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一、选择题（10小题，共50分）
1．下列关于蓝藻和伞藻的说法，错误的是（　　）
A．伞藻和蓝藻最根本的区别是有无核膜包被的细胞核
B．蓝藻和伞藻有相似的细胞膜和细胞质
C．伞藻有细胞壁，蓝藻没有细胞壁
D．蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成各种生命活动
【答案】C
2．人类的结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，下列有关人体细胞与结核杆菌细胞共性的叙述，错误的是（　　）
A．细胞膜都具有控制物质进出细胞的功能
B．细胞质中都含有能合成蛋白质的核糖体
C．核膜的主要成分都是蛋白质和磷脂分子
D．遗传信息流动的方向都为DNA→RNA→蛋白质
【答案】C
【解析】人体细胞为真核细胞，结核杆菌细胞为原核细胞。细胞膜的功能之一是控制物质进出细胞，A正确；真核细胞与原核细胞的细胞质中，都含有能合成蛋白质的核糖体，B正确；原核细胞没有核膜，C错误；人体细胞与结核杆菌细胞都能合成蛋白质，因此遗传信息流动的方向都为DNA→RNA→蛋白质，D正确。
3．病毒的核酸有的为双链，有的为单链。下列相关叙述正确的是（　　）
A．病毒颗粒内不含任何酶，因而不能独立生活
B．逆转录病毒的遗传物质可以直接整合到宿主细胞的基因组中
C．利用含32P的培养基培养噬菌体可获得被32P标记的噬菌体
D．DNA病毒的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数
【答案】D
4．对下列生物特征的叙述，正确的是（　　）
①酵母菌　②乳酸菌　③硝化细菌　④小球藻　⑤念珠藻　⑥黑藻
A．①②③都是原核生物，都能发生基因突变
B．④⑤⑥都能进行光合作用，都含有叶绿体
C．①③④⑤⑥都能进行有氧呼吸
D．除①②③外，都是自养生物
【答案】C
【解析】酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻虽然能够进行光合作用，但是它属于原核生物中的蓝藻，没有叶绿体，B错误；①③④⑤⑥都能进行有氧呼吸，C正确；除①②外，都是自养生物，D错误。
5．下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用
B．不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的
C．核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道
D．大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量
【答案】D
【解析】蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用，A正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，所以不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白的种类和数量多少决定，C正确；有丝分裂是真核细胞的分裂方式，而大肠杆菌是原核生物，不存在有丝分裂，D错误。
6．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是图1中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（　　）
A．b条件下比c条件下看到的细胞数多
B．a条件下视野的亮度比d条件下大
C．a条件下可能观察不到细胞
D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左方移动
【答案】C
7．美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌，并获得了该未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（　　）
A．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂
B．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁
C．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定
D．与酵母菌相比，结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核
【答案】D
【解析】细菌的繁殖方式为二分裂，无丝分裂是真核细胞的分裂方式；细菌具有细胞壁；环状DNA中不存在游离的磷酸基团；与酵母菌相比，结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核。
8．模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。下列选项中各种概念之间的关系，表述正确的是（　　）
【答案】B
【解析】原核细胞具有细胞结构，而病毒没有细胞结构，两者不存在包含关系；细菌病毒与噬菌体，二者是指同类生物；蓝藻细胞是原核细胞；生命系统包含生态系统，两者是包含关系，而不是并列关系。
9．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（）
A．都可以观察到细胞壁、细胞核
B．都可以观察到核糖体
C．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜观察不在视野中央的目标
D．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
【答案】D
10．在细胞学说创立过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）
A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等
