资源简介

课题
第三课?看一看
授课人
教学目标
知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。
能对生活中常的七巧板、松树、花生等物体外部特征表现出探究兴趣。
意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。
教学重难点
让学生意识到：要想全面认识物体的特征，需要按照一定的顺序如由远及近、由外到内等进行观察，培养学生观察能力。
教学准备
镜子、七巧板、松树图片、花生。
二次备课
活动过程设计
谜语导入
教师出示课件谜语：“上面毛，下边毛，中间一颗小葡萄”。
教师根据学生猜出的谜语，向学生提问“眼睛有什么作用”，导出本课课题。
二、探究活动
（一）看一看我们的眼睛
1、学学生用镜子认真看一看自己的眼睛，说出特征，并小组交流。
2、教师适当纠正学生回答的问题，引导学生在《科学学生生活手册》上画一画。
3、教师展示优秀作品并加以评价。
（二）探究眼睛的功能
1、教师通过问题引导学生思考眼睛的功能。
2、教师借助自己身上的衣服，引导学生认识到眼睛可以看到物体的颜色。
3、出示七巧板，学生观察，教师巡回指导。
4、学生汇报。
5、教师总结：用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。
（三）认识观察的顺序
1、教师出示松树的图片和松针的图片，引导学生说一说分别是站在什么角度观察的。
2、教师提供花生让学生小组观察，教师巡回指导，最后汇报观察结果。
3、教师总结观察的顺序。
（四）保护眼睛
1、教师引导学生思考保护眼的重要性。
2、寻找生活的错误做法。
3、教师引导学生思考今后应该怎么做。
三、评价与反思
1、教师引导学生交流，分享本节课的收获。
2、学生相互评价：哪个环节自己做的比较好？哪个小组整体表现比较好？
四、拓展活动
课下让学生完成拓展活动“找一找，图中有几种动物”，将结果填在《科学学生生活手册》中。
课后反思

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