资源简介

地形和地势
课题
第二章第一节地形和地势
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
2
教学目标
和要求
1、运用中国图概括我国地形、地势的主要特征。对应本条教学目标，要求学生能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点；能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点；能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。
2、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地理表象；增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。对应本条教学目标，要求学生能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
重 点
我国的地势、地形基本特征。
难 点
1、运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
第一课时
〖导入新课〗
“大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）顾名思义，地形是指地球表面高低各种各样……地势是指地球表面高低起伏的……。那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。
〖讲授新课〗
板书：第一节地形和地势
一、地形类型多样，山区面积广大
1、引导学生观察P22图2.1中国的地形类型
从中国的地形图可以看到什么？有哪几种类型？①纵横交错的山脉，②气势磅礴的高原，③一望无际的平原，④群山环抱的盆地，⑤起伏绵延的丘陵。
2、用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。①先将天山、阴山和燕山连成一线，②将昆仑山、秦岭和大别山连成一线，③将喜马拉雅山和南岭连成一线④将长白山和武夷山连接起来，⑤将大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山连接起来⑥将贺兰山和横断山连接起来。
观察得到：纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。在山脉“网格”中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
找到四大高原、四大盆地和三大大平原的位置。用不同的颜色笔把它们标出来。
我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。山区：山地、丘陵，比较崎岖的高原统称为山地。山区面积占全国总面积的2/3。平原面积仅占1/10多一点。
山区地面崎岖，交通不便不利于发展耕作业，因而耕地资源不足。但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。
〖活动〗P25活动1
〖课堂小结〗
中国各类地形面积比例。山地占33%，高原占26%，平原占112%，盆地占19%，丘陵占10%。
2、四大高原、四大盆地、三大平原，三大丘陵。
〖连接会考〗
1、根据我国地形面积比例，回答问题
地形类型
平原
丘陵
高原
盆地
山地
面积比例
（1）五种地形类型中，占我国陆地面积比例最大的是___．
（2）我国平原集中分布在_____（东部或西部）地区．
（3）在我国，山区（人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原称为山区）大约占全国陆地面积的2/3 ，如何充分合理地开发利用山区资源？（至少一条建议）．
（4）由我国各类地形比例图可以得出我国地形的构成特点是_______________________．
2、读“中国地形略图”，回答下列问题．
高原：A、____高原，C、____高原；盆地：E、____盆地，F、_____盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是________盆地；平原：J、_____平原，K、_____平原，L、_____平原；山脉：⒀、___________山脉，其主峰峰___________是世界第一高峰，⑥、_________山脉，⑦、_______山脉，⑧、_________山脉．

3、读“中国地形略图”，回答下列问题．
（1）山脉构成我国地形的骨架，图中①是；____②是_______．（填山脉名称）（2）E、F、G、H四大高原中，沟壑纵横的是________，冰川广布的是_______．（填字母）
（3）四大盆地中，海拔最高的是__________，面积最大的是______________．（填字母和名称）（4）K是_____平原，M是______平原，W是____丘陵．（5）主要河流中，③是_______，④是_______．（6）a处为______海．
〖作业布置〗
填充图册








第二课时
〖导入新课〗
《水浒传》结尾曲《好汉歌》《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。这两首英雄的赞歌，道出了许多千古的风流人物，让我们不由得心生敬佩和赞叹。但为什么那些与英雄一样豪迈、壮观的大江大河都要向东流呢？为什么不向西流？谁能说明水流的道理。我们今天一起来揭开我国江河大多向东流的成因，共同来学习“地势西高东低，呈阶梯状分布”这节课。
〖讲解新课〗
板书课题《地势西高东低，呈阶梯状分布》
1、阅读分层设色中国地形图，让学生根据海深陆高的海拔高度，来分析判断我国地表高低起伏的总趋势（即地势）
师问：这些地方都是什么地形，造成海拔高度这么大的差异？
2、学生看图归类：①西部主要是山地和高原。
②中部和北部主要是高原和盆地。
③东部主要是平原和丘陵。
3、中国地势三级阶梯分布示意（北纬360剖面）
青藏高原构成我国第一级阶梯，平均海拔在4000米以上。
第二级阶梯海拔多在1000—2000米，以高原、盆地为主。
