第一课 美术鉴赏意义课件(36张幻灯片)

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第一课 美术鉴赏意义课件(36张幻灯片)

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课件36张PPT。美术鉴赏及其意义培养审美的眼睛《高中美术鉴赏》 第一课拿烟斗的男孩 毕加索 2004年5月5日,在伦敦举行的苏富比拍卖会上,毕加索粉红时期的代表作《手拿烟斗的男孩》以一亿四百万美金的天价成交。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 天安门广场的感受和认知中能让我们感觉到美术鉴赏并不神秘,它是与我们的生活息息相关。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 两幅作品存在哪些相同之处?不同之处?请按照以下的几个方面进行分组讨论:
1.时代背景 2.主题内容
3.绘画手法 4.材料 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 捣练图(中国画,宋代摹本,绢本设色,37厘米×147厘米,美国波士顿博物馆藏) 张萱(唐)
  张萱(生卒年月不详),是盛唐时期著名的人物画家,长安(今陕西西安)人,唐玄宗开元年间(公元713—741)入禁做宫廷画师。他特别擅长画女性和婴儿,所作人物雍容华贵,形成“丰颊肥体”的人物造型,成为唐代名重一时的人物画大师,在美术史上产生了深远的影响。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”,是一种古代的丝织品,织成时质地较硬,须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软,并经熨平后才能使用。全画共分三个部分:右边一组描绘的是四个妇女用木杵捣练;中间一组描绘的是两个正在理线的女工;左边一组描绘的是四个妇女在熨练,其中两个拉平白练,另两个在熨练,在白练下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程,具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等,其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 《拾穗》中,农民的贫穷与地主的丰收形成鲜明的对比,但这种对比不是利用脸部的表情而是略去细节的人物动作与环境,他使人物具有了雕塑的力量,从而歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达一样,他真实地生活、真实地创作 。拾穗(油画,83.5厘米×111厘米,1857年,巴黎卢浮宫藏) 米勒(法国)
  
米勒 (Jean-Francois Millet,1814—1875)从35岁起就定居巴比松,一生没有离开过那里。他在那里生活、劳动、创作,画出了他一生最重要的作品。他的作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界。米勒作品把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来,从而感染了全世界的人。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 美术鉴赏是运用感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的一个综合的审美活动。美术鉴赏的目的是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象;美术鉴赏本质特征是综合美术审美活动.美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度.什么是美术鉴赏 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 所谓“鉴”,就是归类、分析、判断,具体的说,就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西,以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏,就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合,进行综合的审美判断和审美评价。
要求美术鉴赏者首先必须具备美术的基本知识,识别美术的基本类别和一般表现方法,这样才能有效而实质性的进行美术鉴赏活动. 美术鉴与赏的区别 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。 它是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。 美术作品是如何分门别类的 我们首先来了解什么是美术? 美术的分类 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义   1.绘画 按材料和功能:油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画;按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画;按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写,按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等;按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。

按内容和题材:人物画(包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等) 、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言:具象绘画、意象绘画、抽象绘画。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 绘画的分类 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 2.雕塑  按题材和功能:人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
  按空间:圆雕、浮雕。
  按放置地点:室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料:石雕、木雕、泥塑、金属雕塑(包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等)、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
  按形式语言:具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。不雕而编织与焊接 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 石雕(圆雕与浮雕)金属雕塑与泥塑 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 3.建筑 建筑的含义
通常认为是建筑物和构筑物的总称。本质上建筑是人工创造的空间环境 ,是人们劳动创造的物质财富。
其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所都叫做“建筑物”,如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆、工厂的车间等,人们习惯上也将建筑物称为建筑。
而人们不在其中生产、生活的建筑,则称为“构筑物”,如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 山西五台县南禅寺中国奥运中心垒球场设计方案
  
这是为2008年中国北京奥运会设计的一个垒球场场馆方案。作为建筑设计,既要从审美的角度实现其造型上的美观,又要考虑其功能上的适应性,同时还要兼及其周围的环境(其中包括色彩、造型和高低等方面)。从造型上看,该设计极为简化,只在一面形成一个敞开的盖顶,这种极少主义式的设计显然是来自现代主义的设计观,就像里特维特的《红蓝椅》一样;在功能上,该设计以三角形来适应垒球比赛的需要,在其周围建起层级式的观看台,并在周围建有相应的配套设施;在环境上,我们虽然无法看到周围的情况,但从其视图上就可以看出其高度、造型和明亮的盖瓦与周围环境和谐相处。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 美国纽约建筑 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 古典建筑与现代建筑 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 4.设计(工艺)
  按功能:实用美术、商业美术、特种工艺美术。
  按内容和材料:服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
  按形式语言:平面设计、立体设计、构成设计。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 5.书法 按形式语言:楷书、隶书、草书、篆书。
书法美的表现,不外有“实”与“虚”两个方面。“实”的方面是有形的。它包括用笔、结构、章法等内容;“虚”的方面是无形的,包括神采、气韵、意境等内容。两方面互相依存,相互为用,共同表现出书法作品的审美价值。
用笔、结构和章法,都是可见的形体。用笔有迟急、起伏、曲折之分,笔锋有正侧、藏露之别,笔画形态有方有圆,还要讲求笔力与笔势;结构有奇正、疏密、违和等法理;章法有宾主、虚实、避就、气脉连贯和行列形式等表现方法。三者之间既区别又相辅相成。
神采、气韵、意境,都是无形之物,他须要通过有形的用笔,结构与章法加以表现。神采美只有通过形质美才能表现出来。
气韵是书法艺术的生命,是形与神之间的桥梁,是表达情性的介质.书法家掌握了熟练技巧,运气达于毫端,以气行笔,点画之间气脉相通,气韵和神采才表现出来。
意境也是书法艺术的内在美,包含意境、情调、书法品评是一个复杂的心理过程,他与书法创作取反方想向的运动。
书法创作是集点画以成字。组字而成篇,从而表现出作品的神采境界;而书法品评的第一视觉印象常常是书作的神采、气韵、再审视它的章法,剖析它的结字,用笔、有书作的意向,而联想到生活中种种事物,作者的创作环境和思想活动,从而领会出作品的美之所在。
因此,书法品评的过程,是观赏者的“美的再创造”过程。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 6.摄影
按内容:人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
按形式语言:具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。
  
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 风景与人物摄影 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 美术是社会存在的产物,它担负着社会功能的角色。这种社会功能体现在三个方面——
认识功能,教育功能,审美功能美术鉴赏的意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 梵高:《向日葵》 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 萨莫特拉斯的胜利女神米洛的维纳斯蒙娜丽莎 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 艺术来源于生活,培养审美的眼睛,可以更好的观察生活中的艺术,我们只有具备审美的眼睛,我们就能更好的发现生活中的美,,生活就会变得更加有意义。 第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义 培养审美的眼睛的意义陶冶审美情操,提高生活品质
传承文化艺术,弘扬人文精神
激发创新精神,增强实践能力
调节心理状态,促进身心健康
拓宽美术视野和发展空间,
助益人生规划 促进个性发展
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义

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