资源简介

科 目
道德与法治
课型
新授课
年（班）级
七年级
使用时间
课题：8.1. 憧憬美好集体
学习目标： 1. 了解美好集体的愿景是什么、有什么作用。
2知道为什么要建设美好集体，了解美好集体的特征。
3.学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
学习重点
集体愿景的内容、作用；美好集体的作用、特征
学习难点
对于集体生活中的民主与公正、竞争与合作的正确理解。
学习过程（学案）
备注
一、复习提问：
二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）
1.集体愿景的内涵
美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的________，认同正确的________，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
★2.集体共同愿景的作用
（1）愿景是集体的 ，是推动集体发展的________。
（2）共同的愿景引领集体成员__________，开拓进取。
★3.美好集体的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和________，凝聚拼搏向上的________，坚定自己的生活信念。
★4.美好集体的特点
（1）美好集体需要有共同的愿景。
（2）美好集体需要有良好的氛围：①美好的集体是民主的、________。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于________的。④美好集体是充满活力的。
5.怎样理解美好集体是民主的、公正的？（体现）
（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和_______，每个人的意见和建议都应得到________和重视。
（2）每个人都应该遵守共同的________，在规则面前没有特权和________。
（3）每个人都享有________的发展机会，没有偏见与排斥。
6.怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？（体现）
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、__________，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的_______和得当的方法。
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、________、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的________。
7.怎样理解美好集体是善于合作的？（体现）
（1）在美好集体中，我们分工协作，__________，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免____________。
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不_______依赖或袖手旁观。
8.怎样理解美好集体是充满活力的？（体现）(如何让看待竞争？)
（1）集体成员之间的竞争是集体发展的_________，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，________是以承认、尊重为前提的，集体成员之间________，合作学习，共同提高。
三、探究与分享：
探究一：教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活 感受”，探讨：
1．你经历过类似的 集体生活吗？它给你带来了什么？
2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
探究二：教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨：
1．在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？
探究三：教材P74小梁的故事，探讨：
1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
2．你怎么看待上述同学的做法？
3．猜一猜：那封信里写了些什么？
探究四：教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：
(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
四、达标检测：
1.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ ）
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标
2.竞技之路启迪人生。与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情，他说：“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们（ ）
A．要善于合作，大力发扬团队精神
B．要坚持公平竞争，遵守基本准则
C．参与竞争的目的在于打败对手
D．良好竞争能激发我们的学习热情
3.某班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？
(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？
(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
(1)同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
(2)在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。　
(3)我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
反思

科 目
道德与法治
课型
新授课
年（班）级
七年级
使用时间
课题：8.2我与集体共成长
学习目标： 1.知道在集体建设中，我们共同能做些什么
2.知道建设集体，我们个人能做些什么
学习重点
为集体的建设，我们既要群策群力，又要个人努力
学习难点
民主与自治，竞争与合作
学习过程（学案）
备注
一、新课导入：复习提问：美好集体的特点
二、自学检测（阅读课本，完成下列问题）
一、在共建中尽责
1.建设美好集体，我们需要共同做些什么？
（1）集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；
（2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。需要我们的“自治”精神。
（4）共同创造良好的______________。树立主人翁意识。
二、在担当中成长
1.建设集体，我们个人应该怎么做？
（1）需要我们每个人的_______和__________。
（2）需要从每个人的实际出发，____________，_____________。
（3）需要悉心呵护_______________。
（4）在集体生活中________________
（5）学会__________他人，理解和包容他人；学会_______他人，互相帮助；学会参与，学会__________。
2.如何认识勇担责任？
（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要________作为，使集体活动得以有序开展。
（2）勇于________，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的________。
（3）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
三、探究与分享：
探究一 教材P78班长选举，分别对班级的影响
探究二 教材P81 你如何看待上述观点？ 丢了尊严还是赢了尊严？
四、达标检测：
1.在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。对此下列说法正确的是（　　）
①集体的规则与制度内容需要由集体成员共同商定
②组织领导者由上级推荐产生
③集体规则在制订和遵守的过程中，需要成员发扬“自治”精神
④对于集体规则，我们应在尊重不同意见的基础上努力达成共识
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；相反，如果做了坏事，就会给集体摸黑。这告诉我们（　　）
①建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力
②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任
③我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者
④建设良好班集体，人人有责
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.“班兴我荣，班衰我耻。”这句话启示我们（　　）
①集体建设需要每个人积极参与 　②每个人要各尽所能，发挥所长，认真对待集体事务 ③悉心呵护集体荣誉　 ④集体事务需要每个人分担
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
4.集体建设中的“自治”精神表现为（　　）
①每个成员主动参与集体建设 ②每个成员自觉维护集体荣誉
③每个成员积极参加集体活动 ④每个成员只要管好自己就是自治
A.①②③　　　　　B.①③④　　　　　C.①②④　　　　　D.①②③④
5.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（　　）
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策；
⑤左小明坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争
A.①②③⑤　　　　B.①③④⑤　　　　C.①②④⑤　　　　D.①②③④⑤
6.下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景，请根据此情景结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！
（1）请你说说泉泉是个怎样的人？
（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？
（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。（至少两个）
（1）泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开朗的人。
（2）不赞同。①我们每个人都要在集体中成长，集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体荣誉需要我们共同维护，在集体中我们要各尽其能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。③在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学会参与，学会担当。
（3）①鼓励小雷参加集体活动，通过活动增进友情，锻炼自己。②及时发现小雷的长处和优点，帮助小雷发挥所长，为班集体争光。③帮助小雷遵守班集体规则、学校规章制度，提高遵守纪律的自觉性。
反思

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