资源简介 一、选择题(10小题,共50分)1.下列关于细胞质壁分离的叙述,正确的是( )A.植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象B.动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜C.一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离D.处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度【答案】C2.为测量植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出,再分别放在清水中浸泡lh而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量,结果如图所示。对这个实验方案评价的叙述,正确的是( ) A.缺乏对照组实验B.缺乏对等量原则的描述C.花青素运输受膜上载体活动影响,温度越高活动越强D.实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响【答案】B【解析】本实验是测量不同温度条件下细胞膜的透性,设计了不用切片不同温度处理形成了相互对照,A错误;本实验的自变量是温度,题干对实验材料、溶液量没有说明等量控制,缺乏对等量原则的描述,B正确;由题目所给信息,判断不出花青素的跨膜运输方式,也无法得出花青素运输是否需要载体的协助,C错误;实验目的是测量温度对植物细胞膜的透性影响,D错误。3.若半透膜允许水分子通过,不允许蔗糖分子通过,下列关于渗透现象的说法正确的是( )A.初始状态半透膜一侧是蔗糖,一侧是清水,渗透平衡时,半透膜两侧浓度相等B.初始状态半透膜一侧是蔗糖,一侧是清水,渗透平衡时,半透膜两侧浓度不可能相等C.初始状态半透膜两侧是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时,膜两侧浓度不可能相等D.初始状态半透膜两侧是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时,半透膜两侧浓度一定相等【答案】B4.下表是丽藻细胞液与池水的4种离子浓度比,以下相关说法正确的是( )离子细胞液浓度/池水浓度K+1065Na+46(H2PO4)-18050Cl-100A.丽藻吸收K+、Na+的方式分别是主动运输、协助扩散B.丽藻吸收的(H2PO4)-可用于合成组成内质网膜的物质C.丽藻细胞液的渗透压低于池水的渗透压D.丽藻消耗ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体【答案】B5.研究发现,在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体――SGLT1和GLUT2,前者是主动运输的载体,后者是协助扩散的载体。科学家通过体外实验,将不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制了如下图所示的曲线,下列说法中错误的是( ) A.在较高浓度下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率B.在较低浓度下,主动运输的载体先达到饱和状态C.主动运输需要消耗细胞化学反应所释放的能量D.小肠绒毛细胞对葡萄糖运输的两种方式在同时进行【答案】A【解析】在较高浓度下,GLUT2的运输速率较大,即细胞通过协助扩散吸收葡萄糖的速率明显高于主动运输吸收葡萄糖的速率,所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率,A项错误;由图示可知在较低浓度下,主动运输就可达到最大运输速率即主动运输的载体先达到饱和状态,B项正确;主动运输需要消耗细胞化学反应所释放的能量和细胞膜上的载体蛋白的协助,C项正确;由图示信息可知,葡萄糖的总的运输速率为两种运输速率之和,所以可确定小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时存在,D项正确。6.下列叙述正确的是( )A.植物细胞发生质壁分离的基础是其原生质层比细胞壁的伸缩性小B.体验制备细胞膜时,破裂哺乳动物成熟红细胞利用的是渗透作用的原理C.生物膜选择透过性是指协助扩散和主动运输选择性的允许物质通过D.成熟植物细胞的原生质层是由细胞壁、细胞膜和液泡膜共同组成的【答案】B【解析】植物细胞发生质壁分离的原因有外因和内因,外因是外界溶液浓度>细胞液浓度,内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;把哺乳动物成熟红细胞放在清水里,由于渗透作用,水会进入细胞,使细胞涨破,从而得到纯净的细胞膜;生物膜选择透过性就是让水分子可以自由通过(自由扩散),选择吸收的离子和小分子也可以通过,其他的离子、小分子和大分子物质则不能通过;成熟植物细胞的原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质共同组成的。7.如图甲、乙分别是洋葱根尖在不同含氧量及不同底物浓度情况下(其他条件适宜),从含硝酸钾的全营养液中吸收N的速率曲线图。相关描述不正确的是( ) A.A点时影响离子吸收速率的主要因素是能量B.B点时离子吸收速率不再增加是因为载体的数量有限C.C点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度D.D点时离子吸收速率不再增大是因为底物浓度太高,细胞发生质壁分离【答案】D【解析】洋葱根尖吸收N的方式是主动运输,吸收速率受能量、载体和底物浓度的影响。A点时吸收速率未达到最大,限制因素是O2浓度,而O2浓度通过影响呼吸作用产生的能量影响吸收速率,故此时主要影响因素是能量,A正确;B点时离子吸收速率不再随着O2浓度增大而增大,此时的限制因素是载体的数量, B正确;C点时离子吸收速率未达到最大,此时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度,C正确;D点时离子吸收速率不再随底物浓度增大而增大,其他条件适宜,则其主要是因为载体数量有限,D错误。