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部编版道德与法治初高中教材整合分层学案八上第三课社会生活离不开规则之维护秩序
课题：维护秩序
主备： 审阅： 课型: 新 课时：1
前置测评：如何理性参与网络？如何传播网络正能量？

一、学习目标
1.识记社会秩序的含义。
2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。
3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。
二、自主预习
1. 是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 。
3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。
4.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的 措施，也有道德、风俗等包含的 手段。
三、合作探究
在在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。走路时，要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。
请对上述观点加以评析。






四、【后置测评】
A层
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（ ）
A.自觉遵守公共规则
B.自觉保护公共环境
C.自觉爱护公共设施
D.尊重和平等地对待他人
3.2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（ ）
①我们的生活需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保证 ③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生 ④良好的社会秩序是人们的共同追求
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④
4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（　　）
①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方式
③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。
校规校纪 规则内容
课间规则 不能大喊大叫；不能追追打打；不拥挤……
课堂规则
食堂规则
宿舍规则 严禁在寝室使用火；按时就寝；不准在床上蹦跳……

B层
6.在社会公共生活中有许多规定，如“禁止践踏草坪”“严禁携带易爆物品上车”等，每位公民都必须遵守。这是因为
A．社会公共生活需要良好的秩序
B．良好的秩序限制了人们的自由
C．人们的行为都是不自觉的
D．我国的法制不够完备
7.没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明
①社会生活需要秩序，秩序来自规则
②凡是有规则的地方人们就会没有行动自由
③社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则
④有了规则就一定有良好的秩序
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
C层
8.对漫画解读正确的是

A．要参与制定规则B．要自觉遵守规则C．要坚定维护规则D．要积极改进规则
9.（2018?江苏泰州）生活中我们时常发现:当十字路口红灯亮时，有的家长骑着电动车载者孩子飞速过马路。对此现象认识正确的是（ ）
①心存侥幸，一失万无 ②遵守交现，人人有责
③监护不力，行为失职 ④积极进取，争分夺秒
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.（2018?内蒙古通辽）2018年1月5日,C1747次列车准备从合肥站开车时，一名女性 旅客罗某以等爱人为由,用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解,该女子仍强行扒阻车门。随后,公安机关对罗某做出罚款2000元的决定,并责令其认错改正。关于此事以下说法正确的是（ ）
①公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利
②社会生活离不开规则,罗某违背了道德规则和法律规则
③罗某的行为是损人利己的不道德行为,更是违法行为
④罗某的行为违反了《治安管理处罚法》,应受刑罚处罚
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
D层
11.【小慧见闻一】周末，小慧出游，他记录了一些标语。公交站台：“文明乘车，自觉排队”；公园：“有序参观，爱护环境”；电影院院：“对号入座，请勿喧哗”。 去这些地方十分顺畅，玩得也轻松愉悦！
（1）联系所学知识，小慧的见闻说明了什么？



【小慧见闻二】上学、上班高峰时，小慧看到：在红灯亮着时行人有下面漫画中的现象。

（2）请你用所学知识从多个角度对这些行人提出劝告。



12.遵守规则，维护秩序
情景一：放学路上，小明和小张两位同学追逐嬉闹，不小心撞到了对面走来的行人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，结果遭到众人的批评。
情景二：图书馆里，华宇和卢明边看书边大声议论。不一会儿，华宇又大声打电话，旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们。
（1）上面情境中的主人公分别违背了什么秩序？


（2）我们为什么要维护社会公共秩序？（维护公共秩序有什么作用？）


（3）结合材料，谈谈我们维护社会公共秩序要靠 ？我们应如何做到自觉遵守它？

思维火花



教师反思：


【答案】
二、自主预习
1.社会秩序 2.社会环境 3.道德 纪律 法律 4.强制性 非强制性
三、合作探究
此观点是片面的，因为公共生活规则有两大类，一类是有形的，一类是无形的。有形的规则是法律法规和其他规章制度，无形的规则是人们在长期生活中形成的道德规范。法律法规由国家明文颁布，我们必须牢记并在生活中严格遵循。道德规范则需要我们在生活中用心体会，自觉遵守。因此，在社会生活中，我们不仅要遵守有形的规则，还要遵守无形的规则。也就是说，除了要遵守国家明文颁布的规定外，还要遵守道德规范。
四、随堂演练
1.C 2.A 3.D 4.A
5. 这道题的答案是开放性的。学生只要言之有理即可。
6.A
7.【答案】A


8. D 9.A 10.A
11.(1) ①生活离不开秩序；②秩序离不开规则。③人人遵守规则，社会才能有良好的秩序。
(2) ①闯红灯是不珍爱生命的行为，是缺乏安全意识的行为，我们应珍爱生命，文明安全出行；②闯红灯是法制观念淡薄、违反交通法规的行为，我们要增强法律意识，不做违法违规的事。③维护社会秩序，要从自己做起。要对自己负责，尊重生命，珍爱生命。（每点2分，4分为止）
12.（1）分别违背了交通秩序和公共场所秩序。
（2）①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。
（3）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

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