B．马尔比基第一次观察到活细胞并为之命名
C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的
D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充
【答案】B
【解析】在17世纪，荷兰著名磨镜师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等，A项正确；马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，但没有用“细胞”来描述其发现，第一个用“细胞”命名的是英国科学家虎克，B项错误；施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，C项正确；1958年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这个著名论断是对细胞学说的重要补充，D项正确。
二、非选择题（4小题，共50分）
11．诺维氏芽孢杆菌—NT由于对现有抗生素产生耐药性而成为“超级耐药菌”。如图为该种细菌耐药策略模式图（①为抗生素，②为药物作用目标），请分析回答（[　]中填序号）：
（1）细菌属于原核生物，图中④是________，③是________。
（2）目前，用来治疗疾病的抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如蛋白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，这些抗生素对著名的埃博拉病毒是否起作用？____________。
（3）这些耐药基因的产生是细菌基因经过随机________产生的，也可以通过基因交换从其他变异的细菌那里获得，若③④均为细菌的DNA，耐药基因通常位于[　]________上。
【答案】（1）质粒　　拟核　
（2）不起作用　
（3）突变　　④质粒
【解析】（1）细菌属于原核生物，无细胞核，但具有大型环状DNA，即拟核和小型的环状DNA，即质粒。图中④为质粒，③为拟核。
（2）抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如蛋白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，而病毒不具有细胞结构，没有独立的代谢，抗生素对其不起作用。
（3）细菌耐药基因经过随机突变产生，也可通过基因交换从其他变异的细菌那里获得，通常细菌的耐药基因位于质粒上，而非拟核中。
12．许多病毒会使人体致病，下图是一种病毒的结构和该病毒进入细胞后复制繁殖的过程。据图回答下列问题：
（1）图1中，病毒的遗传物质是______（用图1中的字母表示）。病毒在结构上的显著特征是__________________。
（2）图2中，①表示的是_________过程，需要______酶才能发生。通过④过程形成的是_________（“病毒”或“人体”）的RNA。该RNA从细胞核中出来，需要穿过_______层生物膜。
（3）图3表示的是生物体内遗传信息的流动过程，在遗传学上称为“_______”。在图2中选择①～⑦中恰当的序号填入括号中。
【答案】（1）B　　无细胞结构
（2）逆转录　　逆转录　　病毒　　0
（3）中心法则　　④、⑥
【解析】（1）图1中，病毒没有细胞结构，其主要成分是蛋白质外壳和里面包裹的核酸，其遗传物质是图1中的B（核酸）。
（3）图3表示的是生物体内遗传信息的传递过程，在遗传学上称为中心法则；图2中DNA→RNA表示转录过程，对应于图2中的④；图2中RNA→蛋白质表示翻译过程，对应于图2中的⑥。
13．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：
　　　　　　
（1）图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________（填“甲”或“乙”）镜观察。
（2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请看图回答：
①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________________（填字母），此时放大倍数为________倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为________个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。
④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。（填编号）
A．物镜上 B．目镜上
C．装片上 D．反光镜上
（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是________________________。
【答案】（1）物　　甲　
（2）①b、c、A　　600　　②6　　③d　　④B
（3）①气泡　　②右上方　　用显微镜观察到的是倒像
【解析】（1）图1中的镜头有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。
（3）①用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应将标本移到视野的中央，即应向右上方移动。
14．某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题。
　　　　　　　　　　
（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的______层次。叶片属于生命系统中的________层次。生命系统中最大的层次是________。
（2）此实验的结论是________________________________________________。
