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科学六年级上册复习资料
第一单元复习内容：
在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。钳子、螺丝刀、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。简单机械种类主要有杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮，动滑轮，滑轮组）、斜面等，能各举例。
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置（承受重物的位置）叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
杠杆尺平衡时，左边的钩码数×格数（阻力点到支点的距离）=右边的钩码数×格数（用力点到支点的距离），杠杆平衡时也可使用这个公式。
例题：给你2个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢？

①标数字（支点标为0，往左往右分别在线上依次标1234....）②写公式③已知条件代入
当阻力点到支点的距离 > 用力点到支点的距离时{用力点到支点的距离 < 阻力点到支点的距离}，杠杆费力；设计成费力原因是它有使用方便，省距离 的好处
阻力点到支点的距离=用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力;
阻力点到支点的距离 < 用力点到支点的距离时{用力点到支点的距离 > 阻力点到支点的距离}，杠杆省力。
杠杆的支点的位置可以在用力点和阻力点之间，也可以在两端。
“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆省力原理的结果（提绳相当于支点，秤砣相当于用力点，称重物处相当于阻力点）。
“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来”是阿基米德说的，利用的是杠杆省力的原理，理论上说的通，实际上无法实现。
轮和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴（轮轴=轮+轴，共同转动，轮大轴小）在轮上用力能省力，在轴上用力费力；轴不变，轮越大越省力。螺丝刀的刀柄（轮）总是要比刀杆（轴）粗一些
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组，起重机是滑轮组。
滑轮组连接方法（先确定手拉的方向，再使绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮）
拉力=1/与动滑轮连的绳子的股数*重物的重量（如3股绳子3人拉，1人就分到1/3的重量）
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。斜面的坡度越小（即同样的高度下，斜面的长度越长），斜面上提升物体所用的力就小，越省力。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
链条与两个齿轮啮niè合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
各种简单机械的比较：
简单机械
举例
杠杆有直有 弯
省力杠杆
压水井的压杆、开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤、剪刀
不省力也不费力
跷跷板、订书机、天平
费力杠杆
筷子、镊子、钓鱼杆、火钳
轮轴
水龙头、门把手、方向盘、扳手、螺丝刀、辘轳
斜面
螺丝钉、盘山公路、引桥、刀刃、斧头
写出各类型滑轮的作用。??????????
滑轮类型
作?用
滑轮
定滑轮
能改变用力方向但不省力
动滑轮
省力但不能改变用力方向
滑轮组
既省力又能改变用力方向
动滑轮 定滑轮 滑轮组
自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置
应用机械的类型
应用机械的位置
应用机械的类型
车把手
轮轴
车上的螺丝钉
斜面
刹车
杠杆
车轮和车轴
轮轴
大齿轮和小齿轮
轮轴
后架上的书包夹
杠杆
车铃的按钮
轮轴
脚蹬
轮轴
???
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大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮比大齿轮转动得快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮比小齿轮转动得慢。（踩着脚蹬前进和后退）
第二单元复习内容
很多的房屋和桥梁都是依靠直立(竖）的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题
要增强材料的抗弯曲能力，可以通过增加宽度、增加厚度、改变形状、减少长度、改变材料等方法。
关系：宽度增加，材料的抗弯曲能力也增强；厚度增加，材料的抗弯曲能力大大增加。增加厚度比增加宽度更能增加材料的抗弯曲能力。
立放的梁承重力更大，因为立着放虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
把薄板材料弯折成（工、L、U、口等）形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。能分析相关实验数据。
瓦楞[léng]纸板的结构坚硬的原因：有3层或5层增加了它的厚度，有m形状，改变了形状(实际上是增加厚度)，都增加了抗弯曲能力
拱形承重的秘密（特点）：拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
圆顶形的特点：可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力(最稳定）。例子：锅盖、头盔(坚固的原因都与它的形状特点有关）等
球形的特点：在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固（最坚固）。例子：乒乓球、球形建筑物、蛋、电灯泡（坚固与它的形状特点有关，薄为了透光降低成本）
生物体中的拱形：人的头骨（近似球形）、肋骨（拱形）、足骨（拱形-足弓），其他生物中有贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近球形的水果，不是为了美观，而是为了保护自己。
骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形，可增加斜杆阻止变形。
高大的铁塔不容易倒是因为上小下大，上轻下重，框架结构，抗风能力强。
