资源简介

多细胞生物体的结构层次
学习目标
1.描述绝色开花植物和动物体的结构层次。
2.说出器官和系统的概念。
3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
重点难点
描述绝色开花植物和动物体的结构层次为本节重点
区别器官和系统为本节难点
学习过程
探点一 植物体的结构层次
认真阅读课本“植物体的结构层次”部分，并仔细观察图1.2—13，完成下列各题。
1.根据课本P35图1.2—13，分析讨论
(1)细胞是如何构成植物体的?
(2)试说出根、茎、叶、花、果实和种子的主要功能？
2.由不同的 有机地结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。
3.绿色开花植物是 的植物类群，其植物体由____、_____、_____、_____、______和______六种器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。
探点二 动物体的结构层次
认真阅读课本“动物体的结构层次”部分，并仔细观察图1.2—20，完成下列各题。
1.根据课本P36图1.2—14，分析讨论人体的结构层次是怎样的？
2.构成人体和植物体的最小结构层次是什么？人体特有的结构层次是什么？
3.由多个 ，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种 ，构成系统。
4.人体的消化系统由 、 、 、 、 、 、 和 等组成，完成 功能。
5.哺乳动物（人）的不同器官相互协同，组成 、 、 、
、 、 、 和 等八种系统。
6.人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )
A．细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
7.下列属于器官的是( )
A．番茄果肉 B. 洋葱表皮 C．血液 D. 蚕豆的叶
8.下列器官中，不属于消化系统的是( )
A．胃 B. 喉 C. 肝 D. 肛门
【合作探究】
1.我们吃的胡萝卜、白菜、甘蔗、金针（黄花菜）、西瓜、绿豆等，食用的主要部分分别属于什么器官？
当堂训练
1.花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（ ）
A.营养组织 B.保护组织
C.营养器官 D.生殖器官
2.下列植物的器官中，属于生殖器官的是（ ）　
A.月季的叶 　 B.柳树的茎 　
C.玉米的根 　 D.小麦的种子
3.人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（　　）
A.脑 B.胃 C.心脏 D.一个口腔上皮细胞
4.绿色开花植物植物体的结构层次是(　 　)　A.细胞→器官→组织→植物体?
B.组织→器官→细胞→植物体?C.器官→组织→细胞→植物体?
D.细胞→组织→器官→植物体?
5.动物和人体的个体发育起点是( 　　)　A.婴儿 B.胎儿 C.受精卵 D.卵细胞?
6.从结构水平看，皮肤是( ) A.组织 B.器官 C.系统 D.无法确定?
7.毛细血管属于( ) A.上皮组织 B.结缔组织
C.神经组织 D.肌肉组织?
8.下列属于组织的是 ( ) A.皮肤 B.肝脏 C.胃 D.血液?
9.一个成熟的西瓜是一个( ) A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞?
10.一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是( ) A.观赏 B.食用
C.食用和观赏 D.繁殖后代?
参考答案
当堂训练：1D 2D 3D 4D 5C 6B 7A 8D 9C 10D

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