第三级阶梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。
第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。
我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。
〖活动〗P28活动1
活动2，第一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地。第二级阶梯：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原 、黄土高原、云贵高原等。第三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵等。
活动3，（1）我国的大型水电站，包括已经建成的和可以建设的，基本上都位于地势一、二级阶梯分界线的附近及第二、三级阶梯分界线的附近。
因为这里册山高谷深，海拔高差悬殊大，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水能资源非常丰富。
〖课堂小结〗
1、我国政府地势西高东低，呈阶梯状分布。分三级阶梯。
青藏高原构成我国第一级阶梯，平均海拔在4000米以上。
第二级阶梯海拔多在1000—2000米，以高原、盆地为主。
第三级阶梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。
第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。
2、三级阶梯的分界线。
3、地势特点对气候、河流、水运、水能的影响。
〖连接会考〗
1、沿北纬36°地形剖面图中，年平均气温最低的地方是（ ）　
A．昆仑山 B．六盘山 C．太行山 D．青岛
2、据沿北纬32°中国地形剖面图中的地形、地势梯级代号，填写下列内容．（1）写出下列地形区的名称．
A高原_______　B盆地________C平原_________
（2）山脉①②③中，为东北一西南走向的山脉是_______．
（3）从此图可以看出我国地势的特点是有利于海洋水汽深入内陆形成降水，许多大河滚滚____流入海，方便了沿海与内地的联系． 显示解析试题篮
〖作业布置〗
填充图册

思考后回答。
形态
总趋势
观察P22图2.1。
我国幅员辽阔，地形多种多样。
学生操作。
观察自己所画的网格图。
阅读：P24阅读材料：地形与民俗。
讨论交流。
①东西走向的山脉主要有三列：北部的天山山脉—阴山山脉，中部的昆仑山脉，南部的南岭。②东北—西南走向山脉主要分布在东南，主要也有三列：西部的大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山，中部的长白山脉—武夷山脉，东部的台湾山脉。③西北—东南走向的山脉主要有：西北的阿尔泰山脉、祁连山脉，东北的小兴安岭。④南北走向的主要有：西南的横断山山脉，北部的贺兰山脉和六盘山脉。⑤弧形山脉有：喜马拉雅山山脉。
活动3填表。
高原A是青藏高原，C是黄土高原；盆地E是塔里木盆地，F是准噶尔盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是柴达木盆地；平原J是东北平原，K是华北平原，L是长江中下游平原；山脉（13）是喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰，⑥是大兴安岭，⑦是太行山脉，⑧是巫山；其中，图中A与E即青藏高原与塔里木盆地的界线是昆仑山脉；
（1）大兴安岭；秦岭；
（2）F；E；
（3）D柴达木盆地；B塔里木盆地；
（4）东北；华北；东南；
（5）黄河；长江；
（6）东．
水是由高向低流，古人常说“人往高处走，水往低流”
阅读课本P26，看分层设色中国地图。
西部海拔较高，平均海拔约4000米以上。中部、北部和西北部平均海拔约1000-2000米。东部沿海地区平均海拔约500米以下。
昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉，大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃．这就是形成一些高山“一山有四季”、山顶积雪终年不化的主要原因．图中昆仑山海拔高，气温低，是年平均气温最低的地方．
故选：A．
根据剖面图可知，（1）A 青藏高原 B 四川盆地 C 长江中下游平原；（2）由图判定①是弧形山脉喜马拉雅山，②是南北走向的横断山脉，③是东北-西南走向的巫山；（3）地势西高东低使许多大河滚滚东流．
故答案为：
（1）青藏；四川；长江中下游；
（2）③；
（3）东．
教后记：
八年级地理教案
课题
第二章第二节气候
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
3
教学目标
和要求
1、能够阅读并初步运用各类气候图，说出我国气候的主要特征。对应本条教学目标，要求学生学会初步阅读等温线、等级降水量线分布图，说出我国气温和降水的时空分布特点。能结合温度带、干湿地区分布图说出我国温度带和干湿地区划分依据及分布。通过阅读气温曲线和降水柱状图，描述我国各气候类型的主要特征。
运用资料说出影响我国气候的主要因素。对应本条教学目标，要求学生结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因示意图进行初步分析，说出影响我国气候的主要因素。
结合实例，说明气候差异对生产、生活的影响。对应本条教学目标，要求学生结合生活体验及典型区域对比，举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。
重 点
我国主要气候类型的名称、分布和特点。
难 点
我国主要气候类型的名称、分布和特点。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
第一课时
〖导入新课〗
说说天气和气候的区别，形容天气和气候的词语都有哪些？
观察图2.12中的两张景观照片：同是春节期间，南北方的差异是如此之大。
〖讲授新课〗
1、板书课题：冬季南北气温差大，夏季普遍高温。
2、冬季，我国南北气温差别很大。