从桥梁结构的不同情况来分，桥有梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥等。按材料不同分，桥有木桥、石桥、铁桥等，中国最有名的石拱桥是赵州桥。
桥面在拱下方的拱桥，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也较低而且平坦，方便通行；桥面在拱上方的拱桥，桥下空间大，便于船的通过
长江上的江阴大桥为拉索桥（跨度大）。钢索桥：桥面、桥塔（支撑钢缆的作用）、钢缆（桥承重的主要构件）。桥塔建得高：降低钢缆对桥面的拉力。
第三单元复习内容
1820年，丹麦科学家奥斯特把通电的导线靠近指南针，发现通电导线会使磁针发生偏转，为人类大规模利用电能打开了大门。
实验：把电路中的导线拉直靠在指南针上方，与磁针指的方向一致P48-49
用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。接通电流，磁性产生；断开电流，磁性消失。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
电磁铁有南北极，南北极在哪里：用指南针检测（道理：同极相斥，异极相吸）。(会做作业本P24)改变线圈缠绕的方向或者改变电池正负极的接法都能改变电磁铁的南北极。两者同时都改变，南北极不变。
电磁铁与磁铁的相同和不同
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数多，磁力大，线圈圈数少，磁力小；电磁铁的磁力大小还与使用的电池数量有关：电池多（电流大）磁力大，电池少（电流小）磁力小；电磁铁的磁力大小还与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
制作强磁力的电磁铁：多个电池、导线长、铁芯长
电动机由外壳（2个磁铁）、转子（绕着线圈的铁芯3组、换向器）--转子相当于是电磁铁、后盖电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。电能也是其他形式的能转化而来的。
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫动能。燃料（如煤、汽油等）、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
所有的用电器都是一个电能转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
光能、热能
电视机
光能、声能（热能）
电冰箱
动能（光能）
电吹风
动能（热能）
空调
动能（光能）
洗衣机
动能
取暖器
热能（光能）
电风扇
动能
转动小电动机能发电（用电流检测器检测），但不能点亮小灯泡（因为发的电太少）
通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。发电机的发电大小与：转动的速度和发电机的大小有关
名称
输入的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
太阳能
蓄电池
化学能
水力、风力发电站
动能
火力发电站
热能
核电站
核能（原子能）
煤是几亿年前植物被泥沙埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气是重要的能源，它们的能量最终都来自于太阳能。
煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核燃料等。
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第四单元复习内容
科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查
用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。按茎的不同分：草本植物（牛筋草、苦苣菜、葱兰、凤仙花、荷花）和木本植物（荷花玉兰--陆生植物、小叶女贞、雪松、海桐、圆柏、小叶黄杨），常绿植物：雪松、圆柏。
科学家把植物分为两大类：开花植物（根茎叶花果实种子组成）和不开花植物。在已经发现的30多万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。 蘑菇不是植物，不能进行光合作用。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物（鱼类，两栖类，爬行类，鸟类，哺乳类），没有脊柱的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
5、脊椎动物
鸟类
身体上长羽毛
鸽子、鸭、鸡
哺乳动物
直接接生小动物，用乳汁喂养小动物
人、狗、鲸鱼、蝙蝠、海豚
鱼类
终生在水里生活，用鳃呼吸 用鳍游泳，卵生
鲤鱼、黄鱼、泥鳅、带鱼
爬行类
身体表面覆盖麟或甲，肚皮贴地爬行
扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎
两栖动物
小时候在水中生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸
青蛙，娃娃鱼
无脊椎动物
昆虫类
身体分头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物。
蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉
（蜈蚣、蜘蛛不是昆虫）
已发现的生物种类有200多万种，其中动物种类有150多万种，昆虫达到100多万种，约占80％。
两种相貌特征组合会形成4种相貌的人；3种相貌特征组合会形成8种相貌的人
植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
自然选择与人工选择造就了今天丰富多彩的生命世界。物竞天择，适者生存，大自然就是运用这一法则选择和淘汰生物
生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。《生物多样性条约》于1993年起实行，有180多个国家加入，每年的5月22日为国际生物多样性日。
人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
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科学实验题（上册）
第一单元 工具与机械
研究的问题
斜面有省力的作用吗？
我们的假设
斜面有省力的作用。
实验的材料
一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
改变的条件
实验组放在斜面上拉重物，对照组直接提升重物
不变的条件
重物的大小、重物的重量等
实验的过程
搭建一个简单斜面。分别测出沿斜面拉动重物和直接提升重物的力，反复多做几次并记录。比较数据，得出结论。
