资源简介

二 年级 科学 学科教学计划
2018年9月
本册教学内容
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。
本册教学目标
1、“我们的地球家园”单元教学目标
（1）科学概念目标
描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 描述月相的变化现象。 知道太阳能够发光发热。 描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
2、“材料”单元教学目标
（1）科学概念目标
我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。 不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。 某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
教学建议策略
1、培养学生科学学习的兴趣和良好习惯
2、让学生在生动具体的情境中学习科学
3、引导学生积极思考，并与同伴合作交流
4、培养学生初步提出问题和解决问题的能力
5、创造性地使用科学教材，及时反思
周 次
时 间
教 学 内 容
第一周
9月3日—9月7日
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
2、土壤——动植物的乐园
第四周
9月24日—9月28日
3、太阳的位置和方向
第五周
10月8日—10月12日
4、观察月相
第六周
10月15日—10月19日
5、各种各样的天气
第七周
10月22日—10月26日
6、不同的季节
第八周
10月29日—11月2日
7、做大自然的孩子
第九周
11月5日—11月9日
科学阅读
第十周
11月12日—11月16日
《材料》 1、我们生活的世界
第十一周
11月19日—11月23日
2、不同材料的餐具
第十二周
11月26日—11月30日
3、书的历史
第十三周
12月3日—12月7日
4、神奇的纸
第十四周
12月10日—12月14日
5、椅子不简单
第十五周
12月17日—12月21日
6、做一顶帽子
第十六周
12月24日—12月28日
科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
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