认真阅读图2.13中国1月平均气温的分布
提问：1月气温分布图上，从数值的变化看出冬季气温的空间分布规律是什么？
观察等级温线的延伸方向和突变部分。
描图的过程，加深学生对等温线延伸方向的认识，体会等温线延伸方向的特点和变化。
发现：00等级温线穿过秦岭—淮河一线，在青藏高寿的东部边缘向南弯折，说明等温线的分布和纬度位置密切相关，同时会受到地形的影响。等级温线分布密集的地方，气温空间差异较大，等温线分布稀疏的地方，气温空间差异较小。7月等级温线数值变化仍是由南向北递减，等级温线在四川盆地的西部出现向南弯曲，这与地形影响有关。
阅读材料：我国冬季最冷和夏季最热的地方。
温度带的划分：寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带，还有一个天寒地冻、面积广大的青藏高原区。
〖活动〗P28活动1
了解我国气温南北差异对生产和生活的影响。更多的资料，请你补充。
在不同的温度带内，作物能够成熟的次数也不一样。例如中温带内一般可以一年一熟，到热带就可以一年三熟。
〖课堂小结〗
1、冬季南北温差大，夏季普遍高温。
2、我国大部分地区1月等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差500C。
3、温度带的划分。
〖连接会考〗
1、夏季，我国南北普遍高温，除下列地区中的（　　）以外．
A．吐鲁番盆地 B．海南省 C．青藏高原 D．云贵高原
2、我国冬季南北温差大，其根本原因是（　　）
A．纬度位置 B．地形地势
C．海陆位置 D．昼夜长短不同
3、我国1月0摄氏度等温线大致沿（　　）
A．大兴安岭--阴山一线分布
B．昆仑山脉--秦岭一线分布
C．秦岭--淮河一线分布
D．昆仑山--长江一线分布
4、我国有寒温带的省区是（　　）
A．新疆、西藏 B．青海、内蒙古
C．黑龙江、吉林 D．内蒙古、黑龙江
〖作业布置〗
填充图册
讨论交流。天气是指短时间的大气运动状况，形容天气的词语主要有风和日丽、晴空万里等；气候是指一个地区多年形成的一般气象状况，形容气候的词语主要有四季如春、冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨等。
由南向北逐渐减小。
找到00等级温线，并用彩笔描下来。
教后记：
第二课时
〖导入新课〗
我们都知道意大利水城威尼斯，有谁知道我国的“水城”是哪一座城市呢？······大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。今天我们来学习“东西干湿差异显著”。
〖讲授新课〗
1、板书课题：东西干湿差异显著。
2、我国降水的空间分布
指导学生阅读P34图2.18中国年降水量的分布，完成下列的练习：
(1)找出年降水量超过1600毫米的地区。
(2)800毫米等降水量线通过哪些地方？它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？
(3)400毫米等降水量线通过哪些地方？
(4)找出年降水量在200毫米以下的地区。
(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点？
[阅读材料] 指导学生阅读课本P34阅读材料“我国降水最多和最少的地方”，并且在图2.16中找到我国年降水量最多的台湾的火烧寮和年降水量最少的吐鲁番盆地中的托克逊，把它们连线，看看降水量是如何变化的。
我国降水的空间分布规律 [板书]
[教师总结] 从同学的回答中可以看出，我国降水的空间分布是有明显的规律的：年降水量从东南沿海向西北内陆递减。
3、我国降水的时间分配也不均匀。大多数地区的降水集中在5—9月，这期间的降水量一般占到全年降水量的80%左右。一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长，北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
4、读“我国四个城市降水柱状图”，回答下列各题
（1）四个城市各月柱状图表明，我国东部地区的降水量由_____向____逐渐减少．（填南或北）
（2）四个城市降水的季节分配都________（填均匀或不均匀），降水集中在____季．
（3）南方雨季开始___，结束___（填早或晚）；北方雨季开始___，结束___（填早或晚）．南方雨季比北方雨季___（填长或短）．
（4）我国东部地区，雨季开始和结束的迟早主要是由___季风（填冬或夏）的进退决定的．
〖活动〗P37活动1
（二）中国干湿地区的划分
1．干湿地区划分的依据
[教师讲述]一个地区是湿润还是干旱，不仅取决于降水的多少，还取决于该地区的蒸发量的大小。若降水量大于蒸发量，则空气湿润；反之空气干燥。人们依据这一关系把全国划分为四个干湿地区。
2．干湿地区的名称
[读图2.22] 在“干湿地区分布图”中读出干湿地区的名称。
3．干湿地区的分布 [板书]
[读图练习] 指导学生对照“我国年降水量分布图”，识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：
(1)湿润地区主要分布在哪里？它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(2)半湿润地区主要分布在哪里？它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(3)半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？它们的分界线大致接近哪条等降水量线？
(4)从上述分析看，我国干湿区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？
[教师总结] 从总体看，我国干湿地区的分布与我国年降水量的分布大体一致。但又有区别。例如，东北三省的湿润地区，有些地区的降水量在800毫米以下，可是由于气温低，蒸发量小，也属湿润区。正是因为各干湿地区的水分条件不同，所以它的分布状况对各地农业生产和自然景观也产生显著的影响。
4．干湿地区对自然界景观和农业的影响 [板书]
