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第五课 踢毽子 同步练习
填空题。
1. 做一个简单的毽子需要准备__________、铁片、绳子等。
2.花式踢毽子有很多动作比如单腿正踢、_______、________、_________。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.下面那些材料不是用来最毽子的。（ ）
A.石子 B.布条或彩带 C.铁片 D.绳子
2.下面做毽子的步骤正确的是__________。（ ）
①找一些布条或者彩带。
②把布条或者彩带绑上在铁片之类的东西，增加毽子的重量。
③把布条或者彩带剪成大约13cm的小段。
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②
3.下列说法正确的是（ ）
A.踢毽子游戏是一个现代游戏。
B.毽子的种类很多，可以用鸡毛做，也可以布条或者彩带做。
C.踢毽子可以锻炼身体也可以增强身体的灵活性。
4.下面图像中属于踢毽子的动作的是（ ）
A. B.
C. D.
三、判断
1.做毽子时布条或彩带要剪成大约3cm的小段。（ ）
2.踢毽子游戏主要是用脚来完成的。（ ）
3.踢毽子游戏的玩法很多，比如可以边唱儿歌边做动作。（ ）
四、简答题
1.说一说做毽子的材料有哪些？
2.列举出你知道的踢毽子的动作？（2个）
3.通过本课的学习，谈谈你的收获了什么？
第五课踢毽子同步练习答案
填空题
布条或彩带
单腿侧踢 跳踢 花样套臂
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、选择题
1.A
解析：主要考察学生对毽子材料了解。
2.C
解析:主要考察学生对做毽子步骤的了解。
3.A
解析：踢毽子游戏是一个传统游戏。
4.B
三、判断题。
1.×
解析：做毽子时布条或彩带要剪成大约13cm的小段。
√
解析：主要考察学生对踢毽子游戏玩法了解。
√
解析:主要考察学生对踢毽子游戏玩法了解。
四、简单题。
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浙教版人·社会·自然一年级第五课踢毽子教学设计
课题 踢毽子 单元 第一单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级
学习目标 1.学会踢毽子的游戏，继承传统的游戏方法。2.通过做毽子,提高学生的动手能力。3.通过参与踢毽子游戏，锻炼学生的身体，加强学生的参与意识。
重点 通过做毽子,提高学生的动手能力。
难点 通过参与踢毽子游戏，锻炼学生的身体，加强学生的参与意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师: 同学们,你知道下面这个儿歌所说的是什么游戏吗？小鸡毛真美丽，做个毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。大家都来练身体，身体健康好学习。左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽，踢得出了汗。（学生各抒己见） 思考问题，并回答。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。
讲授新课 做毽子。师：同学们，你都见过那些样子的毽子？鸡毛键 塑料带键 布条键师：同学们，你会做毽子吗？同学们，首先我们要找一些布条或者彩带。把布条或者彩带剪成大约13cm的小段。把布条或者彩带绑上在铁片之类的东西，增加毽子的重量。毽子做了，同学们一起来玩吧！2.踢毽子。师：我来介绍一下踢毽子的基本方法！展示图片，了解踢毽子的基本方法！师：同学们，跟着图片来学踢毽子吧！展示图片，学习踢毽子的花式方法！师：我们学习几组双人连续挑花线的方法。展示图片，了解挑花线的连续手法。3. 唱儿歌，踢毽子。师：同学们，我们一边唱儿歌一边踢毽子。一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上脸，十打花。师：我来讲接一下儿歌里的动作。一、伸直的手心里；二、伸直的手背上；三、五指窝成的“酒盅”里；四、伸直的两指（中、食）上；五、握紧的拳头上；4. 组织游戏。（1）观察图片，学习踢毽子。 （2）按照图片中的步骤进行模仿。（3）分组比赛，看看谁踢的比较多。 观察图片，各抒己见观察图片，思考问题观察图片，模仿图片中的动作。学习唱踢毽子听讲解，观察老师的动作，模仿老师的动作。参与游戏，参与比赛 了解毽子的种类。了解踢毽子的基本方法！培养学生的观察能力，与模仿能力。丰富课堂内容，增加课堂趣味。培养学生的动手能力和想象力。培养学生的参与意识和合作精神。