（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答下列问题：
①中间亮的黑边圆圈是____________________________________。
②换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向___________移动，这样做的理由是______________。
③产生这样的黑边圆圈的主要原因是____________________________________。
【答案】（1）细胞　　器官　　生物圈
（2）只有完整的细胞才能完成生命活动
（3）①气泡
②右上方　　显微镜观察到的是倒像
③盖盖玻片时操作不规范
【解析】（1）某科研小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞，故应属于细胞层次，而叶片是营养器官，属于生命系统的器官层次。生命系统中最大的层次是生物圈。
（2）实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照，通过对比，我们发现完整细胞可以完成特定的生理活动，而捣碎的细胞不能完成生理活动。
（3）在制作装片过程中，盖盖玻片时操作不当，很容易形成气泡影响观察，而将盖玻片的一端接触水滴后，再缓缓放下就不容易产生气泡。气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边，中间透明。在显微镜下形成的物像为倒像，所以要将黑边圆圈移到视野中央，需将标本向右上方移动。


练真题
1．（2018海南卷，2）关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（　　）
A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体
C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核
D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
【答案】D
2．（2016上海卷，11）下列病毒的构成组合中错误的是（　　）
①DNA②RNA③蛋白质　　④磷脂
A．②③④ B．①②③ C．①③ D．②③
【答案】B
【解析】病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA。
3．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（　　）
A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距
B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央
D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构
【答案】C
【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清晰地观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；高倍镜下无法以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构，D错误。　　
4．（2017海南卷，2）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　）
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
【答案】D
【解析】大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。蓝藻无叶绿体，D错误。
5．（2016上海卷，2）在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（　　）
A．核糖体和质膜
B．线粒体和内质网
C．核糖体和拟核
D．线粒体和高尔基体
【答案】A
【解析】放线菌属于原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和质膜，A正确；原核细胞不具有膜结构细胞器如线粒、内质网、高尔基体等，B、D错误；拟核是原核细胞特有的结构，D错误。
6．（2016新课标Ⅰ卷，1）下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　）
A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
【答案】B
【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C错误；在叶绿体的类囊体薄膜上进行的光反应过程中，会有ATP的生成，D错误。
7．（2016四川卷，2）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　）
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
【答案】C
练模拟
1．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试理综生物试题）有关蓝球藻和小球藻的比较，下列叙述正确的是（　　）
A．遗传信息都贮存在DNA上
B．核糖体的形成都与核仁有关
C．都具有复杂的生物膜系统
D．DNA的复制都在有丝分裂的间期
【答案】A
【解析】蓝球藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，两者的遗传物质都是DNA，A正确；蓝球藻有核糖体，但是没有核仁，B错误；蓝球藻属于原核生物，没有复杂的生物膜系统，只有细胞膜一种膜结构，C错误；蓝球藻属于原核生物，而有丝分裂属于真核生物的细胞分裂方式，D错误。
2．（湖北省武汉市武昌区2018届高三5月调考考试理综生物试题）如图，①②③④四个框的每个框内包括2～4种生物，下列有关其生物共同特征的叙述正确的是（　　）