[教师讲解] 湿润区、半湿润区气候湿润，降水较多，自然条件优越，成为我国重要的农业生产区。南方湿润区主要是水田，北方半湿润区主要是旱地农业区。湿润和半湿润区自然植被以森林和森林草原为主。干旱和半干旱地区气候条件较差，适宜发展畜牧业。干旱地区多以荒漠为主，半干旱区以草原为主。
干湿地区
降水量范围
植被类型
湿润地区
>800mm
森林
半湿润地区
400—800mm
森林、草原
半干旱地区
200—400mm
草原
干旱地区
<200mm
荒漠、荒漠
〖活动〗P37活动2
气候湿润程度影响主要粮食作物的分布，进而影响到当地居民的饮食习惯。例如南方人爱吃米饭，北方人喜面食。
〖课堂小结〗
1、我国降水的空间分布是有明显的规律的：年降水量从东南沿海向西北内陆递减。我国降水的时间分配也不均匀。一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长，北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
2、我国东南部以湿润、半湿润区为主，西北部以干旱、增干旱区为主。
〖连接会考〗
读图，“北京、武汉、广州和哈尔滨四个城市的气温曲线和降水柱状图”，并完成以下填空
（1）比较四城市的气温资料可以看出：夏季南北温差__；冬季南北温差___大
（2）根据各城市降水量的情况分析，降水多集中在___季．
（3）四城市均位于我国_____区（季风区、非季风区），四城市的气温和降水在时间配合上的共同点是________。
雨热同期（或夏季高温多雨）
〖作业布置〗
填充图册
东方威尼斯绍兴。
讨论交流。
东南沿海地区
800毫米等降水量线通过秦岭、淮河附近至青藏高原东南边缘。它与我国一月份的0摄氏度等温线大体是一致的。
400毫米等降水量线大致通过大兴安岭、张家口市、兰州 市、拉萨市至 喜马拉雅山脉东缘。
西北内陆地区
湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。
（1）根据气温和降水的柱状图判定，夏季南北温差小，冬季南北温差大．这符合我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温越低； 夏季大多地区普遍高温，南北气温相差不大的特点．
（2）我国属季风性气候区，受夏季风的影响，降水集中于夏季，南方受夏季风影响的时间长，因此比北方降水较多．
（3）我国属季风性气候区，受夏季风的影响，降水集中于夏季，形成雨热同期（或夏季高温多雨）的特点，对农作物的生长十分有利．
教后记：
第二课时
〖导入新课〗
我们都知道意大利水城威尼斯，有谁知道我国的“水城”是哪一座城市呢？······大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。今天我们来学习“东西干湿差异显著”。
〖讲授新课〗
1、板书课题：东西干湿差异显著。
2、我国降水的空间分布
指导学生阅读P34图2.18中国年降水量的分布，完成下列的练习：
(1)找出年降水量超过1600毫米的地区。
(2)800毫米等降水量线通过哪些地方？它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？
(3)400毫米等降水量线通过哪些地方？
(4)找出年降水量在200毫米以下的地区。
(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点？
[阅读材料] 指导学生阅读课本P34阅读材料“我国降水最多和最少的地方”，并且在图2.16中找到我国年降水量最多的台湾的火烧寮和年降水量最少的吐鲁番盆地中的托克逊，把它们连线，看看降水量是如何变化的。
我国降水的空间分布规律 [板书]
[教师总结] 从同学的回答中可以看出，我国降水的空间分布是有明显的规律的：年降水量从东南沿海向西北内陆递减。
3、我国降水的时间分配也不均匀。大多数地区的降水集中在5—9月，这期间的降水量一般占到全年降水量的80%左右。一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长，北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
4、读“我国四个城市降水柱状图”，回答下列各题
（1）四个城市各月柱状图表明，我国东部地区的降水量由_____向____逐渐减少．（填南或北）
（2）四个城市降水的季节分配都________（填均匀或不均匀），降水集中在____季．
（3）南方雨季开始___，结束___（填早或晚）；北方雨季开始___，结束___（填早或晚）．南方雨季比北方雨季___（填长或短）．
（4）我国东部地区，雨季开始和结束的迟早主要是由___季风（填冬或夏）的进退决定的．
〖活动〗P37活动1
（二）中国干湿地区的划分
1．干湿地区划分的依据
[教师讲述]一个地区是湿润还是干旱，不仅取决于降水的多少，还取决于该地区的蒸发量的大小。若降水量大于蒸发量，则空气湿润；反之空气干燥。人们依据这一关系把全国划分为四个干湿地区。
2．干湿地区的名称
[读图2.22] 在“干湿地区分布图”中读出干湿地区的名称。
3．干湿地区的分布 [板书]
[读图练习] 指导学生对照“我国年降水量分布图”，识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：
(1)湿润地区主要分布在哪里？它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(2)半湿润地区主要分布在哪里？它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(3)半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？它们的分界线大致接近哪条等降水量线？
(4)从上述分析看，我国干湿区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？
[教师总结] 从总体看，我国干湿地区的分布与我国年降水量的分布大体一致。但又有区别。例如，东北三省的湿润地区，有些地区的降水量在800毫米以下，可是由于气温低，蒸发量小，也属湿润区。正是因为各干湿地区的水分条件不同，所以它的分布状况对各地农业生产和自然景观也产生显著的影响。
