资源简介

课 题
6.2共筑生命家园
主备人
课型
新课
课时安排
1课时
总课时数
上课日期
学习目标
知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路。
能力目标:联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。
情感、态度与价值观目标:树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
学习重、难点
学习过程
教·学札记
一、自主学习
（一）温故知新
1.我国人口基本特点？
2.我国资源现状特点？
3.我国当前的环境形势？
4.协调资源、环境、人口的发展道路是怎样的？
设问导读
人与自然的关系如何？
怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？
基础、准则、目标、坚持的国策、坚持的发展理念
3.当代中国发展的共识是什么？
4.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明？
（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系
（2）绿水青山就是金山银山
（3）绿色富国、绿色惠民、绿色发展之路、绿色生活方式
（4）严守上限、底线、红线。严格制度、法治
5. 坚持走绿色发展道路的必要性(为什么要走绿色发展道路)？
合作探究
材料：青山绿水公园，花香果硕田园，返乡创业家园，休闲旅游乐园....记者近期在南方部分省区乡村采访发现，绿色发展正让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为城里人向往的美丽家园。绿色发展已成乡村自信的新坐标。 ------摘自2018年2月11日《新华网》
（1）材料表现出一种的怎样发展理念？创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
（2）材料中“绿色发展已成乡村自信的新坐标”说明了什么？绿水青山就是金山银山,绿色富国、绿色惠民,良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情。
（3）坚持绿色发展之路，建设生态文明，你还有哪些好的建议？（两条）
建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，依法治国，提倡节能、环保、低碳，倡议每个社会成员自觉绿色生活方式。
当堂检测
近年来，某市实施绿色发展兴林富民战略，利用林地资源优势，推行“万亩林亿元钱”模式，采取林粮、林旅、林药、林禽等模式，加快林下经济发展。2017年，全市林下经济总量达22.8万亩，实现产值6.5亿元，带动农户5.8万户增收。对此，下列观点你赞同的有（ A ）①绿水青山就是金山银山②人与自然能够协调发展、和谐共生③践行绿色生产方式走生态文明道路④人类可以凌驾于自然之上，做自然的主人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区企业和政府在每年3月的最后一个星期六的20:30-21:30熄灯一小时，展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。近几年来，我国一直积极参与“地球 一小时”活动，对此认识正确的有（ D ）
①有利于唤醒人们保护环境和节约资源的意识
②这是我国从世界的高度着想，积极解决世界性问题的表现
③保护了环境，节约了能源
④熄灯一小时，限制了对资源的利用，阻碍了经济的发展
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.资料显示目前，我国发展中还存在比较突出的不平衡不充分问题，是自然资源、生态环境保护形势依然严峻。如何更好践行绿色发展理念、更好坚持人与自然和谐共生，还自然以宁静、和谐、美丽，已成为实现高质量发展的必答题。
（1）为什么要还自然以宁静、和谐、美丽？（人与自然的关系如何）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，但人类开发和利用自然必须符合自然规律不能凌驾于自然之上。
（2）为更好坚持人与自然和谐共生，我们应该怎样做？基础、准则、目标、坚持的国策、坚持的发展理念。
课堂小结、形成网络
五、延伸与反思（学生延伸，教师反思）

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