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了解教师的职业
【典型例题】习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为
A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D．好的老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有更高的职业素养
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对好老师的认识，主要考查学生的理解能力。材料中强调了好老师的重要性，因为好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、具有更高的职业素养，A、B、C观点绝对，是错误的，正确答案选D。
【考点解读】
教师职业的特点
（1）教师是一个古老的职业；是人类文明的主要传承者之一。
（2）是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
【误区警示】随着现代科技的发展，老师的作用将逐步被取代。
这种观点是错误的。老师作为人类文明的传播者，不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理，与我们进行情感交流，这是现代科技所不能达到的。所以，老师的作用是现代科技无法替代的。
【举一反三】一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是
①老师是人类文明的传播者
②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③老师教给我们做人的道理
④老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③
【答案】C
【解析】本题考查学生对老师作用的认识。题干诗句反映了老师传播人类文明；帮我们掌握科学文化知识和技能；教给我们做人的道理；①②③均正确。④总结说明了老师发挥着不可替代的作用。故本题选C。
风格不同的老师
【典型例题】每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们要
①尊重老师
②接纳不同风格的老师
③走近老师，更深入地了解老师
④以自己的喜好为出发点
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对怎样面对不同风格的老师的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学知识，面对不同风格的老师，我们要学会尊重，接纳和了解和走近老师，①②③均正确；④做法错误。故本题选D。
【考点解读】
风格不同的老师
造成老师风格不同的原因
每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在差异
每位老师解决问题的方法和表达方式不同
如何正确对待风格不同的老师
承认老师的差别
发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
主动与不同风格的老师交往
尊重并接纳不同风格的老师
【举一反三】李佳是某校七年级（5）班的学生，她的语文老师各自很矮，长相一般，但教学很幽默；她的外语老师个子高，声音甜美，但讲课却很死板。对此，李佳同学应该
①承认老师的差别
②发现不同风格老师的优点
③选择自己喜欢的老师认真听课
④了解老师教育行为的目的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查如何面对不同风格的老师这一知识点。我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同。因此，①②④均正确；③是错误做法，我们要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。故本题选D。
教学相长
【典型例题】古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是
①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评
②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分
③要用恰当的方式处理与老师的矛盾
④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对怎样对待老师的批评的认识，主要考查学生的分析运用能力。面对老师的批评，我们要正确对待，理解老师的一片苦心，用恰当的方式处理与老师之间的矛盾，积极交流和老师沟通，所以①③④观点正确，②观点错误，正确答案选C。
【考点解读】
教学相长
教与学的实质
师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
与老师交往的途径和方法
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
【相关链接】正确对待老师的批评
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【举一反三】有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力。”对这句话理解正确的是
A．师生之间是教学相长的关系
B．学生要善于同老师沟通
C．芝加哥大学的学生比教授做得更好
D．师生之间是平等的关系
【答案】A
【解析】本题以诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯的话为背景，考查新型师生关系的特点。材料中的关键信息“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力”体现了师生之间是教学相长的关系，A正确。
家的意味
【典型例题】
“Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们）。家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说，家庭是由 结合成的亲属生活组织。
①婚姻关系 ②血缘关系
③收养关系 ④师生关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【解析】本题重点考查教材基础知识。根据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故①②③符合题意。师生关系与题干无关，排除④。故选A。
【考点解读】
1．家庭的含义
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．我们与家庭的关系
（1）家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。
家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。?