4．干湿地区对自然界景观和农业的影响 [板书]
[教师讲解] 湿润区、半湿润区气候湿润，降水较多，自然条件优越，成为我国重要的农业生产区。南方湿润区主要是水田，北方半湿润区主要是旱地农业区。湿润和半湿润区自然植被以森林和森林草原为主。干旱和半干旱地区气候条件较差，适宜发展畜牧业。干旱地区多以荒漠为主，半干旱区以草原为主。
干湿地区
降水量范围
植被类型
湿润地区
>800mm
森林
半湿润地区
400—800mm
森林、草原
半干旱地区
200—400mm
草原
干旱地区
<200mm
荒漠、荒漠
〖活动〗P37活动2
气候湿润程度影响主要粮食作物的分布，进而影响到当地居民的饮食习惯。例如南方人爱吃米饭，北方人喜面食。
〖课堂小结〗
1、我国降水的空间分布是有明显的规律的：年降水量从东南沿海向西北内陆递减。我国降水的时间分配也不均匀。一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长，北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
2、我国东南部以湿润、半湿润区为主，西北部以干旱、增干旱区为主。
〖连接会考〗
读图，“北京、武汉、广州和哈尔滨四个城市的气温曲线和降水柱状图”，并完成以下填空
（1）比较四城市的气温资料可以看出：夏季南北温差__；冬季南北温差___大
（2）根据各城市降水量的情况分析，降水多集中在___季．
（3）四城市均位于我国_____区（季风区、非季风区），四城市的气温和降水在时间配合上的共同点是________。
雨热同期（或夏季高温多雨）
〖作业布置〗
填充图册
东方威尼斯绍兴。
讨论交流。
东南沿海地区
800毫米等降水量线通过秦岭、淮河附近至青藏高原东南边缘。它与我国一月份的0摄氏度等温线大体是一致的。
400毫米等降水量线大致通过大兴安岭、张家口市、兰州 市、拉萨市至 喜马拉雅山脉东缘。
西北内陆地区
湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。
（1）根据气温和降水的柱状图判定，夏季南北温差小，冬季南北温差大．这符合我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温越低； 夏季大多地区普遍高温，南北气温相差不大的特点．
（2）我国属季风性气候区，受夏季风的影响，降水集中于夏季，南方受夏季风影响的时间长，因此比北方降水较多．
（3）我国属季风性气候区，受夏季风的影响，降水集中于夏季，形成雨热同期（或夏季高温多雨）的特点，对农作物的生长十分有利．
教后记：
第三课时
〖导入新课〗
下图表示的是广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市的气候资料，排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④ B．①③④② C．④②①③ D．④③②①
〖讲授新课〗
1、我国气候的主要特征，
我国的气候类型多样，东部自北向南依次是温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，广大西北内陆属于温带大陆性气候，青藏高原属于高山高原气候；我国季风区面积广大，受海陆因素影响，季风气候显著．
2、看阅读材料：竺可桢和中国气候研究。
3、〖活动〗P39活动1、2
4、影响我国气候的主要因素
主要有纬度位置、海陆位置和地形等。
(1)我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光越来越少，气温越来越低。(2)我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。东西跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越少，降水越来越少。(3)高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。
练习：读“我国冬、夏季风示意图”，回答问题．
（1）在我国的东部地区，冬季主要吹____季风，夏季主要吹___季风．（2）冬季风发源于______________地区，所以我国大部分地区冬季气候特点是_______．（3）夏季风从______洋上带来丰沛_____的，因此我国东部地区的降水主要集中在___季。
〖活动〗P4—41活动1、2
〖课堂小结〗
1、我国大多数地方冬季受偏北风的影响寒冷干燥，夏季受偏南风影响暖热多雨。
2、受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显着的变化，形成了典型的季风气候。从北向南分别是：温带季风气候，亚热带季风气候和热带季风气候。我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，季风气候区域最为辽阔。
3、季风区与非季风区的界线大致通过大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山。这条线以东以南是季风区，以西以北是非季风区。
〖连接会考〗如图为“我国冬、夏季风示意图”，读图回答问题．
（1）从图中可以看出：冬季，我国东部地区主要吹____季风（填风向），夏季，我国东部地区主要吹___季风（填风向）．（2）冬季风带来的气流_______（“寒冷干燥”或“温暖湿润”），是造成我国冬季南北温差____（大、小）的主要原因之一．这一季节，影响南通地区主要的灾害性天气是______（列举一例）．
（3）夏季风从____洋和印度洋上带来丰富的水汽，所以南通地区雨季主要集中在____（冬、夏）季．
〖作业布置〗填充图册
讨论交流。从四城市气候资料图可以看出，按最冷月平均气温排列为①＜②＜③＜④，因为我国气温冬季南北气温差异大，越往北气温就越低，所以①应为哈尔滨，②为北京，③为武汉，④为广州．故选项A．B．C．都不符合题意．
阅读P38，横断山区气候和植被的垂直变化示意。横断山区地形复杂，垂直高差悬殊，有“一山有四季，十里不同天”的特点。在南，从山顶到山麓，能领略从寒带到热带的各种自然景观。
讨论交流。
1、我国东部地区地处季风气候区，受夏季风影响，夏季降水较为丰富，所以，呈现出山清水秀的景观特点。
