资源简介

教学
内容
??1.我们知道的植物?
课型
新授
课时
1
教学目标
科学概念目标：
地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。
植物是有生命的，是生物。?
植物具有一定的形态结构、需要水分、阳光。
每个植物个体都生活在一定的环境中。植物会生长和死亡。?
能说出周围常见的植物名称及其特征。?
科学探究目标：
能用多中感官观察植物。能用语言、图画描述和记录观察的内容。?
能在观察过程中提出要研究的问题。能种植一颗植物，并使其存活一段时间。???????????????
能用合适的科学词汇进行简单的表达。?
科学态度目标：
感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。?
对植物的生存需求形成一定的敏感性。?
养成实事求是的态度。养成参与、表达和倾听的良好习惯。?
科学、技术、社会与环境目标：
了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切关系。?
了解人类需要从自然界获取植物资源，珍爱植物，认识到身边的植物很重要。
教学重点难点
教学重点： 学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点： 怎样观察、描述植物。
教学准备
课件、一些植物图片、绿植等。
课堂教学设计
教师活动
学生活动或师生互动
一、引入新课，认识书上图中的植物。?
1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。
2、说说我们知道的植物。?
3、找找课本大图中哪些是植物？?
4、塑料花是植物吗？
二、交流课前搜集的资料。?
1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。?
2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。?
三、认识校园中的一些植物。
1、我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。?
2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？
四、拓展活动。?
课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况?
生小组活动、讨论???
（全班、小组）交流
发动学生讨论??
学生分组活动?
学生发言?
?
?
学生到室外活动???
?
学生实践、观察、记录
板书设计
我们知道的植物?
一、认识书上图中的植物。?
二、交流资料。?
三、认识校园中的一些植物。?
四、拓展活动。?
作业布置
课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况
教
学
反思
学生兴趣蛮高，可课外布置的任务很少有人完成，组织课堂教学有难度

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