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课件55张PPT。如何备考《教材》《考试大纲》及《高考真题》既是命题的依据又是考生复习的主要依据。新课程理念最突出的就是三维目标，高考考纲其中有一点就是促进三维目标的实现。这是旧课程高考没有的，现就从三维目标角度审视考纲的变化，确定如何指导下一步备考：知识与技能大纲中提到要考查的物理知识包括力学、光学、热学、电磁学、原子和原子核物理五个部分，这五个部分力学和电磁学是必考内容，光学、热学、原子和原子核物理是选考内容。必考内容中天体运动、运动图像、交变电流的图像描述、电磁感应图像、静电场中场强和电势的关系、牛顿定律中的超重和失重现象容易出选择题，曲线运动和功能关系综合应用、带电粒子在电场和磁场中的运动为核心的问题容易出大题，电路的实验中实验电路的设计，实验方法、器材选择，实物连图的考查是重点。选考部分分子动理论、热力学定律、振动和波的描述、相对论的有关内容、原子和原子核物理容易出选择题，气体的实验定律、振动和波的图象、光的折射和全反射、动量守恒定律容易出大题。过程与方法一、研究考纲，领学生看教材
大纲下来后，我们要结合考试大纲领学生看教材，这次复习大约三周时间，复习的重点是基础知识的应用，得分的重点放在选择题上。每周2套 “8个选择题”的专项训练, 25 分钟练习，15分钟讲评,训练速度,可训练6套.
大纲里面给出的内容很多，考生不见得特别的关注，比如知识内容的要求，老师应该认真研究，把握可能考的知识内容，选择适当的题目。
本阶段复习达到的效果是：让学生熟练求解选择题的解题方法.
记住平时解题时得出的解题结论、物理常数、生活常识等，这样可以求解相应问题时拿来就用提高解题速度。
?　　 物理学常用分析方法
常用方法 :
○理想模型法 ○矢量三角形法
○临界法 ○累积法
○对称法 ○控制变量法
○变换参考系法 ○综合分析法
特殊方法:
○ 极端假设法 ○ 特值简算法
○ 图象分析法 ○ 假设法
○ 比例法 ○ 发散思维法
常用结论特值法（09大连双基）如图所示，质量为m1的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为M的箱子B相连，箱子底板上放一质量为m2的物体C。已知，不计定滑轮的质量和摩擦，不计空气阻力，在箱子加速下落的过程中，下列关系式中正确的是
A．物体A的加速度大小为
B．物体A的加速度大小为
C．物体C对箱子的压力大小为
D．物体C对箱子的压力大小为（08海南）质子和中于是由更基本的粒子即所谓“夸克”组成的．两个强作用电荷相反（类似于正负电荷）的夸克在距离很近时几乎没有相互作用（称为“渐近自由”）；在距离较远时，它们之间就会出现很强的引力（导致所谓“夸克禁闭”）．作为一个简单的模型，设这样的两夸克之间的相互作用力F与它们之间的距离r的关系为：
式中F0为大于零的常量，负号表示引力．用U表示夸克间的势能，令U0＝F0(r2—r1)，取无穷远为势能零点．下列U－r图示中正确的是理想模型法二、明确重点、难点 专题过关由于“理综”试卷对题量的限制，“理综”试卷中单纯某一知识点的物理试题已极为少见，多是将几个知识点结合起来构成综合试题，这一点在计算题中极为突出。这次我们复习的重点是综合知识的应用，重组知识，加强对主干知识和重点内容的复习，培养学科内的综合能力。但这次我们的专题就两个：一是曲线运动和机械能整合，二是带电粒子运动。
得分的重点放在计算题上，复习大约三周时间,每周2套计算题（2道）专项训练, 25 分钟练习,15分钟讲评.训练答题规范性,运算能力,解题速度.可训练6套。
通过对试题的“大题小做” 可以达到各个击破的效果。 “物理和数学是紧密联系的，数学为物理学的发展提供了强有力的工具，可以说，几乎所有的物理概念和物理定律，都是通过量化的方法用数学公式进行描述．从一些最基本的物理规律出发，运用数学推导，又可以导出在具体的情境中的富有新意的结果，使我们能对具体的物理过程作出预测，从而为应用物理规律解决具体问题开通了道路．因此，数学对于物理是极其重要的．如果一个学生的数学基础不好，要学好物理是很困难的，应用数学处理物理问题的能力也是进入高校深造的考生应具有的能力，即使数学基础不错，但还有一个怎样把数学应用于物理的问题．因此，高考物理试题一直注重考查考生的应用数学处理物理问题的能力的。”