拓展提高 讨论：今天你快乐吗？你学会了什么？学生1：我了解毽子的种类有很多，可以用鸡毛做，也可以用布条和彩带做。学生2：我学会踢毽子，这些动作不但漂亮，还可以锻炼身体的灵活性和反应能力。学生3：我学会了做毽子，用彩带做毽子，既简单又漂亮了，可以锻炼自己的动手能力。 讨论问题，小组展示 分析问题的能力，组织语言的能力。
课堂小结 总结全文，整体掌握
板书 踢毽子一、做毽子二、踢毽子 1.基本踢法2. 花样踢法 三、唱儿歌踢毽子。四、组织游戏。 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容
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5 踢毽子
浙教版 一年级上
新知导入
说一说
小鸡毛真美丽，做个毽子大家踢。
你踢了八十五，我踢了一百一。
好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。
大家都来练身体，身体健康好学习。
左脚踢，右脚踢，
踢个花样多美丽，踢得出了汗。
你知道下面这个儿歌所说的
是什么游戏吗？
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问题探究
1.你踢过毽子吗？
2.踢毽子游戏都有哪些踢法？
3.你知道毽子是怎样做成的吗？
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新知讲解
1.做毽子。
同学们，你都见过哪些样子的毽子？
鸡毛毽
布条毽
彩带毽
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新知讲解
同学们，你会做毽子吗？
同学们，首先我们要找一些布条或者彩带。
新知讲解
把布条或者彩带剪成大约13cm的小段。
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新知讲解
把布条或者彩带绑在铁片之类的东西上，增加毽子的重量。
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新知讲解
毽子做好了，同学们一起来玩吧！
新知讲解
2.踢毽子。
同学们，你会踢毽子吗？
我来介绍一下踢毽子的基本方法！
盘
绷
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新知讲解
拐
磕
抹
新知讲解
新知讲解
单腿侧踢
同学们，跟着图片来学踢毽子吧！
单腿正踢
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新知讲解
跳踢
花样套臂
新知讲解
3.唱儿歌踢毽子。
同学们，我们一边唱儿歌一边踢毽子。
一锅底，二锅盖，
三酒盅，四牙筷，
五钉锤，六烧卖，
七兰花，八把抓，
九上脸，十打花。
新知讲解
我来讲解一下儿歌里的动作。
一、伸直的手心里；
二、伸直的手背上；
三、五指窝成的“酒盅”里；
四、伸直的两指（中、食）上；
五、握紧的拳头上；
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新知讲解
唱一句，踢一下，做一个动作，踢得多者为胜利者。
六、撮起的手掌中；
七、手指有曲有伸的“兰花瓣”上；
八、抓取的手心中；
九、仰着的脸颊上；
十、跳起的一脚上。
新知讲解
4.组织游戏。
新知讲解
（1）观察图片，学习踢毽子。
（2）按照图片中的步骤进行模仿。
（3）分组比赛，看看谁踢的比较多。
拓展提高
讨论：今天你快乐吗？你学会了什么？
我了解毽子的种类有很多，可以用鸡毛做，也可以用布条和彩带做。
拓展提高
我学会踢毽子，这些动作不但漂亮，还可以锻炼身体的灵活性和反应能力。
拓展提高
我学会了做毽子，用彩带做毽子，既简单又漂亮了，可以锻炼自己的动手能力。
课堂总结
本节课我们通过学习《踢毽子》，首先学会了如何做简单的毽子，然后掌握了毽子的基本踢法，最后一起做了踢毽子的游戏。通过本课的学习既可以培养学生的动手能力，同时通过踢毽子加强了学生的身体锻炼。因此，这个活动有利于同学们的成长。
板书设计
踢毽子
一、做毽子
二、踢毽子
1.基本踢法
2. 花样踢法
三、唱儿歌踢毽子。
四、组织游戏。
谢谢
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