8.载体运输学说认为,细胞膜上的载体蛋白有选择地与细胞膜一侧的分子或离子结合,形成载体-物质复合物,通过载体蛋白结构的变化,透过细胞膜,把分子或离子释放到细胞膜的另一侧。下列说法正确的是( )A.载体运输的动力只能来自ATPB.运输方向可以是顺浓度梯度也可以是逆浓度梯度C.载体运输体现了细胞膜的功能特性——流动性D.H2O、小分子、离子必须借助载体才能进入细胞内【答案】B9.下列与物质运输相关的叙述,正确的是( )A.黑藻细胞在质壁分离的过程中细胞液的渗透压逐渐减少B.温度影响物质跨膜运输速率只是因为影响了膜的流动性C.小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上的载体数量无关D.胰岛素分泌到内环境的过程需要细胞膜上载体蛋白的协助【答案】C【解析】黑藻细胞在质壁分离的过程中细胞失水,细胞液浓度升高,细胞液的渗透压逐渐增大,A项错误;温度影响物质跨膜运输速率,可能的原因是影响了膜的流动性,或者影响了酶的活性,进而影响了细胞的能量供应,B项错误;甘油通过自由扩散进入细胞,不需要细胞膜上的载体蛋白协助,C项正确;胰岛素通过胞吐作用进入内环境,不需要载体蛋白协助,D项错误。10.人类囊性纤维病是由于第7号染色体上编码CFTR(—种跨膜蛋白)的基因缺失3个碱基,使CFTR的结构发生异常,从而导致其转运氯离子的功能异常。CFTR的作用机理是ATP与CFTR上的两个结合位点相互作用,从而引起CFTR构象发生变化,进而使通道孔打开和闭合。下列叙述不正确的是( )A.在正常细胞中,CFTR运输Cl-最可能的方式是主动运输B.氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上通道蛋白决定的C.基因能通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状D.基因碱基数目的改变一定会导致蛋白质结构的改变【答案】D【解析】由题干信息可知,转运氯离子过程有CFTR(—种跨膜蛋白)和ATP的作用,推测CFTR运输Cl-最可能的方式是主动运输,A正确;当CFTR的结构发生异常,会导致其转运氯离子的功能异常,说明氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上通道蛋白决定的,B正确;由于基因突变导致CFTR的结构发生异常,从而导致其转运氯离子的功能异常,说明基因能通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状,C正确;比如碱基对的改变发生在非编码区、编码区的内含子,或者碱基对改变后转录得到的密码子与原来的密码子所对应的氨基酸相同,以上这些情况都不会改变蛋白质的结构,D错误。二、非选择题(4小题,共50分)11.如图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题: (1)研究表明细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是____________,判断理由是________________________。(2)图2中,与I-跨膜运输方式一致的是______,与另一种运输方式相比影响其运输速率的因素主要有____________________________________。(3)若对离体的心肌细胞使用某种毒素,结果对Mg2+的吸收显著减少,而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有影响,其原因是__________________。(4)木糖为五碳糖,但是细胞膜能转运葡萄糖,却不能转运木糖,这表明细胞膜具有的特性是________________。【答案】(1)主动运输 I-的吸收是由低浓度到高浓度(2)乙 载体蛋白数量和能量供应 (3)该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性 (4)选择透过性【解析】(1)图1中I-逆浓度梯度进入甲状腺细胞,说明I-的跨膜运输方式为主动运输,该过程需要消耗能量。(2)I-跨膜运输方式是主动运输,其运输速率受载体蛋白数量和能量供应多少的影响,与图2乙图对应。(3)使用某种毒素后,细胞对Mg2+的吸收显著减少,而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有影响,说明毒素没有影响能量的供应,最可能的是该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性。(4)木糖和葡萄糖都是小分子物质,但细胞不能转运木糖,这与细胞膜具有选择透过性有关。12.俄罗斯科学家V.S.Chardakov设计的简单有效的测定植物组织细胞中细胞液浓度的方法,如下图所示: 说明:①a、b为一组,同组试管内溶液浓度相等且已知。建立多个组别,并在组间形成浓度梯度。②向各组中的a试管中同时放置相同的植物组织,向b试管中加入一小粒亚甲基蓝结晶(它对溶液浓度影响很小,可忽略不计),使溶液呈蓝色。一定时间后,同时取出植物组织(见A图)。③从b试管中吸取蓝色溶液,小心滴一滴到同组a试管溶液中,如果a试管溶液浓度已增大,蓝色溶液小滴将漂浮在无色溶液上面;如果a试管溶液浓度已下降,蓝色溶液小滴将下沉;如果a试管溶液浓度未改变,蓝色溶液小滴将均匀扩散(见B图)。请分析回答以下问题:(1)细胞液是指成熟植物细胞中,___________(细胞器)中的液体,它可以调节___________。(2)如果某组试管溶液在第一步操作时,植物细胞在溶液中发生___________,则进行第二步操作时,将发现蓝色小滴往下沉。(3)实验进行第一步操作应在尽量短的时间内(5-15min)进行,以减少误差,因时间长而造成的误差主要来自___________、___________。(4)如果溶液浓度最低的一组进行第二步操作,发现蓝色小滴往下沉,实验应该如何进行下去?______。(5)尽量利用不切伤的组织进行测量,否则也会产生误差。这种误差是由于___________而产生的。