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第六课 师生之间
1、教师的职业有什么特点？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4、如何理解“教学相长”？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、怎样建立教学相长的师生关系？
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎样正确对待老师表扬和批评？）
6、师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
7、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
易错点1老师有分工，班主任老师责任大，不仅要教好课，还要承担育人的责任，其他老师只需教好课就行了。
警示：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。因此，任何老师不管他是不是班主任老师，都不仅要教好课，而且还要育好人，承担好教书育人的职责。这不仅是职业道德规范，也是法律的要求。
【典例1】中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是教师职责和身份。④都是学生的良师益友以偏概全，有的教师与学生关系还是停留在传统的师道尊严上，师生关系不够和谐，故④排除；①②③是教师职业职责的准确表述。
易错点2随着信息技术的发展，我们获取知识的途径不再局限在学校，教师对于个人的作用已经不那么重要了。
警示：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
【典例2】（多选）有人认为，随着科技的进步，计算机多媒体与网络信息技术的发展，机器人老师必将取代真人老师。对此，你认为
A．正确，机器人老师取代真人老师指日可待
B．错误，人类的智慧是机器人永远不可能比拟的
C．正确，信息时代真人老师已经过时了
D．错误，教给我们思考的方法、激发我们探索求知识的欲望的只能是教师，机器人做不到
【答案】BD
【解析】本题的易错点是机器人可以取代真人老师。随着信息技术的发展，互联网为我们的学习开辟了广阔的空间，成为我们增长知识的途径。但我们也应该明确：知识的获取途径有很多种，但是教给我们思考的方法、激发我们探索求知识的欲望的只能是教师，机器人做不到。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，机器人无法取代这种功能。
易错点3 良好的师生关系就是师生之间打成一片，学生无拘无束，可以口无遮拦，任意而为。
警示：良好的师生关系就是师生之间关系融洽，相互学习，共同成长，和谐相处。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
【典例3】下列做法有利于建立良好师生关系的是
A．甲同学受到老师批评心怀怨恨
B．乙同学经常给老师取绰号
C．丙同学常与老师探讨学习问题
D．丁同学遇到老师掉头就走
【答案】C
【解析】本题考查构建良好的师生关系。亦师亦友、民主平等、教学相长是新型的师生关系。A项，甲同学不能正确对待老师的批评；B项，乙同学的做法是不礼貌待师、不尊重老师的表现。D项，丁同学的做法是不礼貌待师的表现。C项，丙同学的做法有利于建立良好的师生关系。
易错点4 老师就是权威，我们就要服从。
警示：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在平的相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。我们完全可以形成教学相长、亦师亦友的师生关系。
【典例4】语文老师经常在网上同我们交流，我们从语文老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，语文老师在于我们交流之后改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明我们之间形成了怎样的师生关系
①被动的师生关系
②互相尊重的师生关系
③教学相长的师生关系
④民主平等的师生关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】本题的易错点是学生与老师的关系，学生处于被动的地位。“语文老师经常在网上同我们交流”，体现了民主平等的师生关系；“我们从语文老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，语文老师在于我们交流之后改进了教育教学方法，提高了教育教学水平”，体现了互相尊重和教学相长的师生关系；故②③④正确。①与题意不符。
1．古人云：“师者，传道授业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有
①教师是人类文明的传播者
②教师教给我们做人的道理
③教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
④教师教给我们科学思维方法和解题方法
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
2．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，下列说法不正确的是
A．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
B．学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
C．多个角度了解老师，尊重老师风格的差异
D．接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师可以不尊重他们
3．以下同学的做法属于尊重老师的表现是
A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B．数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，讲课枯燥。于是一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书
