资源简介

人体的消化与吸收
课 题
9.2人体的消化与吸收
教学课时
第 7 课时
班级
目标教学
预 设 目 标
组别、姓名
1、通过消化系统结构的学习，学生能够说出消化系统的结构名称
2、通过消化过程的学习，学生能够阐述淀粉、脂肪和蛋白质的消化
3、通过吸收过程的学习，学生能够阐述结构与功能相适应这一观点
第 小组
教学重点、难点
淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统的消化过程
教、学方法
活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测
导语（引课）
7min
1、学生营养餐每天配有牛奶和鸡蛋等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（A）
A、细胞的重要组成成分 B、不需要经过消化就被吸收
C、在人体内不会分解 D、溶解养分的物质
2、人体缺乏维生素C容易出现（C）
A、骨质疏松 B、夜盲症 C、牙龈出血 D、贫血
导入：日记食物在消化道的遭遇
自
学
展
示
10min
活动一：识别人体消化系统的结构组成
要求：1、识别消化系统中的结构2、在括号中注明消化腺中含有的消化液；


总结:
左侧的都属于消化道，右侧的都属于消化腺。
探
究
展
示
25min
活动二：淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统中的消化过程
要求：填写淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统中的变化并注明变化的位置
总结：消化是指
活动三：结构与功能相适应
要求：1、识别小肠结构2、解释说明小肠的结构是如何体现结构与功能相适应的
考
题
反
馈
归纳总结
教学反 思
作业布置
问题解决与导学方案p37-38小结展示，基础反思，能力测控（5不做）
人体的消化与吸收
课 题
9.2人体的消化与吸收
教学课时
第 8 课时
班级
目标教学
预 设 目 标
组别、姓名
1、通过消化系统结构的学习，学生能够说出消化系统的结构名称
2、通过消化过程的学习，学生能够阐述淀粉、脂肪和蛋白质的消化
3、通过吸收过程的学习，学生能够阐述结构与功能相适应这一观点
第 小组
教学重点、难点
淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统的消化过程
教、学方法
活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测
导语（引课）
7min
1、学生营养餐每天配有牛奶和鸡蛋等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（ ）
A、细胞的重要组成成分 B、不需要经过消化就被吸收
C、在人体内不会分解 D、溶解养分的物质
2、人体缺乏维生素C容易出现（ ）
A、骨质疏松 B、夜盲症 C、牙龈出血 D、贫血
导入：日记食物在消化道的遭遇
自
学
展
示
10min
活动一：识别人体消化系统的结构组成
要求：1、识别消化系统中的结构2、在括号中注明消化腺中含有的消化液；


总结:
左侧的都属于 ，右侧的都属于 。
探
究
展
示
25min
活动二：淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统中的消化过程
要求：填写淀粉、蛋白质和脂肪在消化系统中的变化并注明变化的位置
总结：消化是指
活动三：结构与功能相适应
要求：1、识别小肠结构2、解释说明小肠的结构是如何体现结构与功能相适应的
考
题
反
馈
归纳总结
教学反 思
作业布置
问题解决与导学方案p37-38小结展示，基础反思，能力测控（5不做）

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