3．中国人的“家”
家的内涵
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
为什么要孝亲敬长
①孝亲敬长是中华民族的传统美德；
②也是每个中国公民的法律义务
【相关链接】如何孝亲敬长？
（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（3）认真学习，不辜负父母的期望。
（4）主动承担力所能及的家务劳动。
（5）从现在开始，用行动表达孝敬之心。
【举一反三】
“谁言寸草心，报得三春晖。”从法律角度看，之所以要孝敬父母长辈，是因为
①孝是中华民族的传统美德
②孝敬父母要求子女履行对父母长辈应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等
③孝敬父母长辈是法律规定的每个公民义不容辞的责任
④孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分
A．③ B．①④ C．①③④ D．②③
【答案】A
【解析】孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。本题考查从法律角度讲孝敬父母的原因，观点③符合题意；观点①④是从道德角度讲孝敬父母的原因，与题不符；观点②是孝敬父母的表现，而不是原因，故与题不符，排除；故本题选A。
爱在家人间
【典型例题】我上七年级以来怎么总是跟我妈妈闹别扭啊？小时候我和妈妈特别亲，有什么心事都跟她讲，她也特别关心我。可这段时间，好多事我们都说不到一起去，妈妈总说我不听她的话了，其实我真没存心惹她生气。这种情况出现的原因是
A．你已经长大了，可以不听父母的话了
B．认为自己是“大人”了，不肯再完全听从父母的安排
C．你和妈妈都只想到自己
D．你和妈妈的感情出现了裂痕
【答案】B
【解析】出现材料中的情况的原因是随着年龄的增长，我们的独立性越来越强，但是在父母眼中，我们是永远也长不大的孩子，免不了多叮嘱几句。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。故选B。
【考点解读】
1．割舍不断的情感
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
2．不论什么情况，亲情仍陪伴左右
（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
3．与父母发生“碰撞”的表现
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
4．产生“碰撞”的原因、影响和化解方法
（1）原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（2）影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（3）化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
5．沟通是爱的润滑剂
（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
6．理解父母的爱、表达我们的爱
（1）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（2）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
【举一反三】俗话说：“舌头和牙齿没有不打架的时候。”在家庭生活中，我们与父母存在矛盾和冲突时，可以通过良好的沟通传递亲子之间的爱。这是因为
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂
②爱在沟通中加深
③我们可以尝试用父母能接受的方法表达我们的爱
④与父母发生冲突时，要选择不伤害父母感情的做法
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】本题考查沟通传递爱的知识。分析题干可知，①②说法正确且符合题意。③④是亲子沟通的正确做法，与题意不符。故本题选A。
让家更美好
【典型例题】随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是
①家庭变得越来越小
②家庭不断趋向小型化
③家庭氛围越来越平等、民主
④随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【解析】本题考查家庭的变化。随着社会历史的演进，家庭变得越来越小，家庭不断趋向小型化，①说法正确，②说法正确。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，家庭氛围越来越平等、民主，③④说法正确。选D项。
【考点解读】
1．现代家庭面面观
（1）现代家庭越来越小，家庭结构发生变化。
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
（2）家庭沟通方式发生了变化。
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2．建设和谐家庭的重要性
（1）家和万事兴。
（2）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
3．家庭矛盾和冲突产生的原因及应对策略
（1）原因：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
（2）应对策略：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
4．家庭发展中的问题产生的原因及应对策略
（1）原因：随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……
（2）应对策略：以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【举一反三】乡下的爷爷自从来到小李家之后，妈妈就一肚子火。小李的妈妈刚刚把地拖好，爷爷就不紧不慢走过去，结果妈妈又得拖一遍；刚刚把垃圾倒掉，爷爷就会不自觉地把一些垃圾往门后一堆；妈妈要看看微信，爷爷耳朵背，就把电视的音量开到最高……小李觉察到了他们之间的矛盾。面对这种情景，小李决定当一当他们之间的“黏合剂”，让家庭更加和谐。以下方法中，你认为小李可以用的是
①选个恰当机会，和妈妈聊天，让妈妈看到爷爷身上的优点
②和妈妈强调爷爷生活在乡下的一些不良生活习惯
③组织召开一次家庭成员会议，当面批评爷爷的不好习惯
④充当搭桥人，帮助爷爷和妈妈化解矛盾
【答案】C
【解析】本题考查和谐家庭我出力的知识。面对爷爷和妈妈之间的矛盾，小李可以选个恰当机会，和妈妈聊天，让妈妈看到爷爷身上的优点，充当搭桥人，帮助爷爷和妈妈化解矛盾，①④说法正确。②③不利于化解矛盾，错误。故本题选C。

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