C．肖力上课不听讲、与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D．每次向老师请教问题，小名都会说声“谢谢”
4．师生交往是学校生活的重要内容。下列不能反映平等、民主、和谐的师生关系的是
A．小强向王老师提出班级管理的建议
B．小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
C．晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
D．放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
5．下列做法有利于建立良好师生关系的是
A．甲同学受到老师批评心怀怨恨
B．乙同学经常给老师取绰号
C．丙同学常与老师探讨学习问题
D．丁同学遇到老师掉头就走
6．语文老师经常在网上同我们交流，我们从语文老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，语文老师在于我们交流之后改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明我们之间形成了怎样的师生关系
①被动的师生关系
②互相尊重的师生关系
③教学相长的师生关系
④民主平等的师生关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第七课 亲情之爱
1、家的意味
家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、孝亲敬长的原因？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
3、如何理解家中的亲情？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
4、亲子冲突发生的原因以及影响？
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
5、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？
（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6、现代家庭有哪些特点、变化？
（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
7、家庭成员之间和睦相处的方法？
（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
易错点1我国传统文化博大精深，老祖先留下来的家规都是正确的，需要我们代代相传。
警示：家规家训是中华文化的重要组成部分，对于传承家文化、构建传统的和睦家庭起着重要作用。但是，中华文化有精华也有糟粕，家训也不例外。所以，对于传统家训，我们要取其精华去其糟粕，明辨是非，正确看待传统家训的精华和糟粕。
【典例1】情境探究题
暑假，爸爸带小默去乡下看望老太太（曾祖父），发现爷爷不让女性和大家一起围坐在桌旁吃饭，爸爸说这是“家规”。
（1）小默应该：
（2）理由：
【解析】本题考查的知识点是家的文化内涵。题目中，爷爷受传统家文化的影响，不让女性围坐在桌旁吃饭是不正确的，要以适当的方式告诉爷爷这种家规是错误的。
【答案】（1）委婉告诉爷爷这种家规是错误的。
（2）摒弃传统家文化中的封建糟粕。
易错点2 父母的唠叨限制了我们的自由，是看不惯我们，不爱我们了。
警示：这种看法是错误的。父母对待我们的态度和教育我们的方式可能会有点严格、琐屑，但我们可以试着去理解父母行为中蕴含的爱。亲人之间的爱，表达方式会有不同，我们不能因此否认亲情的存在。
【典例2】情境探究题
小默每天上学时，父母总是提醒他路上注意安全、上课认真听讲、记好笔记、和同学和睦相处……，为此小默觉得父母太麻烦、很唠叨。
（1）小默应该：
（2）理由：
【解析】本题考查理解父母的爱、孝亲敬长。情境中父母的话虽然有些琐碎，但都是爱的体现。小默应该正确理解这种爱的表达方式，这也是孝敬父母的表现。
【答案】（1）尊重、理解父母，体谅父母的苦心。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的本分；我们要正确认识父母对我们的关爱。
易错点3 家庭交往与社会交往是不同的。父母与子女的关系很特殊，父母就是父母，可以压制孩子的想法。
警示：这种观念是错误的。在现代家庭里，家庭氛围越来越平等、民主，父母与子女的关系不再是传统意义上不平等的关系，也应该建立在民主平等的关系之上。
【典例3】构建和谐家庭需要亲子沟通，下面对此理解正确的是
①父母子女之间的矛盾可能源于不同的价值观念和生活方式
②有效交流和沟通，增进相互理解
③沟通需要换位思考、求同存异
④父母是长辈，可以压制孩子的想法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题的易错点是父母可以压制孩子的想法。在现代家庭里，家庭氛围越来越平等、民主，父母与子女的关系不再是传统意义上不平等的关系，亲子沟通应该在民主平等的基础之上，父母不应该压制子女，④错误。①②③均说法正确且符合题意。
易错点4 我们是未成年人，构建和谐家庭是成年人的事，与我们无关。
警示：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。我们是家庭的一员，有责任为构建和谐家庭尽力。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们未成年人可以充当“黏合剂”，促进家庭和睦团结。
【典例4】学校举行以“我与和谐家庭”为主题的演讲比赛，假如你要参加演讲，下列选项中你肯定会出现在你的演讲稿中的是
①和谐家庭的建设，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
②我们未成年人没有能力去协调家庭成员之间的矛盾和冲突，构建和谐家庭是成年人的事
③当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，为构建和谐家庭出力