　　　
A．框①内都是原核生物，且遗传物质不一定是DNA
B．框②内的生物都不含叶绿素
C．框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
D．框④内的生物都能进行光合作用
【答案】C
【解析】框①内的烟草花叶病毒没有细胞结构，其遗传物质是RNA，酵母菌是真核生物，其遗传物质是DNA，二者都不是原核生物，A错误；框②内的蓝藻含叶绿素，烟草花叶病毒和酵母菌不含叶绿素，B错误；框③内的酵母菌是由真核细胞构成的真核生物，蓝藻是由原核细胞构成的原核生物，二者都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；框④内的蓝藻、衣藻和金鱼藻都能进行光合作用，酵母菌不能进行光合作用，D错误。
3．（广东省东莞市2018年理综全国卷考前冲刺演练精品卷生物试题）下列关于原核细胞的叙述，正确的是（　　）
A．无线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸
B．无叶绿素的原核细胞不能进行自养代谢
C．原核细胞的核区DNA上无游离的磷酸基团
D．原核细胞的细胞质高度区室化、功能专一化
【答案】C
4．（湖南师范大学附属中学2018届高考二模理综生物试题）下列关于大肠杆菌与硝化细菌的叙述，正确的是（　　）
A．都没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸
B．硝化细菌是生产者，大肠杆菌寄生在人肠道内是消费者
C．去除植物细胞壁的酶也可以用于去除大肠杆菌的细胞壁
D．硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类，所以是自养生物
【答案】D
【解析】硝化细菌没有线粒体，但是能进行有氧呼吸，A错误；大肠杆菌和人体共生，属于消费者，B错误；植物细胞壁和细菌细胞壁的成分不同，C错误；硝化细菌是化能合成型生物，能将二氧化碳和水合成糖类，是自养生物，D正确。
5．对下列概念图的理解准确的是（　　）
A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，则d可能表示天竺葵的叶肉细胞
B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示原核生物
C．丙图中若a表示物种形成的三个基本环节，则b是基因突变、c是自然选择、d是生殖隔离
D．丁图中若a表示个体，则b、c、d可分别表示物种、种群、群落
【答案】B
6．（江苏省徐州市2018届高三考前模拟检测生物试题）裂谷热是由裂谷热病毒(含有单链RNA)引起的,经蚊类媒介或接触传播的急性病毒性人畜共患病。下列相关叙述正确的是（　　）
A．人类的遗传物质与裂谷热病毒的遗传物质相比，特有胸腺嘧啶和核糖
B．裂谷热病毒和人的基因本质都是有遗传效应的DNA片段
C．人的细胞能为裂谷热病毒的繁殖提供模板、原料和能量等
D．裂谷热病毒侵染进入人体后，在内环境中不会发生增殖
【答案】D
【解析】人类的遗传物质是DNA，而裂谷热病毒的遗传物质是RNA，二者相比，人类遗传物质特有的是胸腺嘧啶和脱氧核糖，A错误；裂谷热病毒的遗传物质是RNA，因此其基因不是有遗传效应的DNA片段，B错误；人的细胞能为裂谷热病毒的繁殖提供原料和能量等，而模板是裂谷热病毒自身具有的，C错误；裂谷热病毒只能生活在活细胞内，其侵入机体后，在内环境中不会发生增殖，D正确。
练预测
1．韩国平昌冬奥会期间，一种传染性很强的诺如病毒正在肆虐，有部分运动员不幸中招。下列说法正确的是（　　）
A．诺如病毒的组成元素有4种
B．诺如病毒的增殖在细胞内完成
C．诺如病毒与运动员体细胞具有相同的结构
D．中招运动员痊愈是由细胞免疫完成的
【答案】B
【解析】诺如病毒的结构包括蛋白质外壳和核酸，组成元素有C、H、O、N、P5种，A项错误；诺如病毒不具有细胞结构，单独不表现生命现象，其增殖在细胞内完成，B项正确，C项错误；人体感染诺如病毒后，通过体液免疫和细胞免疫的共同作用彻底清除病毒，D项错误。
2．下图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构的模式图，则相关叙述正确的是（　　）
A．甲为原核细胞结构
B．乙一定是真核细胞
C．丙是真核生物细胞核
D．甲和丙是乙的细胞器
【答案】B
【解析】据图分析，甲为病毒，没有细胞结构，A错误；乙有细胞核、中心体、线粒体、内质网等，一定是真核细胞，B正确；丙没有成形的细胞核，属于原核生物，C错误；根据以上分析已知，甲乙丙是三种不同类型的生物，D错误。
3．鲤春病毒病是一种由弹状病毒引起，常在鲤科鱼类中流行且春季爆发的疾病。该弹状病毒有一层囊膜，内含一条单链RNA（由M个核苷酸缩合而成）和依赖于RNA的RNA聚合酶等物质。下列相关叙述或推理，不合理的是（　　）
A．该弹状病毒的组成元素一定含有C、H、O、N、P
B．该弹状病毒的RNA聚合酶可催化脱氧核苷酸链的形成
C．鲤科鱼类的遗传物质与该弹状病毒的遗传物质不同
D．合成第一个子代弹状病毒的RNA至少需要2M个核苷酸
【答案】B
【解析】根据题意分析，该弹状病毒含有囊膜、RNA和RNA聚合酶等，因此其组成元素肯定含有有C、H、O、N、P，A正确；RNA聚合酶催化合成的是RNA，而RNA的基本单位是核糖核苷酸，因此其可以催化核糖核苷酸链的形成，B错误；鲤科鱼类的遗传物质是DNA，而该弹状病毒的遗传物质是RNA，C正确；已知单链RNA含有M个核苷酸，且需要RNA聚合酶的催化才能合成子代弹状病毒的RNA，因此合成第一个子代弹状病毒的RNA至少需要2M个核苷酸，D正确。
4．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）
A．染色体、线粒体中的基因都遵循孟德尔遗传定律
B．细胞间的信息交流都通过细胞膜上的糖蛋白实现
C．某些蛋白质、RNA等大分子可通过核孔进出细胞核
D．没有叶绿体的细胞就没有叶绿素，不能进行光合作用
【答案】C
