了解这座桥吗?让学生介绍。卢沟桥确实是一座非常美丽的桥,它成为历史名桥,是不是仅仅因为它的建筑水平很高?不是,更主要是1937年在这里爆发了卢沟桥事变。让我们走进本课去了解什么是卢沟桥事变。
导入2(温故式导入)1931年九一八事变,日军占领我国东北后,又进逼华北。1937年,日寇在卢沟桥悍然发动了全面的侵华战争,中国全民族的抗战从此开始。什么是卢沟桥事变?七七事变为什么标志着全民族抗战的开始?让我们走进本课去探究这些内容。
课
堂
探
究
板块一　七七事变
分组讨论:(1)什么是七七事变?
(2)七七事变产生了什么影响?
答案:(1)1937年7月7日夜,日军举行所谓军事演习,并诡称有一名士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城搜查,中国守军拒绝了这一无理的要求。早有准备的日本悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”。又称“卢沟桥事变”。
(2)七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
过渡语:日本发动了全面侵华战争后,中国共产党倡导国共两党第二次合作,建立抗日民族统一战线。
板块二　第二次国共合作
小组合作:国共两党合作是如何实现的?
答案:(1)中国共产党提出建立抗日民族统一战线。
(2)根据国共两党协议,改编军队。
(3)1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言,蒋介石也发表谈话,实际承认了中国共产党在全国的合法地位。这样,以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。
过渡语:国共两党合作后,中国军队是如何进行抗战的?
板块三　淞沪会战
小组合作:(1)在淞沪会战中中国军队是如何进行抗战的?
(2)淞沪会战产生了什么影响?
答案:(1)姚子青率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地,与日本展开血战,消灭日军200多人。
(2)淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
过渡语:1937年12月13日,日本攻陷南京,制造了血腥大屠杀。
板块四　南京大屠杀
材料　1937年12月,日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息:少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛,看谁先杀满100个。后来他俩见面时,向井杀了106人,野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人,于是决定继续进行比赛,看谁先杀满150人。
教
学
内
容
课
堂
探
究
　多媒体播放视频。
(1)材料反映了日本侵华战争中的什么历史事件?
(2)日军在当地共杀害了多少中国人?你从中得到了什么启示?
答案:(1)南京大屠杀。
(2)30万人以上;充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
结束语:1937年7月7日,日本发动了七七事变,七七事变后,国共两党再次合作,共赴国难。南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去,但是,遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住历史的耻辱。
板书
设计
当堂
达标
1.1937年7月7日晚,日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝。日军向中国守军发起进攻,制造了(　B　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.九一八事变 B.卢沟桥事变 C.西安事变 D.南京大屠杀
2.抗日民族统一战线正式形成的标志是(　D　)
A.西安事变 B.七七事变
C.八一三事变 D.国共合作宣言发表
3.下列哪一表述反映了全面抗战时期的时代主题(　D　)
A.外争主权,内除国贼 B.打倒列强,除军阀
C.停止内战,一致抗日 D.众志成城,共赴国难
4.“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”这段文字反映了(　B　)
A.东北三省的完全沦陷 B.南京大屠杀惨案
C.抗日将士血染卢沟桥 D.重庆大轰炸惨案
教材图
片分析
南京大屠杀:1937年12月,日本攻陷南京,对南京人民进行了血腥大屠杀,犯下了滔天罪行,六周内杀害中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
史料
积累
“全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻……”
——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日)
教学
反思
第20课　正面战场的抗战
教学目标
1.列举正面战场的抗战史实。
2.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
教学重点
台儿庄战役。
教学难点
评价正面战场的抗战。
教学内容
新
课
导
入
导入1(图片式导入)出示图片:万里长城。万里长城是中华民族的一个象征。抗日战争中,从大江南北到黄河两岸,中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁,筑起了一道新的长城。你知道我们的前辈是如何艰难而顽强地抵抗凶恶的日本侵略者的吗?