实验的现象
直接提升重物比沿斜面拉重物的读数大。
实现的结论
斜面有省力的作用。
研究的问题
斜面省力程度与坡度大小有关系吗？
我们的假设
有关，斜面的坡度越小就越省力。
实验的材料
一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
改变的条件
斜面的坡度
不变的条件
重物的大小、重物的重量等。
实验的过程
搭建几个坡度较大的简单斜面，分别测出沿着这些斜面拉动相同重物的力，反复多做几次并记录。比较数据，得出结论。
实验的现象
斜面坡度大，读数大；斜面坡度小，读数小。
实现的结论
有关，斜面的坡度越小就越省力。
第二单元 形状与结构第1课 抵抗弯曲
研究的问题
抗弯曲能力的大小与纸的宽度有关吗？
我们的假设
有关，纸的宽度增加，抗弯曲能力增加。
实验的材料
两叠书、纸、若干个垫圈
改变的条件
纸的宽度
不变的条件
纸的厚度、纸的跨度、纸的形状、纸的材质等。
实验的过程
①两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；③放四倍宽度的纸，最多能承受几个垫圈；④比较数据，得出结论。
实验的现象
纸的宽度增加，承受垫圈的数量也增加。
实现的结论
纸的宽度增加，抗弯曲能力增加。
研究的问题
抗弯曲能力的大小与纸的厚度有关吗？
我们的假设
有关，纸的厚度增加，抗弯曲能力增加。
实验的材料
两叠书、纸、若干个垫圈
改变的条件
纸的厚度
不变的条件
纸的宽度、纸的跨度、纸的形状、纸的材质等。
实验的过程
①两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；③放四倍厚度的纸，最多能承受几个垫圈；④比较数据，得出结论。
实验的现象
纸的厚度增加，承受垫圈的数量也增加。
实现的结论
纸的厚度增加，抗弯曲能力大大增加。
比较纸的宽度和厚度这两个实验可得结论：增加纸的厚度比增加宽度更能提高抗弯曲能力。
第2课 形状与抗弯曲能力
研究的问题
抗弯曲能力与纸的形状有关吗？
我们的假设
有关，改变纸的形状能提高抗弯曲能力。
实验的材料
纸、垫圈、木块
改变的条件
纸的形状 ━ □ 〇 ∟ ﹏ U
不变的条件
垫圈的大小、摆放的位置、摆放的方法、弯曲的标准等。
实验的过程
用相同大小的纸做出几个不同的形状，分别测出不同形状的纸能承受多少垫圈并记录。比较数据，得出结论。
实验的现象
做成不同形状后的纸承受垫圈的数量都比“━”要多。
实现的结论
改变纸的形状能提高抗弯曲能力。
研究的问题
拱形的承重能力与拱足的牢固程度有关吗？
我们的假设
有关，拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。
实验的材料
拱形纸、垫圈若干、书两摞
改变的条件
抵住拱足的数量
不变的条件
垫圈的大小、摆放的位置、摆放的方法、弯曲的标准等。
实验的过程
分别测出用4本、8本、16本书抵住拱足时拱能承受垫圈的数量并记录。比较数据，得出结论。
实验的现象
抵住拱足的书越多，拱形能承受垫圈的数量也越多。
实现的结论
拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。
研究的问题
报纸和普通书写白纸的抗弯曲能力哪个强？
我们的假设
普通书写白纸的抗弯曲能力强
实验的材料
相同大小的3张报纸和普通白纸、回形针若干枚、两本字典、直尺一把等。
改变的条件
不同的纸张（普通书写白纸和报纸）
不变的条件
纸张的大小、字典之间的距离、字典的大小、每枚回形针的重量。
实验的过程
1.放好两本字典，用尺子量出字典之间的距离10厘米。2.把一张报纸做成拱形，放在字典的中间；再轻轻地、慢慢地、一枚一枚地把回形针放在拱形上，直到拱形彻底变形为止；接着数出回形针的数量，并记录在表格内。这样就完成了第一次报纸受压实验。第2、3次，同样完成。3.按照报纸受压实验的方法，完成普通书写白纸的3次受压实验。
实验的现象
普通书写白纸能承受的回形针的数量多
实现的结论
普通白纸抗弯曲能力强
电磁铁的磁力（一）
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设
有关，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
实验的材料
导线、铁钉、大头针、电池
改变的条件
线圈的圈数
如何改变
线圈20圈
线圈40圈
线圈80圈
不变的条件
导线的长短和粗细、铁芯的长短和粗细、电池的节数等
实验的过程
分别测出线圈圈数为20圈、40圈、80圈的电磁铁能吸起多少根大头针，反复多做几次并记录。比较数据，得出结论。
实验的现象
线圈圈数越多，吸起大头针的数量也越多。
实现的结论
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设
有关。电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
实验的材料
导线、铁钉、大头针、电池
改变的条件
电池的节数
不变的条件
导线的长短和粗细、铁芯的长短和粗细、线圈的圈数等
如何改变
电池1节
电池2节
电池3节
实验的过程
比较数据，得出结论。
实验的现象
电池节数越多，吸起大头针的数量也越多。
实现的结论
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
例题1：下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？（ ）。此实验能得出：（ ）相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。
（2）小明拿着磁针靠近甲装置铁芯上端，结果发现磁针的S极被排斥，则推测甲装置中铁芯的上端是（ ）极。改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是（ ）。
（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的数据。
实验次数
改变因素
测试结果
第一次
用1节新的干电池
平均每次吸住7枚大头针
第二次
用2节新的干电池串联起来
平均每次吸住17枚大头针
第三次
用3节新的干电池串联起来
平均每次吸住26枚大头针
实验中改变的因素是： 不改变的因素是： （至少写两个）
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是____________________________
本实验中，电磁铁的磁力大小是通过 来体现的
例题2：把动物和所属的相对应种类连起来
娃娃鱼 海马 猪 蚂蚁 青蛙 企鹅 白鳍豚
昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类 两栖类

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