【解析】同源染色体上的等位基因和非同源染色体上的非等位基因都遵循孟德尔遗传定律，而线粒体中的基因只能通过母亲遗传给后代，不遵循孟德尔遗传定律，A项错误；细胞间的通讯可以通过细胞膜表面的糖蛋白的识别实现，也可以通过细胞间的通道如胞间连丝实现，B项错误；某些蛋白质、RNA等大分子可通过核孔进出细胞核，以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，C项正确；蓝藻属于原核生物，细胞内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素等光合色素，所以蓝藻能进行光合作用，D项错误。
5．图1、图2、图3是三类生物的结构模式图，回答问题．
（1）分离图1中各种细胞器用的方法是__________________________________________；
（2）若图1代表某类吞噬细胞，其吞噬作用主要依赖于结构___________（填编号）的__________特性，而为其提供能量的结构有________________________；（填编号）
（3）图1、图2、图3的结构⑧、⑨、⑩中都含有物质成分是________________________；
（4）图3生物的组成元素一定有______________，该生物要依赖____________才能生活，若人工合成了该生物，是否说明人工制造了生命，并说明理由____________________。
【答案】（1）差速离心法
（2）①　　流动性　　②④
（3）核酸　　
（4）C、H、O、N、P　　活细胞　　否。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生活，因此不意味着人工制造了生命
【解析】（1）由于各种细胞器的质量和密度不同，所以运用差速离心法，可以将细胞中各种细胞器相互分离开来。
（2）若图1代表某类吞噬细胞，则其吞噬作用主要依赖于结构①细胞膜的流动性，而为其提供能量的结构有②线粒体（有氧呼吸的第二、第三阶段的场所）和④细胞质基质（有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所）。
（3）图1中的⑧是染色质主要由DNA（核酸中的一种）和蛋白质构成，图2中的⑨是不成形的细胞核（拟核），是原核细胞中DNA（核酸中的一种）集中分布的区域，图3中的⑩是核酸，所以图1、图2、图3的结构⑧、⑨、⑩中都含有的物质成分是核酸。
（4）图3为病毒的结构模式图，病毒由蛋白质的外壳和内部的核酸构成，其组成元素一定有C、H、O、N、P。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生活；由于细胞是生物体结构和功能的基本单位，而病毒的生命活动只能在寄主细胞内进行，所以若人工合成了该生物，不意味着人工制造了生命。


讲考纲
1．细胞学说的建立过程，了解细胞学说的建立过程及意义。
2．多种多样的细胞，理解细胞多样性表现在哪些方面。
3．用显微镜观察多种多样的细胞，学会使用高倍显微镜观察细胞的方法。
讲考情
考查角度
考频
原核细胞和真核细胞的异同
5年3考
细胞学说的建立过程
5年0考
用显微镜观察多种多样的细胞
5年0考
讲基础
一、从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
（1）病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。
（2）单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。
（3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
2．生命系统的结构层次
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。
（3）病毒不属于生命系统，但其生命活动仍离不开细胞。
二、细胞的多样性和统一性
1．原核细胞与真核细胞的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核。
2．原核细胞与真核细胞的共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有核糖体，都以DNA为遗传物质。
3．原核细胞共有的结构：都具有细胞壁、细胞膜、细胞质中都有核糖体和拟核。
三、细胞学说
1．内容
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可从老细胞中产生。
2．意义
（1）揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
（2）揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。
四、学会使用显微镜观察多种多样的细胞
1．显微镜的结构
　　　　　　
2．显微镜的使用
先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋（但换高倍镜后只能用细准焦螺旋）。
（1）低倍镜观察：
取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察
（2）高倍镜观察：
讲素养
1．生命观念：通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点。
2．理性思维：通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力。
3．科学探究：通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能。
4．社会责任：通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度。
讲典例
【例1】“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点 （　　）
A．各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成
B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的