【答案】(1)液泡 植物细胞内的环境(或渗透压)(2)渗透作用失水(3)某些物质可能会从细胞中扩散出来 植物表面的某些物质可能会溶解到溶液中(4)再制备一系列浓度梯度更低的溶液,继续进行测试,观察记录实验结果(5)从组织伤口流出一些溶质,导致溶液浓度上升(3)实验进行第一步操作应在尽量短的时间内(5-15min)进行,若时间过长,某些物质可能会从细胞中扩散出来或植物表面的某些物质可能会溶解到溶液中,进而会导致实验发生误差。(4)如果溶液浓度最低的一组进行第二步操作,发现蓝色小滴往下沉,则应该再制备一系列浓度梯度更低的溶液,继续进行测试,观察记录实验结果。(5)若测量时组织细胞被切伤,从组织伤口流出一些溶质,导致溶液浓度上升,进而会使得实验产生误差。13.如图甲、乙、丙分别是细胞在不同浓度溶液中水分子的跨膜运输示意图(箭头大小代表水分子数的多少)。请回答下列问题: (1)若将人的成熟红细胞放入清水中,会出现如图______(填题图编号)所示现象,最终红细胞会________。(2)若将洋葱表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,会出现如图________(填题图编号)所示现象,达到平衡时,水分子进出细胞的状况如图________(填题图编号)所示。然后将其放在清水中,则达到平衡时细胞内液渗透压________(填“大于”“小于”或“等于”)清水的渗透压。(3)若某叶肉细胞正处于图甲所示状态,一段时间内细胞体积增大且最终________(填“会涨破”或“不会涨破”)。【答案】(1)甲 涨破 (2)丙 乙 大于 (3)不会涨破【解析】(1)将人的成熟红细胞放入清水中,细胞吸水,如图甲所示。动物细胞无细胞壁,红细胞会因吸水过多而涨破。(2)将洋葱表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞外界溶液浓度较大,细胞失水,如图丙所示;达到平衡状态时,水分子进出细胞的速率相等,如图乙所示;此时将其放入清水中,细胞吸水,达到平衡时,水分子进出细胞的速率相等,此时细胞内外仍存在浓度差,细胞内液渗透压较高。(3)若某叶肉细胞正处于图甲所示状态,细胞体积会增大但不会涨破,因为植物细胞有细胞壁的保护。14.下图为哺乳动物细胞膜结构及功能的示意图(图中膜两侧黑点的密集程度代表对应物质的相对浓度),请据图作答: (1)研究发现,采用哺乳动物成熟的红细胞更易获得纯净的细胞膜,其原因是________________。(2)根据能量来源的不同,可将动物细胞膜上的主动运输分为原发性主动转运和继发性主动转运。上图中K+进入细胞属于原发性主动转运,其所需要的能量直接来源于_____________;葡萄糖进入细胞属于继发性主动转运,这种方式中驱动葡萄糖进入细胞所需要的能量直接来源于_____________。与协助扩散相比较,主动运输具有的特点是______________________。(3)图示中,“信息分子”与“受体”的结合表明细胞膜具有______________的功能。若该“信息分子”为促甲状腺激素,则含有该激素受体的细胞为_______________;肝细胞膜上不存在促甲状腺激素的受体,其根本原因是_________________________。【答案】(1)哺乳动物成熟的红细胞没有除细胞膜外的其他膜结构(2)ATP(ATP的水解) 膜两侧Na+浓度梯度 一般为逆浓度梯度运输,且需要细胞代谢释放的能量(3)信息交流 甲状腺细胞 肝细胞中该受体基因不表达【解析】(1)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,也就没有除细胞膜外的其他膜结构,易制得纯净的细胞膜。(2)K+和葡萄糖都是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,需要消耗能量,二者的运输方式都是主动运输,但K+的主动转运所需要的能量直接来源于ATP(ATP的水解),葡萄糖的主动转运所需要的能量直接来源于膜两侧Na+浓度梯度。协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量。可见,与协助扩散相比较,主动运输具有的特点是:一般为逆浓度梯度运输,且需要细胞代谢释放的能量。(3)图示中的“信息分子”与“受体”的结合表明细胞膜具有信息交流的功能。若该“信息分子”为促甲状腺激素,则含有该激素受体的细胞为甲状腺细胞;肝细胞膜上不存在促甲状腺激素的受体,其根本原因是:肝细胞中该受体基因不表达。 练真题1.(2018北京卷,1)细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由)扩散方式通过细胞膜的是( )A.Na+ B.二氧化碳 C.RNA D.胰岛素【答案】B2.(2018海南卷,6)将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中,一段时间后,发现营养液中Mg2+和SO42-的含量下降,下列叙述不合理的是( )A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收【答案】A【解析】Mg2+通过主动运输的方式进入根细胞,A错误;MgSO4必须溶解在水中形成离子后,才能被根吸收,B正确;根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成,C正确;降低温度会降低膜的流动性,进而影响水稻根系对Mg2+的吸收,D正确。3.(2018全国Ⅰ卷,3)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是( )A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3-B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象【答案】A【解析】植物根细胞从土壤中能吸收无机盐,但无机盐需以离子形成存在,所以N2不能直接吸收利用,A错误;根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输,主动运输需要消耗能量,农田适时松土能促进根系的有氧呼吸,为根细胞吸收矿质元素提供更多的能量,因此农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收,B正确;土壤中微生物可以分解植物秸秆中的有机物,产生无机盐离子,从而可以被根系吸收,C正确;给玉米施肥过多时,会使土壤溶液浓度过高,大于根系细胞溶液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫,引起“烧苗”现象,D正确。