资源简介

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花城版音乐科目二年级上第二单元第二课时教学设计
课时：40分钟
教材分析： 本单元学习中国传统的五声音阶，先学唱《五声歌》，再学习歌曲《箫》，首先了解中国乐器，可以结合箫的学习，让学生自由发言，自己见过或者学过的中国乐器，比如琵琶，古筝，葫芦丝等等，激发学生回答问题的热情。学唱歌曲《鲤鱼风筝》，了解中国古老的风俗习惯，让学生自由发言，说说他们知道的中国的一些传统习俗，培养学生对传统音乐以及传统礼仪以及对我国古老文明的热爱之情。
学情分析：经过了之前的学习，学生已经基本了解了音乐课堂的基本规范，可以继续进入进一步的音乐学习，加入了高音re的学习，以及八分节奏的学习。通过图片的展示使学生对箫这个中国传统乐器更加了解，同时播放音频使学生对箫的声音更加熟悉。学习歌曲时要老师一句学生一句，以保证学生歌唱的音准。
教学思路：以播放图片和歌曲启发学生的热情，在欣赏音乐之后详细讲授箫的特点，分类，结构，吹奏方式，然后教授学生歌曲中的难一些的旋律，让学生击打节奏型，以及找出老师演唱时呼吸的地方，使学生学会在演唱时正确的呼吸。
教学方法：直观演示法，讲授法，自主学习法。
课题 五个朋友在一起——箫 单元 二单元 学科 音乐 年级 二年级
教学目标 通过学习，使学生了解中国传统乐器——箫，了解箫的基本知识。学唱歌曲《箫》，使学生学会在演唱时正确的呼吸。学唱歌曲《鲤鱼风筝》并且了解中国的一些风俗习惯。
重点 学唱歌曲《箫》《鲤鱼风筝》
难点 学会演唱时按照乐句正确的呼吸，学习不同的节奏型。
教学过程
教学环节 教学活动 多媒体运用 设计意图
导入新课 通过复习上节课学过的歌曲《五声歌》导入新课，先让学生打着节拍演唱一次，再让学生在每一句的句尾加上手号动作演唱一次。 让学生复习旧的歌曲，同时打开课堂的气氛。
讲授新课 欣赏音乐欣赏音乐箫演奏《天空之城》师：你们喜欢这首乐曲吗？生：喜欢！师：那你们喜欢这首乐曲的什么呀？生自由发言。师总结，对，这是箫演奏的。然后介绍乐器——箫。播放图片，让学生了解箫的演奏。音乐小知识——箫老师讲解箫的知识，箫的分类——短箫，排箫，紫竹箫。箫的材质和保养。学习新歌《箫》先听歌曲。想一想有什么音是之前没遇到过的。生：re上面带点，这个音没有遇到过。带领学生演唱音阶1-高音2唱歌曲中比较难的旋律三句。击打乐曲的节奏。 分组打节奏。带领学生读歌词。听老师演唱，看看老师在哪里换气，老师换气的地方，用V标示出来。一句一句跟老师学唱歌曲。 老师注意指导学生在换气的地方用慢吸慢呼的呼吸方法进行歌唱。7.小组竞赛演唱。 男女生竞赛演唱。四．拓展延伸欣赏箫，笛，葫芦丝演奏《在希望的田野上》欣赏箫演奏《送别》学生欣赏完音乐后，自由发言对音乐的感受，比如《在希望的田野上》是欢快的，《送别》是悲伤的。然后告诉学生，同样的乐器，由于演奏的快慢会给人不一样的感受。 学习新歌《鲤鱼风筝》1.听一听，想一想学生先听这首歌曲的范例，想一想这首歌曲出现了哪些音。自由发言。听一听，画一画把X— 0节奏和XX X X节奏分别用直线和曲线在曲子中标示出来。听一听，打一打带领学生按照节奏读歌词。老师读一句，学生读一句。X— 0 分别是一拍打一下，一共打两下，最后一拍摊开手。XX X X ，一拍打两下，然后分别一拍一下。然后学生分组打节奏读歌词。学会演唱这首歌曲先让学生找到歌曲中旋律相似的第二句和第四句。老师带领学生一句一句演唱。学生分组演唱比赛。 欣赏音乐《天空之城》，由于学生都比较喜欢这首曲子，能更好的吸引学生的注意力。让学生了解我们这节课要学习到的中国传统乐器箫。通过不同节奏的击打和画图，使学生了解节奏的不同的特点。通过找到相似的旋律，使学生更好更快的学会演唱这首歌曲。
拓展延伸 了解风筝的背景知识。让学生自由发言他们对风筝的了解。 补充箫的背景知识，学生拓展对箫的了解的同时提高音乐审美。让学生了解风筝的背景知识，帮助学生拓展知识面。
课堂小结 复习《五声歌》箫的基本知识学唱《箫》学唱《鲤鱼风筝》
课后作业 无
板书 《箫》1 2 3 4 5 6 7 1’2’ 换气记号V《鲤鱼风筝》1 2 3 5 6 1’
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第二课
五个朋友在一起
第2课时
花城版 二年级上
Class begins！
上课啦！
第二课 五个朋友在一起
第2课时
边拍手
边演唱《五声歌》
Sing the song
And
Clap your hands
你能加入我们的手号动作吗？
Can you sing the song and
add handsigns？
Enjoying music
欣赏音乐
箫演奏《天空之城》
导入新知
你喜欢这个乐器——箫吗？
Do you like this instrument——Xiao or Chinese Vertical Bamboo Flute？
箫
Xiao/
Chinese Vertical Bamboo Flute
音乐小知识：
Knowledge of music：
Classification
短箫
Short bamboo flute
排箫
Panpipe
紫竹箫
Bamboo flute
Texture of material
Maintenance and repair
Listening：
听一听：
《箫》
讲授新课
Thinking：
想一想：
Which musical notes
we never met before？
哪个音符我们之前没有遇到过？
1
2
3
4
5
6
7
1
2
Learn the song
学唱谱
1= C 2/4
5 1 |65 3 ||
61 35|6 3 |5 — ||
56 12|65 3 |52 32|1—||
跟唱：
Singing with me
打节奏：
Beat rhythm
Listening 听一听：
演唱时在哪里换气？
Where to sing for breath
Using “V” to sign breath.
用“V”来表示呼吸
Are you right？
你写对了吗？
Enjoying the music
欣赏箫，笛，葫芦丝合奏
《在希望的田野上》
巩固提升
Enjoying the music
欣赏箫演奏《送别》
鲤鱼风筝
A carp-like kite
Listening and thinking
听一听，想一想
How many notes did you meet？
在这首曲子中你遇到了哪些音？
1=C 3/4
1 2 3 5 6
1
Listening and drawing
听一听，画一画
1. X — 0
2. XX X X
Listening
and
beating
听一听，打一打
按节奏，读歌词
Reading the lyrics in rhythm
唱一唱
Sing the song
1= C 3/4
32 1 2 | 3 6 5 |3 33 21|2 — 0 |
12 3 5 | 66 5 3 |53 13 21|1 — 0|
11 1 6| 55 5 3 |22 22 13|5 — —|
12 3 5 | 6 5 3|53 13 21 |1 — —|
Sing the song
with your classmates
同学们一起来唱歌
风筝
是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。
1.Review
2.the knowledge of Xiao
3.Learning the song
4.Enjoying music
课堂小结
1.复习《五声歌》
2.箫的基本知识
3.学唱《箫》《鲤鱼风筝》
4.欣赏音乐
Class is over！
下课啦！
古诗两首
语文S版 二年级上
谢谢
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