—《高考物理能力考查与题型设计》 (08宁夏 ) 某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球均很小，质量之比为1∶2。当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触。向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放。结果观察到两摆
球粘在一起摆动，且最大摆角
成30°。若本实验允许的最大
误差为±4％，此实验是否成
功地验证了动量守恒定律？数学技巧三、实验的理论复习近年高考物理实验试题基本上是“大拖小”：
第一题为选择题或填空题，其分值低、难度较小，主要考查实验仪器的读数、学生分组实验的基本操作步骤、实验数据的处理及实验注意事项等等；第二题一般为设计性（或探究性）试题，它源于课本又高于课本，是学生实验的延伸、变形或整合，要求学生用所学的物理知识和实验基本技能解决新问题，这道试题能否做好往往决定高考物理能否得高分。而学生实验能力较弱，实验题的得分率不高，原因是多方面的。我认为最关键的还是实验的基本实验原理没有理解到位，只是停留在机械的、被动的识记上，因此缺乏实验原理等知识的迁移能力。这阶段我们复习的重点是实验原理，复习大约两周时间,每课一题,15 分钟练习，15分钟讲评.可训练10道题,强化实验能力.
关于实验步骤的考查（06全国理综Ⅱ）一块玻璃砖用两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面）。现要测定此玻璃的析射率。给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚（P1、P2、P3、P4）、带有刻度的直角三角板、量角器。
实验时，先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直。在纸上画出直线aa’和bb’，aa’表示镀银的玻璃表面，bb’表示另一表面，如图所示。然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图）。用P1、P2的连线表示入射光线。
．为了测量折射率，应如何正确使用大头针P3、P4？
。
试在题图中标出P3、P4的位置。
．然后，移去玻璃砖与大头针。试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射角θ2。简要写出作图步骤。
。
．写出θ1、θ2表示的折射率公式为n＝ 。（07理综Ⅰ）⑴用示波器观察频率为900 Hz的正弦电压信号。把该信号接入示波器Y输入。
①当屏幕上出现如图 1 所示的波形时，应调节___________钮。如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节______________钮或____________钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内。
②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将________钮置于_____________位置，然后调节_________钮。在“用油膜法估测分子的大小”的实验中，有如下操作步骤，请补充步骤C内容及实验步骤E中的计算式
A.用滴管将浓度为0.05%的油酸酒精溶液逐滴滴入量筒中，记下滴入1mL的油酸酒精溶液的滴数N；
B.将痱子粉末均匀地撒在浅盘内的水面上，用滴管吸取浓度为的油酸酒精溶液，逐滴向水面滴入，直到油酸薄膜表面足够大，且不与器壁接触为止，记下滴入的滴数n；
C. 待油膜稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用笔画出油酸薄膜的外围形状。
D.将画有油酸薄膜的玻璃板放在坐标纸上，以坐标纸上边长为1cm的正方形为单位，计算出轮廓内正方形的个数m
E.用上述测量的物理量可以估算出单个油酸分子的直径d=C.螺旋测微器（千分尺）10.208 mm游标卡尺10.70 mm13.40 mm3分52.5秒秒表2接0~3V量程时读数为________V.
接0~3A量程时读数为_______A
接0~15V量程时读数为_______V.
