资源简介

教学
内容
2.观察一棵植物
课型
新授
课时
1
教学目标
科学概念目标：
植物具有根、茎、叶等结构。?
科学探究目标：
在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。?
能画一棵植物的简图。?
科学态度目标：
对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。?
能认真观察、认真记录。?
科学、技术、社会与环境目标：
体会植物是有生命的，要爱护植物。
教学重点难点
教学重点： 学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点：怎样观察、描述植物构成。
教学准备
课件、一些植物图片、绿植等。
课堂教学设计
教师活动
学生活动或师生互动
一、引入：?
你家里栽培了哪些植物？?
二、了解植物的构成。?
1、聚焦：?
(1)、我们来观察一棵植物，怎样观察？?
(2)、出示一盆菊花，问：谁认识它？?
(3)、出示一张菊花开花的图片，让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称，并说说在哪里见过它？?
2、探索：?
(1)、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？?
(2)、那我们关注植物的整体，指认出菊花的根、茎、叶等器官。?
(3)、那我们知道植物的根一般在哪里吗？?
(4、)观察准备的植物，是否具有植物的这些部分。?
(5)、我们还可以感受这棵菊花的高度、茎的数量，叶子的数量、颜色等，谁来说一说？?
(6)、通过观察活动，你知道了什么？?
3、画画这棵菊花。?
(1)、指导画菊花的步骤：先画地面，再画茎，然后画根，最后画叶。?
(2)、请同学们说一说，你画的菊花是什么样子的？?
4、观察它的茎和叶。?
(1)、我们之前说的观察方法有哪些？?
(2)、对了，可以运用看、摸、闻三种方法观察颜色、形状、软硬、气味等。?
(3)、在观察时你就可以边观察边修改自己活动手册中自己画的菊花了。?
(4)、同学们都画好没有啊？现在我们交流一下：你观察到的茎和叶是什么样的？?
5、研讨：说说你观察到的植物。?
在上节课老师让同学们都回家种植一棵植物，一个星期过去了，小植物长得怎么样了，哪位同学能展示、交流第一课的记录表？
三、拓展：
观察一棵树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？?
学生小组活动、讨论（全班、小组）交流。
用眼睛看，还可以用手摸、用鼻子闻等。
回答植物的名称，说出许多菊花的生长地点和生长环境。
观察、交流。?
学生跟着老师一起画
边观察边修改自己的学生活动手册，结合自己的图画，用语言进一步描述植物茎和叶的特征
思考、交流。
板书设计
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2.观察一棵植物?
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一株完整植株由：根、茎、叶等构成
作业布置
将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。
教
学
反思
教学中未能很好的引导学生去思考，对学生知识面了解不够

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