4.(2018全国Ⅲ卷,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( )A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反【答案】D5.(2018全国Ⅱ卷,2)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输【答案】C【解析】病原体属于颗粒性物质,颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐,因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A错误;固醇类激素的化学本质是脂质,脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞,B错误;神经细胞内的Na+浓度比细胞膜外低,受刺激时,产生的Na+内流是顺浓度梯度进行的,属于被动运输,C正确;甘油是脂溶性小分子物质,以自由扩散的方式进入细胞,D错误。6.(2018浙江卷,17)在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中,依次观察到的结果示意图如下,其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是( ) A.甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象B.甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大C.乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致D.细胞发生渗透作用至丙状态,一段时间后该细胞会破裂【答案】C7.(2017海南卷,9)为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是( )A.该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞B.细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度C.细胞液中的H2O可以经扩散进入甲物质溶液中D.甲物质和H2O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁【答案】B【解析】具有大的液泡的活细胞才能发生质壁分离,A正确;质壁分离过程中,细胞在失水,此时,细胞外甲物质的浓度高于细胞内甲物质的浓度,B错误;水分子跨膜的方式是自由扩散,C正确;细胞壁是全透的,甲物质和H2O能自由通过,D正确。8.(2017新课标Ⅱ卷,4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是( ) A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压【答案】C9.(2017海南卷,6)将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组,分别移入适宜的营养液中在光下培养,并给甲组的营养液适时通入空气,乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验现象,下列说法错误的是( )A.给营养液通入空气有利于该植物的生长B.根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散C.根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗D.根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收【答案】B【解析】有题目给的信息“甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的”说明根对a离子的吸收为主动运输过程;主动运输过程需要能量和载体,B错误,C正确。给营养液通入的空气中含有氧气,根细胞获得氧气,有氧呼吸能正常进行,有利于根对a的吸收,有利于该植物的生长,AD正确。10.(2017江苏卷,22)下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是( ) A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞【答案】BCD11.(2016海南卷,1)下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述,错误的是( )A.膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关【答案】B【解析】膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层,在细胞膜内外分布是不对称的,A项正确;膜蛋白参与协助扩散过程,B项错误;主动运输逆浓度运输离子,使细胞内外离子浓度不同,C项正确;脂溶性物质容易通过细胞膜,非脂溶性物质不容易通过细胞膜,D项正确。12.(2016海南卷,5)下列属于主动运输的是( )A.动物肺泡细胞释放CO2B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁C.苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收SO42-的过程【答案】D 【解析】CO2属于小分子,苯分子属于脂溶性物质,二者均以自由扩散的方式进出细胞;蔗糖以扩散的方式通过细胞壁;离子的吸收属于主动运输。13.