2、（4）受季风的影响，我国比世界其他纬度相近地区，冬季气温更低，夏季气温更高，气温年较差更大。
（1）从图中可以看出：冬季，我国东部地区主要吹西北季风，夏季，我国东部地区主要吹东南季风．（2）冬季风带来的气流寒冷干燥，是造成我国冬季南北温差大的主要原因之一．这一季节，影响南通地区主要的灾害性天气是寒潮．（3）夏季风从太平洋和印度洋上带来丰富的水汽，所以南通地区雨季主要集中在夏季．
①温带季风②热带季风③温带大陆性④高原山地
教后记：
八年级地理教案
课题
第二章第三节河流
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
3
教学目标
和要求
1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河。对应本条教学目标，要求学生归纳我国外流河、内流河的分布特征：我国外流主要分布在东南部的湿润、半湿润
地区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。
运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征。对应本条教学目标，要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等级方面概括长江、黄河的主要水文牲。
从河流与人类活动关系的角度，说明长江、黄河对社会经济发展的影响。对应本条教学目标，要求学生能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或防治问题。
重 点
我国外流河（外流区）、内流河（内流区）的分布特征及河流的水文特征。
难 点
我国外流河（外流区）、内流河（内流区）的分布特征及河流的水文特征。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
第一课时
〖导入新课〗
通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第二章河流。
〖讲解新课〗
说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流。
板书：以外流河为主。学生阅读P42图2.30中国主要河流的分布。
提问：这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？塔里木河、弱水河这两条河流最终流到哪里？
教师小结：我国地势东高西低，大多数河流自西向东流，最后注入太平洋。西南地区有些河流向南流入印度洋。在新疆北部，额尔齐斯河向北流入北冰洋。这些最终流入海洋的河流，称为外流河。在我国内陆，有些河流最终流入内陆湖泊，有些河流河水沿途蒸发、渗漏，最终消失于荒漠中。这些河流最终未能流入海洋的河流，叫做内流河。
2、外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
设问：内流区和外流区是如何划分的呢？
3、分析内流区和外流区水量的大小及原因？
外流区受夏季风影响，降水多，水量大；
内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
4、内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？
让学生看我国的内流区和外流区图。
5、河流的水文特征
河流在水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征，统称为水文特征。
同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河。
〖活动〗P25活动2、3、4
阅读材料：京杭运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。全长约1800千米，自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙6省（直辖市）贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
〖课堂小结〗外流河、内流河、外流区、内流河、内流区的概念、内外流区的分界、位置和主要的内外流河，我国外流河的共同水文特征，季风气候对外流河水文特征的影响。由于我国季风气候面积广大，各地区气候、地形、植被等自然条件不同，因而河流的水文特征又存在着明显的地区差异性。
〖连接会考〗如图中是松花江、长江、黄河、珠江四条河流的观测数据，其对应关系正确的是（　　）
A．甲-长江、乙-黄河、丙-珠江、丁-松花江
B．甲-黄河、乙-珠江、丙-松花江、丁-长江
C．甲-长江、乙-松花江、丙-珠江、丁-黄河
D．甲-长江、乙-珠江、丙-黄河、丁-松花江
〖布置作业〗
填充图册
第二课时
〖导入新课〗
学生朗读《长江之歌》，这首歌抒发了中华儿女对长江的无限赞美之情。
〖讲授新课〗
板书：长江的开发区与治理
1、自主学习：
学生阅读课本P45，读图2.34长江流域水系，解决以下问题：
①长江发源于哪座山脉？源头叫什么？流向是怎样的？全长多长？注入什么海洋？
②长江干流，自发源地到入海口，流经哪些大的地形区？这些地形区分别属于我国地势的哪一级阶梯？在阶梯交界处形成了那些著名的峡谷？
③找出长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？
④找出划分长江上中下游的宜昌、湖口在哪里？
⑤找出长江的主要支流。
2、合作探究
①上中下游的分界点：
②长江主要有哪些支流，长江流域主要有哪些湖泊？
③长江的各河段水流有什么特点？长江主要有哪些应用价值，拥有哪些美称？
阅读材料：退田还湖
圩垸：沿江、滨湖低地四周有圩堤围护，内有灌排系统的农业区。在长江下游叫做“圩”，中游叫做“垸”，统称“圩垸”。若干个圩垸连成一片，叫做圩区或圩垸地区。
害处：围垦切断了大多数通江湖泊和长江的直接联系，使湖泊失去调蓄江河径流的功能，抬高长江洪峰水位，导致中下游洪涝灾害频发。
〖活动〗P49—49活动1—2
1、青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。
