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第2课 抗美援朝
教学目标：
要求学生了解中国人民志愿军抗美援朝的原因，引导学生理解抗美援朝的目的，让学生掌握抗美援朝的时间、原因和意义，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹。
通过阅读《中国人民志愿军战役示意图》，了解志愿军入朝路线、推进情况等，培养学生的读图、识图能力。通过指导学生分组收集、整理，讲述抗美援朝的感人故事，培养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习能力。
通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，探究英雄的心路历程，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，性质是反对侵略的正义战争。
教学流程：
（一）创设情境，导入新课
教师：最近，在我们枣庄有一位被称作“最美中学生”的同学的事迹在全国传播，他就是枣庄二中学生龚钰犇。近年来，我们在也经常听说关于“最美妈妈”、“最美乞丐”、“最美女教师”等的新闻报道，他们为什么被称作“最美”？引导学生讨论他们的精神。
学生：讨论并回答，这些时事新闻报道的人物都有感天动地的事件，他们高贵的品质值得我们学习。
教师：这些人不仅最美，他们也是可爱的人。今天我们再来学习一些开爱的人。
（板书：课题）
教师：播放《中国人民志愿军战歌》，让学生跟唱，唱后思考：这首歌曲反映的是什么事件？
学生：跟随播放歌曲，激情歌唱。说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。
教师：中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时最可爱的人——志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。
（二）教师引领，自学探究
一、抗美援朝 保家卫国
教师：新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。为此，美国采取了一系列侵华政策，具体表现在哪些方面？安排学生阅读教材第一、二自然段后讨论回答。
学生：以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸狂扫中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
设疑：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助，在这种情况下，中国政府能按兵不动吗？
学生：讨论、探究、总结不出兵的结果：美国将会认识到中国政府的软弱，得寸进尺，进而把新中国扼杀在摇篮里。
小结：因此，中国人民志愿军奔赴朝鲜，不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。让学生齐读毛泽东的一段话，真正体会抗美援朝的必要性和重要性。
展示：《中国人民志愿军第1—3次战役示意图》和《中美实力对照表》
项目
中国（百废待兴）
美国（头号霸主）
钢产量
60万吨
8782.7万吨
原油产量吨
20万
2.6亿吨
军舰吨位
4万
300万
军用飞机
近200架
31000架
国民生产总值
（人均）
150亿美元
（20多美元）
2848亿美元
（1877美元）
教师：要求学生思考并讨论，中国人民志愿军在武器落后的情况下，是怎样取得辉煌的战果的？用课本话语回答。
学生：在美帝国主义的嚣张气焰面前，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利。
二、战斗英雄 可歌可泣
教师：播放影片《上甘岭》片段，让学生感受激烈的战斗场景和志愿军战士英勇顽强的战斗精神。
学生：观看电影片段，亲临其境，感受英雄人物的革命主义和爱国主义精神，激发爱国热情。
设疑：同学们在影片中看到什么事件？影片主人公是谁？它有哪些英雄事迹？
学生：争先回答问题，上甘岭战役，主人公黄继光，他用自己的身躯堵住了敌人的枪口。
教师：让每小组选派代表展示自主合作学习搜集、提炼的有关抗美援朝斗争中涌现的感人故事、英雄事迹。
学生：展示收集整理的抗美援朝中涌现的感人故事、英雄事迹。
教师：大家都知道了像英雄人物黄继光、邱少云等为代表的中国人民志愿军的英雄事迹，中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”，你还知道哪些“最可爱的人”？
学生：讨论并回答，雷锋、焦裕禄等。
教师：让学生讨论，我们应该学习志愿军战士怎样的精神？
小结：刚上课时，我们一起回顾了“最美的人”，又学习了“最可爱的人”希望同学们从这些人物身上受到启迪，感受他们的可贵品质。
教师：多媒体展示一系列图片《全国捐献购买飞机大炮款项》等，提出问题：你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么？有什么意义？
学生：关看图片，阅读课文，讨论并回答。
总结：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策、彭德怀的英明指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝的正义性等。抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，及保卫了中朝两国的安全和独立，为新中国的经济建设创造了有利的外部环境，也保卫了亚洲和世界的和平，被压迫民族的解放斗争。
(三)课堂小结，提炼升华
三、丰碑永驻 精神长存
教师：抗美援朝胜利了，中国人民志愿军光荣的完成了祖国人民赋予的使命，我们体会到了民族之魂，感知了中国军队光荣完成祖国人民赋予的使命的志气和尊严。如今，我们处在远离了硝烟战火的和平时期，是谁冲锋在前为国解忧、为民解困？谁是当代最可爱的人？
展示：抗洪抢险、抗击冰雪、抗震救灾相关图片。
学生：当代最可爱的人是人民子弟兵。
总结：人民子弟兵面对灾难、不屈不挠、勇克难关、舍生忘死，有了这样的军队，我相信我们的祖国便不再惧怕任何的困难，有了这样的军队，我们的人民也将不在恐惧任何的灾难。除了人民子弟兵外，当今的中国人也是最可爱的人。

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