接0~0.6A量程时读数为______A.7.70.471.552.37电学仪表的读数电学实验试题重点有4类：
a. 实验器材的选取 ；
b. 实验电路的设计；
c. 实际电路的连线；
d. 实验数据的处理； 电学实验复习伏安法测电阻测电阻的方法替代法测量电阻∵I2R =I1Rx
∴ Rx = I2R /I1比较法测量电阻Rx = R半偏法测量电表电阻在实验室里提供了如下器材：
电池组E（电动势6V，内阻约0.5Ω）
电压表V（量程3V，内阻约3kΩ）
电流表A（量程5mA，内阻约100Ω）
滑线变阻器R（最大阻值10Ω，额定电流2A）
定值电阻R0=600Ω
电键S
导线若干
①用以上器材设计实验来测量电流表的内阻，为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上，请在下面虚线框内画出实验原理图。
你需要直接测量的物理量是：
用已知条件和测得的物理量表示电流表的内阻RA= .（09大连双基）测电流表和电压表的电阻原理：请你探究一下，可否用上述器材测量电压表的内阻。（为了提高测量精度，在保证安全的条件下各电表示数要达到量程的2/3以上。）
你的探究结果是： 。(填“可以”或“不可以”)
如果可以，请在下面虚线框中画出实验原理图。测电池的电动势和内电阻（选修3—1）用如图所示的电路测定一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的电动势约为2V、内阻非常小，为防止调节滑动变阻器时造成短路，电路中用了一个保护电阻R0。除蓄电池、开关、导线外、可供使用的实验器材还有：
Ａ．电流表（量程0.6A）Ｂ．电流表（量程3A）
Ｃ．电压表（量程3V）Ｄ．电压表（量程15V）
Ｅ．定值电阻（阻值1Ω、额定功率5W）
Ｆ．定值电阻（阻值10Ω、额定功率10W）
Ｇ．滑动变阻器（阻值范围0~10Ω、额定电流2A）
Ｈ．滑动变阻器（阻值范围0~200Ω、额定电流1A）
选择所需的器材：电流表选 ，电压表选 ，定值电阻选 ，滑动变阻器选 。
在图中连线使之成为测量电路．实验器材的选取 实际电路的连线因蓄电池的电动势为2V，故电压表量程应选3V档。
若定值电阻取10Ω，则电路中的电流最大不超过0.2A，不到电流表小量程的1/3，不利于精确读数，故定值电阻只能取1Ω。
若电流表量程选3A，为便于读数（应使指针不小于量程的1/3）电路的总电阻应在2Ω以下，变化范围太小，不利于滑动变阻器的操作，所以电流表量程应选0.6A。
当滑动变阻器的阻值大于10Ω时，电流小于0.2A，电流表示数较小，不利于精确读数，所以滑动变阻器的阻值只能用到10Ω以内的部分。如果用200Ω的变阻器，大于10Ω的部分几乎无用。所以变阻器选E。 (1)平均值法.
(2)逐差法.
(3)列表法.
