资源简介

小学三年级下册科学实验报告单
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年级
姓名
时间
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实验名称
观察物体发声
小组成员
实验目的
?声音是怎样产生的
实验器材
钢直尺1根、音叉、有水的培养皿、薄铁皮1块、鼓、2粒豆子。
实验过程
1钢直尺一端紧压桌面，一端悬空，用手指拨直尺，让直尺发声并指出直尺在振动。
2敲击锣，听到锣声用手轻摸锣面，说出感觉。
3在鼓面上放2粒豆子，敲鼓，听到鼓声观察到豆子在跳动。
4敲击音叉，让音叉发出嗡嗡声，手摸音叉感到音叉在动，将音叉接触培养皿内的水面，水面振动。
5将薄铁皮提在手中，由弱到强的抖动，观察到铁皮在振动。
实验结论
?声音是由物体的振动产生的。
小学三年级下册科学实验报告单
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年级
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姓名
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时间
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实验名称
?光的传播实验
小组成员?
实验目的
光是怎样传播的
实验器材
?纸板三块、火柴、积木块6个、蜡烛、小钉子、带盖的纸盒、小刀、胶带。
实验过程
1用钉子把摞在一起的三张纸板中心扎一个小孔。
2在桌上放蜡烛，离蜡烛15厘米的位置竖立一张纸板并用积木块使它站立。点燃蜡烛，通过小孔观察蜡烛的火焰。
3用同样的方法放置第二块纸板。
4用同样的方法放置第三块纸板。
5移动任意一块纸板，看不到光线。
1分
实验结论
光沿直线传播的。
小学三年级下册科学实验报告单
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年级
姓名
时间
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实验名称
光能透过哪些物体
小组成员
实验目的
光能透过哪些物体
实验器材
：玻璃杯1个、手电筒1个、纸屏1个、鞋盒1个、硬纸板1块、卡纸1张、透明玻璃1块、半透明塑料1块、水、牛奶、剪刀。
实验过程
1让手电筒光对着装些水的玻璃杯照向后面的白色屏幕，观察屏幕。
2往水中倒些牛奶，充分搅拌成混浊液体，再用手电筒对着照射，观察屏幕。
3再向水中加牛奶，直至液体变成全白为止，将手电筒照向玻璃杯，观察屏幕。
4分别用手电筒照向鞋盒、硬纸板、卡纸、透明玻璃、半透明玻璃纸，观察屏幕。
实验结论
?有些物体是透明的，有些物体是半透明的，有些物体是不透明的。
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年级
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姓名
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时间
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实验名称
?三色光混合实验
小组成员?
实验目的
阳光的组成
实验器材
?三棱镜1个、白色纸屏1个、手电筒3只、橡皮筋、红和绿和蓝玻璃纸、白纸。
实验过程
1让阳光通过三棱镜，慢慢转动，当调到适当位置时，在屏幕上会看到一条彩带。
2用橡皮筋把三色纸包在手电筒上。
3固定一只手电筒照射在光屏上，两手分别拿其它两只手电筒使三只手电筒的光线合在一起，变成白色光或灰白色光。
实验结论
阳光是由七种颜色的光组成的，红、绿、蓝三色光合在一起变成白光。
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年级
姓名
时间
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实验名称
磁铁的性质
小组成员
实验目的
磁铁的性质
实验器材
条形磁铁1块、蹄形磁铁1块、环形磁铁1块、钉子、铁屑、1元钱硬币、纸、橡皮、大头针、塑料尺、棉花。
实验过程
1分别指认三种磁铁的名称。
2用三种磁铁分别去吸所给材料。
3把能被磁铁吸和不能被磁铁吸的物体一一分出。
实验结论
?磁铁能吸铁制的东西。
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年级
?
姓名
?
时间
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实验名称
让小灯泡亮起来
小组成员?
实验目的
怎样让灯泡亮起来
实验器材
电池、小灯泡2只、电池夹2个、灯座2个、开关2个、导线7根。?
实验过程
1用1节电池，使1只灯泡发光。
2用1节电池，使1只灯泡发光，并能用开关控制灯泡亮灭。
3用2节电池，使2只灯泡发光，并通过一个开关同时控制灯泡的亮灭。
实验结论
电流从电池流出通过灯泡，然后返回电池，形成一个完整的回路，灯泡才能工作。
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年级
姓名
时间
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实验名称
制作小磁针
小组成员
实验目的
?
实验器材
缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。
实验过程
1把缝衣针放在桌面上，用手按住。
2用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。
3重复的向同一方向划20次。
4用有磁性的缝衣针吸曲别针。
实验结论
?缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。
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年级
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姓名
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时间
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实验名称
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小组成员?
实验目的
实验器材
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实验过程
实验现象或
实验结论
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年级
姓名
时间
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实验名称
小组成员
实验目的
?
实验器材
实验过程
实验结果
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年级
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姓名
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时间
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实验名称
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小组成员?
实验目的
实验器材
?
实验过程
实验现象或
实验结论

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