(2016新课标Ⅰ卷,2)离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是( )A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】由题意“离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”可知,离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输,主动运输是逆浓度梯度进行的,A、B错误;动物一氧化碳中毒会阻碍氧气的运输,导致呼吸速率下降,生成的ATP减少,使主动运输过程减弱,因此会降低离子泵跨膜运输离子的速率,C正确;主动运输需要载体蛋白的协助,加入蛋白质变性剂会导致载体蛋白因变性而失去运输物质的功能,所以会降低离子泵跨膜运输离子的速率,D错误。14.(2016江苏卷,6)右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是( ) A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快【答案】B【解析】由图可知载体①逆浓度梯度运输溶质分子,A正确;载体②顺浓度梯度运输溶质分子,不消耗ATP,不具有ATP酶活性,B错误;载体①和②转运方式不同,前者是主动运输,后者是协助扩散,C正确;协助扩散有载体协助,自由扩散没有,前者快,D正确。15.(2016浙江卷,1)当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是( )A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB.转运速率随血糖浓度升高不断增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞【答案】C16.(2016新课标Ⅲ卷,1)下列有关细胞膜的叙述,正确的是( )A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【答案】C【解析】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧,以保证活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。所以细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,A错误;细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同,例如细胞膜上含有具识别作用的糖蛋白,线粒体膜上含有与有氧呼吸有关的酶等,B错误;分泌蛋白分泌到细胞外的过程属于胞吐,存在着膜的融合和变形,所以存在膜脂的流动现象,C正确;膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,D错误。17.(2016江苏卷,2)下列关于生物膜透性的叙述,正确的是( )A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C【解析】核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输到高尔基体,与高尔基体膜融合,进入高尔基体,但不能自由透过高尔基体,A错误;细胞质中合成的光合作用相关蛋白属于胞内蛋白,直接进入叶绿体,不需经过内质网,B错误;葡萄糖通过子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助,具有选择透性,C正确;超氧化物歧化酶是蛋白质,通过胞吞的方式进入细胞,D错误。练模拟1.(辽宁省葫芦岛市2018届高三第二次模拟考试理科综合生物试题)下列有关影响物质出入细胞各种因素的叙述中,错误的是( )A.被动运输过程中可能需要载体蛋白,但不消耗ATPB.细胞膜上的载体种类决定了细胞主动吸收的物质种类C.温度只能通过影响生物膜的流动性来影响物质的运输速率D.在一定范围内,主动运输的速率会随荐氧气的浓度增大而加快【答案】C【解析】被动运输包括自由扩散和协助扩散,其中协助扩散需要载体蛋白的协助,两种运输方式都不消耗ATP,A正确;主动运输需要消耗能量,需要载体蛋白的协助(载体蛋白具有特异性),细胞膜上载体蛋白的种类和数目不同所吸收的物质也有差异,B正确;温度影响跨膜运输,一方面能够影响流动性,另一方面,温度通过影响酶的活性,从而影响呼吸速率,影响主动运输,C错误;在一定范围内,氧气浓度增加,呼吸速率增强,产生的ATP增多,所以在一定范围内,主动运输的速率会随着氧气的浓度增大而加快,D正确。2.(辽宁省鞍山市第一中学2018届高三下学期第七次模拟考试理科综合生物试题)在保证细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜质量变化的关系如图。若将处于b溶液中的萝卜条移入a浓度的溶液中,不会出现的现象是( ) A.萝卜条的质量将会增加B.萝卜细胞渗透压会减小C.当达到渗透平衡时水分子不会进出细胞D.处于b溶液中的萝卜条移入a浓度的溶液后溶液中蔗糖对水的吸引力增强【答案】C【解析】根据以上分析已知,将处于b溶液中的萝卜条移入a浓度的溶液中,细胞会从a溶液吸水,所以萝卜条的质量将会增加,A正确;由于萝卜细胞吸收了水分,导致细胞液浓度降低,所以渗透压会降低,B正确;当达到渗透平衡时,水分子仍在进出细胞,只是进出达到了动态平衡,C错误;处于b溶液中的萝卜条移入a浓度的溶液后,由于溶液中的水分进入了萝卜细胞,所以蔗糖溶液的浓度升高,吸水能力增强,D正确。3.(湖北省华中师范大学第一附属中学2018届高三5月押题考试理科综合生物试题)8%的盐酸会杀死细胞,将洋葱鱗片叶表皮细胞浸润在8%的盐酸中,发现部分细胞发生了质壁分离,部分细胞未发生,对此现象,下列叙述错误的是( )A.发生质壁分离过程中,光学显微镜下始终未能观察到染色体B.发生质壁分离过程中,H2O、H+、Cl-都能通过细胞膜和液泡膜C.发生质壁分离一段时间后,细胞置于清水中将无法复原D.