导入2(歌曲式导入)多媒体展示播放《松花江上》,一曲《松花江上》,唱出了东北人民的血和泪,九一八、九一八,日本开始侵华,侵略者铁蹄踏过之处,山河破碎,被烧毁的村庄,被炸毁的城市,被抢走的资源,被杀害的无辜百姓,南京大屠杀中的血腥一页……构成了当年中国大地上一幕幕惨烈的画面。但中华民族是不肯屈服的,也是不可战胜的。千千万万个中华儿女站起来了,用他们的血肉筑成新的长城。中华儿女是如何与日本侵略者抗争的?让我们走进本课去探究这些内容。
课
堂
探
究
板块一　台儿庄战役
阅读材料,回答问题:
材料　在这里,我们发挥了震天的威力!在这里,我们用血写就了伟大的史诗!在这里,我们泄尽了敌人的底!在这里,我们击退寇兵!在残破的北关城墙插上了国旗!……台儿庄,一片灰烬;台儿庄的名字,和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
(1)材料描述的是抗战时期的哪次战役?指挥者是谁?这场战役产生了什么影响?
(2)结合材料谈谈抗战时期中国军队有哪些可贵的精神值得学习?
答案:(1)台儿庄战役;李宗仁;影响:台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚定了抗战意志和信念。
(2)精神:英勇抗战、不怕牺牲、团结一致的爱国精神。
过渡语:台儿庄战役以后,1938年6月,日本集结40多万兵力进攻武汉。为了保卫武汉,中国人民进行了坚决抵抗。
板块二　保卫大武汉
小组合作:(1)在保卫大武汉中,中国人民是如何坚决抵抗的?
(2)保卫大武汉对中国历史产生了什么影响?
答案:(1)为了保卫大武汉,中国军队部署100多万人参战。中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形,构筑工事,逐次抵抗,消耗敌人。在江西万家岭,中国军队集中优势兵力,利用山路崎岖、易守难攻的有利地形,将日本一个师团分割包围,给以重创。
(2)日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。抗日战争进入相持阶段。
板块三　第三次长沙会战
阅读材料:
材料　在长沙南门外的修械所高地,负责守卫的中国军队第二十八团与日军展开激烈争夺。一日之内,双方进行了11次拉锯战,阵地多次易手,尸横遍野,战况惨烈。全团将士在团长葛先才的率领下,誓与长沙共存亡,奋勇迎敌,与日军展开肉搏。炊事兵、马夫都加入了战
教
学
内
容
课
堂
探
究
　斗。经过殊死拼杀,全团仅剩58人,最终守住了阵地。
——人教版课本
请回答:
第三次长沙会战发生在哪一年?产生了什么影响?
答案:1941年;第三次长沙会战的胜利,在国内外产生了积极影响。
结束语:面对日本的侵略,中华儿女筑起了新的长城,与日军展开了殊死的搏斗。但是,由于抗日战争后期,国民党政府消极抗日、积极反共,国民党军队一溃千里,丢失了大片领土。
板书
设计
当堂
达标
1.李宗仁在回忆录中写道:“捷报传出后,举国若狂……抗战前途露出一线曙光……为抗战发动以来第一快事。”被李宗仁誉为“抗战发动以来第一快事”的是1938年的(　A　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.台儿庄战役 B.百团大战
C.平型关大捷 D.淞沪会战
2.台儿庄战役的重大意义是(　A　)
A.取得了抗战以来正面战场的最大胜利 B.成为抗日战争的转折点
C.中国开始全民族抗战 D.实现了抗日战争的胜利
3.保卫大武汉对中国产生的影响是(　B　)
A.取得了抗战以来正面战场的最大胜利 B.抗日战争进入相持阶段
C.抗日战争进入大反攻阶段 D.中国人民开始了局部抗战
4.第三次长沙会战出现在哪一年(　D　)
A.1938年 B.1939年 C.1940年 D.1941年
教材图
片分析
李宗仁在台儿庄:1938年3月,李宗仁指挥了台儿庄战役,台儿庄战役歼敌1万余人,是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗。
史料
积累
“每个月打得一个较大的胜仗,如平型关、台儿庄一类的,就能大大地沮丧敌人的精神,掀起我军的士气,号召世界的声援。”
——毛泽东《论持久战》
教学
反思
第21课　敌后战场的抗战
教学目标
1.列举敌后战场的抗日史实。
2.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
教学重点
平型关大捷、百团大战。
教学难点
百团大战的战绩和历史意义。
教学内容
新
课
导
入
导入1(视频式导入)播放电视剧《彭德怀元帅》的片段让学生欣赏。彭德怀元帅是一个在中国现代史上赫赫有名、对中国革命事业作出过突出贡献的伟大人物,他的丰功伟绩早已被载入史册,他给中国历史带来的巨大变迁也为今天的人们所熟知。1940年,彭德怀元帅领导了哪一场战役?这场战役产生了什么影响?让我们走进本课去探究这些内容。
导入2(温故式导入)全民族抗战爆发后,国民党在正面战场进行了积极抗战,中国共产党领导八路军、新四军深入敌后,放手发动群众,建立抗日根据地,抗击日本侵略者。敌后战场抗战取得了怎样的战绩?抗日根据地是如何发展壮大的?让我们走进本课去探究这些内容。
课
堂
探
究
板块一　平型关大捷
分组讨论:(1)平型关大捷发生在哪一年?指挥者是谁?
