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第10课秦末农民起义
课 题
第10课 秦末农民起义
三
维
教
学
目
标
1.掌握秦的暴政的主要体现。
2.了解陈胜、吴广起义，建立的政权及结果。
3.总结秦末农民战争爆发的原因，理解“得民心者得天下”。
4.掌握楚汉之争的经过和结果。
5.比较秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
教
学
重
点
陈胜、吴广起义
教
学
难
点
秦的暴政
解决方法
朗读法，自主，合作，探究
教 学 过 程 设 计
教学过程
学生活动
教师活动
设计意图
一、激情导入（3分钟）
秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？
二、学习目标（2分钟）
1.掌握秦的暴政的主要体现。
2.了解陈胜、吴广起义，建立的政权及结果。
3.总结秦末农民战争爆发的原因，理解“得民心者得天下”。
4.掌握楚汉之争的经过和结果。
5.比较秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
三、自主学习（22分钟）
自主学习一：秦的暴政
秦始皇的暴政的主要体现：
秦二世的暴政的主要表现
自主学习二：陈胜、吴广起义
1.时间 、地点
2.根本原因
3.直接原因
4. 领导人
5.口号
6.评价
7.政权
8.结果及其原因
自主学习三：项羽、刘邦起义
背景
过程
特点
结果
自主学习四：楚汉之争
时间：公元前206年---公元前202年
刘邦胜利、项羽失败的原因
结果
四、合作探究（5分钟）
课后活动
五、当堂检测（5分钟）
练习册
六、课堂小结（2分钟）
七、布置作业（1分钟）
八、板书设计
10秦末农民大起义
秦的暴政
陈胜、吴广起义
（三）楚汉之争
九．教学反思

齐读课本的红色文字并思考问题
齐读学习目标
1.阅读课本“秦的暴政”
的相关知识。
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
1.阅读课本“陈胜、吴广起义”的相关内容
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
1.阅读课本“项羽、刘邦起义”的相关知识
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
学生小组内讨论交流，在组内发言，然后组内推荐一位代表，全班交流。
独立完成当堂检测内容，学生展示。
完成本课的练习册
引导学生
多媒体出示，教师讲解
1.提问、加分
2.补充、总结
教师巡回指导，引导学生并补充。
学生互评各小组表现，评出优秀，找出差距。
教师纠正补充
通过问题，引发学生思考，激发求知欲
明确本课学习目标，使学习更有目的性、针对性。
培养学生的独立学习，多动手、动脑的习惯及能力。
1.培养学生的竞争意识，团队意识，集体荣誉感。2.培养学生探究和合作能力，发散思维。
检测学生对本节课的掌握情况。
总结本节课重要内容

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