(4)作图法
实验数据分析和数据处理 复习的最后阶段我们一直穿插着模拟考试，每次模考我们都把详细答案和评分标准发给学生，引导学生分析会作的题，怎样书写才能得满分。通过这些题目我们可以了解到哪样知识内容我们掌握了，哪些还没掌握。我们还要研究每个题考查什么东西及问题中涉及相应的知识背景，从理解和记忆上有什么问题，用这样的东西带动我们的复习。?还应该根据每次的模拟考试有一个定位。我们有信心做的，头脑中应该清醒能够做到什么程度。要学会放弃。太不执著，或者太执著都不行，有的问题根本就不会，老师讲了之后还是模糊就不应该作为主攻方向。最后阶段不要盲目的做太多的新题，一定要重视改错，把练过的题目落实下来，如果盲目的做了很多题，但是没有落实是很可悲的。我们可以算笔账，经历一年的复习大概要做两三千的题，如果做2400道题，为高考做准确就非常充分了，高考只考12个题，我们练200才考一个。以往的考生为什么没有考好，就是我们只练题而没有落实好。　　　 四、依据模考：每20天一次模考，
每周1套学科内综合训练：
60分钟完成
训练时间利用晚自学 每周1套理科综合训练：
150分钟完成,
利用周六下午时间情感态度和价值观我们学习的时候出现偏科但是答题的时候不要偏科，我们是以总分获胜的，不要介意是哪一科，要充分的利用这150分钟的时间拿分。
要注意答题顺序
合理安排答题时间
提高运算的一次成功率
学会放弃
要注意解题技巧规范 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第I卷为物理、化学、生物三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择和多项选择题）。
第II卷由物理、化学、生物三种的必考题和选考题构成。物理、化学、生物各科选考内容分值控制在15分左右。
物理4个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学3个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物2个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。
物理110分、化学100分、生物90分。各学科的试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。宁夏理综试卷的结构答题顺序在最后的时间里学生通过大量的模拟练习已经总结应试的经验和教训，是分科答，还是顺着答，每个人要总结一个非常有效的办法。我们给学生的建议是顺着做，理综试卷前面是选择题，生物、化学、物理，从思维难度来说就是这样的顺序。大题里面是物理、化学、生物的顺序。我们建议考生按顺序做，一般来说命题人要把相对容易的题放在前面的位置，难题放在比较靠后的位置，选择题比较容易的放在前面，难题放在后面，计算题也是一样的。但是选考题相对容易，我们建议学生先做选考题，把各科最后一个大题放在选考题后面，一般来说，分值和时间不成比例，越接近满分的位置，得分的效率应该越低。合理安排答题时间理综考试时间150分钟，大体上生物需35分钟，化学需45分钟，物理需70分钟；Ⅰ卷需40分钟，Ⅱ卷需110分钟。
对于选择题来说，时间控制在40分钟左右。一般生物用5分钟，化学10分钟，物理25分钟。这是因为选择题相对容易。因为每道题分值大，学得好的同学也不要少于40分钟，程度差的学生可多用点时间。
对于非选择题, 时间控制在110分钟左右。物理要45分钟，最后一题有困难就先做第一问。化学35分钟，生物30分钟左右。考生还要注意，试题是有梯度的，一些题目前面一两问容易上手，后面的问题比较难，那前面的一两问一定要答，该得分的题目不要失分。当然，如果遇到特别难的题目可以做好标记，暂时放弃，等有时间再做。提高运算的一次性成功率高考做题时，什么都不要想，只管做题就行，力争只要会做的题就一定要拿分。要追求成功率(做对、做完整，得满分)、不要盲目追求做题数量和做题速度。争取一次性完成，一个题如果做三遍三个结果，就得放弃了，因为别人已经做了3个题了。由于高考时间很紧，几乎没有时间回头检查，不能等着最后重新演算检查。检查考题时，考生最好重点检查最开始做的选择题。因为才开始考试时，考生还未真正的进入状态，所以出错的机会很大，因此要多检查，其他需要检查的考题，考生如没有100%的确认，还是相信自己的第一直觉。学会放弃 根据平时的学习情况和模拟成绩，为自己设定可以达到的分数目标，并把这种目标落实到每一种题型。