④我们是家庭的一员，有责任为构建和谐家庭尽力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】本题的易错点是构建和谐家庭是成年人的事。和谐家庭的建设，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；①正确。我们未成年人，在面对家庭成员之间发生矛盾或冲突时，可以充当“黏合剂”，为构建和谐家庭出力，②错误，③正确。家庭中的任何一员都有责任为构建和谐家庭尽力；④正确。
1．对于家庭的认识，你认为下列不正确的一项是
A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织
B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能
C．家仅仅是我们的住所
D．家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持
2．一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。”对此，下列认识不正确的是
A．家就是房子，房子就是家
B．家是一个充满亲情的地方
C．家是我们温馨的港湾
D．家会让我们感受到温暖
3．现代家庭氛围越来越
A．平等、民主 B．僵持、冷战
C．单调、冷清 D．服从、紧张
4．小雨的爸爸和妈妈离婚后分别组成了新的家庭，小雨一直跟着奶奶生活。虽然爸爸和妈妈经常给她买衣服、送一些好吃的，她仍然觉得自己很孤独、很委屈，觉得爸爸妈妈不爱自己。对此，你想对小雨说
①每个家庭的亲情表现不同
②家庭结构因为一些特殊情况有时候会发生变化
③亲情需要用心去感悟
④亲情的表现形式可能会变化，但是亲情仍在
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5．以下对待父母爱“唠叨”的认识中，你认为正确的是
①尽量将父母交代的事完成好让父母放心
②直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦
③对父母的“唠叨”一概左耳朵进，右耳朵出
④要在父母的“唠叨”中体会父母的心情、期望和用意
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
6．俗话说：“舌头和牙齿没有不打架的时候。”在家庭生活中，我们与父母存在矛盾和冲突时，可以通过良好的沟通传递亲子之间的爱。这是因为
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂
②爱在沟通中加深
③我们可以尝试用父母能接受的方法表达我们的爱
④与父母发生冲突时，要选择不伤害父母感情的做法
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
第六课
1．C 【解析】本题考查教师工作的特点。解答本题要理解题干名言中“传道”“授业”“解惑”的含义。传道：包含了人类文明的传播、教会做人的道理；授业：传授我们科学知识和技能；解惑：帮助我们排忧解难，解决困惑和疑问。①②③④均说法正确且符合题意。
2．D 【解析】本题考查尊重不同风格的老师。有不同风格的老师是正常的，我们要发现和尊重老师风格的差异，欣赏不同风格的老师具有的优点，D说法错误。A、B、C均说法正确。本题属于逆向选择题，D入选。
3．D 【解析】本题考查尊重老师。A项，王丹同学的做法是不认真学习，不尊重老师劳动的表现；B项，刘庆的做法是不尊重老师的表现；C项，肖力的做法是不能正确对待老师的批评。D项，小名的做法是礼貌待师的表现，体现了对老师的尊重。
4．B 【解析】本题考查的知识点是良好的师生关系。A项，小强向王老师提出班级管理的建议，有利于帮助老师共同建设班集体，体现了民主的师生关系，故正确。B项，小刚不服老师的批评，应该要好好和老师交流，顶撞老师是不尊重老师的表现，做法不可取，故错误。C项，王老师和小丽一同在晚会上表演哑剧让同学们开心，体现了和谐的师生关系，故正确。D项，小敏和张老师在放学后交流烦心事，说明张老师和小敏在交流上没有身份的约束，体现了平等的师生关系，故正确。本题为逆向选择题，B入选。
5．C 【解析】本题考查构建良好的师生关系。亦师亦友、民主平等、教学相长是新型的师生关系。A项，甲同学不能正确对待老师的批评；B项，乙同学的做法是不礼貌待师、不尊重老师的表现。D项，丁同学的做法是不礼貌待师的表现。C项，丙同学的做法有利于建立良好的师生关系。
6．D 【解析】 本题的误区是学生与老师的关系，学生处于被动的地位。“语文老师经常在网上同我们交流”，体现了民主平等的师生关系；“我们从语文老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，语文老师在于我们交流之后改进了教育教学方法，提高了教育教学水平”，体现了互相尊重和教学相长的师生关系；故②③④正确。①与题意不符。
第七课
1．C 【解析】本题考查对家庭的正确认识，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织，A观点正确；家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能，B观点正确；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，C观点错误，D观点正确；本题是从错误角度考查，所以选C。
2．A 【解析】家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，B、C、D均说法正确；A说法错误。本题为逆向选择题，选A。
3．A 【解析】依据教材知识，家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭的重要内容。所以观点A符合题意；观点B、C、D均与题意不符，故应排除；所以本题选A。
4．D 【解析】亲情在不同的家庭、不同的家庭成员身上都会有不同的表现，这种情感有时候会因为它的平常而被忽略甚至否认，但并非不存在。①②③④均说法正确且符合题意。
5．D 【解析】本题考查亲子矛盾。②③的做法是不尊重父母的表现，错误。①④是对待父母爱“唠叨”的正确做法。
6．A 【解析】①②说法正确且符合题意。③④是亲子沟通的正确做法，与题意不符。

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