(2)平型关大捷产生了什么影响?
答案:(1)1937年9月;林彪。
(2)平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。
过渡语:全面抗战爆发以后,八路军、新四军挺进敌后,建立抗日根据地。
板块二　抗日根据地的建立与发展
分组讨论:说一说中国共产党是如何建立、巩固和发展抗日根据地的?
答案:建立:八路军、新四军挺进敌后,建立抗日根据地,将敌人的后方变成抗日前线。晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。
巩固发展:根据地军民在共产党的领导下,以广大人民群众为基础,组织各方力量,展开群众性的人民游击战。中国共产党制定了各项政策和措施。根据地建立抗日民主政权,实行减租减息的土地政策,发展生产。
过渡语:中国共产党领导的抗日根据地不断巩固和发展,为了消灭抗日根据地,日本实行“三光政策”。为了粉碎日本对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,彭德怀领导了百团大战。
板块三　百团大战
阅读材料:
材料　在百团大战中,八路军作战1 800余次,毙伤日伪军2.5万多人,破坏铁路470多千米,公路1 500多千米,桥梁和隧道260多个,一度恢复县城四五十个,并缴获大量武器。
——人教版课本
请回答:
(1)百团大战发生在什么背景下?是谁指挥的?主要目标是什么?
(2)百团大战有何历史意义?
答案:(1)中国共产党领导的敌后抗日根据地严重威胁日军后方,遭到日军的“扫荡”和封锁。指挥者:彭德怀。目标是破坏敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。
(2)百团大战有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
教
学
内
容
课
堂
探
究
　结束语:卢沟桥事变后,日本侵略者对我国发动了全面的侵略战争。国家兴亡,匹夫有责,中华儿女发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声:有直面凶顽、英勇搏杀的悲壮;有兵民一家、予敌重创的凯歌;有挥笔如剑、引吭泼墨的自信;有致力发展、捍卫尊严的凛然。正是这一代不屈的脊梁,用他们的血肉之躯,抗击了侵略者,赢得了抗战的胜利。
板书
设计
当堂
达标
1.抗日战争中中国人民取得的第一次大捷是(　D　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.秋收起义 B.血战卢沟桥
C.台儿庄战役 D.平型关大捷
2.下列关于抗日根据地建立与发展说法错误的是(　B　)
A.八路军、新四军将敌人的后方变成抗日前线
B.晋冀豫、晋绥、晋察冀、苏北等抗日根据地先后建立起来
C.抗日根据地展开群众性的人民游击战
D.实行减租减息的土地政策,发展生产
3.武汉会战后,抗日战争进入相持阶段。在这一阶段爆发的一次重大战役(会战)后,侵华日军某部在一份报告中称:“其上级干部多为经验丰富干练之士,其统帅才能十分高超,尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动,必须瞩目。”这次战役(会战)是指(　D　)
A.淞沪会战 B.台儿庄战役
C.湘西会战 D.百团大战
4.曾在中央电视台热播的电视连续剧《彭德怀元帅》展示了彭德怀元帅波澜壮阔的革命生涯。下列战役属于他指挥的是(　D　)
A.卢沟桥抗战 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战
教材图
片分析
彭德怀在前线:1940年,为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,八路军总部在彭德怀指挥下,组织100多个团,在华北地区纵横2 000千米的战线上,对日军发动了一场大规模进攻。
史料
积累
“整个华北地区,从晋北山区到东海岸,从南面的黄河到北面的长城,都成了战场……一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网,战斗是炽烈而无情的。”
——美国记者史沫特莱对百团大战的报道
教学
反思
第22课　抗日战争的胜利
教学目标
1.了解全民坚持抗战的情况。
2.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
3.了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
教学重点
中国共产党第七次全国代表大会的主要内容,抗日战争的胜利。
教学难点
探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
教学内容
新
课
导
入
导入1(情境式导入)大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》有一段誓词:“为了民族,为了国家,为了同胞,为了子孙,血战到底!”誓词反映的情境应出现在抗日战争时期。中国军民是如何坚持抗战的?日本侵略者是怎样失败的?让我们走进本课去探究这些内容。
导入2(故事式导入)1940年5月,张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书:“为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变。”张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神?