若未发生质壁分离,则说明细胞液的浓度大于8%的盐酸【答案】D【解析】染色体出现在细胞分裂的分裂期,洋葱鱗片叶表皮细胞已经失去分裂能力,因此发生质壁分离过程中,光学显微镜下始终未能观察到染色体,A正确;能发生质壁分离的细胞是活细胞,所以发生质壁分离过程中,H2O、H+、Cl-都能通过细胞膜和液泡膜,B正确;因8%的盐酸会杀死细胞,所以浸润在8%的盐酸溶液中的洋葱鱗片叶表皮细胞发生质壁分离一段时间后,细胞会死亡,再将细胞置于清水中将无法复原,C正确;若未发生质壁分离,则说明细胞液的浓度等于或大于8%的盐酸,D错误。4.(四川省名校2018届高三高考冲刺理科综合生物试题)骨骼肌细胞在舒张状态时,膜上的钙泵能将Ca2+泵出细胞或者泵入内质网腔中,以维持细胞质中低浓度的Ca2+当神经兴奋传到骨骼肌时,内质网腔中的Ca2+释放到细胞质基质中,进而导致肌肉收缩。下列相关叙述正确的是( )A.骨骼肌细胞中运输Ca2+的钙泵只存在于细胞膜上B.肌细胞内质网中的Ca2+释放的方式属于主动运输C.钙泵将Ca2+运出肌细胞的过程中会发生能量转化D.钙泵与神经递质结合后才能启动Ca2+的跨膜运输【答案】C【解析】根据题意分析可知,骨骼肌细胞膜和内质网膜上都有运输Ca2+的钙泵,A错误;根据题意分析可知,骨骼肌细胞在舒张状态时,细胞质中浓度Ca2+低于内质网,所以兴奋时内质网腔中的Ca2+释放到细胞质基质中是从高浓度向低浓度运输的,属于协助扩散,B错误;钙泵将Ca2+泵出细胞是从低浓度向高浓度的运输,属于主动运输,需要消耗能量,C正确;神经递质不能与细胞内的内质网上的钙泵结合,D错误。5.(武汉市2018届高中毕业生五月训练题理科综合生物试卷)细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋白有两种:通过离子通道运输的为被动运输,通过离子泵运输的为主动运输。下列叙述正确的是( )A.神经元恢复静息电位时,K+通过离子通道外流B.缺氧会影响神经元兴奋时Na+通过离子泵的内流C.植物细胞发生质壁分离的复原时通过离子通道吸收NO3-D.葡萄糖进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同【答案】A6.(黑龙江省齐齐哈尔市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题)关于生长素的作用机理,前人先后提出了“酸生长理论(细胞壁处pH下降,使细胞壁松弛,细胞伸长生长)”和“基因活化学说(IAA与细胞内受体结合促进基因表达)”。下图表示科学家揭示的生长素(IAA)对细胞伸长作用的原理。回答下列问题: (1)由图可知生长素受体可存在于细胞膜上,也可能存在于________中,后者促进_______的合成是基因活化学说的基础。(2)植物细胞具有全能性,但在一般情况下,与生长素作用相关的基因是处于______状态的,生长素的作用就是解除这种状态,并由此调节一系列的生理生化反应。(3)质子泵的化学本质为蛋白质,具有_____功能;H+通过离子泵跨膜运出细胞,进入细胞壁的部位,这种跨膜方式是___________。(4)细胞壁发生松弛从而使植物细胞原生质体(植物细胞去掉细胞壁即为原生质体)体积的增大成为可能。据图分析,细胞壁发生松弛的原因可能是______________。【答案】(1)细胞质或细胞核 mRNA和蛋白质 (2)抑制(3)催化和运输 主动运输(4)H+聚集在细胞壁处,pH值下降增大了酸性程度【解析】(1)据图可知生长素受体可存在于细胞膜上,也可能存在于细胞质或细胞核中,IAA与细胞质或细胞核中的受体结合后,通过促进相应mRNA和蛋白质的合成促进细胞的生长。(2)IAA与细胞质或细胞核中的受体结合后,通过促进相应mRNA和蛋白质的合成促进细胞的生长,说明在一般情况下,与生长素作用相关的基因是处于抑制状态的。(3)据图可知,质子泵既作为H+穿膜运输的载体蛋白,又具有催化ATP水解的功能;H+通过离子泵跨膜运出细胞,需要消耗ATP,这种跨膜方式属于主动运输。(4)H+聚集在细胞壁处,使细胞壁处pH值下降,细胞壁成分被破坏,导致细胞壁松弛,使植物细胞原生质体体积的增大成为可能。练预测1.下列关于膜蛋白和物质的跨膜运输的叙述中,正确的是( )A.膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂分子层,在细胞膜上对称分布B.膜蛋白不参与一切物质跨膜运输的被动运输过程C.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性无关D.主动运输可以使被运输的离子在细胞内外的浓度不同【答案】D【解析】膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层,在细胞膜内外分布是不对称的,A错误;膜蛋白参与被动运输中的协助扩散过程,B错误;物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关,如脂溶性物质容易通过细胞膜,非脂溶性物质不容易通过细胞膜,C错误。主动运输逆浓度运输离子,使细胞内外离子浓度不同,D正确。2.如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不同浓度的同种溶液,且a溶液浓度 A.图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面B.图B中的⑤、④、⑥相当于图A中的②C.若图B所示为某农作物的根毛细胞,此时应及时灌溉D.图B中的⑦与图A中的②通透性不同【答案】B3.在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述错误的是( ) A.由甲转变为乙的过程中细胞失水B.由甲转变为乙的过程中液泡颜色加深C.由乙转变为丙的过程中液泡体积增大D.由乙转变为丙的过程中细胞吸水能力增大【答案】D【解析】据图可知,乙的质壁分离程度比甲大,由甲转变为乙的过程中细胞失水,A项正确;由甲转变为乙的过程中,由于细胞失水使细胞液浓度逐渐增大,导致液泡颜色加深,B项正确;由乙转变为丙的过程中细胞发生质壁分离复原,细胞吸水,使液泡体积增大,C项正确;由乙转变为丙的过程中细胞吸水,使细胞液浓度降低,导致细胞吸水能力减小,D项错误。4.人的某些细胞膜上的GFTR蛋白与Na+和Cl-的跨膜运输有关,当CFTR蛋白结构异常时,导致患者支气管中黏液增多,肺部感染,引发囊性纤维病。下图为一个人体细胞内外不同的离子相对浓度示意图,则下列说法正确的是( ) A.CFTR蛋白是一种激素,调节Na+和Cl-的跨膜运输B.Na+排出成熟红细胞属于主动运输,所需的能量主要来自于线粒体C.