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第18课东晋南朝时期江南地区的开发
课 题

第18课东晋南朝时期江南地区的开发
三
维
教
学
目
标
1.了解东晋的兴亡和南朝历史的史实
2.掌握江南地区开发的原因和表现。
教
学
重
点
重点：江南地区的开发。
教
学
难
点
难点：南朝的政治。
解决方法
朗读法，自主，合作，探究
教 学 过 程 设 计
教学过程
学生活动
教师活动
设计意图
一、激情导入（3分钟）
魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。这一时期农业、手工业又长足的发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。是什么原因促成了这种变化?江南地区的经济发展又那些表现？
二、学习目标（2分钟）
1.了解东晋的兴亡和南朝历史的史实
2.掌握江南地区开发的原因和表现。
三、自主学习（22分钟）
自主学习一：东晋的兴亡
1.东晋建立的时间、都城、建立者
2.东晋的统治
3.东晋的灭亡
自主学习二：南朝的政治
1.南朝更替的时间、都城、包括的政权
2.南朝的统治（宋朝、梁朝）
自主学习三：江南地区的开发
1.背景
2.原因（北人南迁、自然条件、社会环境、人为因素）
3.表现（农业、手工业、商业）
四、合作探究（5分钟）
课后活动
五、当堂检测（5分钟）
练习册
六、课堂小结（2分钟）
七、布置作业（1分钟）
八、板书设计
18东晋南朝时期江南地区的开发
东晋的兴亡
南朝的政治
（三）江南地区的开发
九．教学反思

齐读课本的红色文字并思考问题
齐读学习目标
1.阅读课本“东晋的兴亡”
的相关知识。
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
1.阅读课本“南朝的政治
”的相关内容
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
1.阅读课本“江南地区的开发
”的相关知识
2.找答案，画横线，写问题
3.举手回答
学生小组内讨论交流，在组内发言，然后组内推荐一位代表，全班交流。
独立完成当堂检测内容，学生展示。
引导学生
多媒体出示，教师讲解
1.提问、加分
2.补充、总结
教师巡回指导，引导学生并补充。
学生互评各小组表现，评出优秀，找出差距。
教师纠正补充
通过问题，引发学生思考，激发求知欲
明确本课学习目标，使学习更有目的性、针对性。
培养学生的独立学习，多动手、动脑的习惯及能力。
1.培养学生的竞争意识，团队意识，集体荣誉感。2.培养学生探究和合作能力，发散思维。
检测学生对本节课的掌握情况。
总结本节课重要内容

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