课
堂
探
究
板块一　全民坚持抗战
分组讨论:用史实说明抗日战争是全民族抗战。
答案:(1)1941年,中国共产党坚持抗战,并在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动。
(2)在抗日民族统一战线的旗帜下,中国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。
(3)在枣宜会战中,第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国。在反“扫荡”中,八路军副参谋长左权将军血洒疆场。
(4)各地青年学生纷纷投笔从戎;广大妇女积极参加抗日活动;海外华侨和港澳同胞,支援抗战;文艺界成立各种抗战协会,通过文艺作品宣传抗战,振奋士气。
过渡语:中国坚持全民族抗战,1945年,中国共产党召开了七大,制定了党的政治路线。
板块二　中共七大
分组讨论:中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点、内容、意义。
答案:1945年4月;延安;内容:毛泽东作政治报告——《论联合政府》;制定了党的政治路线;确定党的指导思想——毛泽东思想;选举以毛泽东为首的中央领导机关。意义:中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件,并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
过渡语:中共七大制定了党的政治路线,1945年中国对日本发起大反攻。
板块三　战略反攻和日本投降
小组合作:(1)迫使日本投降的因素有哪些?
(2)日本投降的标志性事件是什么?在哪一年?
答案:(1)因素:美国向日本投掷原子弹;苏联对日宣战并进攻东北的日军;中国抗日军民展开大规模反攻等。
(2)1945年8月15日,日本宣布无条件投降。
过渡语:经过十四年艰苦卓绝的斗争,中国的抗日战争终于取得了伟大胜利。
板块四　抗日战争胜利的原因与伟大意义
小组合作:(1)分析抗日战争胜利的原因有哪些?
(2)抗日战争的胜利有何历史意义?
教
学
内
容
课
堂
探
究
　答案:(1)中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国人民的抗日战争得到了世界上爱好和平与正义的国家和人民的支持。
(2)中国抗日战争的胜利促进了中华民族的觉醒,为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。
结束语:抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略第一次取得的完全胜利,它洗雪了近代以来中华民族的耻辱。从此,中华民族由衰败走向重新振兴,开始了一个伟大的历史转折。
板书
设计
当堂
达标
1.下列历史事件不能体现全民坚持抗战的史实是(　D　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.在枣宜会战中,张自忠上将壮烈殉国 B.在反“扫荡”中,左权血洒疆场
C.海外华侨和港澳同胞支援抗战 D.皖南事变
2.历史兴趣小组模拟“红色旅游”的推介活动,下列主题,适用于介绍延安的是(　D　)
A.红色的小船——见证了党的诞生
B.英雄的城市——诞生了八一军魂
C.革命的摇篮——开创了革命新路
D.七大的会场——指明了光明前途
3.1945年,日本天皇宣布无条件投降的时间是(　A　)
A.8月15日 B.9月2日 C.9月9日 D.10月25日
4.有学者说:“我们正处在中国有史以来最大的转折关头……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争,以创造一个赫然在望的新时代。”这位学者述说的历史事件是(　D　)
A.北伐战争 B.南昌起义 C.秋收起义 D.抗日战争
教材图
片分析
中国共产党第七次全国代表大会会场:1945年4月,中国共产党第七次全国代表大会在延安召开,这次会议为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
史料
积累
我国从19世纪40年代起,到20世纪40年代中期,共计105年时间,全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我国,都打过我们,除了最后一次,即抗日战争……没有一次战争不是以我国失败、签订丧权辱国条约而告终。
——毛泽东
教学
反思

展开更多......

收起↑