2、长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。
〖课堂小结〗
长江的概况、长江最主要的作用就是灌溉、航运、发电，开发利用中关键注意事项及方法：上中游退耕还林、 退耕还草、植树造林，中下游平垸行洪退田还湖移民建镇，此外还有截弯取直、修建水库等工程措施。
〖连接会考〗
如图是长江流域示意图，读图完成下列各题．
（1）长江是我国第一大河，素有“____”和“____”之称．
（2）长江上游最大的城市a_____（填城市名），是全国著名的山城．
（3）电站A位于长江重要支流_______江下游，水利枢纽工程B的首要任务是________．
（4）长江上游C段叫_____江，特殊的地理位置使得该段_____资源特别丰富．
（5）图中湖泊①承受着长江许多支流的来水，对长江洪水起着重要的调蓄作用．长江水带来大量泥沙，加之人们_________，使该湖泊面积缩小，使该湖泊调节洪水的能力大大减弱．
（6）关于长江的说法不正确的是( )
A．宜昌以上的干支流，洞庭湖水系和鄱阳湖水系是长江洪水的三个主要来源．
B．长江干流经过的省区有四川、云南、重庆、浙江、安徽、上海等11个省市区．
C．长江是我国流量最大的河流，年径流量达1万亿立方米．
D．长江中下游流经的主要地形是平原，水运便利．
〖布置作业〗
填充图册
第三课时
〖导入新课〗
自古以来，黄河是我们炎黄子孙的发祥源泉，是我们华夏儿女文明于世的摇篮圣地，一直被咱们中华民族称为“母亲河”。在古代就有许多文人墨客歌颂过它。请同学们展示搜集的有关黄河的诗。
今天就让我们一起走进黄河。
〖讲解新课〗
板书：黄河的治理与开发
1、自主学习：学生阅读课本P49，读图2.41黄河流域水系，解决以下问题：
(1)黄河的源头在哪里？最终注入什么海？
(2)黄河的形状呈什么形状？全长有多少千米？
(3)黄河流经多少个省级行政单位？它们分别是哪些？
2、思考以下关于黄河有关的地理知识
(1)黄河上、中、下游分界城市分别是哪几个？河口、孟津
(2)黄河对咱们中华民族有哪些贡献？水利灌溉——宁夏平原上的“塞上江南”，发电——龙羊峡、刘家峡、青铜峡等水电站。旅游资源——壶口瀑布
3、让学生从教材的资料中了解到黄河所带来的灾难。
洪水泛滥。是由于水土流失形成泥沙淤积导致的。
4、黄河各河段出现了哪些主要的环境问题？
上游：干旱、荒漠化严重、凌汛。中游：水土流失严重。下游：地上河、断流
5、各河段出现生态问题的自然原因和人为原因是什么？
自然原因是地形为坡陡、降雨集中、土壤疏松、植被稀少。
人为原因是毁林毁草、破坏植被、开矿修路、破坏地形。
6、对黄河各河段的生态问题治理的措施有哪些？
上游：南水北调、还林还草、引爆、疏导凌汛。中游：植树造林、兴修水利。下游：加筑堤坝
阅读材料：治黄百难，唯沙为首。
水利枢纽：三门峡、万家寨、小浪底。
〖活动〗P521—3
黄河上游草地退化、荒漠化严重，中游水土流失严重，下流“地上河”问题突出。
上游地区河道迂回曲折，大部分流在青藏高原上和气候干旱区，生态环境脆弱，人为因素有修建水坝、砍伐森林等人类活动。中游流经黄土高原，这里夏季雨水集中，尤其是暴雨冲刷黄土，使河水变成滚滚泥流。下流河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积在河床上，以致下游的河道成为高出两岸地面的“地上河”。
上游地区加强生态环境建设；中游地区开展水土保持综合治理，修建水利工程，调水调沙；下流加固黄河大堤。
〖课堂小结〗
通过今天的学习，我们知道黄河自古多忧患。长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题。近年来，河水污染问题日趋严重。除了自然原因以外，更严重的一个原因就是人为的因素，正是人们对大自然的破坏造成的。所以我们要保护我们的自然环境，尊重客观规律。
〖连接会考〗
1、治理黄河的关键是（　　）
A．兴修水库 B．疏通水道 C．加固大堤 D．中游治沙
2、读下图，回答问题．
（1）图中A、B、C三点中，表示黄河中、下游分界点的是____．（2）图中黄河两条最大支流的名称①____，②___．
（3）黄河上正在重点修建的大型水利枢纽工程③是_____水利枢纽；著名的水电站④为_____水电站．（4）黄河发源于_____省，入海处所在地是____省．（5）黄河流经的主要地形区：⑤_____平原，⑥_____高原．（6）黄河与长江的分水岭是_______．（7）黄河中游存在的忧患是_____；下游存在的优患是_____和____．（8）治理黄河的关键是_____，治理黄河的根本措施是_____．（9）黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于_____河段．黄河下游成为地上河的原因是_____．
〖作业布置〗填充图册
思考后回答。
看图2.30中国主要河流的分布。找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。找出塔里木河、弱水河。
说出外流区和内流区的概念。
外流区与内流区的分界线大致等同于400mm等级降水量线，经过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山脉一线。
这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。
3、我国外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润地区，内流河主要分布在干旱、半干旱区。
4、受地形、气候的影响，河流在我国地域上的分布很不均匀。我国地势西高东低，大多数河流自西向东泫。我国东南部地区气候比较湿润，河流较多；西北部气候较干旱，河流相对稀少。
学生朗读《长江之歌》
以小组为单位，合作探讨，自主学习
小组代表展示，其他小组质疑，教师及时纠正。
宜昌和湖口，分别位于湖北省和江西省
北部支流包括雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；南部支流包括乌江、沅江、湘江和赣江主要湖泊：洞庭湖和鄱阳湖