C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成
D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位
【答案】D
【例2】如图是艾滋病病毒（HIV）和T4噬菌体的结构模式图，有关说法错误的是（　　）
A．两者都不具备细胞结构，其生命活动必须依赖活细胞
B．两者的核酸在增殖时进入寄主细胞指导新病毒的形成
C．用放射性同位素标记病毒时，应用含有放射性同位素的原料配制培养基
D．两者的遗传信息流动途径中都会发生DNA的复制
【答案】C
【例3】下列与原核生物和真核生物有关的叙述，正确的是（　　）
A．原核生物的细胞一定不含线粒体，一定不能进行有氧呼吸
B．真核生物的细胞一定进行有丝分裂，原核生物的细胞一定进行无丝分裂
C．真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质
D．真核生物和原核生物的细胞一定都具有完整的生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
【答案】C
【解析】原核生物的细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，故A错误；真核生物的细胞能进行有丝分裂，个别生物也可以进行无丝分裂，但是原核生物的细胞如细菌进行的是二分裂，故B错误；有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，故C正确；真核生物的细胞具有生物膜系统（细胞膜、核膜和各种细胞器的膜），有利于细胞代谢有序进行，原核生物的细胞没有生物膜系统，故D错误。
讲方法
1．从六个角度整合病毒的相关知识
2．原核细胞与真核细胞的六个“不一定”
（1）不属于真核生物的不一定是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。
（2）原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。
（3）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。
（4）能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝化细菌。
（5）没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。
（6）细胞分裂不一定都出现纺锤体和染色体，如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。
3．显微镜使用注意事项
（1）显微镜的放大倍数
①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。
②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
（2）目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
　　　　　　　　　　
①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。
②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
（3）高倍镜与低倍镜的比较
比较项目
低倍物镜时
高倍物镜时
镜头与装片的距离
远
近
所看到细胞的数目
多
少
所看到细胞的大小
小
大
视野的明暗
明
暗
视野的广度
宽广
狭窄
清晰度
高
低
（4）显微镜视野中污物位置的判断：
污物可能存在的位置有物镜、目镜或装片。首先移动装片，若污物移动，则污物在装片上；若污物不动，则污物可能在目镜或物镜上。然后转动目镜，若污物移动，则污物在目镜上；若污物不动，则污物可能在物镜上。
（5）视野中细胞数目的相关计算
①若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算（如图甲）。例如在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷400/40＝m/10（个）。
②若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算（如图乙）。例如在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷（400/40）2＝m/100（个）。
4．从细胞分裂方式、变异类型、遗传规律上看真、原核细胞的区别
原核细胞
真核细胞
分裂方式
二分裂
有丝分裂、减数分裂、无丝分裂
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
是否遵循遗传规律
不遵循
核基因可以遵循，质基因不遵循
讲易错
1．关于病毒的两点认识
（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
（2）病毒不能独立地生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2．真、原核生物易错点
（1）原核生物≠原生生物
原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
（2）生物名称中带“藻”字的并非都是植物
蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
（3）生物名称中带“菌”字的并非都是细菌
①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字等描述形态的词的都是细菌，细菌属于原核生物。
②放线菌：属于原核生物。
③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头，灵芝等）。

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