如果大量Cl-进入神经细胞,将不利于兴奋(神经冲动)的形成D.CFTR蛋白与Na+和Cl-两种离子的跨膜运输有关,说明载体蛋白不具有特异性【答案】C【解析】据题意“人的某些细胞膜上的GFTR蛋白与Na+和Cl-的跨膜运输有关”说明GFTR蛋白属于载体蛋白,调节Na+和Cl-等离子的跨膜运输,A错误;红细胞无线粒体,因此Na+排出成熟红细胞所需能量由红细胞的无氧呼吸提供,能量来自细胞质基质,B错误;如果大量Cl-进入神经细胞,会使静息电位值加大,从而使细胞不容易产生兴奋(动作电位),即抑制突触后膜的兴奋,不利于兴奋(神经冲动)的形成,C正确;细胞膜上的载体蛋白具有特异性,与特定物质的运输有关,是生物膜具有选择性的基础。一种载体蛋白通常只能转运一类分子或离子,Na+和Cl-属于一类离子,因此CFTR蛋白与Na+和Cl-两种离子的跨膜运输有关,说明载体蛋白具有特异性,D错误。5.某科研团队用含有各种必需元素的溶液培养大麦幼苗。实验分两组,甲组在光下,乙组在黑暗中,48小时后测定水分的消耗量和几种离子的浓度变化。表中各离子的数据为实验结束时,溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比。实验条件水分的消耗量(mL)Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)甲组107012827184乙组42510335115请回答:(1)甲组幼苗细胞中能够消耗水并伴随着[H]和ATP产生的场所有____________,细胞产生的一部分ATP可用于通过____________方式吸收无机盐离子的过程。(2)48小时后,乙组幼苗的鲜重增加,干重下降。原因是____________________________________。(3)从吸收离子的比例上看,大麦幼苗吸收各种离子的速率是不同的,其中对____________的吸收速率最大,造成这种结果的原因主要与细胞膜上运输相关离子的____________有关。【答案】(1)类囊体薄膜和线粒体基质 主动运输(2)幼苗吸收了大量的水分和无机盐,所以鲜重增加;幼苗进行呼吸作用消耗了大量有机物,所以干重下降(3)K+ 载体数量【解析】(1)能够消耗水并伴随着[H]和ATP的过程有光合作用光反应和有氧呼吸第二阶段,分别发生在叶绿体的类囊体薄膜上和线粒体基质中;无机盐的吸收方式为主动运输,需要消耗ATP。(2)乙组幼苗是在黑暗条件下进行实验的,只能进行呼吸作用,消耗了大量的有机物,但是不能进行光合作用合成有机物,因此其干重下降;表格数据显示其吸收了大量的水分和无机盐,所以鲜重增加。(3)根据以上分析已知,大麦对钾离子的吸收量最大,而对钙离子、镁离子的吸收量较少,导致该差异的主要原因与细胞膜上运输相关离子的不同载体的数量有关。 讲考纲通过模拟实验探究膜的透性,理解动物细胞的渗透作用原理和发生所需要的条件,掌握生物膜选择透过性在工业、农业、医学上的应用。观察植物细胞的质壁分离和复原,理解细胞质壁复原的实验探究过程及结果分析。物质出入细胞的方式,学会根据题意所创设的新情境(包括文字、图形、表格等),辨别物质出入细胞的方式。讲考情考查角度考频物质跨膜运输的实例5年2考物质跨膜运输的方式及影响因素5年9考观察植物细胞的质壁分离与复原5年2考讲基础一、渗透作用1.概念指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。2.条件一是具有半透膜,二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。3.常见渗透装置图分析 (1)若S1溶液浓度大于S2,则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2,外观上表现为S1液面上升;若S1溶液浓度小于S2,则情况相反,外观上表现为S1液面下降。(2)在达到渗透平衡后,若存在如图所示的液面差Δh,则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。二、动物细胞的吸水和失水1.人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件(1)细胞膜相当于半透膜;(2)细胞质与外界溶液之间存在浓度差。2.引起细胞失水与吸水的条件外界溶液与细胞质之间存在浓度差。三、植物细胞的吸水和失水1.成熟植物细胞的结构 2.原理和现象(1)外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。(2)外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。3.质壁分离的原因(1)外因:细胞液浓度<外界溶液浓度,细胞通过渗透作用失水。(2)内因:细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。四、观察植物细胞的质壁分离和复原1.实验原理(1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。(2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。(3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。2.实验步骤 3.现象与结论 五、物质出入细胞的方式1.物质出入细胞的方式(连线) 2.物质跨膜运输方式的影响因素(1)浓度差对物质跨膜运输的影响 浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。自由扩散中,浓度差越大,运输速率越大;协助扩散中,浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加,原因是受载体数量的限制。(2)载体数量对跨膜运输的影响 载体蛋白主要影响协助扩散和主动运输。其他条件适宜的情况下,载体蛋白数量越多,运输速率越大。自由扩散不受载体蛋白数量的影响。(3)氧气含量对跨膜运输的影响通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。 ①P点时,无氧呼吸为离子的吸收提供能量。②PQ段:随着氧气含量的增加,有氧呼吸产生的能量越多,主动运输的速率也越大。③Q点以后:当氧气含量达到一定程度后,受载体蛋白数量以及其他的限制因素运输速率不再增加。(4)温度 讲素养1.生命观念:通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法,建立起生命结构与功能相统一的观点。2.科学思维:通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素,培养利用逻辑思维分析问题的能力。3.科学探究:通过“观察质壁分离与复原”和“探究物质跨膜运输的方式”的实验,掌握探究性实验设计的一般程序。4.社会责任:通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析,养成学以致用,关注生产生活实际的习惯。讲典例【例1】将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( ) A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 mol·L-1【答案】D【例2】如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是( ) 选?项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输【答案】D【解析】本题考查物质的跨膜运输知识,意在考查识图分析与比较能力。根据图形分析可知,管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度梯度的运输,属于主动运输;管腔中的Na+进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输,不消耗能量,是被动运输;上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输,是被动运输,因此D项正确。【例3】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见表:培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A讲方法1.渗透方向及浓度大小的判断方法(1)判断溶剂渗透的总方向。①若半透膜两侧是同种溶液,根据质量浓度或物质的量浓度判定。②若半透膜两侧是不同的溶液,物质的量浓度才能体现溶质或溶剂分子数的多少,如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,则葡萄糖溶液一侧单位体积中葡萄糖分子数多(水分子数少),水分子由蔗糖溶液一侧通过半透膜向葡萄糖溶液一侧扩散。(2)判断半透膜两侧溶液浓度的大小。若渗透平衡后,半透膜两侧液面仍存在液面差,则半透膜两侧溶液就存在浓度差,液面差越大,浓度差就越大,且液面高的一侧溶液浓度高。2.质壁分离发生的条件(1)从细胞角度分析:①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离及复原现象。②具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。(2)从溶液角度分析:①在一定浓度(溶质不能透过膜)的溶液中只会发生质壁分离现象,不能发生自动复原现象(只有用清水或低渗溶液处理,方可复原)。②在一定浓度(溶质可透过膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可发生质壁分离后自动复原现象。③在高浓度溶液中可发生质壁分离现象,但不会发生质壁分离复原现象。2.“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 讲易错1.有关渗透作用的三个易错点(1)水的运输特点:无论细胞吸水还是失水,水分子通过原生质层的扩散都是双向进行的。(2)渗透平衡的实质:渗透平衡只意味着半透膜两侧的水分子移动到达平衡状态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。(3)浓度差的实质:渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度。2.渗透系统中的两个“比较”(1)半透膜与选择透过性膜的比较。①区别:a.半透膜是无生命的物理性薄膜,物质能否通过取决于分子的大小。b.选择透过性膜是具有生命的生物膜,磷脂和载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后,其选择透过性丧失。②共性:都允许水分子自由通过,而不允许生物大分子物质通过。(2)原生质层与原生质体的比较。①原生质层是在成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构,由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成,不包括液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物细胞中。②原生质体是去除植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。3.物质运输的三个“不一定”(1)小分子物质的运输方式不一定都是跨膜运输,如神经递质的释放是胞吐作用。(2)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的,如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。(3)消耗能量的运输方式并不一定就是主动运输,胞吞和胞吐也消耗能量。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2019年高考生物一轮复习讲练测专题08+物质跨膜运输的实例及方式(测).doc 2019年高考生物一轮复习讲练测专题08+物质跨膜运输的实例及方式(练).doc 2019年高考生物一轮复习讲练测专题08+物质跨膜运输的实例及方式(讲).doc