上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能，有“水能宝库”之称。中游：多"曲流"，多支流，多湖泊---易发洪水，江阔水深。
有“黄金水道”之称。
（1）水能宝库； 黄金水道； （2）重庆市；（3）雅砻； 防洪； （4）金沙； 水力；（5）围湖造地； （6）B．
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》白日依山尽,黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
(1)青藏高原的巴颜喀拉山的约古宗列曲；渤海
(2)“几”字形；5500千米
(3)9个；青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古自治区、陕西、山西、河南、山东。
三门峡豫西重镇
山西省万家寨
洛阳市孟津县小浪底村
2、内流河往往用虚线表示，这是因为内流河水源主要来自高山冰雪融水，往往夏季有水，冬季断流；上游水量较多，中下游水少（因中途河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少），甚至断流。
李白唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。王之涣盛唐时期的著名诗人。刘禹锡唐朝诗人文学家哲学家。
教后记：
八年级地理教案
课题
第二章第四节自然灾害
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
1
教学目标
和要求
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。对应本条教学目标，要求学生能够结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点，举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识。
重 点
我国自然灾害的特点。
难 点
我国自然灾害的特点。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
自9月22日中午13时起，强台风“天兔”外围强风正式影响汕头，全市普降暴雨，阵风达10级以上，全市多处树木被狂风括倒。“天兔”已造成广东25人死亡，汕头老城区几乎全淹、广东多段铁路列车上午继续停运。
〖讲解新课〗
板书：第四节自然灾害
一、常见的自然灾害
1、阅读书P54图2.46，思考下列问题：
我国常见的自然灾害有__________、___________等。
气象灾害主要有______、______、______、_____等。
台风常带来_______和_______等，形成灾害。
寒潮常伴有______、_______、______等，形成灾害。
2、阅读书P55图2.47，思考下列问题：
（1）地质灾害主要有_____、______、______等。
（2）_____（地形）发生地质灾害的频率较高。
〖活动〗P55活动1
二、我国自然灾害频发
阅读书P56图2.48，思考下列问题：
我国自然灾害的特点是__________________。
春夏季节，我国黄河中下游地区常见_____（灾害），江淮等地则多发______（灾害）。
阅读材料：2010年我国的自然灾害
〖活动〗P58活动1—3
1、洪涝灾害主要分布在南方地区（秦岭—淮河以南地区）
滑坡、泥石流灾害主要分布中西部的山区，以西南部最为集中
2、（1）我国西南地区位于地中海—喜马拉雅山地震带上，由于印度洋板块向亚欧板块挤压，多发地震。
（2）我国中西部山区我，尤其是西南地区，多山，坡陡，相对高差大；降水多暴雨。所以，这些地区易发滑坡、泥石流灾害。
（3）我国南方地区（秦岭—淮河一线以南地区）年降水量大，降水季节分配不均匀且雨季长，多暴雨和连续性降雨，故平原地区和河谷地区易发洪涝灾害。
3、台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害，洪水可引发泥石流、崩塌等地质灾害。在山区的河谷地带，地震会引发两岸岩体不稳定，形成崩塌灾害，在适当的降雨条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害；大量岩石、土体在河谷堆积，会阻断河道，形成洪水灾害。
三、防灾减灾
1、运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预测台风、寒潮等灾害。
2、在北方地区营造防护林，可以防御风沙灾害。
〖课堂小结〗
自然灾害的概念，常见的自然灾害，我国自然灾害的特点。
〖连接会考〗
1、山区常见自然灾害有（　　）
A．崩塌、滑坡、泥石流 B．泥石流、洪涝、寒潮
C．干旱、洪涝、崩塌 D．台风、滑坡、崩塌
2、我国发生频繁、损失严重的自然灾害是（　　）
A．干旱 B．地震 C．泥石流 D．洪涝
3、我国是一个自然灾害频发的国家，下列自然灾害中，与我国季风活动密切相关的是（　　）
A．寒潮 B．地震 C．泥石流 D．扬尘
〖布置作业〗
填充图册
思考后回答。
狂风、特大暴雨。
大风、雨雪、冰冻。
A属于自然灾害，因为冰雹是自然现象，并造成损失。B不属于自然灾害，因为化工厂废水泄漏是人为原因。C不属于自然灾害，因为游客乱扔烟头致森林火灾，属于人为原因。D属于自然灾害，因为大风是自然现象，并造成损失（刮落广告牌并砸了气车）。
小组讨论交流。
回答问题。
我国位于亚洲东部，季风气候比较显著，由于夏季风的不稳定经常发生旱涝灾害，洪涝灾害成为我国发生频繁、损失严重的自然灾害；干旱则是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害．故选：D
3、强冷冬季风是寒潮，它来自西伯利亚地区，性质寒冷，所以我国大部分地区冬季气候特点寒冷干燥．根据题意．故选：A．
图为台风“天兔”临近 东南沿海掀起大浪。
教后记：本节课体现学生的自主学习，合作探究学习。通过图片信息充实了课堂，在难点上采取了师生互动方式，较轻松地将之突破。但值得反思的是注意课堂信息的取舍，过多的信息会使教学目标模糊化，且会分散学生的注意力。

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