资源简介

八年级道德与法治学案
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活 第一框题 我与社会
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一、感受社会生活
1.在参与社会生活的过程中，你有什么感受？
通过参与社会生活，我们会感受到，我们的社会生活 。
2.对社会生活感受越来越丰富的原因:
人们在社会交往中形成了各种 。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断拓展。我们对社会生活的感受 、认识 。
3.我们如何面对社会生活？
我们会更加关注社区治理,并 ;会更加关心 ,或为之自豪,或准备为之分忧。
二、我们都是社会的一员
1.个人与社会的关系：
（1）个人是社会的 。
（2）人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中,我们具有 的身份。
2.社会关系的类型：
社会关系从建立的基础可分为 、 和 。
随堂练习
一、单项选择
1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是 ( )
①走进农村,农民在田间辛勤劳作
②走进自然,鸟语花香,生机盎然
③来到工厂,工人在有条不紊地工作
④步入商店,琳琅满目的商品映入眼帘
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的（ ）
A．职业 B．身份 C．地位 D．级别
3. 有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ）
A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员
C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人
4. 在不同社会关系中，我们拥有不同的身份，下列身份描述正确的是（ ）
①在学校中，我们的身份仅仅是学生
②在家中，我们的身份既是子女也可能是兄弟姐妹
③购物时，我们的身份是消费者
④观看比赛时，我们的身份是观众
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5. 在下列几种主要社会关系中，完全是地缘关系的一组是（ ）
A、父母、邻居 B、同事、邻居
C、同学、朋友 D、邻居、老乡
二、非选择题
6. 暑假里,中学生小刚经历了很多“大事”,以下是他的日记:
日记一:7月18日 今天我来到敬老院看望老人,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也是满满的成就感。
日记二:7月26日 在乡下奶奶家,我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的乐趣。
(1)回顾你的暑假生活,哪些事情让你印象深刻?请写出你的感受。


(2)置身于广阔的社会之中,作为未来社会的小主人,你打算怎样做?


课外提高
一、单项选择
1. 我们每个人有不同的身份，学生、子女、顾客、公民……，这些身份是通过（ ）确定的。
A. 法律规定 B. 血缘关系
C. 社会关系 D. 传统道德
2. 小林在学校是个品学兼优的优秀学生,在家里是个懂事的孩子。对此理解正确的是( )
①人们所处的社会关系是复杂多样的,在不同的社会关系中我们具有不同的身份 ②小林的身份是唯一的、固定不变的 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份 ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
3. 2018年3月5日,为传承雷锋精神,给社区居民创造一个干净整洁的环境,张晓参加了“社区卫生大扫除”志愿者活动。在劳动过程中,张晓发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此,她打算 ( )
A.视而不见,置之不理
B.束之高阁,等待下次参加志愿服务时解决
C.积极向社区献计献策,建议增设分类式垃圾箱
D.向社区提出强烈抗议,要求立即更换
4. 下列能体现正确感受社会生活的是( )
①关注每年两会,并献计献策 ②参加社会公益活动 ③参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界
④宅在家里打游戏
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5.“世界是一棵树，人是他的果实”，下列与这句谚语的主题相一致的是（ ）
A．千人同心，则得千人力
B.社会是书，事实就是教材
C.一滴水离开大海就会干涸
D.天时不如地利，地利不如人和
6．中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”对此理解错误的是 ( )
A.人的身份是通过社会关系确定的
B.在家里,爸爸是小丽爸爸唯一的身份
C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任
D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
二、非选择题
7. 中学生小华通过看电视了解到：2017年，我国科技创新、重大工程建设捷报频传。“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……
当你看到这样的新闻，你会有什么感受？
答案
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一、感受社会生活
1.绚丽多彩 2.社会关系 越来越丰富 越来越深刻 3.献计献策 国家发展
二、我们都是社会的一员
1.（1）有机组成部分 （2）社会关系 不同 2.血缘关系 地缘关系 业缘关系
随堂练习
一、单项选择
1.C【解析】本题考查学生对社会生活的理解。鸟语花香,生机盎然,属于自然风光,而非社会生活,②不符合题意;①③④分别从农村、工厂、商店角度,展示了社会生活的绚丽多彩,符合题意。
2.B 3.B 4.B
5.D 【解析】本题考查学生对社会关系的理解。父母是血缘关系，邻居是地缘关系，同事和同学属于业缘关系，邻居和老乡属于地缘关系，故答案选D。
二、非选择题
6.（1）略
（2）作为未来社会的小主人,一方面,我会更加关注社区治理,并献计献策;另一方面,我也会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
【解析】本题考查感受社会生活的有关知识。第(1)问为开放性试题,回答时既要写清事情是什么,也要点明感受是什么,只要能体现正能量,反映社会生活即可;第(2)问考查如何面对社会生活,可从关心社区和国家发展两个角度进行回答。
课外提高
一、单项选择
1.C【解析】我们每一个人的身份都是通过我们与社会上其他人的关系确定的，我们的不同身份说明我们不同的责任，而ABD是不同责任的，所以选C。
2.C
3.C【解析】本题考查如何面对社会生活中的问题。随着社会生活空间不断延展,我们应更加关注社区治理,并献计献策,因此C符合题意;A、B、D表述错误。
4.B
5.C 【解析】“世界是一棵树，人是他的果实”这句话旨在说明个人的生存和发展离不开社会，只有C选项符合题意。
6.B 【解析】本题考查学生对身份与社会关系的理解。中学生小丽的爸爸,在家里、在学校、在社会中因社会关系的不同,其扮演的身份是不同的,相应承担的责任则不同,因此,A、C、D与材料相符;B带有片面性,是错误的。
二、非选择题
7.我会感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。我会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
【解析】解答本题首先要认真阅读材料信息：我国科技成果飞速发展，作为中国人我们应该感到自豪。

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