比如说你平时考试物理就是90分左右，如果最后一个题最后一问难，我就彻底不要了，选择题有一个难也不要了，实验题有一个难也不要了，还有80分左右呢。你自己一定要冷静，对自己的能力有客观的评判。每年阅卷的时候都会发现很多考生的卷子每个题都答了，答的都不着边际，都不能得分，对属于你的坚决不要丢分，不属于你的不要过多的纠缠。不纠缠不等于不答题。比如有的选择题特别难想不明白，那就不要想了，蒙个答案就走，如果想半天还是蒙个答案，就不如不想就蒙个答案。高考考场上不要期望超常发挥，达到正常水平发挥就很不错了。要注意解题技巧规范对于实验题，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；如游标卡尺、螺测微器的读数。实物连线图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔画（有利于修改）；设计性实验重在审清题意，明确实验目的，联想有关实验原理。用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验。一定要注意 “三个原则”，即安全、准确、方便。
对于计算题，命题者的说法是题目出得入手容易深入难，每个学生都可以入手做，但是不同层次的学生做到这个题不同的位置，不见得每个人都可以做到头，这个时候答题的技巧就很重要。你应该擅长把大题分解成若干简单问题处理。尽量列分式不要列综合式子，这样就把比较复杂的问题化解了。为了叙述方便，现以下面简单的题为例说明解计算题需要注意的几点：例：物体质量为ｍ＝1.0kg,置于水平面上,在F=6.0N的水平恒力作用下,由静止开始运动,已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,求经过x=0.5m时的速度。
①要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。
要“ ”不要“ ”
②要原始方程不要变形后的方程，要原始方程联立求解，不要用连等式。
要“ ， ”，不要“ ”
③要方程不要公式。
公式“ ”阅卷时没分，只有方程“ ”得分。
④如果题目没有特殊要求，计算结果一般取2至3位有效数字，不要取1位或多位有效数字。计算结果是近似值时，不能以无理数或分数表示(文字式的系数是可以的)。如“ m/s”“ m”。
⑤物理量要尽量用题中的符号，自设符号要说明含义。文字式作答案的，所有字母都应该是已知量，如果最后表达式中含有未知量或中间量时，即使前面已经求出了，也视为为运算没有结束，不给答案分。
⑥矢量取负值时应该说明负号的意义，以“-55m/s2”“-2m/s”作答案是不妥的。过程模型过程特征物理规律物理公式数学解答物理 解答题述文字物理情景
解决物理问题的良好思维程序应该是： 形成 抽象 找出 确定 确定 解方程 物理判断



解答物理习题的思维操作规范：
整体把握、仔细探究
①仔细审题，抓住关键。②想象情景，建立模型。③分析过程，画出草图，找到特征。④寻找规律，列出方程。⑤推导结果，讨论意义。 1、“神舟七号”飞船
【例1】9月27日，航天员翟志刚开启轨道舱舱门，穿着我国研制的“飞天”航天服实施出舱活动, 他接过刘伯明递上的五星红旗挥舞摇动, 随后他朝轨道舱固体润滑材料试验样品安装处移动，取回样品递给航天员刘伯明, 在完成各项任务后翟志刚返回轨道舱, 整个出舱活动持续时间25分23秒, 此时神舟七号在离地高度为H =3.4×105m的圆轨道上, 求在这段时间内航天员绕行地球多少角度? (地球半径为R =6.37×106m, 重力加速度g 取10m/s2 ).附录：热点关注2、2008年诺贝尔物理学奖

三位日本科学家获得2008年诺贝尔物理学奖, 他们分别发现了亚原子物理学中自发对称性破缺机制, 以及发现有关对称性破缺的起源. 2008年诺贝尔物理学奖的成果对探索物质世界存在之谜有着重大的意义.
现代物理学理论认为，在100多亿年前宇宙大爆炸时应同时产生同等数量的粒子与反粒子，科学家并未在现今宇宙中找到与大量物质等量的反物质. 1973年，小林诚和益川敏英认为造成上述现象的原因是夸克的反应衰变速率不同. 他们还预言存在６种夸克,在小林诚和益川敏英提出预言之初，科学家只发现了3种夸克，1995年，6种夸克都被发现. 2001年，日本和美国科学家确认了由夸克构成的正反粒子——B介子和反Ｂ介子的“CP对称性破缺”现象.
【08山东理综卷】23.(12分)2007年诺贝尔物理学奖授予了两位发现“巨磁电阻”救应的物理学家。材料的电阻随磁场的增加而增大的现象称为磁阻效应，利用这种效应可以测量磁感应强度。若图1为某磁敏电阻在室温下的电阻-磁感应强度特性曲线，其中RB、RO分别表示有、无磁敏电阻的阻值。为了测量磁感应强度B，需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值RB。请按要求完成下列实验。（1）设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路，在图2的虚线框内画出实验电路原理图（磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应强度大小约为0.6～1.0T，不考虑磁场对电路其它部分的影响）。要求误差较小。
提供的器材如下：
A.磁敏电阻，无磁场时阻值
B.滑动变阻器R，全电阻约
C.电流表，量程2.5mA,内阻约
D.电压表，量程3V，内阻约3KΩ
E.直流电源E，电动势3V，内阻不计
F.开关S，导线若干（2）正确接线后，将磁敏电阻置入待测磁场中，测量数据如下表：
根据上表可求出磁敏电阻的测量值RB= ，结合图1可知待测磁场的磁感
应强度B＝ T。
（3）试结合图1简要回答，磁感应强度B在0～0.2T和0.4～1.0T范围内磁敏电阻阻值的变化规律有何不同？
（4）某同学查阅相关资料时看到了图3所示的磁敏电阻在一定温度下的电阻-磁感应强度特性曲线（关于纵轴对称），由图线可以得到什么结论？ 3、铁路大提速
考点链接：
提速列车的速度、加速度计算涉及匀变速直线运动公式;
利用光电脉冲测量动车组火车车速和行程涉及匀速圆周运动公式;
高速列车通过弯道时的安全问题涉及匀速圆周运动规律、向心力计算;
大提速后的列车的功率、能量的计算;
提速列车的速度、加速度的测量涉及物理实验原理; 4、节能减排 保护环境
考点链接：
太阳能、潮汐能、风能等新能源开发利用,涉及能量守恒定律;
生产、生活上的节约用电, 涉及电路控制等知识;
远距离输电如何减少能耗, 涉及交流电等知识;
净化大气环境, 利用静电除尘, 涉及电场等知识;
测量污水排放量, 涉及污水中正、负离子在磁场中运动等知识;
限制温室气体的排放, 将二氧化碳送入海底, 涉及热力学第一定律、
气体参量变化等 知识. 5、宇宙探究
考点链接：
宇宙探究涉及第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度.
环月卫星绕月球运行的速度、加速度涉及万有引力、圆周运动等知识;
火星、土星等行星环绕太阳运动, 涉及向心力公式、开普勒第三定律等知识;
银河系总质量、银河系中恒星数目、宇宙大小的计算涉及万有引力等知识;
宇宙中的黑洞的计算涉及能量守恒定律;
宇宙中中子星、暗质密度的计算涉及密度公式;
宇宙中类星体不解体的条件涉及离心运动等知识. 6、大型强子对撞机
欧洲粒子物理研究中心日前宣布，大型强子对撞机(LHC)近日开始运转，这是人为的最高能量粒子对撞. 全面启动后, 创造出与宇宙大爆炸万亿分之一秒时类似的状态, 最有可能发现的是希格斯玻色子（这个基本粒子是万物的质量来源）, 还能发现暗物质、超对称粒子等.
考点链接： 微型黑洞质量、能量的计算――涉及爱因斯坦质能公式;
强子加速的最大能量、所需高频交流电压频率――涉及回旋加速器原理;
探究强子对撞后的温度――涉及能量守恒定律.7、关注2008北京奥运和体育竞技
考点链接：
水上运动中的跳水; 帆船、赛艇、滑水板比赛;
举重; 球类; 径赛; 田赛.8、重要的物理现象或史实跟相应的科学家8、重要的物理现象或史实跟相应的科学家能级图9、氢原子光谱10、光电效应光电效应的实验现象：
1、存在饱和光电流
2、存在遏止电压和截止频率
3、光电效应具有瞬时性
爱因斯坦对光电效应的解释

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